GIÁO án TD 6 năm học 2020 - 2021 PHÁT TRIỂN NĂNG lực 4 cột mới NHẤT

GV nêu các ví dụ minh họa vềtác dụng của việc tập luyệnTDTT: Ngoài các VD GV đưa ra hs có thể tìm thêm những VDkhác mà có tác dụng đến sứckhỏe con người Giáo viên cùng học sinh thảoluận

Trang 1

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, ghi nhớ, quan sát

- Năng lực chuyên môn: Năng lực phát triển ngôn ngữ bộ môn, đánh giá nhận xét

- Tiết 1: Lợi ích tác dụng của TDTT ( Mục 1)

- Tiết 2: Lợi ích tác dụng của TDTT ( Mục 2)

2 Cấu trúc nội dung chủ đề

Cấu trúc nội

dung chủ đề

theo từng tiết

Các mức độ câu hỏi, bài tập

Biết được tác dụng của TDTT

Giải thích được tác dụng của TDTT

Trang 2

Biết được lợi ích của TDTT

Giải thích được lợi ích của TDTT

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC :

1 Ổn định tổ chức 1’

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra dụng cụ, vở ghi của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra bài cũ:

Tiết 1: Không kiểm tra

Tiết 2: Lợi ích tác dụng của TDTT?

- Cái quý nhất của mỗi con

người là sức khỏe và trí tuệ

Có sức khỏe tốt sẽ tạo điều

kiện cho trí tuệ phát triển được

tốt hơn và ngược lại, TDTT

giúp con người có sức khỏe tốt

để từ đó học tập và tham gia

các hoạt động có hiệu quả tốt

hơn

- Khi tham gia các hoạt động

TDTT đòi hỏi học sinh phải có

tính kỷ luật cao, tinh thần

Ngoài các VD GV đưa ra hs

có thể tìm thêm những VDkhác

Tập luyện TDTT thườngxuyên tốt hay không thườngxuyên tốt?

GV giải thích cho học sinh

Nâng cao sức khỏe

Phòng chống bệnh tật và phát

Năng lực

sử dụngngôn ngữ,giao tiếp

Năng lực

gi nhớ

Trang 3

và nhân cách cho học sinh

khoa học sẽ làm cho cơ phát

triển, thể hiện ở sức nhanh,

sức bền, độ đàn hồi và độ linh

hoạt của cơ tăng lên

- Tập luyện TDTT làm cho

xương tiếp thu máu được đầy

đủ hơn, các tế bào xương phát

triển nhanh và trẻ lâu, xương

dày lên, cứng và dai hơn, khả

năng chống đỡ tăng lên

- Tập luyện TDTT làm cho cơ,

xương phát triển tạo ra vẻ đẹp

và dáng đi khỏe mạnh của con

người

- Tập luyện TDTT sẽ làm cho

tim khỏe lên, sự vận chuyển

máu của hệ mạch đi nuôi cơ

thể và thải các chất cặn bả ra

ngoài được thực hiện nhanh

hơn, nhờ vậy khí huyết được

lưu thông, người tập ăn ngon,

ngủ tốt, học tốt có nghĩa là sức

khỏe được tăng lên

- Nhờ tập luyện TDTT thường

xuyên lồng ngực và phổi thở

ra, các cơ làm chức năng hô

hấp được khỏe và độ đàn hồi

tăng Khả năng của các cơ,

xương tham gia vào hoạt động

hô hấp cũng linh hoạt lên Nhờ

35-36’

Tập luyện TDTT có tác dụnggì?

GV nêu các ví dụ minh họa vềtác dụng của việc tập luyệnTDTT:

Ngoài các VD GV đưa ra hs

có thể tìm thêm những VDkhác mà có tác dụng đến sứckhỏe con người

Giáo viên cùng học sinh thảoluận và phân tích để tìm ra câutrả lời

Giáo viên quan sát học sinhchép bài

Nếu tập luyện một cách bừabãi thì có tác dụng cho sứckhỏe hay k?

GV giải thích cho học sinh

Luyện tập TDTT có kéo dài

Năng lực

sử dụngngôn ngữ,giao tiếp

Năng lực

gi nhớ

Trang 4

vậy lượng trao đổi khí ở phổi

tăng, làm cho máu giàu oxi

hơn, sức khỏe được tăng lên

tuổi thọ hay không?

