giáo án trường mầm non

giáo án trường mầm non tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

Trang 1

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện từ ngày 6/9 – 22/9/2017

Nhánh 1: Trường mầm non thân yêu

(Thời gian thực hiện từ ngày 6/9 đến ngày 8/9/2017)

I Đón trẻ , chơi , thể dục sáng.

1 Đón trẻ, chơi.

- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ

- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền vớiphụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ

- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non

2.Thể dục sáng: Tập kết hợp với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm

non”

Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp

- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang, hạ tay xuống Kết hợp lời

một bài hát: “ Ai hỏi cháu trường mầm non”.

CB 1 2 3 4

- Chân: Đứng một chân, chân còn lại đưa ra phía trước Kết hợp lời hai bài hát:

“ Ai hỏi cháu trường mầm non”.

Trang 2

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần

y tế

Trẻ nhận ra các góc chơi, biết phân biệtvai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi, phù hợp với vai chơi

Bộ đồ chơidạy học bộ

chơi và thoả thuận nộidung, nội qui của các gócchơi:

Hôm nay con sẽ chơi ởgóc nào?

VD: Ai thích chơi ở góc

phân vai?

Ai thích chơi ở góc xâydựng?

- Góc xây

dựng:

Xây dựng trường mầmnon của bé, lắp ghép lớphọc, lắp ghép đồ dùng đồ

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu có sẵn,

đồ chơi có sẵn để lắp ghép

- Góc xây dựng: bộ đồchơi xây dựng:Gạch ,hoa ,hình khối…bộ

đồ lắp ghép

Trang 3

chơi trong lớp.

- Cô hỏi trẻ ý định chơi ởcác góc và chơi như thếnào

- Các con hãy lấy thẻ củamình vào các góc chơi và

tự thỏa thuận vai chơi vớinhau nhé

*B ư ớc 3 : Duy trì hứng thúchơi của trẻ

- Khi về nhóm chơi trẻthỏa thuận với nhau đểđưa ra chủ đề chung

- Cô quan sát tất cả cácgóc chơi ,cô đóng vai vàchơi với trẻ

VD: ở góc chơi phân vai

trẻ chưa biết cách chơiđóng vai cô giáo là phảilàm gì thì cô gợi ý hướngdẫn để trẻ thể hiện đúngvai chơi

Tương tự những gócchơi khác cô cũng quan sát

và gợi ý trẻ chơi

- Những góc đã biết cáchchơi và chơi thành thạo cô

bổ sung đồ chơi mới ,tạotình huống ,mở rộng nộidung chơi để trẻ hứng thúchơi và chơi 1 cách tíchcực

- Gợi ý để các nhóm chơiliên kết với nhau trong khichơi

chơi:

- Cô đến từng góc chơi đểnhận xét

- Cô động viên khuyếnkhích trẻ lần sau chơi tốthơn

lô tô về các

đồ dùng, đồ chơi

- Góc nghệ

thuật

Hát và vận động nhữngbài hát trong chủ đề,vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp

Trẻ biết hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề,biết vẽ, nặn ,tô màu

về trường mầm non

Dất nặn ,giấy A4, sáp màu, giấy

vẽ, các bài hát về chủ

đề trường mầm non

III.CHUẨN BỊ :

Trang 4

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của cácthành viên trong trường mầm non

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo để trẻ làmquen và tô, vẽ, cắt, dán

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Trường mầm non của con tên là gì?

- Con học lớp nào?

Trẻ hát cùng cô.Trẻ trả lời

Trường mầm nonHoằng châu

Lớp mẫu giáo3Tuổi B

Trang 5

+ Cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Bạn mới đi học cần sự giúp đỡ của ai?

+ Các con giúp bạn làm những việc gì?

- Cho cả lớp đọc thơ

=>Cô yêu cầu trẻ đọc dưới nhiều hình thức

và cần nâng cao dần về phương pháp đọc

+Cho trẻ đọc theo: Tổ, Nhóm., Cánhân.,Bạn trai, bạn gái

- Cô cho cả lớp đọc lại một lần nữa

- Giáo dục: Giúp đỡ bạn và yêu thươngbạn

* hát “ lớp chúng ta đoàn kết”

Có cô giáo, cácbạn

Vui, hạnh phúc

Trẻ chú ý lắngnghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ hát

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI

1 nội dung quan sát: Quan sát cầu trượt.

*TCVĐ: bắt trước tạo dáng.

* Chơi tự chọn:

* Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết tên gọi, biết cấu ạo màu sắc của cầu trượt

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh,khéo léo

* Câu hỏi đàm thoại

Trang 6

- Chúng mình đang đúng ở đâu? Ở sân trường

- Trên sân trường MN của trường có gì đây?

- Cầu trượt có màu gì?

- Cầu trượt dùng để làm gì?

