cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Báo cáo Sơ kết học kỳ I năm học 2009-2010 Phần thứ Đánh giá kết thực nhiệm vụ học kỳ i năm học 2009- 2010 Năm học 2009-2010 năm học tiếp tục quán triệt sâu sắc Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X; Chỉ thị số 06/CT-TW cđa Bé ChÝnh trÞ vỊ thùc hiƯn cc vËn động học tập làm theo gơng đạo đức Hå chÝ Minh”; ChØ thÞ sè 33/2006/CT-TTg cđa Thđ tíng Chính phủ "Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục" vận động Mỗi thầy, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo Quán triệt sâu sắc Chỉ thị số 4899/CT-BGD ĐT Bộ trởng Bộ Giáo dục&Đào tạo; Hởng ứng tích cực chủ đề năm học: "Đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục"; Tăng cờng kỷ luật, trật tự trờng học, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lợng đội ngũ, tăng cờng giáo dục trị, t tởng, đạo ®øc, gi¸o dơc trun thèng cho häc sinh TriĨn khai nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 nhà trờng gặp thuận lợi khó khăn sau: Cùng với tăng trởng kinh tế nớc thời kỳ đổi mới, kinh tế địa phơng tiếp tục tăng trởng, đời sống nhân dân ngày đợc ổn định cải thiện, nhu cầu học tập em ngày cao, chăm lo cho giáo dục ngày có hiệu Lãnh đạo Đảng, quyền cấp thờng xuyên quan tâm đến giáo dục Các tổ chức đoàn thể xã hội, hội cha mẹ học sinh quan tâm, chăm lo, thờng xuyên có phối hợp với nhà trờng CSVC nhà trờng có tăng trởng khá, đáp ứng yêu cầu giảng dạy häc tËp cđa nhµ trêng viƯc thùc hiƯn nhiƯm vụ năm học Đội ngũ cán giáo viên nhà trờng có ý thức trách nhiệm cao, trình độ đợc đào tạo bản, đoàn kết tích cực, hoàn thành công việc đợc giao Bên cạnh thuận lợi đó, nhà trờng gặp số khó khăn là: Cán giáo viên phần lớn xa, phải ngày, nên có ảnh hởng đến sức khoẻ hiệu công tác Giáo viên phần lớn trẻ, thuyên chuyển nhiều qua hàng năm, kinh nghiệm giảng dạy ít, trình độ ngoại ngữ, tin học hạn chế nên việc tiếp cận công nghệ đại áp dụng vào giảng dạy gặp khó khăn Vẫn phận phụ huynh cha quan tâm đến nhu cầu học tập học sinh, nhiều học sinh ham chơi, không say mê học tập rèn luyện, tình trạng bỏ học xẩy Đặc biệt thời gian dài tình trạng học sinh ngồi nhầm chổ nhng cha đợc khắc phục triệt để, thói quen ỷ lại phổ biến mét bé phËn häc sinh, nªn viƯc thùc hiƯn chèng tiêu cực bệnh thành tích gặp nhiều khó khăn ý thức học sinh, phụ huynh chất lợng đạt đợc Mặc dầu có tăng trởng khá, song CSVC thiết bị dạy học nhà trờng cha đáp ứng với yêu cầu đổi mới: phòng học xuống cấp còn; phòng học môn cha đạt chuẩn; đồ dùng dạy học thiếu, số lợng ít, đặc biệt thiết bị đại: máy chiếu qua đầu, phơng tiện nghe nhìn nh sân chơi, bãi tập, dụng cụ thể dục thể thao trang thiết bị thiếu thốn I.về số lợng - qui mô phát triển mục tiêu PC THCS 1-Về sè lỵng: Khèi Cén g Sè lớp Kế hoạch đầu năm 176 161 183 177 697 SLHuy động đầu năm SL Cuối kì Chuy ển (Chết ) 0 0 Bá Häc Cén g Gi¶ m 0 Ghi chó 176 176 161 161 183 182 177 175 697 694 -Bá häc kú I : 03 em - Tû lệ: 0,43% -Duy trì số lợng 99,6 % -Tuyển sinh vào lớp : 176/176 Đạt tỷ lệ: 100% *Những giải pháp thực hiện: Nhà trờng làm tốt công tác t tởng, xác định rõ cho đội ngũ công tác huy động, trì số lợng, nâng cao ý thức trách nhiệm toàn thể cán giáo viên, thờng xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, n©ng cao nhËn thøc phơ huynh nh©n d©n, còng nh thờng xuyên quan tâm, chăm lo gần gũi thơng yêu học sinh, để lôi tạo điều kiện cho học sinh say mê, chăm chỉ, chuyên cần học tập Nhà trờng làm tốt công tác phối hợp với địa phơng, tổ chức đoàn thể, HĐGD, Hội cha mẹ học sinh, quyền đoàn thể thôn việc tuyển sinh, huy động số lợng nh vận động học sinh bỏ học Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình chăm