PHÒNG GD & ĐT CHÂU THANH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: / , ngày tháng năm 2011 (Mẫu a) BÁOCÁOSơkết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010-2011 A THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 I HỌC SINH, GIÁO VIÊN, LOẠI HÌNH TRƯỜNGHọc sinh - Tổng sốhọc sinh: 621, Trong đó: + Sốhọc sinh nữ: 316, Tỉ lệ: 50,9 % + Sốhọc sinh dân tộc thiểu số: 199, Tỉ lệ: 32.05 % - So với năm học trước (tăng, giảm): Tỉ lệ: .% - Số HS bỏ học (B/c sốhọc sinh giảm, bỏ họcso với đầu năm học): 20, tỉ lệ: 3.12% Đội ngũ giáo viên - Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 09 Trong đó: + Cán quản lý: 03 + Giáo viên giảng dạy: 42 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính: 06 - Những môn học thiếu giáo viên số lượng thiếu: Công nghệ : Nhạc : 1- Tin học : - Giáo viên thừa (nếu có): Toán – Sử địa Các loại hình trường lớp TS trường THCS: 01 đó: + Trường công lập: 01 + Trường PTDTNT: II KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC Thực kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực CT-SGK: Thực giảng dạy theo khung phân phối chương trình BGD & ĐT quy định b) Thực dạy học buổi/ngày: không c) Thực dạy học tự chọn: thực dạy tự chon 03 môn ( Văn, toán, anh văn) từ khối đến ( tiết/ môn/ tuần), giảng dạy theo thời khóa biểu khóa Nội dung giảng dạy: chủ đề bám sát tổ chuyên môn xây dựng theo học kỳ, có kiểm tra đánh giá d) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: Lập danh sách cử giáo viên tập huấn chuyên môn từ đầu năm đảm bảo 100 % giáo viên giảng dạy tập huấn theo môn Hàng tuần tổ chuyên môn sinh hoạt có triển khai hướng dẫn giáo viên soạn giảng chi tiết cụ thể, kiểm ký giáo án kiểm tra việc thực soạn giảng giáo viên bám theo chuẩn kiến thức kỹ theo qui định đ) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: bao gồm môn( Lịch sử, địa lý, GDCD, Mĩ thuật…… theo tuần tiết PPCT qui định theo học kỳ e) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: Thực soạn giảng tích hợp giáo dục môi trường môn ( sử, địa, văn, GDCD, sinh, CN, … ) theo tài liệu hướng dẫn phù hợp với nội dung Nhằm luyện kỹ năng, thái độ cho học sinh vào thực tế g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: Triển khai đến tổ môn soạn giảng theo nôi dung giảng dạy môn ( sinh, địa, ….) Giáo viên giảng dạy sử dụng tài liệu hướng dẫn soạn lồng ghép vào giàng nhằm giáo dục học sinh có ý thức biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng đời sống h Thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: Vận dụng phương pháp mới, giáo viên người hướng dẫn quan sát, nhắc nhở, đôn đốc sửa sai cho học sinh, học sinh chủ động tự giác tích cực, hứng thú học tập, nắm vững kiến thức, giảng dạy kết hợp nhiều hình thức: Phân chia tổ nhóm, thảo luận, xen lẫn trò chơi, sánh vai… số lận làm tập nhiều hơn, hạn chế thời gian chết từ giảm bớt nàm chán học sinh Thực kiểm tra đánh giá quy định i) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: Đưa giáo viên tập huấn giáo án PGD tổ chức Cử giáo viên có kinh nghiệm dạy đại trà đội ngũ giáo viên Lên kế hoạch đăng ký giảng dạy cụ thể môn Thường xuyên mở chuyên đề ứng dụng CNTT tạo điều kiện giáo viên trao đổi kinh nghiệm *Đánh giá (thuận lợi, khó khăn, kết đạt được, kinh nghiệm Thuận lợi : Được tập huấn, cung cấp trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy Khó khăn: Mặc dù tập huấn việc với số giáo viên hạn chế khả tinh học Thực quy chế chuyên môn a) Thực ba công khai trường học: b) Quản lý chuyên môn: c) Tổ chức kiểm tra học kỳ I, thi chọn học sinh giỏi: d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh: Thực hoạt động giáo dục a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông; b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Tổ chức giảng dạy quy định giúp học sinh có định hướng tốt việc lựa chọn ngành ngề sau c) Hoạt động giáo dục lên lớp Tổ chức với nhiều hình thức phong phú thu hút học sinh tạo điều kiện cho học sinh có kỹ thói quen sinh hoạt tập thể, với chủ đề theo quy định góp phần giáo dục ý thức học sinh III PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Phổ cập giáo dục giáo dục trung họcsở a) Chỉ đạo thực kế hoạch PCGDTHCS - Thuận lợi: -Được quan tâm cấp ủy quyền đại phương công tác PCGD THCS Đặc biệt đạo nâng lên thành nghị Đảng Ủy theo năm, quý, tháng Từ cụ thể hóa thành kế hoạch UBND xã BCĐ Từ Ban đạo cụ thể hóa kế hoạchđể thực thường xuyên