- Khi chơi các con phai ntn?

* Chơi vận động: Chim bay

* Chơi tự chọn:Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đi đến trường.

- Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

C/CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

*Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép lớp học

D/ HOẠTĐỘNG CHIỀU:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Đọc thơ ca đồng dao theo chủ đề, chơi tự do ở các góc

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

*****************************************************

Thứ 5 ngày 7 tháng 09 năm 2017

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:

Mtxq: Trò chuyện tìm hiểu về trường mầm non của bé

I/ Mục đích yêu cầu:

1 kiến thức:

- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

- Biết 1 số phòng nhóm của trường

2 Kỹ năng:

- Rèn các thói quen vệ sinh, văn minh giữ trường lớp sạch sẽ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý cô giáo và các bạn

II.Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh, bài hát về trường Mầm non

Trang 7

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ai biết tên trường mầm non của mình?

- Các con học lớp mấy tuổi?

- Lớp mẫu giáo chúng mình có những ai?

-Lớp con có mấy cô giáo, tên các cô là gì?

- Ngoài cô giáo ở lớp mình các con còn biết các cô nào nữa?

- Ở trường ngoài cô giáo ra các con còn biết ai

- Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?

- Bác bảo vệ làm những công việc gì?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Đàm thoại, nhận xét nội dung bức tranh

Tranh vẽ gì? Vẽ ai? Đang làm gì?

+ Khi đến trường các con phải như thế nào?

+ Các con phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp?

Cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi trong lớp Khi trẻ chon xong hỏi trẻ:

+ Con có cái gì?

+ Cái này dùng để làm gì?

* kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát

“Cháu đi mẫu giáo”

- Lớp hát

- Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bảo vệ,

cô cấp dưỡng

- Phòng ban giám hiệu, nhà bếp, phòng kế toán

- Cô cấp dưỡng

- Cô hiệu trưởng,

cô hiệu phó

- Bảo vệ trường mầm non

- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi

- Trẻ quan sát tranhtrả lời cô

- Ngoan, vâng lời cô

- Không vứt rác bừa bài

- Cô và trẻ cùng vận động

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Nội dung:

* Quan sát: Quan sát trường mầm non của bé:

-TCVĐ: Chim bay

* Mục đích:

- trẻ quan sát và nêu được đặc điểm của trường lớp mà trẻ học

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ cùng cô đi dạo và quan sát trường học mà nơi trẻ được học

* Câu hỏi đàm thoại:

Trang 8

+ Chúng mình đang ở đâu?

+ Các con có biết trường này là trường gì không?

+ Ngôi trường có đẹpkhông? +Trong trường có những ai? +Con có thích đi học không? * Chơi vận động: Chim bay * Chơi tự chọn: C/ CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: *Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo , * Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép lớp học D/ HOẠTĐỘNG CHIỀU: - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Đọc thơ ca đồng dao theo chủ đề, chơi tự do ở các góc * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

********************************************

Thứ 6 ngày 8 tháng 09 năm 2017 A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:

Âm nhạc: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo.

1.Kiến thức:

-Trẻ thuộc lời bài hát, biết tên tác giả và hiểu nội dung bài hát

2.Kỹ năng:

-Trẻ biết hát đúng nhạc, biết sử dụng cử chỉ để làm cho bài hát nhịp nhàng hơn

- Biết chú ý nghe cô hát và biết chơi trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ và tai nghe âm nhạc cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú học và giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non hơn, yêu quý cô giáo, các bạn

II.Chuẩn bị:

- Nhạc không lờ bài hát, mũ múa, phách, sắc xô

Trang 9

- Chúng ta vừa bước vào một năm học mới.

Vậy các con có biết trường mình tên là gìk?

- Thế các con học lớp gì?

- Trò chuyện với trẻ về trường, lớp-Dể chào đón một năm học mới, hôm nay

cô cùng c/c sẽ cùng hát những bài hát thậthay C/c có đồng ý k?

- C/c có biết lớp mẫu giáo bé là lớp nhỏnhất trong khối mẫu giáo Hôm nay cô sẽdạy chúng mình một bài hát thật hay để đónchào năm học mới đó là bài “ Cháu đi mẫugiáo”

-Cô giưới thiệu tên bài hát, cô hát cho trẻnghe 2-3 lần

-Cô hỏi trẻ cô vừa hát bà gì?

- Cô hát lần 2 cùng cử chỉ, điệu bộ

- Cô chỏa lớp hát cùng cô 3-4 lần

- Giới thiệu tác giả và nội dung bài hát

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Mời tổ hát + sửa sai

- Mời 1, 2 trẻ khá hát cho cả lớp nghe

- Cô hát cho trẻ nghe

- Sau đó giới thiệu tên bài hát + tác giả

- Cô hát lần 2 và hỏi trẻ tên bài hát

-Bên cô, bêncô

-Trườngmầm non-Lớp 3tuổi

-có ạ

-Cháu đimẫu giáo

- Nghe côhát

-Trẻ chú ýlắng nghe côhát

Trang 10

*Hoạt động4:

Trò chơi: Ai

nhanh nhất.

