Bài 2. Nhiệm vụ của Sinh học. Đại cương về giới Thực vật

EM HÃY NÊU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CƠ THỂ SỐNG? -Lớn lên (tăng kích thước, khối lượng theo thời gian) VD: đậu  đậu; -Sinh sản (có khả tạo thể sống mới) VD: lúa – hạt – lúa non; -Trao đổi chất (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải) VD: quang hợp lấy khí cacbônic nhả khí oxi ; -Cảm ứng (tiếp nhận trả lời kích thích) VD: chạm tay vào xấu hổ, cụp lại I/- SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN II/- NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: T T Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi Cây nấm rơm Nơi sống Kích thước Di chuyển Có ích hay có hại I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Cây mít Voi I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Con giun đất Con cá chép I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Con ruồi Cây bèo tây “Cây” nấm rơm I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: T T Nơi sống Kích thước Tên sinh vật Cây mít Ở cạn T.bình Con voi Ở cạn Con giun đất Di chuyển Có ích hay có hại không Có ích To có Có ích Đất ẩm Nhỏ có Có ích Con cá chép Nước T.bình có Có ích Cây bèo tây Trên mặt nước Nhỏ không Có ích Con ruồi Nơi bẩn Nhỏ có Có hại Cây nấm rơm Rơm mục,ẩm Nhỏ không Có ích I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Sinh vật tự nhiên đa dạng, phong phú Chúng sống nhiều nơi có quan hệ mật thiết với với đời sống người 2/- Các nhóm sinh vật: I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: T T Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi “Cây” nấm rơm Nhìn cột tên sinh vật bảng em chia sinh vật Thực vậtthành nhóm? Tên nhóm? Động vật Nấm I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: Có nhóm SV phổ biến: Vi khuẩn, Nấm, ĐV, TV I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: Sinh học Sinh vật sống Đặc điểm: + Hình thái + Cấu tạo + Hoạt động sống + Sự đa dạng s/v Khoa học Tìm hiểu, nghiên cứu + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Phục vụ đời sống người I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng sinh vật; + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Để sử dụng hợp lý, phát triển, bảo vệ chúng phục vụ đời sống người I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: * Nhiệm vụ Thực vật học: nghiên cứu: - Hình thái; - Cấu tạo; - Hoạt động sống; - Đa dạng thực vật; - Vai trò thực vật thiên nhiên đời sống người; - Ứng dụng thực vật đời sống 1/- Kể tên ba s/v sống cạn, nước thể người? 2/- Người ta phân chia s/v tự nhiên thành mhóm? Hãy kể tên nhóm? 3/- Nhiệm vụ thực vật học gì?  Học Trả lời câu hỏi trang SGK  Tìm hiểu  Ôn lại kiến thức quang hợp tiểu học [...]... nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng của sinh vật; + Mối quan hệ giữa các sinh vật và giữa sinh vật với môi trường  Để sử dụng hợp lý, phát triển, bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người I/- Sinh vật trong tự nhiên 1/- Sự đa dạng của thế giới sinh vật: 2/ - Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: * Nhiệm vụ của. ..I/- Sinh vật trong tự nhiên 1/- Sự đa dạng của thế giới sinh vật: 2/ - Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: Sinh học Sinh vật sống Đặc điểm: + Trường Trường THCS THCS Minh Minh Khai Khai Môn : Sinh Kiểm tra cũ Em nêu đặc điểm chung thể sống ? Đặc điểm chung thể sống -Lớn lên (tăng kích thước, khối lượng theo thời gian) -Sinh sản (có khả tạo thể sống mới) -Trao đổi chất (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải) -Cảm ứng (tiếp nhận trả lời kích thích) Bài : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC Bài học gồm : I – Sinh vật tự nhiên II – Nhiệm cụ Sinh học I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : TT Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi Cây nấm rơm Nơi sống Kích thước Di chuyển Có ích hay có hại I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : Cây bèo