liên tục - Trong năm 2010 Ban đạo xã phát huy thành đạt việc thực công tác CMC – PCGDTH PCGD THCS năm trước sở cho trình thực -Ban đạo PCGD THCS xã củng cố thường xuyên, phát huy lực hoạt động Xây dựng kế hoạch cụ thể hóa địa bàn phân công thành viên thực -Ban giám hiệu trường chủ công công tác PCGD THCS Hiệu trưởngtrường làm tốt công tác tham mưu để Ban đạo thực nhiệm vụ Khó khăn : -Mức thu nhập người dân gặp nhiều khó khăn, kinh tế nhiều hộ dân nghèo, nhiều gia đình chưa quan tâm vần đề học vần em -Phần lớn đối tượng diện phổ cập lớn tuổi, đối tượng thường lao động gia đình, lại bỏ học lâu ngày, nên kiến thức phần bị mai từ thiếu ý thức động học tập gây không khó khăn việc huy động trì sĩ số - Do vừa làm công tác chuyên môn vừa thực công tác phổ cập nên bị động thời gian, công việc chồng chéo Các Biệp Pháp - Cụ thể hóa kế hoạch ban đạo PCGDTHCS -Phối hợp với đoàn thể việc huy động việc giữ vững sĩ số đối tượng diện PCGD THCS Thường xuyên cập nhật số liệu đối tượng cần huy động lớp Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục nhằm huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ tích cực công tác CMC – PCGDTH – PCGDTHCS Cuối quý sơ kết, cuối năm tổng kết rút kinh nghiệm Đề nghị Ban đạo huyện có biện pháp giúp đỡ đạo chặt chẽ nhằm tìm giải pháp khắc phục tình trạng trẻ học độ tuổi thấp năm sinh 2000(79,6%) Rà xoát đối tượng bỏ học chuyển để giảm tổng số tăng tĩ lệ theo chuẩn công nhận -Tham mưu đề xuất kịp thời với Chính quyền địa phương đưa tiêu huy động trì PC-CMC - PCGD THCS vo tiêu chí thi đua ấp, đồn thể Coi công tác PC-CMC-PCGDTHCS l nội dung quan trọng việc xây dựng gia đình văn hóa, ấp văn hóa, đơn vị văn hóa -Có hình thức học tập phù hợp cho đối tượng Linh hoạt việc tổ chức lớp học, thời gian địa điểm học…v v - Tăng cường công tác huy động kiểm tra việc dạy học lớp phổ cập b) Kết (báo cáo đến thời điểm 31/12/2010) + Số xã, phường đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: 01 ( 8/8 ấp đạt) tỉ lệ:100 % + So với kế hoạch công nhận 111học viên, đạt tỉ lệ: 82.8 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Thuận lợi: - Khó khăn: - Các biện pháp: b) Kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - SốtrườngTHCS công nhận đạt chuẩn quốc gia: , tỉ lệ: .% + So với kế hoạch công nhận……… trường, đạt tỉ lệ: % c) Kết KT công nhận trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực: trường IV XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học a) Thuận lợi, khó khăn: Trường có nhiều điểm lẻ nên tình trạng vận chuyển trang thiết bị giáo viên gặp nhiều khó khăn, phòng để trang thiết bị chưa cố định, phòng thực hành thiếu, chưa với qui định, chưa đáp ứng cầu dạy học tiết thực hành -Giáo viên phần lớn giáo viên mới, trẻ nên kinh nghiệm sử dụng trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy thực hành hạn chế b) Giải pháp: -Được quan tâm đạo sâu sát BGH, Bộ phận thiết bị bước củng cố kiện toàn sở vật chất, trang thiết bị kịp thời đáp ứng nhu cầu dạy học cho GV học sinh -Tạo điều kiện thúc đẩy việc sử dụng đồ dùng đến tất giáo viên hình thức giới thiệu đồ dùng phục vụ công tác giảng dạy vào họp hội đồng thúc đẩy việc sử dụng đồ dùng giáo viên sử dụng cho điểm lẻ -Tăng cường tổ chức buổi thảo luận, chuyên đề cách sử dụng đồ dùng chi tiết dạy thực hành tổ môn KếtSố phòng học mới…10 , số lượng thiết bị dạy học (bộ)…6…., số máy vi tính có dùng để dạy Tin học…33……Trong số mua sắm …17 máy……; V ĐÁNH GIÁ CHUNG Kết đạt a) Ưu điểm: b) Hạn chế:…… Bài học kinh nghiệm VI Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌCKÌ II NĂM HỌC 2010-2011 I Nhiệm vụ trọng tâm II Phương hướng thực hiện: (Chú ý: Báocáo cần ngắn gọn đủ số liệu, so sánh kết kỳ với năm học 2009 2010) Trưởng phòng Nơi nhận : (Ký tên, đóng dấu) - Như trên; - Phạm Thanh Phong ... tra việc dạy học lớp phổ cập b) Kết (báo cáo đến thời điểm 31/ 12/2 010 ) + Số xã, phường đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS: 01 ( 8/8 ấp đạt) tỉ lệ :10 0 % + So với kế hoạch công nhận 11 1học viên, đạt... Bài học kinh nghiệm VI Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II NĂM HỌC 2 010 -2 011 I Nhiệm vụ trọng tâm II Phương hướng thực hiện: (Chú ý: Báo cáo cần ngắn gọn... dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Số trường THCS công nhận đạt chuẩn quốc gia: , tỉ lệ: .% + So với kế hoạch công nhận……… trường, đạt tỉ lệ: % c) Kết KT công nhận trường học thân thiện, học