lo, nắm vững điều kiện hoàn cảnh học sinh, gia đình học sinh Từ có phối hợp chặt chẽ giáo dục kịp thời, giúp đỡ tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh ham chơi không thích học, ngăn chặn tình trạng bỏ học Đặc biệt gần gũi thơng yêu học sinh nên tạo cho em lòng tin, kính trọng mà chăm học tập, say mê đến lớp, đến trờng Chất lợng dạy học, nghiêm túc chuyên môn tập thể đội ngũ cán giáo viên góp phần tích cực, định việc trì số lợng 2/ Công tác PCGD THCS: Thực mục tiêu PCGD THCS nhiệm vụ trị, trọng tâm kế hoạch nhiệm vụ năm học Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên nhà trờng xác định rõ tầm quan trọng, nhiệm vụ trọng tâm năm học nên nâng cao ý thức trách nhiệm PC không dừng lại số lợng mà chất lợng, làm tốt công tác PC góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Nhà trờng làm tốt công tác tham mu với lãnh đạo Đảng, quyền địa phơng thực nhiệm vụ PCGDTHCS địa bàn, không nhiệm vụ ngành giáo dục mà công việc toàn Đảng, toàn dân, cấp, ngành Từ có đạo sâu sát, cụ thể, tổ chức đoàn thể phối hợp đồng *Kết cụ thể: Làm tốt công tác tun sinh líp Huy ®éng häc sinh tèt nghiƯp Tiểu học vào lớp đạt 100%, trì số lợng học kỳ đạt cao 99,6% Ban đạo phổ cập giáo dục xã hoạt động tay có hiệu quả, tham mu tích cực, kịp thời cho lãnh đạo Đảng, quyền thực mục tiêu PCGD địa bàn Nhà trờng thờng xuyên tu chỉnh hồ sơ quy định Xử lý cập nhật số liệu kịp thời xác, quản lý chặt chẽ biến động đối tợng diện PC, đối chiếu thống số lợng cấp học Chất lợng PC có tăng trởng vững Kết tû lƯ 15 - 18 ti cã b»ng t«t nghiƯp THCS đến 12/2009 đạt 95,6% Đơn vị đợc huyện kiểm tra công nhận lại thời điểm tháng 11 năm 2009 đạt kết tốt Hiện nhà trờng tiếp tục phát huy kết PCTHCS, điều tra PCTHPT, dự báo số liệu chuẩn bị cho việc xây dựng đề án PCTHPT địa bàn *Những giải pháp thực hiện: Nhà trờng làm tốt công tác t tởng, xác định rõ cho đội ngũ công tác huy động, trì số lợng nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng thực nhiệm vụ năm học Từ nâng cao ý thức trách nhiệm toàn thể cán giáo viên, thờng xuyên làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức phụ huynh nhân dân, nh thờng xuyên quan tâm, chăm lo gần gũi thơng yêu học sinh, để lôi tạo điều kiện cho học sinh say mê, chăm chỉ, chuyên cần học tập Nhà trờng làm tốt công tác phối hợp với địa phơng, tổ chức đoàn thể, HĐGD, Hội cha mẹ học sinh, quyền đoàn thể thôn việc tuyển sinh, huy động số lợng nh vận động học sinh bỏ học Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình chăm lo, nắm vững điều kiện hoàn cảnh học sinh, gia đình học sinh Từ có phối hợp chặt chẽ giáo dục kịp thời, giúp đỡ tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh ham chơi không thích học, ngăn chặn tình trạng bỏ học Đặc biệt gần gũi thơng yêu học sinh nên tạo cho em lòng tin, kính trọng mà chăm học tập, say mê đến lớp, đến trờng Chăm lo bồi dỡng phụ đạo nâng cao chất lợng cho häc sinh u kÐm, sù nghiªm tóc chuyªn môn tập thể đội ngũ cán giáo viên góp phần tích cực, định việc trì số lợng II/ Thực nâng cao chất lợng giáo dục: 1/ Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh: Nhà trờng tổ chức nhiều hoạt động nhằm nâng cao việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh thông qua dạy, học nêu gơng, đẩy mạnh hoạt động Đội, phát huy phong trào thi đua theo chủ đề, chủ điểm vào ngày lễ lớn, tăng cờng tham gia hoạt động từ thiện Tổ chức việc học tập nội quy, tăng cờng giáo dục theo chuẩn mực đạo đức lối sống học sinh đợc quy định điều lệ nhà trờng Tăng cờng kiểm tra phát xử lý nghiêm túc trờng hợp vi phạm, giáo dục kịp thời Tổ chức phong trào thi đua lớp thực nội qui, nề nếp, bảo vệ công Gắn phong trào thi đua với danh