Sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn tài liệu tập huấn tổ trưởng chuyên môn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC Chuyên đề SREM NỘI DUNG CHÍNH SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề tổ chuyên môn trường THPT Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tổ nhóm chuyên môn Thực hành xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề THỰC TRẠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THPT SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT Hãy trình bày thực trạng sinh hoạt chuyên đề chuyên môn tổ chuyên môn nơi Thầy (Cô) công tác năm 2012-2013 về: kết đạt khó khăn SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT 1.1 Những kết đạt - Sinh hoạt chuyên đề TCM đạt mục tiêu đề ra, góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Ở số trường THPT tổ chức thực hiện, trì thường xuyên đạt số kết quả: Kế hoạch sinh hoạt chuyên đề xây dựng khoa học Nội dung chuyên đề lựa chọn đa dạng xuất phát từ vấn đề thực tế giảng dạy SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT 1.2 Hạn chế - Các hoạt động sinh hoạt chuyên môn TCM phần nhiều tập trung vào việc triển khai học tập văn đạo chuyên môn cấp trên, phổ biến kế hoạch, kiểm điểm thi đua,… Nội dung sinh hoạt chuyên đề chiếm tỉ lệ thấp nội dung sinh hoạt TCM - Việc xác định nội dung sinh hoạt chuyên đề chưa thật sát với vấn đề GV khó khăn, thực tế giảng dạy - Hình thức sinh hoạt chuyên đề đơn điệu, hình thức - Chất lượng buổi sinh hoạt chuyên đề chưa cao - Thiếu phổ biến, áp dụng SKKN (nghiệm thu xong để đấy) SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT 1.3 Nguyên nhân - Công tác quản lý đạo, tạo điều kiện thời gian, sở vật chất chưa thỏa đáng - Vai trò tổ trưởng/ nhóm trưởng chưa phát huy hết, chưa lôi kéo thành viên Phần lớn sinh hoạt mang tính giao khoán nhiều - Một số trường thiếu giáo viên cấu giáo viên không hợp lý Thời gian GV dành cho việc nghiên cứu eo hẹp Cơ chế động viên khen thưởng cho giáo viên tham gia xây dựng chuyên đề chưa qui định rõ SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT 1.4 Giải pháp - Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập - Tạo động lực làm việc cho GV - Tăng cường khả làm việc nhóm tổ chuyên môn (tạo đồng thuận; chia sẻ hợp tác với tinh thần đồng đội; phân công phù hợp; phát huy vai trò tổ trưởng) - Khuyến khích trình tự học, tự bồi dưỡng - Tăng cường hoạt động bồi dưỡng định kì - Giáo dục đạo đức nghề nghiệp SREM XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT Ở TỔ CHUYÊN MÔN SREM Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn: Nội dung sinh hoạt chuyên đề trường phổ thông gồm vấn đề ? Cách lựa chọn nội dung SHCĐ tổ chuyên môn ? SREM 10 Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn: 2.1 Lựa chọn nội dung sinh hoạt chuyên đề Nội dung sinh hoạt chuyên đề TCM bao gồm: Lựa chọn nội dung nào? Nguyên tắc lựa chọn nội dung sinh hoạt chuyên đề TCM Bao gồm: Nguyên tắctriển lựa khai chọncác nội • Chuyên đề Ý nghĩa việc lựa chọn nội văndung: có nội dung mang tính dung: chỉ• đạo chương trình, từ phân Phảivềđược bắt nguồn việc • Nó định chất lượng phối trình, giải chương vấn KHDH, đề khó, củaKTDG,… buổi đề PPDH, sinh vấn hoạt đề chuyên phát • Chuyên đề sáng kiến hệ kinh sinh thực tế quan giảng dạy • Giải mối tổng • thể nghiệm, tự làm đồ dùng Bámvề sátmục địnhtiêu hướng đổidạy nội dung học PPGD KTĐG bồi dưỡng •Chuyên • Mangđềtính nhằm phổ bồi biếndưỡng khả Một môn số cách lựa vụ: chọn: chuyên nghiệp thi • Bồi •• Đảm dưỡng bảokiến nguồn lựcthời gian Lựa chọn theothức mốc •Bồi dưỡng kỹsở năng, kỹ thuật, điều kiện vật chất năm học:cơ đầu năm, kỳ,… …• Lựa chọn theo nhu cầu bồi •SHCĐ thông qua việc nghiên dưỡng cứu phân tích dạy • Lựa chọn (theo cấpđổi thiết đồng nghiệp theo tính hướng vấn đề mới) 11 SREM Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn: 2.2 Quy trình nghiên cứu chuyên đề TCM Gồm bước • GĐ1 Lập kế hoạch GĐ Triển khai kế hoạch GĐ Phân tích chiêm nghiệm Xác định tên chuyên đề • Thực hành • Phân tích động, số liệucơ sở • Mô tả hành động đặt vấn đề nghiệm kết • Chiêm • Ghép hành động •Phác thảo câu hỏi trình thực nghiên cứu (xd đề cương) • Trình bày câu trả • •Quan sát thu thậptài Lập kế hoạch thu thập lời tin cho cácquả câu hỏi thông kết liệu, phương pháp thu thập nghiên cứu (Chi nội • Xác tiết định thờidung gian3)thực • Đặt hỏibị hiện, phân côngcâu chuẩn 12 12 SREM QUY TRÌNH TRIỂN KHAI SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ TẠI TỔ/ NHÓM CHUYÊN MÔN SREM 13 Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tổ/ nhóm chuyên môn 3.1 Bước 1: Công tác chuẩn bị: - Các buổi sinh hoạt chuyên đề cần có công tác chuẩn bị phân công rõ ràng công việc cho thành viên tổ/nhóm môn: Dự kiến nội dung công việc, hình dung tiến trình hoạt động Dự kiến phương tiện cần cho hoạt động Dự kiến giao nhiệm vụ cho đối tượng nào, thời gian phải hoàn thành - Bản thân tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn phải tạo tương tác tích cực thành viên tổ/nhóm Để làm việc đòi hỏi GV tổ trưởng chuyên môn phải có kỹ làm việc nhóm SREM Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tổ/ nhóm chuyên môn 3.2 Bước 2: Điều hành buổi sinh hoạt chuyên đề - Lựa chọn thời gian tiến hành theo thời gian chọn - Tổ trưởng/nhóm trưởng môn điều hành buổi sinh hoạt chuyên đề: Xác định rõ mục tiêu buổi sinh hoạt, công bố chương trình, cách triển khai, định hướng thảo luận rõ ràng; nêu rõ nguyên tắc làm việc; biết khêu gợi ý kiến phát biểu đồng nghiệp: mời GV cũ phát biểu trước, GV phát biểu sau; Biết chẻ nhỏ vấn đề thảo luận câu hỏi dẫn dắt hợp lý; lắng nghe, tôn trọng ý kiến phát biểu - Các thành viên phân công viết chuyên đề báo SREMcáo nội dung Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tổ/ nhóm chuyên môn 3.3 Bước 3: Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên đề: - Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên đề phải đưa kết luận cần thiết, phương hướng triển khai vận dụng kết chuyên đề thực tế giảng dạy, trường hợp chưa thống cần đến buổi sinh hoạt khác nêu rõ bố trí buổi sinh hoạt để thực - Đối với trường quy mô nhỏ, GV môn ít, nên đẩy mạnh hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để trao đổi, nâng cao lực chuyên môn theo yêu cầu SREM Trân trọng cảm ơn Quý Thầy, Cô ý theo dõi! SREM 17 ... trạng sinh hoạt chuyên đề tổ chuyên môn trường THPT Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tổ nhóm chuyên môn Thực hành xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên. .. chuyên đề THỰC TRẠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THPT SREM Thực trạng sinh hoạt chuyên đề TCM trường THPT Hãy trình bày thực trạng sinh hoạt chuyên đề chuyên môn tổ chuyên môn nơi... CÁC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT Ở TỔ CHUYÊN MÔN SREM Xây dựng chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn: Nội dung sinh hoạt chuyên đề trường phổ thông gồm vấn đề ? Cách lựa chọn nội dung SHCĐ tổ chuyên môn ?