Nâng cao sức khỏe

Phòng chống bệnh tật và pháttriển thể lực

Góp phần hình thành đạo đức

và nhân cách cho học sinh

4 Củng cố: 2-3’

- Giáo viên nhắc lại trọng tâm bài học

Tiết 1: Tác dụng của TDTT đến cơ thể

Tiết 2: Lợi ích tác dụng của TDTT

Trang 5

Ngày soạn: 19/08/2017

TIẾT 3ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- ĐHĐN: Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái, quay đằng sau; cách chào, báocáo ra – vào lớp

- Bài thể dục: Biết tên và cách thực hiện động tác: vươn thở, tay, ngực.

2 Kỹ năng:

- ĐHĐN: Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm,

đứng nghỉ; quay phải, quay trái, quay đằng sau; cách chào, báo cáo ra – vào lớp

- Thực hiện được các động tác: vươn thở, tay, ngực

- Bài thể dục: Thực hiện được 3 động tác của bài thể dục

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác tập luyện, ý thức tổ chức kỷ luật, khả năng phối hợp vậnđộng

4.Năng lực hình thành và phát triển

- Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, tự quản lý, giao tiếp, tự học, hợp tác,

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực vận động, thực hiện động tác, hợp tác nhóm, tựhọc tự sáng tạo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: - Nhà tập đa năng

Nănglựcgiaotiếp

Trang 6

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân

- Bài thể dục 6 đông tác

- Xoay các khớp: Xoay cổ, khuỷu

tay, bả vai, cánh tay, hông, gối, cổ

tay kết hợp cổ chân

- Ép dẻo: Ép dọc, ép ngang,

1V2lx8n

- Lớp trưởng điều khiển lớp khởiđộng

Nănglựchợptác,vậnđộng

+ Khẩu lệnh “bên trái….quay !”

+ Khẩu lệnh “bên phải …quay !”

+ Khẩu lệnh “ đằng sau …quay!”

- Chào, báo cáo xin phép ra vào

- Chia lớp thành 3 tổ thực hiện ,mỗi học sinh lên thực hiện 1 lần

- GV theo dõi để uốn nắn choHS

lí, tựhọc,gaotiếp

Trang 7

Báo cáo thầy (cô) giáo, tổng số có

mặt X, vắng bạn Y, đã đến giờ xin

mời cô vào lớp

+ GV: Được!

+ Cán sự quay lại vị trí và hô: chúc

thầy, (cô) giáo Khoẻ ! -> GV chào

- Học sinh luyện tập đồng loạttheo GV sau đó phân nhóm đểtập luyện

x

x x x x x

- GV quan sát sửa sai cho từngnhóm

GV gọi 1 tổ lên thực hiện thử cho lớp nhận xét -> GV sửa sai

Gọi HS lên thực hiện

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Nănglựchợptác,quản

lí, tựhọc,gaotiếp,vậnđộng

III PHẦN KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh:

- Thực hiện một số động tác thả

lỏng Vươn thở, điều hoà, rung lắc

cổ tay, đùi, rũ tay chân

Ngày soạn: 20/08/2017

Trang 8

Ngày dạy:

23/08/2017 25/08/2017 25/08/2017 25/08/2017

TIẾT 4ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- BÀI THỂ DỤC- CHẠY BỀN

- Bài thể dục : + Thực hiện cơ bản đúng các động tác: Vươn thở, tay, ngực.

+ Thực hiện được các động tác chân, bụng

- Chạy bền : Thực hiện được chạy theo vòng sô 8.

3 Thái độ :

- Ý thức tổ chức, tác phong nhanh nhẹn trong giờ học

4 Năng lực cần hình thành và phát triển

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực vận động, thực hiện động tác, hợp tác nhóm, tựhọc tự sáng tạo

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Nhà đa năng của trường.

Trang 9

KĐchung :

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân

- Bài thể dục 6 đông tác

- Xoay các khớp: Xoay cổ,

khuỷu tay, bả vai, cánh tay, hông,

gối, cổ tay kết hợp cổ chân

- Ép dẻo: Ép dọc, ép ngang,

1V2x8N

- Lớp trưởng điều khiển lớpdàn hàng để thực hiện khởiđộng

Nănglựchợptác,vậnđộng

+ Khẩu lệnh: “Em A làm chuẩn,

cách 1 cánh (sải) tay .giãn

x x x x x

- GV quan sát sửa sai chotừng nhóm

- GV yêu cầu nội dung ôn tập

và cho lớp tập đồng loạt

lí, tựhọc,gaotiếp

Trang 10

- Sau đó cho cán sự điềukhiển GV theo dõi sữa chữađộng tác.