hiệu tập thể cá nhân, khen chê kịp thời thành tích, để từ phát huy tinh thần tự giác, ý thức tập thể tinh thần đấu tranh phê tự phê bình học sinh Phối hợp chặt chẽ với lực lợng nhà trờng, phụ huynh học sinh để giáo dục đạo đức cho học sinh, tạo môi trờng cho em hoạt động Tăng cờng giáo dục an toàn giao thông, giáo dục thể chất môi trờng, tích cực phòng chống ma tuý, bạo lực tệ nạn xã hội Nhờ biện pháp tích cực, đồng từ nhà trờng, GVCN, đội tổ chức đoàn thể nên ý thức ®¹o ®øc cđa häc sinh cã sù tiÕn bé tÝch cùc Nh×n chung häc sinh ngoan, cã ý thøc rÌn luyện, phấn đấu, đoàn kết yêu thơng, chấp hành tốt nỊ nÕp, néi qui cđa trêng líp Kh«ng cã häc sinh vi phạm pháp luật hay vô lễ với thầy cô giáo ngời lớn Biết tôn trọng, bảo vệ công trình công cộng * Kết xếp hạnh kiĨm ci kú: Tèt: 469 em - Tû lƯ 66,9 % Kh¸: 222 em - Tû lƯ 32,0 % TB: em - Tû lƯ 1,2 % Kh«ng cã häc sinh xÕp lo¹i h¹nh kiĨm u, kÐm *Tån t¹i: VÉn cßn mét sè häc sinh thiÕu ý thùc häc tËp, rèn luyện Không tuân thủ giáo dục hay nghịch ngợm, gây gỗ, đánh đập Một số em khối 7,8 cã dÊu hiƯu thiÕu v©ng lêi, thiÕu ý thøc phÊn ®Êu Mét sè cã dÊu hiƯu thiÕu tÝnh thËt thà, nói dối bỏ học chơi điện tử, bi da, Tình trạng thực sử dụng, bảo vệ tài sản lớp học cha thật nghiêm túc Một số học sinh phát ngôn bừa bãi thiếu văn hoá Trong kiểm tra, tình trạng quay cóp, sử dụng tài liệu đợc hạn chế nhng số tợng gian lận xảy 2/ Nâng cao chất lợng giao dục toàn diện a/ Công tác triển khai đổi chơng trình SGK Nhà trờng tiếp tục làm tốt công tác tổ chức học tập, quán triệt chủ trơng Đảng, nhà nớc đổi GDPT Làm cho cán giáo viên nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, tính tất yếu phải đổi GDPT, từ mà tích cực bồi dỡng, rèn luyện đáp ứng yêu cầu giảng dạy, góp phần với lãnh đạo nhà trờng tuyên truyền sâu rộng phơ huynh häc sinh Phơ huynh häc sinh ®· cã chuẩn bị: Sách vở, dụng cụ học tập, điều kiện thời gian nh tâm lý cho em tiếp thu chơng trình Nhà trờng bố trí ,phân công giảng dạy phù hợp với lực, mạnh giáo viên, hạn chế đến mức thấp việc bố trí dạy chéo môn nên phát huy đợc lực công tác , nâng cao chất lợng dạy học Ưu tiên quan tâm, mua sắm chuẩn bị đủ phòng TV-TB, phòng TH môn, bàn ghế, bảng yêu cầu khác phục vụ cho dạy học thay sách Tổ chức nhiều hoạt động chuyên môn phong phú mà trọng tâm đổi phơng pháp dạy học: Thao giảng, dự giờ, hội thảo, sinh hoạt chuyên môn liên trờng Thông qua hoạt động để trao đổi rút kinh nghiệm soạn giáo án nh kỹ lên lớp, sử dụng phơng tiện thiết bị dạy học, phơng pháp phụ đạo kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu kém, Tăng cờng kỷ cơng nề nếp dạy học, bám sát chơng trình, tích cực đổi phơng pháp, quán triệt tổ chức thực nghiêm túc vận động không với nội dung từ ngày đầu đầu năm học Đổi tích cực hình thức kiểm tra, đổi míi ®Ị theo híng kiĨm tra vËn dơng kiÕn thức, giảm dần kiểm tra nhắc lại kiến thức Tổ chức nghiêm túc, quản lý chặt chẽ từ khâu ®Ị cho ®Õn viƯc tỉ chøc coi kiĨm tra vµ chấm kiểm tra: Ra nhiều mã đề phòng, quản lí coivà chấm kiểm tra nghiêm túc, thờng xuyên kiểm tra chặt chẽ việc làm tập, học củ nhà học sinh Xem khâu kiểm tra khâu đột phá nhằm nâng cao chất lợng giáo dục thực chất Chỉ đạo hoạt động TV- TB cách nề nếp Phát huy cách tối đa trang thiết bị, phòng học môn, phục vụ cho dạy học Phát động giáo viên phong trào ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, 100% tiết thao giảng sử dụng giáo án điện tử Bên cạnh việc triển khai phơng tiện đồ dùng dạy học chặt chẻ, giáo viên đăng ký sử dụng thiết bị dạy học nề nếp Do chất lợng dạy đợc nâng lên, đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp Tổ chức dạy học môn tự chọn: Quán triệt hớng dẫn đạo Bộ GD dạy học