IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀ
SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO I MỤC TIÊU (Tiết 51)
I. MỤC TIÊU (Tiết 51)
1. Kiến thức:
− Củng cố lại những kiến thức đã học
+ Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng ký hiệu và dạng số thứ tự + Đánh số trang và in văn bản
+ Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản
2. Kỹ năng:
− Biết cách sử dụng các chức năng trên: + Định dạng kiểu danh sách
+ Ngắt trang và đánh số trang tự động + In văn bản.
+ Tìm kiếm và thay thế...
3. Thái độ
− Có thái độ nghiêm túc trong thực hành môn tin học cũng như các môn khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, phòng máy vi tính, tranh minh họa.2. Chuẩn bị của Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn định tổ chức:
− Kiểm tra sỹ số
2. Bài cũ:
− GV không hỏi bài cũ
3. Nội dung thực hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh c. Tìm kiếm và thay thế
Giả sử có một văn bản (tương đối dài) do một người không có kinh nghiệm soạn ra, trong đó có nhiều lỗi như:
+ Luôn có một dấu cách trước dấu chấm + Sau dấu phẩy bao giờ cũng viết liền
Hãy dùng chức năng Tìm kiếm và thay thế để sửa tự động các lỗi trên.
b. Tìm kiếm và thay thế
Trong Đơn xin nhập học ở các bài thực hành trước, hãy yêu cầu Word thay các tên riêng khác do em tự nghĩ ra
- Giáo viên yêu cầu học sinh thay các tên riêng đó bằng tên của mình và những người thân xung quanh mình.
- Giáo viên kiểm tra và hướng dẫn một số học sinh thực hành chậm
- Học sinh tự thực hành trên máy tính - Các nhóm báo cáo kết quả quan sát thảo luận
- Nhận xét đánh giá lẫn nhau - Tự đánh giá
− Nhắc lại những chức năng mà hệ soạn thảo văn bản cung cấp: + Nhập và lưu trữ văn bản
+ Sửa đổi văn bản + Trình bày văn bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày 02/03/2008