- GV phân nhóm để tậpluyện:

x

x x x x x

- GV quan sát sửa sai chotừng nhóm

GV gọi 1 tổ lên thực hiện lớp nhận xét -> GV sữa sai

Gọi HS lên thực hiện

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn học sinhcách chạy và triển khai chocác nhóm chạy

- GV quan sát và nhắc nhở

lí, tựhọc,gaotiếp,vận độ

1 Hồi tĩnh:

lỏng Vươn thở, điều hoà, rung lắc

cổ tay, đùi, rũ tay chân

Trang 11

I MỤC TIÊU:

- ĐHĐN: Biết cách giậm chân tại chỗ, đi điều – đứng lại.

- Bài thể dục: Biết tên và cách thực hiện các động tác:, vươn thở, tay, ngực, chân,

bụng vặn mình, phối hợp, nhảy điều hòa

2 Kĩ năng:

- ĐHĐN: Thực hiện cơ bản đúng giậm chân tại chỗ, đi điều – đứng lại.

- Bài thể dục : + Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân,

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, ghi nhớ, quan sát

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực phát triển ngôn ngữ bộ môn, đánh giá nhận xét,vận động, hợp tác nhóm, tự học tự sáng tạo

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Nhà đa năng của trường

2 Phương tiện:

GV: Giáo án, còi, tranh (ảnh).…

HS: Giầy, trang phục gon gàng

Trang 12

yêu cầu giờ học

trang phục, sức khỏe HS, phổbiến nội dung, yêu cầu giờ học

Nănglựcgiaotiếp,hợptác

- Khẩu lệnh: Giậm chân giậm!

+ Nhịp 1 rơi vào chân trái và tay

phải đánh ra trước vuông góc

+ Nhịp 2: rơi vào chân phải và tay

trái đánh ra trước vuông góc

- Khẩu lệnh: Đứng lại đứng!

+ Sau khẩu lệnh :Đứng

lại đứng !thì tiếp tục giậm thêm

1 nhịp chân trái và 1 nhịp chân

phải, 2 tay duổi thẳng 2 bên đùi (

- Khẩu lệnh : Đi đều bước!

+Sau khẩu lệnh: Đi đều bước! :

HS đồng loạt bước chân trái ra

trước đúng vào nhịp 1, chân phải

bước ra trước vào nhịp 2 và đánh

- Học sinh luyện tập đồng loạttheo GV Sau đó cho cán sựđiều khiển GV theo dõi sửachữa động tác

Nănglựcthựchiệnđộngtác,hợptácnhóm,tựquản,ngônngữ

X X X X X X X X

x

Trang 13

lại đứng !thì tiếp tục bước thêm

1 bước chân trái ra trước và đưa

chân phải lên đứng lại

- Chú ý : Thực hiện đứng ,đều ,đẹp và đi hết biên độ đ/t

- Học sinh luyện tập đồng loạttheo GV: tập cùng chiều,ngược chiều

1 Hồi tĩnh:

lỏng :Vươn thở ,điều hoà, rung

lắc cổ tay, đùi, rũ tay chân

2 Nhận xét:

- Nhận xét tinh thần thái độ học

tập trong giờ học

3 Hướng dẫn học ở nhà:

- Ôn 9 động tác của bài thể

dục, giậm chân tại chỗ, đi đều

Năng

tự học,sángtạohợptác

Trang 14

- Xuống lớp GV hô “giải tán” cả lớp hô

I MỤC TIÊU:

- ĐHĐN: Biết các khẩu lệnh, cách đi điều, đi điều vòng phải (trái).

- Bài thể dục: Biết tên và cách thực hiện các động tác : vươn thở, tay, ngực, chân,

bụng, vặn mình, phối hợp,điều hòa

- Chạy bền: Biết cách thực hiện trò chơi 2 lần hít vào, hai lần thở ra chạy theo vòng

số 8

2 Kĩ năng:

- ĐHĐN: + Thực hiện cơ bản đúng giậm chân tại chỗ, đi điều – đứng lại.