môn tự chọn Với mục tiêu: Góp phần thực dạy học phân hoá, sở đảm bảo mặt chuẩn kiến thức phổ thông, thực phân hoá đáp ứng nguyện vọng học sinh Nhà trờng xây dựng kế hoạch lựa chọn chủ đề phù hợp với điều kiện nhà trờng Tổ chức dạy học môn tin học cho học sinh khối 6, 7,8, nh»m lµm cho HS sím tiÕp cËn víi kiÕn thức tin học Chất lợng dạy học môn tự chọn đạt yêu cầu đề * Kết cụ thể: KÕt qu¶ kiĨm tra häc kú I (Cã phơ lơc kÌm theo) XÕp lo¹i h¹nh kiĨm häc lùc Häc lùc H¹nh kiĨm Khè i Cén g Giái SL % 6, 3, 4, 7, 5, Kh¸ SL % 72 40 ,9 39 24 ,2 62 34 ,1 59 33 ,7 23 33 ,4 TB SL % 77 43 ,8 89 55 ,3 10 56 ,0 88 50 ,3 35 51 ,3 YÕu SL % 8, 16 ,8 5, 8, 6 9, KÐm SL % 0, 0, 0 0, 0 0, 0, Tèt SL % 12 71 ,6 10 65 ,8 11 63 ,2 11 66 ,9 46 66 ,9 Kh¸ SL % 49 27 ,8 52 32 ,3 65 35 56 32 ,0 22 32 ,0 TB SL % 0, 1, 1, 1 1, b/Đánh giá chung: Tổ chức dạy học môn theo tinh thần đạo giáo dục đào tạo, thực nghiêm túc chơng trình, kế hoạch nội dung dạy học Chú trọng mức Tăng cờng phụ đạo học sinh yếu Trên sở chất lợng đại trà, đẩy mạnh mũi nhọn cho học sinh giỏi, đầu t cho dạy học lớp Tăng cờng kỷ cơng nề nếp dạy học: dạy thật, học thật, nâng cao chất lợng thực chất, kiên khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm chổ, nhầm lớp, góp phần tạo nên công giáo dục Nhìn chung, học sinh nắm vững kiến thức bản, có kỹ vận dụng kiến thức, trình bày khá, Chất lợng đồng khối lớp có tăng tởng vững so với kỳ năm trớc Phần lớn em có ý thức học tập nghiêm túc, có tinh thần phấn đấu vơn lên, nghiêm tóc thùc hiƯn c¸c qui chÕ kiĨm tra, thi cư vµ häc bµi lµm bµi nhiỊu em chÊt lợng đạt cao *Một số tồn tại: Cơ sở vật chất nhà trờng có tăng trởng khá, song so với yêu cầu giáo dục thiếu: TBị dạy học đại ít, phòng chức năng, phòng thực hành môn cha đảm bảo diện tích, thiết bị phục vụ cho đổi phơng pháp thiếu, chất lợng kém, nên việc triển khai dạy học đổi GDPT gặp khó khăn Về chất lợng: +Tình trạng học sinh ngồi nhầm vÉn cßn, mét sè lín häc sinh háng kiÕn thức lớp dới, không nắm đợc kiến thức nên tiếp thu đợc kiến thức kỷ thực hành, vận dụng kiến thức chất lợng thấp + Một phận ý thức học tập, thiếu cố gắng vơn lên, không quan tâm đến kết học tập, tình trạng nhận thức yếu ỷ lại, chờ kiểm tra thi cử +Kỷ làm học sinh cßn u, GV cha rÌn lun cho häc sinh kỷ làm tự luận Việc phụ đạo học sinh ít, giáo viên dạy thêm cho học sinh cha nhiều, số giáo viên cha nhiệt tình bồi dỡng cho học sinh lớp đảm nhận + Chất lợng không điều khối lớp, không điều môn Khối chất lợng hạn chế, tỷ lệ điểm yếu cao, phận học sinh nhìn chung cha biết phơng pháp học bài, làm bài, khối 8,9 số lợng học sinh hỏng kiến thức lớp dới nhiều Chất lợng số môn qua kiểm tra kì I đạt kết thấp so với yêu cầu: Chất lợng môn Toán thấp: 51,7%, Toán 7,8,9 TB trở lên dới 50%, điểm 5,5% Hoá 9- 60,6%% Chất lợng số môn thiếu vững nh môn Văn7: 50,9, có lớp đạt 33,3% Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực yếu cao mà nguyên nhân chủ yếu chất lợng môn văn, toán thấp, cụ thể tỷ lệ học sinh yÕu: líp 6c: 25,0%; 7c: 20 %; 7d: 23,8%; 7a: 14,6% 3.Công tác học sinh giỏi: Chú trọng tập trung công tác bồi dỡng học sinh giỏi từ đầu năm học với quan điểm: u tiên, đẩy mạnh tạo bớc chuyển biến nhằm cải thiện, nâng cao chất lợng học sinh giỏi +Xây dựng lực lợng bồi dỡng: Hội ®ång båi dìng hiƯu trëng nhµ trêng lµm tỉ trởng cán cốt cán nhà trờng thành viên Lực lợng bồi dỡng giáo viên có lực, kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy khèi líp; +Tun chän ®éi tun båi dìng cho tÊt môn thực khoa học nhằm đảm bảo lựa chọn hết học sinh có lực tham gia bồi dỡng cho tất môn +Xây dựng chơng trình bồi dỡng, lịch học phù hợp +Nâng cao chất lợng dạy học, trọng hai tuyến giáo viên Ưu