Tin Học 10- chuong 3

Ngày 06/01/2008 CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết: 37, 38 § 14. KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN(STVB) I. MỤC TIÊU (Tiết 37) 1. Kiến thức: − Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản(VB). − Biết các đơn vị xử lý trong văn bản (Ký tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) − Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn bản tiếng Việt. 2. Kỹ năng: − Hiểu một số quy ước trong soạn thảo văn bản. 3. Thái độ: − Cẩn thận, ham học hỏi, có tin thần tương trợ bạn, làm việc trong nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: − Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Nêu đặc trưng của hệ điều hành Windows? − GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Các chức năng chung của hệ soạn thảo VB ? Em biết gì vê một số công việc liên quan đến soạn thảo văn bản? - Khái niệm: Hệ soạn thảo văn bản là 1 phần mềm ứng dụng cho phép thực hiện các thao tác liên quan đến công việc soạn thảo văn bản: gõ(nhập) văn bản, sửa đổi, trình bày, lưu trữ và in văn bản. ? Em biết gì về soạn thảo văn bản trên máy tính? a, Nhập và lưu trữ văn bản: ?Hệ soạn thảo văn bản cho phép chúng ta làm gì? - Nhập văn bản nhanh chóng mà chưa cần quan tâm đến việc trình bày văn bản. - Trong khi gõ hệ soan thảo tự động xuống dòng khi hết dòng. - Có thể lưu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện lần sau dùng lại hoặc in ra giấy. b, Sửa đổi văn bản: ? Trong khi soạn thảo văn bản trên giấy ta thường - HS nghiên cứu SGK và trả lời. HS nghe giảng, ghi chép bài - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng. - Học sinh trả lời câu hỏi. có các thao tác sửa đổi nào?  - Sửa ký tự: xóa, chèn thêm hoặc thay thế ký tự, từ hay cụm từ nào đó - Sửa đổi cấu trúc văn bản: xóa, sao chép, di chuyển, chèn thêm một đoạn văn bản hay hình ảnh đã có sẵn. c, Trình bày văn bản: ? Việc trình bày văn bản, hệ soạn thảo văn bản cung cấp những khả năng nào?  - Khả năng định dạng ký tự: + Phông chữ (Font): + Cỡ chữ (Size) + Kiểu chữ (Font Style) + Màu sắc chữ (Font Color) + Vị trí tương đối so với dòng kẻ: cao hơn, thấp hơn. + Khoảng cách giữa các ký tự trong một dòng, một từ hay giữa các từ trong một hàng - Khả năng định dạng đoạn văn bản: + Vị trí lề trái, phải + Căn lề (trái, phải, giữa, đều 2 bên) + Dòng đầu tiên: thụt vào hoặc nhô ra so với cả đoạn văn bản. + Khoảng cách đến các đoạn văn bản trước, sau + Khoảng cách các dòng trong cùng một đoạn - Khả năng định dạng trang in: + Lề trên, dưới, trái, phải của trang + Hướng giấy(đứng, ngang) + Tiêu đề trên(đầu trang), tiêu đề dưới(cuối trang) d, Một số chức năng khác ? Những chức năng khác của hệ soạn thảo văn bản trên máy tính khác so với cách soạn thảo truyền thống như thế nào?  - Tìm kiếm và thay thế - Cho phép gõ tắt hoặc tự động sửa lỗi khi gõ sai - Tạo bảng và tính toán, sắp xếp dữ liệu trong bảng - Tạo mục lục, chú thích, tham chiếu tự động - Chia văn bản thành các phần với các cách trình bày khác nhau - Tự động đánh số trang, phân biệt trang chẵn trang lẻ. - Chèn ký tự đặc biệt, hình ảnh vào văn bản - Kiểm tra chính tả, ngữ pháp, tìm từ đồng nghĩa Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng và ghi chép. HS nghe giảng, ghi chép bài HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng, ghi chép