+ Thực hiện được đi điều vòng phải (trái)

- Bài thể dục: Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân,

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực vận động, thực hiện động tác, hợp tác nhóm, tự

học tự sáng tạo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Nhà đa năng.

2 Phương tiện:

- GV: Giáo án, còi, tranh (ảnh).…

- HS: Giầy, trang phục gon gàng.

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC :

Trang 15

- Phổ biến nội dung, mục tiêu,

yêu cầu giờ học

1L1L1L

- LT báo cáo sĩ số cho GV

- GV nhận lớp, kiểm tra, sĩ số,trang phục, sức khỏe HS, phổbiến nội dung, yêu cầu giờ học

- Lớp Trưởng điều khiển KĐ

phải, trái, đằng sau

- Giậm chân tại chỗ, đi đều,

đứng lại

* Học đi đều vòng các hướng:

Khẩu lệnh: Vòng bên phải

(Trái) bước !

- Chú ý: động lệnh bước bao

giờ củng rơi vào phía chân

vòng chuyển hướng Khi bẻ

- Học sinh luyện tập đồng loạttheo GV Sau đó cho cán sựđiều khiển GV theo dõi sửachữa động tác

- Chia nhóm tự ôn luyện - GVsửa sai

- GV yêu cầu các nội dung cần

ôn và cho lớp ôn tập trung

- Chia nhóm tự ôn luyện theo

sự điều khiển của nhóm trưởng

- GV dõi và quản lí chung

Năng lực thực hiện động tác, hợp tác nhóm,

tự quản, ngôn ngữ

X X X X X

x

Trang 16

- Cách chơi: 2 lần hít vào liên

tiếp bằng mũi,2 lần thở ra liên

tiếp bằng miệng (Tương đương

với 2 bước chạy với 1 lần hít

x x x x x

- GV quan sát sữa sai cho từngnhóm

- GV gọi 1 tổ lên thực hiện thử

- cho lớp nhận xét -> GV sửasai cho học sinh

- GV hướng dẫn các nhóm lầnlượt chạy phối hợp hít thở - GVtheo dõi nhắc nhở

- GV cho hs thu nhỏ vòng lại đểthả lỏng nhẹ nhàng hít thở sâu

x

x x

x

x x

x

x x

x

x x x

x

1 Hồi tĩnh:

lỏng :Vươn thở ,điều hoà, rung

lắc cổ tay, đùi, rũ tay chân

- Chạy bền vào buổi sáng

hoặc chiều tối

4-6’

- GV hô “giải tán” cả lớp hô

“khỏe”

Nănglực tựhọc,sángtạo,hợptác

Trang 17

I MỤC TIÊU:

1 Kiến Thức:

- Biết tên các khẩu lệnh và thực hiện các động tác ĐHĐN

- Thực hiện được 9 động tác của bài TD

2 Kỹ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác ĐHĐN

- Thực hiện được 9 động tác của bài TD

3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

4 Phát triển năng lực hoc sinh: Phát triển tố chất sức nhanh, sức mạnh,

thực hành vận động, thuyết trình, quan sát

II ĐỊ a Đ i Ể m V À ph ƯƠ ng ti Ệ n:

1.

Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn

2 Phương tiện - GV: Giáo án

- HS: Trang phục gọn gàng có đầy đủ dụng cụ tập luyện

III TiẾN TRÌNH LÊN lêP:

I Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Giáo viên ổn định tổ chức, GV

nắm sĩ số Cô trò chúc đầu giờ GV

kiểm tra tư cách học sinh, phổ biến

nội dung bài học

(GV) LT



Trang 18

Chạy bước nhỏ tại chỗ, nâng cao

đầu gối, gót chạm mông

1Vòng2x8N



- Lớp trưởng hướng dẫn khởi động

- Giáo viên quan sát học sinh khởi động

- GV nhận xét đánh giá cho điểm

- GV làm mẫu, phân tích kĩ thuậtđộng tác

- GV cho học sinh tập đồng loạt sau

đó cho tập luyện theo nhóm ( Chia

4 nhóm, tổ)

- Đội hình tập ĐHĐN     

- Giáo viên quan sát học sinh tậpluyện, nhắc nhở sửa sai cho hs

- Học sinh quan sát

4 nhóm, tổ)