tiên hàng đầu cho chất lợng học sinh giỏi lớp +Quản lý chặt chẽ kết dạy học +Đầu t sách tham khảo phục vụ cho công tác bồi dỡng (đủ số sách cho tất học sinh tham gia bồi dỡng đợc mợn sách để học) Với biện pháp tổng thể nói chất lợng học sinh giỏi bớc đầu có khỡi sắc huy vọng đạt kết cao kỳ thi đến đặc biệt tạo đợc nề nếp vµ phong trµo häc sinh giái cđa nhµ trêng Häc sinh giỏi lớp 9: em bồi dỡng chuyên đề Kiến Giang; Học sinh giỏi 6,7,8 đủ đội tuyển môn theo qui định, học tập nề nếp *Tồn tại: +Việc vận động em bồi dỡng KiÕn Giang cha hiƯu qu¶, mét sè HS cha chÊp hành, +Tuyển chọn đội tuyển cha thật xác,thời lợng bồi dỡng so với yêu cầu Bên cạnh có số giáo viên bồi dỡng cha tâm huyết, cha nhiệt tình, cha lao tâm khổ tứ cho công tác bồi dỡng Việc kiểm tra giám sạt BGH hạn chế, cha khoa học, BGH cha dù giê, cha kiĨm tra thùc tÕ t¹i học sinh III/ Xây dựng điều kiện: 1/ Xây dựng đội ngũ: Thờng xuyên làm tốt công tác giáo dục trị t tởng cho cán giáo viên, nâng cao nhËn thøc vµ hëng øng thùc hiƯn tèt cc vận động "Học tập làm theo gơng đạo ®øc Hå ChÝ Minh", thùc hiÖn tèt cuéc vËn ®éng "Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo" Nên quán triệt sâu sắc nhiệm vụ năm học, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm công tác Học tập, tiếp thu đầy đủ thị, hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học, đặc biệt nội dung, tinh thần vận động không với nôị dung quán triệt thực có hiệu Tổ chức thờng xuyên công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên xem nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng để nâng cao chất lợng, hiệu công tác, đáp ứng yêu cầu đổi GDPT Cụ thể: Bố trí giáo viên tiếp thu chuyên đề tập huấn Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục tổ chức Tăng cờng công tác thao giảng, dự thăm lớp Tập trung cho thao giảng thể chuyên đề dạy học đổi phơng pháp theo tinh thần đổi GDPT Nội dung tập trung bồi dỡng là: Sử dụng thiết bị, phơng tiện dạy học, tập huấn sử dụng TB dạy học đại, đổi kiểm tra đánh giá học sinh, hình thành kỹ s phạm, tổ chức hoạt động theo hớng phát huy tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh; Phơng pháp kèm cặp giúp ®ì häc sinh u kÐm; L·nh ®¹o trêng bè trí phân công phần hành lao động hợp lý sở phù hợp với khả năng, kinh nghiệm giáo viên nên phát huy hiệu công tác đội ngũ nhà trờng Công đoàn thờng xuyên quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ, quan tâm sinh hoạt nội trú tạo nên đợc khối đoàn kết, đội ngũ nhiệt tình chăm lo công việc Tạo điều kiện cho đội ngũ tham gia học tập nâng cao kiến thức, trình độ chuyên môn đạt chuẩn chuẩn Học đại học: 4đ/c; Quản lý giáo dục:1đ/c Tích cực bồi dỡng, tiếp sức chuẩn bị lực lợng giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi đạt kết cao Một số tồn tại: Vẫn giáo viên lực s phạm, kinh nghiệm giảng dạy hạn chế Việc tiếp cận, mạnh dạn thực đổi phơng pháp gặp khó khăn, hiệu cha thật cao, đặc biệt kĩ kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu hiệu cha cao 2/ Xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học a/Xây dựng sở vật chất: Nhà trờng làm tốt công tác tham mu với Đảng, quyền tăng trởng sở vật chÊt, néi dung thĨ, thiÕt thùc cã tÝnh kh¶ thi Lãnh đạo Đảng, quyền có quan tâm mức nên tập trung đạo, đề biện pháp việc làm thiết thực Nhà trờng làm tốt công tác tuyên truyền, thực công khai dân chủ kế hoạch thực trớc toàn thể hội đồng s phạm, trớc toàn thể phụ huynh Nhờ đợc phụ huynh đồng tình ủng hộ, hào hứng thực Việc thu chi khoản đóng góp phụ huynh theo mức quy định, bảo đảm nguyên tắc tài quy chế hành Các hạng mục mua sắm, xây dựng đợc thực theo kế hoạch Bảo quản sử dụng hợp lý tài sản nhà trờng, hạn chế h