GDH Kĩ thuật khăn trải bàn, Phương pháp dạy học góc

Kĩ thuật khăn trải bàn + Phương pháp dạy học góc trong giảng dạy KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN Khái niệm Mục tiêu Cách tiến hành Tác dụng đối với người học Một số lưu ý II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC Khái niệm Đặc điểm Quy trình thực hiện Ưu điểm và hạn chế III. TÀI LIỆU THAM KHẢO

ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔI

Bộ môn:

GIÁO DỤC HỌC

Đề tài:

Nhóm thực hiện:

Đinh Thị Quý

Bá Thị Quỳnh Anh Ninh Thị Khánh Phạm Thu Uyên

KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

MỤC LỤC

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

1 Khái niệm

2 Mục tiêu

3 Cách tiến hành

4 Tác dụng đối với người học

5 Một số lưu ý

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

6 Khái niệm

7 Đặc điểm

8 Quy trình thực hiện

9 Ưu điểm và hạn chế

III TÀI LIỆU THAM KHẢO

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

1 Khái niệm

Kĩ thuật

khăn trải

bàn

tổ chức hoạt động học tập

mang tính hợp tác

kết hợp giữa hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

2 Mục tiêu

Kích thích thúc đẩy sự tham gia tích cực của học sinh

Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm của cá nhân học sinh

Phát triển sự tương tác giữa học sinh với học sinh

3 Cách tiến hành

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

01 02

03 04

Rèn kỹ năng Hợp tác, chia sẻ vàhọc tập lẫn nhau

Tiếp cận với nhiều

phương pháp

Làm việc cá nhân và

làm việc nhóm

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

4 Tác dụng đối với người học

I KỸ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN

5 Một số lưu ý

Quá trình thống nhất ý kiến

Câu hỏi

Trường hợp học sinh trong nhóm quá đông

Thuật ngữ

 working in corners

 working with areas

 corner work

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện

các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học đảm bảo cho học sinh nắm vững

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

 tạo ra một môi trường học tập tích cực

 sự khác nhau về nội dung và bản chất của các hoạt động

 Chia học sinh thành các khu vực/góc

9

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

10

2 Đặc điểm

Mỗi lớp học được chia thành các góc nhỏ

Người học phải trải qua từng góc

Kết quả chung và trình bày kết quả theo nhóm

Tư liệu và nhiệm vụ giúp học sinh khám phá, xây

dựng kiến thức, hình thành kỹ năng

Có vướng mắc có thể yêu cầu giáo viên giúp đỡ

và hướng dẫn

• Xác định môi trường học

• Thiết kế các nhiệm vụ và

hoạt động ở mỗi góc

• Sắp xếp

• Giới thiệu

• Tổ chức học tập

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC DẠY HỌC

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

3 Quy trình thực hiện

u đi m

Ưu điểm ểm

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÓC

4 Ưu điểm và hạn chế

Hạn chế

V TÀI LI U THAM KH O ỆU THAM KHẢO ẢO

• http:// www.giaoductieuhoc.vn

B%B9_thu%E1%BA%ADt_d%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_t%

C3%ADch_c%E1%BB%B1c/K%C4%A9_thu%E1%BA%ADt_%

22Kh%C4%83n_tr%E1%BA%A3i_b%C3%A0n%22

Cảm ơn cô và các bạn

đã lắng nghe