bài IV. ĐÁNH GIÁ, CỦNG CỐ CUỐI BÀI − Nhắc lại những chức năng mà hệ soạn thảo văn bản cung cấp: nhập, lưu trữ, sửa đổi và trình bày văn bản. Ngày 06/01/2008 Tiết: 37, 38 § 14. KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN I. MỤC TIÊU (Tiết 38) 1. Kiến thức: − Biết các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản. − Biết các đơn vị xử lý trong văn bản (Ký tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) − Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn bản tiếng Việt. 2. Kỹ năng: − Hiểu một số quy ước trong soạn thảo văn bản. 3. Thái độ: − Cẩn thận, ham học hỏi, có tin thần tương trợ bạn, làm việc trong nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Hệ soạn thảo văn bản cho phép ta thao tác gì với văn bản? − Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Một số quy ước trong việc gõ văn bản a, Các đơn vị xử lý trong văn bản: ? Nhắc lại các định nghĩa về từ, âm, vần, câu trong ngữ pháp đã học ở lớp dưới? - Ký tự (Character): đơn vị nhỏ nhất tạo thành văn bản - Từ (word): là tập hợp các ký tự không chứa dấu cách trống tạo thành. - Câu(Sentnce): Tập hợp nhiều từ kết thúc bằng dấu hết câu( . , ! ?) - Dòng(Line): Tập hợp các từ nằm trên một hàng. - Đoạn văn bản(Paragraph): Nhiều câu có liên quan với nhau hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa. Các đoạn được phân cách bởi dấu ngắt đoạn (Enter ↵) - Trang màn hình(Screen Preview): Phần văn bản hiển thị trên màn hình tại một thời điểm. - Trang(Page): Phần văn bản định dạng để in ra trên một trang giấy. b, Một số quy ước trong việc gõ văn bản: ? Tại sao chúng ta lại có những quy ước trong việc gõ văn bản? Để văn bản được nhất quán và có hình thức hợp lý, đẹp mắt ta phải tuân thủ các quy ước sau: - Học sinh trả lời câu hỏi. HS nghe giảng, ghi chép bài - HS nghiên cứu SGK và trả lời. HS nghe giảng, ghi chép bài - Các dấu ngắt câu( . , ; : ! ? )phải được đặt sát từ đứng trước nó, tiếp theo là dấu cách trống nếu còn nội dung - Giữa các từ chỉ dùng một dấu cách trống(  ), giữa các đoạn chỉ dùng một dấu xuống dòng( ↵ ) - Các dấu mở ngoặc: ({[< và các dấu mở nháy: ‘ “ phải được đặt sát vào bên trái ký tự đầu tiên của từ tiếp theo, các dấu đóng ngoặc: >]}) và các dấu đóng nháy: ” ’ phải được đặt vào bên phải ký tự cuối cùng của từ trước đó. 3. Chữ Việt trong soạn thảo văn bản a, Xử lý chữ Việt trong máy tính: ? Trên bàn phím có các ký tự tiếng Việt không? - Nhập văn bản chữ Việt vào máy tính - Lưu trữ, hiển thị, in ấn văn bản chữ Việt b, Gõ chữ Việt: - Để gõ được chữ Việt cần phải có chương trình điều khiển cho phép máy tính nhận mã tiếng Việt - Kiểu gõ chữ Việt: + Kiểu TELEX(Ta học kiểu gõ này) + Kiểu VNI ? Muốn gõ các từ đặc biệt trong tiếng Việt ta làm thế nào?  c, Bộ mã chữ Việt: - Bộ mã chữ Việt dựa trên bộ mã ASCII: + Bộ mã TCVN 3 (hay ABC) + Bộ mã VNI - Bộ mã chung cho mọi ngôn ngữ và quốc gia: UNICODE ? Có nhiều bộ mã khác nhau gây ra hiện tượng gì?  d, Bộ phông chữ Việt: tương ứng với các bộ mã ta có các bộ phông: + Bộ mã TCVN3 ta có tiếp đầu ngữ: .Vn + Bộ mã VNI ta có tiếp đầu ngữ: VNI – Bộ mã UNICODE: Arial, Time New Roman… e, Các phần mềm hỗ trợ chữ Việt: - Phần mềm kiểm tra chính tả, phần mềm sắp xếp, nhận dạng chữ Việt… - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng. - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng và ghi chép. IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Nhắc lại những các quy ước của việc saọn thảo − Cách gõ chữ Việt trong soạn thảo văn bản − Yêu cầu học sinh thuộc cách gõ văn bản tiếng Việt kiểu TELEX − Bài tập về nhà: − Trả lời câu hỏi và làm bài tập ở SGK trang 98 Tiết: 38 Ngày soạn:01/01/2009 Ngày dạy:05/01/2009 § 15. LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết màn hình làm việc của WORD. − Làm quen với các bảng chọn và các thanh công cụ. 2. Kỹ năng: − Thực hiện được soạn thảo văn bản đơn giản. − Hiểu được ý nghĩa của các đối tượng trên màn hình làm việc của WORD. 3. Thái độ: − Có thái độ nghiêm túc trong việc học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Tham khảo Sách giáo viên, Tranh “Màn hình làm việc với Word” 2. Chuẩn bị của Học sinh: Sách giáo khoa, vở để ghi chép III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:  Nêu các quy ước trong việc gõ văn bản?  Nêu cách gõ các ký tự chữ Việt trong kiểu gõ TELEX? − Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Màn hình làm việc của Microsoft Word ? Word được khởi động như thế nào? - Word được khởi động như mọi phần mềm khác trong Windows theo 2 cách: + Cách 1: + Cách 2: a, Các thành phần chính trên màn hình: - GV treo tranh “Màn hình làm việc của Word” - Thực hiện các thao tác trên văn bản bằng nhiều cách: sử dụng bảng chọn, biểu tượng hoặc tổ hợp phím b, Thanh bảng chọn(Thực đơn) - Mỗi bảng chọn chứa các chức năng cùng nhóm: + File: Chứa các lệnh xử lý tệp văn bản + Edit: Chứa các lệnh biên tập văn bản + View: Chứa các lệnh hiển thị văn bản +Insert: Chứa các lệnh chèn đối tượng vào văn bản + Format: Chứa các lệnh định dạng văn bản - HS nghiên cứu SGK và trả lời. HS nghe giảng, ghi chép bài HS chú ý quan sát theo chỉ dẫn của GV Học sinh ghi chép, nghe giảng. + Tool: Chứa các lệnh trợ giúp việc soạn thảo + Table: Chứac các lệnh làm việc với bảng biểu + Windows: Chứa các lệnh liên quan đến hiển thị cửa sổ. Help: Chứa các hướng dẫn, trợ giúp c, Thanh công cụ: ? Chức năng của thanh công cụ dùng để làm gì? - Chứa biểu tượng của một số lệnh thường dùng. - Để thực hiện lệnh chỉ cần nháy chuột vào biểu tượng tương ứng trên thanh công cụ. 2. Kết thúc phiên làm việc với Word - Trước khi kết thúc phiên làm việc với Word chúng ta cần phải lưu văn bản vừa thực hiện. ? Vì sao chúng ta phải lưu văn bản? Cách lưu văn bản: + Cách 1: Chọn File → Save + Cách 2: Chọn nút lệnh Save (biểu tượng  ) + Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S - Các trường hợp khi lưu văn bản: ? Có mấy trường hợp khi lưu văn bản? *Lưu văn bản lần đầu: + Xuất hiện cửa sổ Save as… + Khi đặt tên chỉ cần gõ phần tên, còn phần mở rộng ngầm định là .DOC, sau đó chọn Save * Lưu văn bản lần sau: + Tự động lưu mà không xuất hiện lại cửa sổ Save as nữa. * Lưu với tên khác: Chọn: File → Save as . => xuất hiện cửa số như lưu lần đầu - Kết thúc làm việc với văn bản: + Chọn File → Close + Nháy chuột vào biểu tượng  bên phải thanh bảng chọn - Kết thúc làm việc với Word: + Chọn File → Exit + Nháy chuột vào biểu tượng  bên phải thanh tiêu đề.