hỏng, chống mát lãng phí Ưu tiên xây dựng tăng trởng sở vật chất theo hớng đảm bảo chắc, bền, đẹp, phục vụ tích cực cho đổi dạy học Nhờ làm tốt công tác tham mu, phối hợp nhiều lực lợng tham gia, giải pháp đề hợp lý, huy động đợc nhiều nguồn vốn Do tăng trởng sở vật chất đạt tiêu đề Tổng số kinh phí mua sắm tăng trởng sở vật chất học kỳ I là: 2.120.000.000 đồng Trong đó: + Kinh phí nhà nớc hổ trợ Kiên cố hoá trờng học: 1.730.000.000 đồng + Ngân sách huyện hổ trợ: 230 triệu + Kinh phí PH học sinh đóng góp, địa phơng hỗ trợ: 160 triệu b/ Về th viện thiết bị: Quan tâm xây dựng đầu t tăng trởng th viện thiết bị phục vụ cho dạy học * Th viện: Đảm bảo cung cấp đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, phục vụ đầy đủ cho dạy học Chú trọng mua sắm sách tham khảo nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, phục vụ công tác bồi dỡng học sinh giỏi Đảm bảo mua đủ loại báo theo qui định nhằm phục vụ tốt cho bạn đọc Xây dựng bố trí xếp phòng th viện đảm bảo đủ diện tích, ánh sáng bàn ghế phục vụ cho hoạt động th viện *Thiết bị: Triển khai đa vào sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả, khai thác sử dụng tốt phòng học môn, phòng máy vi tính Bố trí xếp xây dựng phòng thiết bị, phòng thực hành môn theo yêu cầu, tổ chức khai thác phòng học môn đảm bảo chất lợng Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học, làm sử dụng bảng phụ giáo viên học sinh Hoạt động th viện - thiết bị vào nề nếp quy cũ, cán có chuyên môn có ý thức học hỏi nên nghiệp vụ thành thạo Giáo viên đăng ký, sử dụng tạo nên thói quen khoa học, nên phát huy tốt chức thiết bị dạy học.(Đặc biệt phong trào đổi phơng pháp dạy học) Một số tồn tại: Đã có tăng trởng mạnh CSVC, trang thiết bị dạy học năm, song nhìn chung so với yêu cầu phát triển giáo dục cần phải phấn đấu nhiều Phòng thực hành môn hẹp cha đảm bảo diện tích Thiết bị dạy học thiếu: Đèn chiếu, máy tính Khuôn viên đợc mở rộng, nhng sân chơi bãi tập cha hoàn chỉnh, hệ thống công trình vệ sinh cha thật đảm bảo 3/ Công tác quản lý đạo Không ngừng cải tiến, đổi công tác quản lý, đẩy mạnh công tác XHHGD, tập trung đạo đổi phơng pháp, thực tốt đạo đổi GD PT, tăng cờng kỷ cơng nề nếp, đẩy mạnh công tác kiểm tra nội trờng học, đạo thực có hiệu vận động 2không giáo dục Tích cực tham mu tăng trởng CSVC, xây dựng khuôn viên xanh, sạch, đẹp Thực dân chủ hoá trờng học, quản lý chặt chẽ tài chính, tài sản nhà trờng, tạo không khí hoạt động s phạm sôi nổi, đoàn kết a- Về quản lý đạo Triển khai cho cán giáo viên học tập nhiệm vụ năm học, nội dung vận động không, chủ đề năm học Tổ chức góp ý xây dựng tiêu, kế hoạch nhà trờng, ký cam kết thực vận động thông qua hội nghị CB- CC đầu năm Xây dựng lịch trình hoạt động năm học khoa học, tiêu cụ thể, việc xây dựng bám sát kế hoạch ngành thực tế điều kiện nhà trờng, địa phơng đạo thực nghiêm túc, hiệu Làm tốt công tác tham mu với lãnh đạo Đảng, quyền địa phơng, với HĐGD xã việc xây dựng kế hoạch phát triển , thực nhiệm vụ trọng tâm năm học , đẩy mạnh tiến độ, chất lợng PCTHCS , tăng cờng CSVC, thiết bị dạy học, đẩy mạnh XHHGD Nên kế hoạch đề thực đạt hiệu cao Chú trọng công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ , mà trọng tâm đổi phơng pháp dạy học, gíup đỡ học sinh yếu nhằm hạn chế học sinh ngồi nhầm lớp, nhầm chổ, đáp ứng ngày cao với yêu cầu đổi Gĩ vững kỉ cơng nề nếp hoạt động nhà trờng, nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ, đẩy mạnh công tác kiểm tra, kiểm định kết dạy học, xử lý nghiêm túc giáo viên, học sinh vi phạm Hoạt động trở thành động lực thúc đẩy phong trào dạy học nhà trờng Phối hợp chặt chẽ với công đoàn đẩy mạnh hoạt động thi đua nhà trờng thực tốt