Tuần 3. Câu đố

Tuần 3. Câu đố tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6 Trường Tiểu học Châu Văn Liêm KẾ HOẠCH BÀI HỌC THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3 I. Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển . - Phân biệt được từ đơn và từ phức . - Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 . - Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) . - Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo) - Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều chỉnh 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm . + Dấu hai chấm có tác dụng gì? + Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm Nhận xét 3. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá biểu + Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các từ trên + Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức b) Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có mấy từ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - Hát - HS nêu nhận xét - 1 HS đọc: Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến + Câu văn có 14 từ + Trong câu văn trên có những từ 1 tiếng và những từ có 2 tiếng văn trên? - GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1 tiếng và từ gồm nhiều tiếng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng + Từ gồm có mấy tiếng? + Theo em tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức Hoạt động 2 : Luyện tập . - Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Những từ nào là từ đơn? - Những từ nào là từ phức? - GV gạch gạch xiên để phân cách các từ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ) - GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn, hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đặt câu 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ SGK . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 . - 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - Vài em đọc ghi nhớ SGK - HS tìm và nêu – HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Phòng gd-đt TAM NÔNG TR ờng tiểu học phú thọ b Phân môn: Chính tả Lớp Tìm Tìm từ từ có có tiếng tiếng chứa chứa vần vần ăm? ăp? Chớnh t (tp chộp) Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vờn Tìm hoa gây mật? Chớnh t (tp chộp) Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vờn Tìm hoa gây mật? Luyn vit t khú chm ch sut ngy Gii lao Bi in ch tr hay ch ? thich ạy anh bóng tr ùm nhãn ch âu tr ch anh ống tr Bóng bay qu da Nhy dõy Gia ỡnhcỏi vừng chng gy bc tranh cỏi trng cõy chanh Tuần 3 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời. (Trả lời đợc các CH trong SGK) B. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. TRườngưtiểuưhọcưMưHNG Phânư môn: Lớp 1ư Chính tả Tìmưtừưcóưtiếngưchứaưvầnư ăm? ăp? Chớnh t (tp chộp) Câuưđố Conưgìưbéưtí Chămưchỉưsuốtư ngày Bayưkhắpưvườnư Tìmưhoaưgâyư mật? Chớnh t (tp chộp) Câuưđố Conưgìưbéưtí Chămưchỉưsuốtư ngày Bayưkhắpưvườnư Tìmưhoaưgâyư mật? ưLuyn chm ch vit t khú sut ngy Gii lao Bi in ch tr hay ch ? thiưưưạy ch anhưbóng t ùmưnhãn ch r conưâu t r câyưưưanh ch cáiưống t r Bóng bay qu da Nhy dõy Gia ỡnhcỏi vừng chng gy bc tranh cỏi trng cõy chanh Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6 Trường Tiểu học Châu Văn Liêm KẾ HOẠCH BÀI HỌC THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3 I. Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển . - Phân biệt được từ đơn và từ phức . - Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 . - Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) . - Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo) - Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều chỉnh 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm . + Dấu hai chấm có tác dụng gì? + Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm Nhận xét 3. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá biểu + Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các từ trên + Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức b) Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có mấy từ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - Hát - HS nêu nhận xét - 1 HS đọc: Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến + Câu văn có 14 từ + Trong câu văn trên có những từ 1 tiếng và những từ có 2 tiếng văn trên? - GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1 tiếng và từ gồm nhiều tiếng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng + Từ gồm có mấy tiếng? + Theo em tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức Hoạt động 2 : Luyện tập . - Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Những từ nào là từ đơn? - Những từ nào là từ phức? - GV gạch gạch xiên để phân cách các từ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ) - GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn, hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đặt câu 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ SGK . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 . - 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - Vài em đọc ghi nhớ SGK - HS tìm và nêu – HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Trường tiểu học : Kim Đồng Năm học : 2011 - 2012 CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP 1A5 Môn Tiếng Việt lớp Tiết Chính tả Người thực : Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả: bµi KiÓm tra cò ngăn chăm học nắp Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả: Tập chép Bài viết: Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật? Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả : (Tập chép) Bài viết: Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật? Viết từ khắp suốt Chăm Viết Chính tả Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả(Tập chép) Bài viết: Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Chính tả (Tập Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6 Trường Tiểu học Châu Văn Liêm KẾ HOẠCH BÀI HỌC THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3 I. Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển . - Phân biệt được từ đơn và từ phức . - Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 . - Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) . - Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo) - Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều chỉnh 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm . + Dấu hai chấm có tác dụng gì? + Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm Nhận xét 3. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá biểu + Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các từ trên + Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức b) Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có mấy từ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - Hát - HS nêu nhận xét - 1 HS đọc: Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến + Câu văn có 14 từ + Trong câu văn trên có những từ 1 tiếng và những từ có 2 tiếng văn trên? - GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1 tiếng và từ gồm nhiều tiếng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng + Từ gồm có mấy tiếng? + Theo em tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức Hoạt động 2 : Luyện tập . - Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Những từ nào là từ đơn? - Những từ nào là từ phức? - GV gạch gạch xiên để phân cách các từ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ) - GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn, hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đặt câu 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ SGK . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 . - 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - Vài em đọc ghi nhớ SGK - HS tìm và nêu – HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . -  Lớp GV : PHẠM THỊ ANH 1C Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Chính tả: Kiểm tra cũ Điền c hay k ? c hát đồng a k co chơi éo Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Chính tả: Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật ? Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Chính tả: Câu đố Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Chính tả: Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật ? Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Chính tả: Câu đố 2) Điền chữ : a) tr hay ch ? thi ạy anh bóng 2) Điền chữ : b) v, v d hay gi ? .ỏ trứng .ỏ cá cặp a  Tuần 3 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6 Trường Tiểu học Châu Văn Liêm KẾ HOẠCH BÀI HỌC THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3 I. Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển . - Phân biệt được từ đơn và từ phức . - Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 . - Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) . - Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo) - Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều chỉnh 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm . + Dấu hai chấm có tác dụng gì? + Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm Nhận xét 3. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá biểu + Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các từ trên + Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức b) Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có mấy từ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - Hát - HS nêu nhận xét - 1 HS đọc: Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến + Câu văn có 14 từ + Trong câu văn trên có những từ 1 tiếng và những từ có 2 tiếng văn trên? - GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1 tiếng và từ gồm nhiều tiếng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng + Từ gồm có mấy tiếng? + Theo em tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức Hoạt động 2 : Luyện tập . - Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Những từ nào là từ đơn? - Những từ nào là từ phức? - GV gạch gạch xiên để phân cách các từ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ) - GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn, hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đặt câu 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ SGK . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 . - 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - Vài em đọc ghi nhớ SGK - HS tìm và nêu – HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vỊ dù giê th¨m líp Mét/1 Gi¸o viªn: Ngun ThÞ Thóy Phỵng BÀI CŨ :Nhà bà ngoại hoa giấy thoang thoảng BÀI CŨ : Nhà bà ngoại Điền chữ :c k ? chơi… kéo co hát đồng…ca Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Chính tả Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật ? Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Bài tập Điền chữ tr hay ch ? thi ch …ạy …anh bóng tr Hướng dẫn học nhà: -Viết từ sai tả, làm tập -Chuẩn bò : “ Ngôi nhà” Tuần 3 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 6 Trường Tiểu học Châu Văn Liêm KẾ HOẠCH BÀI HỌC THAO GIẢNG KHỐI - MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài dạy: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn: Lê Thò Mộng Đào– GVCN: Lớp Bốn 3 I. Mục tiêu : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghóa hoặc không có nghóa , từ bao giờ cũng có nghóa . Bước đầu làm quen với từ điển . - Phân biệt được từ đơn và từ phức . - Bước đầu làm quen với từ điển ( có thể qua một vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 . - Bảng phụ viết Nhận xét và Luyện tập (sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời) . - Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh (có thể la một vài trang photo) - Thẻ từ: nọc, học tập, thời khoá biểu III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt đôïng của Trò Điều chỉnh 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : Dấu hai chấm . + Dấu hai chấm có tác dụng gì? + Hãy nêu cách dùng dấu hai chấm Nhận xét 3. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : - GV đính lên bảng các từ: học, học tập, thời khoá biểu + Các em có nhận xét gì về số lượng tiếng trong các từ trên + Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về từ 1 tiếng và từ hai tiếng qua bài Từ đơn và Từ phức b) Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Mỗi từ phân cách bằng 1 dấu chéo. Vậy câu văn có mấy từ? + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - Hát - HS nêu nhận xét - 1 HS đọc: Nhờ bạn / giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành / nhiều / năm / liền / Hanh / là / học sinh / tiên tiến + Câu văn có 14 từ + Trong câu văn trên có những từ 1 tiếng và những từ có 2 tiếng văn trên? - GV yêu cầu HS chia các từ trên thành 2 loại: Từ 1 tiếng và từ gồm nhiều tiếng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng + Từ gồm có mấy tiếng? + Theo em tiếng dùng để làm gì? + Từ dùng để làm gì? + Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm ví dụ về Từ đơn – Từ phức Hoạt động 2 : Luyện tập . - Gv kiểm tra sự chuẩn bò của HS Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Những từ nào là từ đơn? - Những từ nào là từ phức? - GV gạch gạch xiên để phân cách các từ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài GV giới thiệu Từ điển: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ . Trong từ điển , đơn vò được giải thích là từ . Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( từ đơn hoặc từ phức ) - GV phát cho HS một số trang từ điển photo sẵn, hướng dẫn sử dụng từ điển để tìm từ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đặt câu 4. Củng cố - Dặn dò - HS đọc lại ghi nhớ SGK . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 . - 1 HS lên bảng – HS khác ghi vào nháp + Từ gồm 1 tiếng hay nhiều tiếng + Tiếng dùng cấu tạo nên từ. 1 tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo nên từ phức + Từ dùng để đặt câu + Từ đơn là từ có một tiếng từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - Vài em đọc ghi nhớ SGK - HS tìm và nêu – HS khác nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2014 Chính tả Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật? Luyện viết từ khó khắp suốt ngày chăm vườn Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2014 Chính tả Câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật? Thư giãn Bài tập : Điền v, d hay gi? v trứng ….ỏ ….ỏ gi cá d a cặp … Trò chơi : nhìn tranh đoán chữ Điền chữ tr hay ch? thi … ạy ch …….anh tr bóng ch… ùm nhãn tr ….âu ch trái …….anh tr … ống Tuần 3 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ...Tìmưtừưcóưtiếngưchứaưvầnư ăm? ăp? Chớnh t (tp chộp) Câu đố Conưgìưbéưtí Chămưchỉưsuốtư ngày Bayưkhắpưvườnư Tìmưhoaưgâyư mật? Chớnh t (tp chộp) Câu đố Conưgìưbéưtí Chămưchỉưsuốtư ngày Bayưkhắpưvườnư