(Phía trên bên phải màn hình) ? Theo em sự khác nhau giữa cửa sổ văn bản và cửa sổ Word là gì? - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng và ghi chép. HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng và ghi chép. HS trả lời câu hỏi. IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Nhắc lại cách khởi động, kết thúc làm việc với Word − Màn hình làm việc, thanh bảng chọn và thanh công cụ của Word Tiết: 39 Ngày soạn:04/01/2009 Ngày dạy:07/01/2009 § 15. LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết màn hình làm việc của WORD. − Làm quen với các bảng chọn và các thanh công cụ. 2. Kỹ năng: − Thực hiện được soạn thảo văn bản đơn giản. − Hiểu được ý nghĩa của các đối tượng trên màn hình làm việc của WORD. 3. Thái độ: − Có thái độ nghiêm túc trong việc học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV, Tranh “Màn hình làm việc với Word” 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:  Nêu các quy ước trong việc gõ văn bản?  Nêu cách gõ các ký tự chữ Việt trong kiểu gõ TELEX? − Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Soạn thảo văn bản đơn giản a, Mở tệp văn bản: - Tạo mới một tệp văn bản trống: + Cách 1: Chọn File → New + Cách 2: Chọn nút lệnh New ( biểu tượng  ) + Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N - Mở tệp văn bản đã có: + Cách 1: Chọn File → Open + Cách 2: Chọn nút lệnh Open ( biểu tượng ) + Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + O b, Con trỏ văn bản và con trỏ chuột: ? So sánh sự khác nhau giữa con trỏ văn bản và con trỏ chuột? - Con trỏ văn bản hay con trỏ soạn thảo chỉ ra vị trí nơi các ký tự xuất hiện khi ta gõ từ bàn phím. - Muốn chèn ký tự hay đối tượng vào văn bản ta phải đưa con trỏ tới vị trí cần chèn. HS nghe giảng, ghi chép bài - HS nghiên cứu SGK và trả lời. HS nghe giảng, ghi chép bài - Di chuyển con trỏ văn bản: + Dùng chuột: Nháy chuột vào vị trí cần đặt con trỏ văn bản + Dùng bàn phím: Sử dụng các phím mũi tên, các phím di chuyển, hoặc tổ hợp phím c, Gõ văn bản ? Các đoạn văn bản phân cách bởi dấu gì? - Nhấn phím Enter ( ↵ ) để kết thúc một đoạn và sang đoạn mới. - Có 2 chế độ gõ văn bản: - Chế độ chèn (Insert): ký tự gõ vào sẽ được chèn vào trước nội dung đã có ở bên phải con trỏ - Chế độ đè (Overwrite): ký tự gõ vào sẽ được đè lên ký tự đã có ở bên phải con trỏ - Để chuyển đổi giữa 2 chế độ gõ ta nhấn phím Insert trên bàn phím ? Theo các em thanh trạng thái ở 2 chế độ này như thế nào? d, Các thao tác biên tập văn bản ? Cách chọn văn bản như thế nào? - Chọn văn bản:(đánh dấu, bôi đen) + Sử dụng chuột + Sử dụng bàn phím - Xóa văn bản + Dùng phím ←(Backspace), phím Delete để xóa ký tự trước, sau con trỏ văn bản + Dùng phím ←(Backspace), phím Delete hoặc lệnh Cut để xóa đoạn văn bản đã chọn - Sao chép đoạn văn bản: + Chọn phần văn bản cần sao chép + Chọn lệnh Copy + Đưa con trỏ chuột đến vị trí cần sao chép + Chọn lệnh Paste - Di chuyển đoạn văn bản: + Chọn Chọn lệnh Cut + Đưa con trỏ chuột đến vị trí cần dán đoạn VB + Chọn lệnh Paste ? So sánh lệnh Copy và lệnh Cut? - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng. - Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. HS nghe giảng và ghi chép HS trả lời câu hỏi. IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Yêu cầu học sinh lập bảng các lệnh trong MS Word: Biểu tượng, phím tắt, lệnh bảng chọn, chức năng của các lệnh. − Nhắc lại các chức năng, thao tác làm việc với văn bản − Làm bài tập trang 98 SGK Tiết: 40 - Bài tập: Ngày soạn:09/01/2009 Ngày dạy:12/01/2009 LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Ôn