- Đội hình tập bài thể dục

         

Trang 19

III Phần kết thúc:

1 Hồi tĩnh: Đi thường thả lỏng, cúi

người thả lỏng

2 Nhận xét: Đánh giá ưu khuyết

điểm của giờ học

         

(GV)

- GV hô nghiêm “ Giải tán”

- Học sinh đồng thanh đáp “ Khoẻ”

Ngày soạn: 11/9/2016

Ngày dạy: 6A - 14/9, 6C - 15/9/2016

6B, 6D - 17/9/2016

TIẾT 8 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

I MỤC TIÊU

- Gọi tên và cách thực hiện 9 động tác của bài TD phát triển chung

- Chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được bài TD 9 động tác

- Biết chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc

3 Thái độ:

1.

(GV)

Trang 20

4-6’

1Vòng2x8N

+ Quay bên phải, trái, đằng sau

+ Giậm chân tại chỗ, đi đều – đứng

lại

+ Đi đều vòng phải (trái) – đứng lại

+ Đổi chân khi đi sai nhịp

- Chạy bền trên địa hình tự nhiên

3 Củng cố : GV cho học sinh lên

1-2’

- GV gọi HS lên thực hiện

- GV gọi HS nhận xét

4 nhóm, tổ)

- Đội hình tập ĐHĐN                    

- GV nêu yêu cầu, cho hs chạy

Trang 21

                   

Ngày dạy: 6A , 6D -19/9/2016

6C - 21/9, 6B - 23/9/2016

TIẾT 9 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

1.

III Ti N TRÌNH LÊN ẾN TRÌNH LÊN lêP:

Trang 22

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT



+ Đi đều vòng phải (trái) – đứng lại

+ Đổi chân khi đi sai nhịp

2lần

10-12’

2lần2lần2lần2lần2lần2lần2lần2lần2lần

4 nhóm, tổ)

         

Trang 23

                   

- Học sinh đồng thanh đáp “ Khoẻ” Ngày soạn: 18/9/2016

Ngày dạy: 6A - 21/9, 6C 22/9/2016

6B, 6C - 24/9/2016

TIẾT 10 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

I MỤC TIÊU

- Biết một số động tác hồi tỉnh sau khi chạy và nhịp thở trong khi chạy

2 Kỹ năng:

- Thực hiện chạy bền trên địa hình tự nhiên

3 Thái độ:

1.

Trang 24

1 Nhận lớp:

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

- Lớp trưởng cho tập trung 4 hàngdọc cho điểm số báo cáo cho giáoviên

(GV) LT



+ Quay bên phải, trái, đằng sau

1-2’

1-2hs

4 nhóm, tổ)

- Đội hình tập ĐHĐN                    

- GV nêu yêu cầu, cho hs chạy

- GV nhận xét

Trang 25

                   

Ngày dạy: 6D, 6A - 26/9/2016

6C - 28/9, 6B - 30/9/2016

TIẾT 11 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

1.

- HS: Trang phục gọn gàng có đầy đủ dụng cụ tập luyện.

Trang 26

1 Nhận lớp:

kiểm tra tư cách học sinh, phổ biến

nội dung bài học

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT



2-4lần/hs

10-12’

2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs2lần/hs

4 nhóm, tổ)

         

Trang 27

         

    

4 Phát triển năng lực hoc sinh: Phát triển tố chất sự mềm rẻo, độ chính xác,

1.

Trang 28

1 Nhận lớp:

- Giáo viên ổn định tổ chức,

GV nắm sĩ số Cô trò chúc đầu

giờ GV kiểm tra tư cách học

sinh, phổ biến nội dung bài học

Chạy bước nhỏ tại chỗ, nâng

cao đầu gối, gót chạm mông

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT



2-3’

1-2hs

4 nhóm, tổ)

- Đội hình tập ĐHĐN                    

Trang 29

         

Ngày soạn: 29/09/2016

Ngày dạy: 6A, 6D - 04/10/2016

6C - 6/10, 6B - 8/10/2016

TIẾT 13 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC

1.