tây Con ruồi Cây mít Con giun đát Cây nắm rơm Con voi Con cá vàng I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : TT Tên sinh vật Nơi sống Kích thước Di chuyển Có ích hay có hại Cây mít Ở cạn T bình Không Có ích Con voi Ở cạn To Có Có ích Con giun đất Đất ẩm Nhỏ Có Có ích Con cá chép Nước T bình Có Có ích Cây bèo tây Trên mặt nước Nhỏ Không Có ích Con ruồi Nơi bẩn Nhỏ Có Có hại Cây nấm rơm Rơm mục, ẩm Nhỏ Không Có ích I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : Sinh vật tự nhiên đa dạng, phong phú Chúng sống nhiều nơi có quan hệ mật thiết với với đời sống người 2 Các nhóm sinh vật TT Tên sinh vật Nhìn cột tên sinh vật bảng em chia sinh vật thành nhóm? Cây mít Con voi Tên nhóm? Thực vật Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi Cây nấm rơm Động vật Nấm Các nhóm sinh vật Có nhóm SV phổ biến: Vi khuẩn, Nấm, ĐV, TV II – Nhiệm vụ Sinh học Sinh học Sinh vật sống Khoa học Đặc điểm: + Hình thái Tìm hiểu, nghiên cứu + Cấu tạo + Hoạt động sống + Sự đa dạng s/v + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Phục vụ đời sống người II – Nhiệm vụ Sinh học * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng sinh vật; + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Để sử dụng hợp lý, phát triển, bảo vệ chúng phục vụ đời sống người II – Nhiệm vụ Sinh học * Nhiệm vụ Thực vật học: nghiên cứu: - Hình thái; - Cấu tạo; - Hoạt động sống; - Đa dạng thực vật; - Vai trò thực vật thiên nhiên đời sống người; - Ứng dụng thực vật đời sống KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1/- Kể tên ba s/v sống cạn, nước thể người? 2/- Người ta phân chia s/v tự nhiên thành mhóm? Hãy kể tên nhóm? 3/- Nhiệm vụ thực vật học gì? Chào tạm biệt hẹn gặp lại Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: BÀI 2 : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi hại của chúng. - Biết được bốn nhóm sinh vật chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2.Kó năng: Quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và môn học. II.Phương pháp: - Trực quan. - Nêu và giải quyết vấn đề. - Hợp tác nhóm. III.Phương tiện: * Giáo viên: - nh: cảnh tự nhiên về sự đa dạng của sinh vật. - Phiếu học tập. - Tranh vẽ hình 2.1 sách giáo khoa * Học sinh: - Xem trước bài mới - nh cảnh tự nhiên IV.Tiến trình bài giảng: 1.n đònh:1 phút * Giáo viên: Kiểm tra só số. * Học sinh: Báo cáo só số. 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút Nêu đặc điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ về vật sống và vật không sống. 3. Bài mới: Vào bài: 1phút Sinh học là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều loại sinh vật khác nhau: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm Vậy sinh học có nhiệm vụ gì? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên. Các hoạt động: TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết1: Sinh vật trong tự nhiên: Hoạt động 1: Sự đa dạng của các sinh vật trong tự Mục tiêu: Giới sinh vật đa dạng,sống nhiều nơi và có - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng bao gồm 4 nhóm chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. nhiên: (23 phút) -Yêu cầu học sinh làm bài tập bảng sách giáo khoatrang 7 theo nhóm trong 4 phút - Dựa vào bảng trên em có nhận xét gì về giới sinh vật trong tự nhiên? ví dụ:nơi sống ,kích thước vàvai trò của chúng đối với con người - Dựa vào bảng trên cho biết có thể chia thế giới sinh vật thành mấy nhóm? - Riêng còn có loại không phải thực vật cũng không phải động vật chúng thường có kích thước nhỏ, thậm chí rất nhỏ, vậy chúng là gì? - Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà hình2.1 để trả lời câu hỏi: - Vậy sinh vật trong tự nhiên được chia làm mấy nhóm lớn? liên quan đến đời sống con người: - Hoàn thành bảng sau đó cử đại diện các nhóm báo cáo,nhận xét, bổ sung - Giới sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú - Học sinh xếp các sinh vật có cùng đặc điểm giống nhau vào một nhóm:động vật, thực vật. - Học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà quan sát tranh vẽ 2.1 trảlời đó là nấm và vi khuẩn - Sinh vật trong tự nhiên được chia làm 4 nhóm lớn: nấm, vi khuẩn, thực vật, động vật. Tiểu kết 2: Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo và đời sống cũng như của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí,phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học: (12 phút) - Yêu cầu 1 học sinh đọc thông tin sách giáo khoatrang 8 và trả lời câu hỏi nêu nhiệm vụ của sinh học? - Nêu nhiệm vụ của thực vật học? Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của bộ môn sinh học nói chung và thực vật học nói riêng có liên quan Đại cương giới thực vật Tảo thể gồm hay nhiều tế bào có cấu tạo đơn giản có màu khác có chất diệp lục chưa có rễ thân hoa hạt thật Sinh sản đứt đoạn , kết hợp tế bào gần tạo hợp tử hình ảnh tảo tảo xoắn Rêu rễ giả khả hút EM HÃY NÊU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CƠ THỂ SỐNG? -Lớn lên (tăng kích thước, khối lượng theo thời gian) VD: đậu  đậu; -Sinh sản (có khả tạo thể sống mới) VD: lúa – hạt – lúa non; -Trao đổi chất (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải) VD: quang hợp lấy khí cacbônic nhả khí oxi ; -Cảm ứng (tiếp nhận trả lời kích thích) VD: chạm tay vào xấu hổ, cụp lại I/- SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN II/- NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: T T Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi Cây nấm rơm Nơi sống Kích thước Di chuyển Có ích hay có hại I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Cây mít Voi I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Con giun đất Con cá chép I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Con ruồi Cây bèo tây “Cây” nấm rơm I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: T T Nơi sống Kích thước Tên sinh vật Cây mít Ở cạn T.bình Con voi Ở cạn Con giun đất Di chuyển Có ích hay có hại không Có ích To có Có ích Đất ẩm Nhỏ có Có ích Con cá chép Nước T.bình có Có ích Cây bèo tây Trên mặt nước Nhỏ không Có ích Con ruồi Nơi bẩn Nhỏ có Có hại Cây nấm rơm Rơm mục,ẩm Nhỏ không Có ích I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: Sinh vật tự nhiên đa dạng, phong phú Chúng sống nhiều nơi có quan hệ mật thiết với với đời sống người 2/- Các nhóm sinh vật: I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: T T Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Con ruồi “Cây” nấm rơm Nhìn cột tên sinh vật bảng em chia sinh vật Thực vậtthành nhóm? Tên nhóm? Động vật Nấm I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: Có nhóm SV phổ biến: Vi khuẩn, Nấm, ĐV, TV I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: Sinh học Sinh vật sống Đặc điểm: + Hình thái + Cấu tạo + Hoạt động sống + Sự đa dạng s/v Khoa học Tìm hiểu, nghiên cứu + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Phục vụ đời sống người I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng sinh vật; + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường  Để sử dụng hợp lý, phát triển, bảo vệ chúng phục vụ đời sống người I/- Sinh vật tự nhiên 1/- Sự đa dạng giới sinh vật: 2/- Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ Sinh học: * Nhiệm vụ Thực vật học: nghiên cứu: - Hình thái; - Cấu tạo; - Hoạt động sống; - Đa dạng thực vật; - Vai trò thực vật thiên nhiên đời sống người; - Ứng dụng thực vật đời sống 1/- Kể tên ba s/v sống cạn, nước thể người? 2/- Người ta phân chia s/v tự nhiên thành mhóm? Hãy kể tên nhóm? 3/- Nhiệm vụ thực vật học gì?  Học Trả lời câu hỏi trang SGK  Tìm hiểu  Ôn lại kiến thức quang hợp tiểu học [...]... nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng của sinh vật; + Mối quan hệ giữa các sinh vật và giữa sinh vật với môi trường  Để sử dụng hợp lý, phát triển, bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người I/- Sinh vật trong tự nhiên 1/- Sự đa dạng của thế giới sinh vật: 2/ - Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: * Nhiệm vụ của. ..I/- Sinh vật trong tự nhiên 1/- Sự đa dạng của thế giới sinh vật: 2/ - Các nhóm sinh vật: II/- Nhiệm vụ của Sinh học: Sinh học Sinh vật sống Đặc điểm: + Trường Trường THCS THCS Minh Minh Khai Khai Môn : Sinh Kiểm tra cũ Em nêu đặc điểm chung thể sống ? Đặc điểm chung thể sống -Lớn lên (tăng kích thước, khối lượng theo thời gian) -Sinh sản (có khả tạo thể sống mới) -Trao đổi chất (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải) -Cảm ứng (tiếp nhận trả lời kích thích) Bài : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC Bài học gồm : I – Sinh vật tự nhiên II – Nhiệm cụ Sinh học I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : TT Tên sinh vật Cây mít Con voi Con giun đất Con cá chép Cây bèo tây Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: BÀI 2 : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi hại của chúng. - Biết được bốn nhóm sinh vật chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2.Kó năng: Quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và môn học. II.Phương pháp: - Trực quan. - Nêu và giải quyết vấn đề. - Hợp tác nhóm. III.Phương tiện: * Giáo viên: - nh: cảnh tự nhiên về sự đa dạng của sinh vật. - Phiếu học tập. - Tranh vẽ hình 2.1 sách giáo khoa * Học sinh: - Xem trước bài mới - nh cảnh tự nhiên IV.Tiến trình bài giảng: 1.n đònh:1 phút * Giáo viên: Kiểm tra só số. * Học sinh: Báo cáo só số. 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút Nêu đặc điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ về vật sống và vật không sống. 3. Bài mới: Vào bài: 1phút Sinh học là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều loại sinh vật khác nhau: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm Vậy sinh học có nhiệm vụ gì? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên. Các hoạt động: TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết1: Sinh vật trong tự nhiên: Hoạt động 1: Sự đa dạng của các sinh vật trong tự Mục tiêu: Giới sinh vật đa dạng,sống nhiều nơi và có - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng bao gồm 4 nhóm chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. nhiên: (23 phút) -Yêu cầu học sinh làm bài tập bảng sách giáo khoatrang 7 theo nhóm trong 4 phút - Dựa vào bảng trên em có nhận xét gì về giới sinh vật trong tự nhiên? ví dụ:nơi sống ,kích thước vàvai trò của chúng đối với con người - Dựa vào bảng trên cho biết có thể chia thế giới sinh vật thành mấy nhóm? - Riêng còn có loại không phải thực vật cũng không phải động vật chúng thường có kích thước nhỏ, thậm chí rất nhỏ, vậy chúng là gì? - Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà hình2.1 để trả lời câu hỏi: - Vậy sinh vật trong tự nhiên được chia làm mấy nhóm lớn? liên quan đến đời sống con người: - Hoàn thành bảng sau đó cử đại diện các nhóm báo cáo,nhận xét, bổ sung - Giới sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú - Học sinh xếp các sinh vật có cùng đặc điểm giống nhau vào một nhóm:động vật, thực vật. - Học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà quan sát tranh vẽ 2.1 trảlời đó là nấm và vi khuẩn - Sinh vật trong tự nhiên được chia làm 4 nhóm lớn: nấm, vi khuẩn, thực vật, động vật. Tiểu kết 2: Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo và đời sống cũng như của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí,phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học: (12 phút) - Yêu cầu 1 học sinh đọc thông tin sách giáo khoatrang 8 và trả lời câu hỏi nêu nhiệm vụ của sinh học? - Nêu nhiệm vụ của thực vật học? Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của bộ môn sinh học nói chung và thực vật học nói riêng có liên quan 4.2.1 Màng tế bào Màng tế bào chất màng sinh chất giống màng khác bên tế bào Hình hiển vi điện tử cho thấy màng tế bào màng mỏng, khoảng 100 A0 gồm hai lớp sẫm song song kẹp lớp nhạt Mỗi lớp dày khoảng từ 25 đến 30 A0 Lớp nhạt lớp phân tử kép lipit hai lớp Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: BÀI 2 : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi hại của chúng. - Biết được bốn nhóm sinh vật chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2.Kó năng: Quan sát, so sánh. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và môn học. II.Phương pháp: - Trực quan. - Nêu và giải quyết vấn đề. - Hợp tác nhóm. III.Phương tiện: * Giáo viên: - nh: cảnh tự nhiên về sự đa dạng của sinh vật. - Phiếu học tập. - Tranh vẽ hình 2.1 sách giáo khoa * Học sinh: - Xem trước bài mới - nh cảnh tự nhiên IV.Tiến trình bài giảng: 1.n đònh:1 phút * Giáo viên: Kiểm tra só số. * Học sinh: Báo cáo só số. 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút Nêu đặc điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ về vật sống và vật không sống. 3. Bài mới: Vào bài: 1phút Sinh học là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều loại sinh vật khác nhau: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm Vậy sinh học có nhiệm vụ gì? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên. Các hoạt động: TG Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiểu kết1: Sinh vật trong tự nhiên: Hoạt động 1: Sự đa dạng của các sinh vật trong tự Mục tiêu: Giới sinh vật đa dạng,sống nhiều nơi và có - Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng bao gồm 4 nhóm chính: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật. nhiên: (23 phút) -Yêu cầu học sinh làm bài tập bảng sách giáo khoatrang 7 theo nhóm trong 4 phút - Dựa vào bảng trên em có nhận xét gì về giới sinh vật trong tự nhiên? ví dụ:nơi sống ,kích thước vàvai trò của chúng đối với con người - Dựa vào bảng trên cho biết có thể chia thế giới sinh vật thành mấy nhóm? - Riêng còn có loại không phải thực vật cũng không phải động vật chúng thường có kích thước nhỏ, thậm chí rất nhỏ, vậy chúng là gì? - Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà hình2.1 để trả lời câu hỏi: - Vậy sinh vật trong tự nhiên được chia làm mấy nhóm lớn? liên quan đến đời sống con người: - Hoàn thành bảng sau đó cử đại diện các nhóm báo cáo,nhận xét, bổ sung - Giới sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú - Học sinh xếp các sinh vật có cùng đặc điểm giống nhau vào một nhóm:động vật, thực vật. - Học sinh đọc thông tin sách giáo khoavà quan sát tranh vẽ 2.1 trảlời đó là nấm và vi khuẩn - Sinh vật trong tự nhiên được chia làm 4 nhóm lớn: nấm, vi khuẩn, thực vật, động vật. Tiểu kết 2: Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo và đời sống cũng như của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí,phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người. Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học: (12 phút) - Yêu cầu 1 học sinh đọc thông tin sách giáo khoatrang 8 và trả lời câu hỏi nêu nhiệm vụ của sinh học? - Nêu nhiệm vụ của thực vật học? Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của bộ môn sinh học nói chung và thực vật học nói riêng có liên quan  Câu 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( ) để hoàn thành bảng phân biệt vật sống không sống sau đây: Vật sống Vật không sống …………………… …………………… …………………… ………………… Các từ cho sẵn: Có trao đổi chất; Đôi có trao đổi chất; Không lớn lên, ... hại I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : Cây bèo tây Con ruồi Cây mít Con giun đát Cây nắm rơm Con voi Con cá vàng I – Sinh vật tự nhiên Sự đa dạng giới sinh vật : TT Tên sinh vật Nơi... bảo vệ chúng phục vụ đời sống người II – Nhiệm vụ Sinh học * Nhiệm vụ Thực vật học: nghiên cứu: - Hình thái; - Cấu tạo; - Hoạt động sống; - Đa dạng thực vật; - Vai trò thực vật thiên nhiên đời... môi trường  Phục vụ đời sống người II – Nhiệm vụ Sinh học * Sinh học: nghiên cứu: + Hình thái; + Cấu tạo; + Hoạt động sống; + Sự đa dạng sinh vật; + Mối quan hệ sinh vật sinh vật với môi trường