lại những kiến thức đã học, củng cố cho học sinh nắm vững những quy ước và cách xử lý trong soạn thảo văn bản 2. Kỹ năng: − Biết thực hiện được các thao tác liên quan đến văn bản − Củng cố việc soạn thảo văn bản tiếng Việt 3. Thái độ − Có thái dộ nghiêm túc trong việc học lý thuyết và ứng dụng trong các buổi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Nêu các cách có thể để khởi động MS Word, mở một tệp văn bản đã có? ? Nêu các cách có thể để lưu một tệp văn bản, để thoát khỏi chương trình soạn thảo và thoát khỏi MS Word? − Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1: Hãy viết dãy ký tự cần gõ theo kiểu TELEX để nhập câu: a, « Trong đầm gì đẹp bằng sen » b, « Tiên học lễ, hậu học văn » c, « Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam » d, « Tin học là một nghành khoa học » Bài tập 2: Hãy chuyển sang tiếng Việt đoạn gõ kiểu TELEX sau: a, Mays tinhs laf mootj thieet bij khoong theer thieeus trong coong vieccj vawn phongf thowif nay b, Truwowng trung hocj phoor thoong Hamf Nghi c, Heej soanj thaor vawn banr laf mootj phaanf meemf uwngs dungj d, Thi ddua dayj thaatj toots, hocj thaatj toots - HS lên bảng chữa bài tập - Học sinh lên bảng chữa bài tập Bài tập 3: Em có liên hệ gì giữa hệ soạn thảo văn bản và các chức năng của một hệ thống tin học ? (đã học) Bài tập 4: Thu thập thông tin về một chủ đề: + Bảo vệ nguồn nước sạch để đảm bảo cho sinh hoạt + Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trong nhà trường + Bảo vệ không khí để không bị ô nhiểm + Bảo vệ đồng ruộng, vườn rừng. - Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả quan sát thảo luận - Nhận xét đánh giá lẫn nhau - Yêu cầu học sinh về nhà thu thập thông về một chủ đề nào đó (Một trong 4 chủ đề đã cho) Mỗi chủ đề viết trên một trang giấy vở viết rồi trình bày dưới dạng văn bản Word trong các giờ thực hành. IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Nhắc nhở học sinh trong việc làm bài tập lớn và yêu cầu học sinh phải có bài để soạn thảo trong các giờ thực hành tiếp theo. − Làm các bài tập trong SGK trang 98 [...]... vn bn ting Vit Bit cỏch s dng chc nng nh dng kiu danh sỏch, cụng c tỡm kim v thay th, gừ tt v sa li III MA TRN Mc KT n v KT Nhn bit TNKQ KN v h son tho vn bn TNKQ Cõu 1 0,5 Lm quen vi Word TNTL Thụng hiu TNTL Vn dng TNKQ TNTL Cõu 2 0.5 TNKQ TNTL 1 Cõu3,4,5 0.5x3 2 1.5 Cõu 11 0,5 nh dng vn bn Tng Cõu 12 0,5 Cỏc cụng c tr giỳp Cõu 6 0.5 Cõu 7 0.5 Cõu 2 3 TNG 3 1 2 4 IV NI DUNG KIM TRA ( thi gm 3 mó... Gii thiu ni dung thc hnh Hot ng ca GV Hot ng ca trũ 3 Son tho ting Vit - Kim tra trờn mỏy ó cú mt s phụng h tr ch Vit - m bo ó cú phn mm h tr gừ ch Vit, h tr cỏc bng mó khỏc nhau trong ú cú mó Unicode - Gừ ting Vit: - Phõn bit con tr vn bn v con tr chut - Phõn bit ch chốn v ch ố - Phõn bit tớnh nng ca phớm Delete v phớm Backspace - hc sinh gừ vn bn ting Vit ó cho sn trong mc c c ca bi thc hnh 6 - Quan... Phn trc nghim: 12 cõu x 0,5 = 6 dim - Phn t lun: 2 cõu (Cõu 1 = 1 dim, cõu 2 = 3 im) 1 4 4 6 10 Ngy 09/ 03/ 2008 Tit: 53 Đ 19 TO V LM VIC VI BNG I MC TIấU 1 Kin thc: Bit cỏc thao tỏc: to bng, chốn, xúa, tỏch, gp cỏc ụ, hng v ct Bit son tho v nh dng bng 2 K nng: Thc hin c to bng, cỏc thao tỏc trờn bng, son tho vn bn trong bng 3 Thỏi : II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, tham kho SGV 