Trang 30

1 Nhận lớp:

nắm sĩ số Cô trò chúc đầu giờ

GV kiểm tra tư cách học sinh,

phổ biến nội dung bài học

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT

- GV phổ biến nội dung kiểm tra

- Học sinh quan sát bạn kiểm tranhận xét

       

Trang 31

                   

Ngày dạy: 6A - 06/10, 6C - 7/102016

6B, 6D - 8/10/2016

TIẾT 14 ĐỘI HINH ĐỘI NGŨ – CHẠY BỀN

I MỤC TIÊU

- Biết tên các khẩu lệnh và thực hiện các kỹ năng động tác ĐHĐN

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

Trang 32

III Ti N TRÌNH lÊn l p ẾN TRÌNH LÊN Ớp

1 Nhận lớp:

GV kiểm tra tư cách học sinh, phổ

biến nội dung bài học

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

- Lớp trưởng cho tập trung 4 hàng dọccho điểm số báo cáo cho giáo viên

(GV) LT

+ Quay trái, phải, đằng sau

+ Giậm chân tại chỗ, đi đều –

8-10’

Nam1vòngNữ0,5vòng

- GV gọi học sinh lên thực hiện

- GV gọi học sinh nhận xét

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho học sinh tập đồng loạt

- GV quan sát học sinh thực hiện nhắcnhở và sửa sai cho học sinh

- Khi cần GV có thể thực hiện mẫu lạiđộng tác

Giáo viên cho học sinh tập luyện theo nhóm (chia 4 nhóm)

Trang 33

- Chạy vòng sân trường

- Giáo viên gọi học sinh lên thực hiện

    

- Giáo viên hô nghiêm “ giải tán”

- Học sinh đồng thanh đáp “ khoẻ”

Ngày dạy: 6A, 6D - 10/10/2016

6C -12/10, 6B - 14/10/2016

TIẾT 15 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – CHẠY BỀN

I MỤC TIÊU

Trang 34

1.

1 Nhận lớp:

GV kiểm tra tư cách học sinh, phổ

biến nội dung bài học

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT

+ Giậm chân tại chỗ, đi đều –

- GV quan sát học sinh thực hiện nhắc nhở và sửa sai cho học sinh

- Khi cần GV có thể thực hiện mẫu lại động tác

Giáo viên cho học sinh tập luyện theo nhóm (chia 4 nhóm)

- GV nêu yêu cầu, khối lượng cho học sinh chạy

Trang 35

    

- Giáo viên hô nghiêm “ giải tán”

- Học sinh đồng thanh đáp “ khoẻ”

I MỤC TIÊU:

2 Kỹ năng:

Trang 36

3 Thái độ:

1.

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT

II Phần cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Thực hiện kĩ thuật quay phải,

- GV gọi học sinh lên thực hiện

- GV gọi học sinh nhận xét

- GV nhận xét cho điểm

- GV quan sát học sinh thực hiện nhắc nhở và sửa sai cho học sinh

- Khi cần GV có thể thực hiện mẫu lại động tác

Giáo viên cho học sinh tập luyện

Trang 37

Nữ 150m

1-3’

1-2HS

theo nhóm (chia 4 nhóm)

- GV nêu yêu cầu, khối lượng cho học sinh chạy

- GV quan sát nhắc nhở

- Chay theo nhóm

           

- Giáo viên hô nghiêm “ Giải tán”

Trang 38

- ĐHĐN: Biết tên các khẩu lệnh và thực hiện các kỹ năng động tác ĐHĐN

- Chạy bền: Chạy trên địa hình tự nhiên, chạy hết quãng đường quy định.

2 Kỹ năng:

- ĐHĐN: Thực hiện cơ bản đúng các động tác ĐHĐN

- Chạy bền: Thực hiện chạy bền trên địa hình tự nhiên, biết kết hợp với thở.

3 Thái độ:

II ĐỊA Đ i Ể m VÀ ph ƯƠ ng ti Ệ n:

1 Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- HS: Trang phục gọn gàng có đầy đủ dụng cụ tập luyện III Ti N TRÌNH lÊn l p ẾN TRÌNH LÊN Ớp

6-8’

2’

4-6’

1Vòng2x8N

(GV) LT

II Phần cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy thực hiện kĩ thuật quay

Trang 39

phải, trai, đằng sau.

+ Đi đều vòng phải (trái)

- Giáo viên cho học tập đồng loạt

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai

- Khi cần giáo viên có thể làm mẫu lại động tác

ĐHTL (GV) LT

    

         

      

- Giáo viên hô nghiêm “ Giải tán”

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	2,55 MB