- Giáo dục: Giáo dục biết tình cảm của cô giành cho trẻ, yêu quý kính trọng cô giáo

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI.

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo

C/CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

*Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo ,

Nhánh II: Lớp học của bé

(Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 11/9 đến ngày 22/9/2017)

Trang 11

I Đón trẻ , chơi, thể dục sáng

1 Đón trẻ , chơi

Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ

- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền vớiphụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ

- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Trường mầm non

2.Thể dục sáng: Tập kết hợp với các động tác bài tập phát triển chung

Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tập thở sâu, phát triển cơ bắp

- Rèn luyện cho trẻ khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

Trang 12

- Bật : Bật tách, khép chân.

Cb 4 1.3 2

3 Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần

y tế

Trẻ nhận ra các góc chơi, biết phân biệtvai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi, phù hợp với vai chơi

Bộ đồ chơidạy học bộ

chơi và thoả thuận nộidung, nội qui của các gócchơi:

Hôm nay con sẽ chơi ởgóc nào?

VD: Ai thích chơi ở góc

phân vai?

Ai thích chơi ở góc xâydựng?

- Cô hỏi trẻ ý định chơi ởcác góc và chơi như thếnào

- Các con hãy lấy thẻ củamình vào các góc chơi và

tự thỏa thuận vai chơi vớinhau nhé

*B ư ớc 3 : Duy trì hứng thúchơi của trẻ

- Khi về nhóm chơi trẻthỏa thuận với nhau đểđưa ra chủ đề chung

- Cô quan sát tất cả các

- Góc xây

dựng:

Xây dựng trường mầmnon của bé, lắp ghép lớphọc, lắp ghép đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu có sẵn,

đồ chơi có sẵn để lắp ghép

- Góc xây dựng: bộ đồchơi xây dựng:Gạch ,hoa ,hình khối…bộ

lô tô về các

đồ dùng, đồ chơi

- Góc nghệ

thuật

Hát và vận động nhữngbài hát

Trẻ biết hát múa biểu diễn các bài

Dất nặn ,giấy A4, sáp

Trang 13

trong chủ đề,vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp

hát về chủ đề,biết vẽ, nặn ,tô màu

về trường mầm non

màu, giấy

vẽ, các bài hát về chủ

đề trường mầm non

góc chơi ,cô đóng vai vàchơi với trẻ

VD: ở góc chơi phân vai

trẻ chưa biết cách chơiđóng vai cô giáo là phảilàm gì thì cô gợi ý hướngdẫn để trẻ thể hiện đúngvai chơi

Tương tự những gócchơi khác cô cũng quan sát

và gợi ý trẻ chơi

- Những góc đã biết cáchchơi và chơi thành thạo cô

bổ sung đồ chơi mới ,tạotình huống ,mở rộng nộidung chơi để trẻ hứng thúchơi và chơi 1 cách tíchcực

- Gợi ý để các nhóm chơiliên kết với nhau trong khichơi

chơi:

- Cô đến từng góc chơi đểnhận xét

- Cô động viên khuyếnkhích trẻ lần sau chơi tốthơn

III.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của cácthành viên trong trường mầm non

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo để trẻ làmquen và tô, vẽ, cắt, dán

Trang 14

-Trẻ biết lăn bóng cho cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng nhau

2.Kỹ năng:

-Trẻ thực hiện động tác lăn bóng đúng kĩ thuật và biết chơi trò chơi thành thạo.

-Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ năng phối hợp vận động

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào vận động

-Trẻ biết phối hợp cùng cô trong tập luyện

Trang 15

=> Đến trường mầm non các con không chỉđược múa hát, kể chuyện đọc thơ mà cáccon còn được tập thể dục thường xuyên để

cơ thể chúng mình luôn khoẻ mạnh, nhanhnhẹn

a.BTPTC: Tập 5 động tác.