2 Chun... + In vn bn + Tỡm kim v thay th 3 Thỏi Cú thỏi nghiờm tỳc trong thc hnh mụn tin hc cng nh cỏc mụn khỏc II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: Giỏo ỏn, phũng mỏy vi tớnh, tranh minh ha 2 Chun b ca Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi chộp III HOT NG DY- HC 1 n nh t chc: Kim tra s s 2 Chun b: Chun b mỏy in (Nu cú) hc sinh thc hnh in vn bn Mt vn bn di ỏnh s trang vn bn 3 Ni dung thc hnh: Hot ng ca giỏo... sỏch + Ngt trang v ỏnh s trang t ng + In vn bn + Tỡm kim v thay th 3 Thỏi Cú thỏi nghiờm tỳc trong thc hnh mụn tin hc cng nh cỏc mụn khỏc II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: Giỏo ỏn, phũng mỏy vi tớnh, tranh minh ha 2 Chun b ca Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi chộp III HOT NG DY- HC 1 n nh t chc: Kim tra s s 2 Bi c: GV khụng hi bi c 3 Ni dung thc hnh: Hot ng ca giỏo viờn c Tỡm kim v thay th Gi s cú... giỏ Nhc li nhng chc nng m h son tho vn bn cung cp: + Nhp v lu tr vn bn + Sa i vn bn + Trỡnh by vn bn Ngy 02/ 03/ 2008 Tit: 52 BI KIM TRA THC HNH(1Tit) (V trớ bi kim tra trong chng trỡnh: Sau khi hc xong chng 3) I MC TIấU CN NH GI: ỏnh giỏ thc trng cht lng dy hc v kt qu hc tp sau khi hc xong chng 3 ỏnh giỏ mc hiu bit ca hc sinh v cỏc phn: Khỏi nim v son tho vn bn, Cỏc kh nng son tho v nh dng vn bn, cỏc... 27/01 /2008 Tit: 42, 43 - Bi tp v thc hnh 6: LM QUEN VI WORD(Thc hnh) I MC TIấU (Tit 43) 1 Kin thc: Hc sinh ụn li nhng kin thc lý thuyt ó hc trong cỏc bi Đ14 v Đ15 ỏp dng trong khi thc hnh vi h son tho vn bn Microsoft Word 2 K nng: Hc sinh thc hnh thnh tho cỏc thao tỏc v son tho vn bn Word Hc sinh bit cỏch khi ng v kt thỳc chng trỡnh son tho vn bn Hc sinh bit cỏch gừ v lu tr vn bn ting Vit Hc sinh... So sỏnh 2 thao tỏc Find v Replace? ? Cỏc bc thc hin nh ngha gừ tt hoc sa li mt cm t? GV nhn xột v cho im 3 Bi mi: Hot ng ca giỏo viờn 1 Nờu cỏc cõu hi cng c 1 Tỡm kim v thay th khỏc nhau nh th no? 2 Ti sao trong khi gừ vn bn ting Vit ụi khi cỏc ký t ta va gừ bin thnh ký t khỏc khụng mong mun? 3 Gừ tt v sa li cú liờn quan gỡ vi nhau khụng? 4 Ti sao trong khi gừ vn bn ụi khi ta thy cỏc ng mu xanh (hoc... cỏc ụ - Hc sinh tr li cõu hi Hc sinh ghi chộp HS tr li cõu hi Ngy 09/ 03/ 2007 Tit: 54 - Bi tp: TO V LM VIC VI BNG I MC TIấU 1 Kin thc: Hiu c cỏch sp xp thụng tin, d liu di dng bng Nm vng cu trỳc ca mt bng 2 K nng: Bit c cỏc thao tỏc khi lm vic vi bng trong h son tho vn bn MS Word To c bng v thc hin c cỏc thao tỏc khi lm vic vi bng 3 Thỏi II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tranh minh ha,... to ct bỏo, to ch cỏi ln u dũng 3 Thỏi : Nghiờm tỳc, ham hc hi, ch ng sỏng to ng dng thnh tho kin thc ó hc vo ni dung thc hnh II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: Giỏo ỏn, phũng mỏy vi tớnh, tranh minh ha 2 Chun b ca Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi chộp III HOT NG DY- HC n nh t chc im din hc sinh Ph bin ni dung cụng vic ca bui thc hnh Phõn cụng hc sinh theo nhúm 2 3 hc sinh / 1 mỏy tớnh 2 Gii thiu . gì đẹp bằng sen » b, « Tiên học lễ, hậu học văn » c, « Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam » d, « Tin học là một nghành khoa học » Bài tập 2: Hãy chuyển. bài tập - Học sinh lên bảng chữa bài tập Bài tập 3: Em có liên hệ gì giữa hệ soạn thảo văn bản và các chức năng của một hệ thống tin học ? (đã học) Bài