vận động '' kỷ cơng, tình thơng, trách nhiệm '' xây dựng môi trờng s phạm văn minh Ban giám hiệu nhà trờng nêu cao vai trò gơng mẫu công tác, học tập nâng cao trình độ Đoàn kết biết lắng nghe, tiếp thu Trong lãnh đạo, đạo có thống quan điểm chịu trách nhiệm trớc công việc b/ Công tác quản lý tài chính, tài sản, thông tin hai chiều Tranh thủ thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, tài sản Không thu thêm khoản thu quy định Việc xây dựng, mua sắm CSVC đảm bảo thực tốt theo kế hoạch, chống lảng phí , thất thoát Nhận đủ kinh phí hoạt động, chi đủ, đảm bảo chế độ sách Sổ sách kế toán quản lý thu chi nề nếp Quản lý chặt chẽ tài sản, sử dụng hiệu quả, không để xảy mát Thực thông tin hai chiều đảm bảo kịp thời, xác đầy đủ, báo cáo kip thời, quy định Các văn Đảng, Nhà nớc ngành ®· kip thêi triĨn khai héi ®ång s ph¹m cách nghiêm túc tổ chức thực tốt Kết thi đua cuối kì: - Tập thể trờng: Tiên tiến xuất sắc -Lớp tiên tiến: 6A, 6E, 6D, 8D, 9D -Tỉ tiªn tiÕn: TỉKHXH, Tỉ KHTN, Tỉ Sinh -Hóa -Thi đua cá nhân: +Chiến sỉ thi đua: 3đ/c +LĐTT: 20 đ/c +HTNV: 22đ/c +KHTNV: đ/c đánh giá chung Học kỳ I năm học 2009-2010, nhà trờng bám sát nhiệm vụ, kế hoạch đề đầu năm học, triển khai thực cách toàn diện, tích cực đạt hiệu cao Quy mô trờng lớp tiếp tục phát triển đáp ứng nhu cầu học tập học sinh Sĩ số trì tốt, công tác PCGD triển khai tích cực đạt hiệu cao Chất lợng GD đợc giữ vững vào thực chất Chú trọng mức , thực tốt chơng trình đổi giáo dục phổ thông Chú trọng chất lợng mũi nhọn học sinh giỏi CSVC tiếp tục tăng trởng, kinh phí đầu t tăng, phong trào phong quang trờng lớp xây dựng nhà trờng xanh- -đẹp đợc quan tâm An toàn trờng học đợc đảm bảo, nề nếp nhà trờng đợc giữ vững Công tác quản lý, đạo tổ chức thực cách toàn diện Bằng nổ lực phấn đấu toàn thể CBGVNV, học sinh nhà trờng, quan tâm lãnh đạo Đảng, quyền, phối hợp đoàn thể héi cha mĐ häc sinh KÕt thóc häc kú I nhà trờng thực hoàn thành tiêu đề mặt, có tri tăng trởng vững so với kỳ năm trớc Phần II công việc tiếp nối học Kỳ II 1/ Số lợng- PCGD - Phấn đấu trì số lợng cao, không để học sinh bỏ học học kỳ II, đặc biệt giai đoạn nghỉ tết Nguyên đán - Hoàn thành cập nhật số liệu đến thời điểm tháng 1/2010; tu chỉnh hồ sơ chuẩn bị cho tỉnh kiểm tra công nhận vào tháng 1/2010 2/ Hoạt động dạy học - Phát động đợt thi đua mừng Đảng, mừng xuân - Tiếp tục giữ vững kỷ cơng, nâng cao chất lợng dạy học Phấn đấu kết thúc năm học vợt tiêu đề -Đối chiếu chuẩn kiến thức, kỹ năng, đánh giá phân tích chất lợng môn kiểm tra học kỳ I khối lớp, phân tích nguyên nhân, đề biện pháp khắc phục nhằm nâng cao chát lợng cuối kú II - Tỉ chøc «n tËp, båi dìng phơ đạo cho học sinh yếu tất khối lớp tất môn, dạy ôn tập cho học sinh lớp với môn bản: Toán, Ngữ văn, theo hình thức dạy thêm Thời lợng buổi/ tuần - Dạy nghề phổ thông: Tổ chức dạy nghề lớp có chất lợng tiếp tục dạy hoàn thành chơng trình hè, chuẩn bị cho thi tốt nghiệp vào tháng đạt kết cao -TÝch cùc triĨn khai båi dìng häc sinh giái khèi 6,7,8,9 chn bÞ kiÕn thøc cho HS dù kiĨm tra chất lợng HSG đạt kết cao Triển khai hiệu hội khỏe Phù Đổng cấp Cụm huyện - Tham gia có hiệu hội thi: Thi GVDG, Thi HSG lớp 6,7,8,9 - Phát huy hiệu trang Website nhà trờng, triển khai kế hoạch viết bài, cung cấp nguyên liệu cho trang Web tơi mới, chất lợng phong phú, xem tiêu chí thi đua nhà trờng, tổ chức toàn thể CB-GV-NV năm học 2009-2010 - Đẩy mạnh việc thực vận động không với nội dung, tăng cờng kỷ cơng nề nếp dạy- học, nâng cao chất lợng thực chất, đánh giá chất lợng công cuối năm 3/ Xây dựng đội ngũ -Tiếp tục đạo bồi dỡng đổi phơng pháp dạy học Đáp ứng yêu cầu đổi GDPT, tập trung cho nội dung chuyên đề: Phụ đạo häc sinh u; øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin; - Đẩy mạnh công tác bồi dỡng giáo viên chuẩn bị điều kiện tốt cho giáo viên dự thi giaó viên dạy giỏi đạt kết cao - Phát triển đảng viên tiêu đ/c 4/ Xây dựng sở vật chất Rà sát lại kế hoạch xây dựng, tham mu tích cực cho lãnh đạo địa phơng triển khai hạng mục xây dựng trờng học thân thiện ; công trình thể dụng thể thao, Hoµn thµnh chuÉn trêng chuÉn quèc gia vµo tháng 4/2010 Tăng cờng trồng xanh, cảnh xây dựng khuôn viên đạt chuẩn xanh - - đẹp 5/ Công tác quản lý - Trên sở kết học kỳ I, đối chiếu tiêu năm học để xây dựng kế hoạch bổ sung đạo thực Nhằm hoàn thành tốt tiêu đề -Tổ chức cam kết trách nhiệm cán giáo viên với Hiệu trởng việc thực hoàn thành tiêu nhiệm vụ năm học - Tổ chức hội nghị phụ huynh toàn trờng: Đánh giá kết học kỳ I, biện pháp phối hợp giáo dục kỳ II - Tổ chức tham gia đủ hội thi ngành tổ chức - Hoàn thành kế hoạch kiĨm tra néi bé trêng häc - Tỉ chøc cho cán giáo viên, học sinh đón tết vui vẽ lịch, đảm bảo an toàn tuyệt đối an ninh trật tự, giữ gìn tài sản, an toàn giao thông dịp tết Ngày 12 tháng 01 năm 2010 Hiệu trởng Võ Thành Đồng Phòng GD-đt lệ thủy Trờng thcs hång thđy céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Danh sách xét danh hiệu thi đua Trờng thcs hồng thủy Năm học: 2009- 2010 III- Danh hiƯu tËp thĨ: TËp thĨ lao động tiên tiến xuất sắc Danh hiệu cá nhân: T T Họ tên 10 11 Võ Thành Đồng Hoàng Thị Hiền Lê Thị Hải Lý Lê Đình Lý Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Thủy Hoàng Thế Quang Nguyễn Thị Bông Lê Thị Hoa Võ Thị Bích Diệp Hoàng Thị Kiều Giang Trần Duy Nam Lê Văn Viễn Lê Thị Sành Lê Văn San Từ Thị Hồng Thanh Nguyễn Thị Hà (a) Phạm Thị Hồng Phợng Võ Văn Cờng Hoàng Thị Mùi Nguyễn Thị Ngọc Hân Nguyễn Thị Hải Phạm Thị Duyên Nguyễn Thị Hơng Nguyễn Thị Lựu Nguyễn Thị Phúc Trơng Văn Kệ Dơng Thị Tố Loan Võ Minh Thức Nguyễn Văn Việt Phan Thị Ninh 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Danh hiệu đăng ký CST§ CST§ CST§ CST§ CST§ CST§ L§TT L§TT L§TT L§TT CST§ Trêng xÐt CST§ CST§ CST§ L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT CST§ CST§ L§TT L§TT CST§ CST§ CST§ L§TT L§TT CST§ L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT CST§ L§TT HTNV HTNV HTNV L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT L§TT HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV Phòng GD-ĐT xét Ghi 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Hoàng Thị Vân Ngọc Nguyễn Đức Dũng Nguyễn Kì Công Nguyễn Thị Xuân Hơng Nguyễn Thị Bích Tuyết Phạm Minh Hậu Nguyễn Thị Vân Anh Trần Thị Lệ Vỹ Lê Thị Dịu Nguyễn Thị Thơng Phạm Thị Hồng Duyên Nguyễn Thị Thùy Nhung Trần Thị Mai Lý Phan Thị Tấm Nguyễn Thị Hà (b) Lê Thị Tình LĐTT CSTĐ HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV L§TT L§TT L§TT HTNV HTNV HTNV L§TT HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV HTNV L§TT HTNV L§TT CST§ HTNV HTNV K HTNV K HTNV -Tỉng hỵp: +ChiÕn sØ thi đua: 3đ/c +LĐTT: 20 đ/c +HTNV: 22đ/c +KHTNV: đ/c 01 năm 2010 Hiệu trởng Võ Thành Đồng Thủy Hồng Thủy, ngày 12 tháng Th kí Nguyễn Thị ... tiêu PC THCS 1- Về số lợng: Khối Cộn g Số lớp Kế hoạch đầu năm 17 6 16 1 18 3 17 7 697 SLHuy động đầu năm SL Ci k× Chuy Ĩn (ChÕt ) 0 0 Bá Häc Cén g Gi¶ m 0 Ghi chó 17 6 17 6 16 1 16 1 18 3 18 2 17 7 17 5 697... 24 ,2 62 34 ,1 59 33 ,7 23 33 ,4 TB SL % 77 43 ,8 89 55 ,3 10 56 ,0 88 50 ,3 35 51 ,3 YÕu SL % 8, 16 ,8 5, 8, 6 9, KÐm SL % 0, 0, 0 0, 0 0, 0, Tèt SL % 12 71 ,6 10 65 ,8 11 63 ,2 11 66 ,9 46 66... Văn Kệ Dơng Thị Tố Loan Võ Minh Thức Nguyễn Văn Việt Phan Thị Ninh 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Danh hiệu đăng ký CSTĐ CSTĐ CSTĐ CSTĐ CSTĐ CST§ L§TT L§TT L§TT L§TT