- ĐT hô hấp: Gà gáy

- ĐT tay: Hái hoa

- ĐT chân: Dậm chân tại chỗ

- ĐT bụng: Gà mổ thóc

- ĐT Bật: Hái quả

b Vận động cơ bản: Lăn bóng cho cô

- Cùng đến với phần thi “ Bé khéo léo” cùnglăn bóng

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

- Khen cụ

-Lần 2: làm mẫu kết hợp phân tích:

Cô cầm búng bằng 2 tay, đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh cô cúi người xuống, 2 chân thẳng, 2 tay lăn bóng

về bạnKhi bóng lăn, chân đi theo bóng, mắt nhìn

về phía bạn

- Mời 2 trẻ lên làm mẫu

- 2 Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thành 2 đội và thi đấu với nhau

Đội nào lăn bóng tới cho bạn nhanh hơn đội

đó thắng cuộc Khi trẻ thực hiện cô quan sát động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Củng cố: Ở phần thi “Bộ khéo léo” chúng

-Trẻ chú ý

lắng nghe

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ thực hiện cùng cô

-Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện -Lăn bóng cho cô

Trang 16

Gieo hạt cô nêu cách chơi luật chơi

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp

-Trẻ chơi theo yêu cầucủa cô

-Trẻ đi 1-2 vòng quanh lớp

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh,khéo léo

Trang 17

C/CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

*Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo ,

****************************************************

Văn học: Chuyện, Đôi bạn tốt

- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tình yêu thương, đùm bọc, đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị.

- Tranh chuỵên: “Đôi bạn tốt”

- Câu hỏi đàm thoại theo nội dung câu chuyện

- 1số đồ dùng khác

III.Cách tiến hành.

Trang 18

- Hát “Cháu lên ba”

- Con học trường nào? Lớp nào?

- Ở lớp học của con có những ai?

- àh lớp mình có rất nhiều bạn, cô có biết 1 câu chuyện kể về 2 bạn gà và vịt chơi rất thân với nhau và bạn vịt đã cứu bạn gà thoát khỏi miệng của chó sói đấy Các con hãy cùng ngồi ngoan nge cô kể câu chuyện

“Đôi bạn tốt”

- Cô kể lần 1 diễn cảm bằng lời

- Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện

gì?

+ Trong chuyện có những ai?

- Cô kế lần 2 bằng tranh minh hoạ

- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

+ Gà con dẫn vịt con đi đâu?

+ Tại sao gà con xuýt bị cáo ăn thịt?

+ Ai đã cứu gà con?

-.Cô nói luật chơi, cách chơi

- Đôi bạn tốt

- Gà con, vịt con,cáo

- Đôi bạn tốt

- Gà con, vịt con,cáo

- Đi kiếm mồi

- Gà con đuổi vịt con đi và kiếm

ăn 1 mình

- Vịt con

- Cho gà con lên lưng và bơi nhanh ra giữa ao

- Chơi trò chơi

1 nội dung quan sát: Quan sát thời tiết trong ngày

Trang 19

-Mục đích:Trẻ nói lên được thời tiết ngày hôm nay như thế nào? Nóng hay

lạnh, mưa hay nắng

-Câu hỏi đàm thoại:

+ Các ra sân chơi thấy trong người như thế nào?

+ Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời nắng như thế này các con phải mặc quần áo gì?

+ Đi dưới trời nắng các con phải thế nào?

C/CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

*Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo

****************************************************

Toán: Nhận biết gọi tên hình tròn,hình vuông

-Trẻ nhận dạng và gọi đúng tên hình tròn , hình vuông

-Bước đầu trẻ phân biệt hình vuông hình tròn thông qua các đường bao

-Trẻ biết được đường tròn có đường bao cong nên lăn được

-Hình vuông không lăn được vì hình vuông có 4 cạnh

2.Kỹ năng:

-Dạy trẻ kĩ năng phân biệt hình tròn hình vuông

-Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ cham chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

II Chuẩn bị:

Trang 20

Đồ dùng của cô

-Một hình tròn màu đỏ, một hình vuông màu xanh có kích thước lớn hơn của trẻ-Một con gấu bông, mô hình ngôi nhà của gấu, một số đồ dùng đồ chơi để xungquanh lớp có dạng hình tròn, vuông

-Cô cùng các con lên tàu đi nhé

-Đến nhà bá gấu rồi cô mời các con xuống xe nào

-Cô giơ gấu bông ra và nói bác chào các cháu.Bác rất vui vì các cháu tới thăm nhà bác

-Bác gấu có một món quà tặng các con cô mời các con hãy về chỗ ngồi xem bác gấu đã tặng các con món quà

gì nào

*Nhận biết hình tròn.

-Cô giơ hình tròn màu đỏ cho trẻ xem

và hỏi trẻ cô có gì đây?

*Cô cho trẻ chọn hình theo mẫu của cô

-Cô gọi tên hình trẻ chọn và giơ lên , đọc to tên hình

- Cho trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông qua các đồ dùng trong lớp.Con tìm xung quanh lớp mình có cái nào

- Có ạ

- Gọi tên hình vuông, hình tròn

- Tìm hình theo mẫu của cô và goi tên

-Hình tròn-Màu đỏ

-Cả lớp chọn theoyêu cầu của cô, vàđọc theo cô

-Hình vuông, Trẻ đọc , cá nhân, tổ đọc

Trẻ tìm Và chọn theo yêu cầu của cô

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	348 KB