GIÁO án SINH 6 HKII 12 13

Bài 30 Thụ phấn ] Mục tiêu: a.Kiến thức: Ph.biểu kh.niệm thụ phấn, đđ hoa tự thụ phấn, hoa giao Tuần20 Tiết 37 Ns: /1/2016  phấn  Phân biệt: hoa tự thụ phấn hoa giao phấn; đđiểm hoa thích nghi với lối thụ phấn nhờ sâu bọ b.Kỹ năng: rèn kỹ quan sát tranh, so sánh, nhận biết - KNS:Phân tích, so sánh, vận dụng kiến thức vào thức tế c.Giáo dục : Ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường 2.Chuẩn bị GV-HS: a GV: Tranh vẽ phóng to hình 30.1“Hoa tự thụ phấn” hình 30.2 “Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ” trang 99 sgk b HS Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Khơng b Nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội dung -Sự thụ phấn bắt đầu -Nghe gv thuyết * Khái niệm thụ phấn: q.trình SSHT có hoa, trình sinh sản Thụ phấn tượng hạt phấn có tiếp xúc hạt hữu tính tiếp xúc với đầu nhụy phấn đầu nhụy → qtrình thụ phấn I Hoa tự thụ phấn hoa giao Hoạt động 1: hoa tự thụ phấn: phấn hoa giao phấn -Treo tranh phóng to, -Quan sát tranh 1) Hoa tự thụ phấn: hoa có hướng dẫn học sinh quan vẽ phóng to theo hạt phấn rơi vào đầu nhụy hướng dẫn hoa sát hình 30.1; 30.2 ; * Đặc điểm: -u cầu học sinh thảo luận nhóm/(KT Trực -Thảo luận nhóm: -Hoa lưỡng tính quan, tìm tòi) 5’: dựa vào thơng tin -Nhụy nhụy chín đồng thời Tìm đặc điểm khác sgk trao đổi nhóm Vd: Hoa bưởi, đậu, cải, hoa tự thụ phấn với -Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ 2) Hoa giao phấn: hoa hoa giao phấn ? có hạt phấn chuyển lên đầu nhụy -Hiện tượng giao phấn sung hoa khác hoa thực nhờ * Đặc điểm: yếu tố ? Bổ sung hồn chỉnh nội Nghe gv bổ sung -Hoa đơn tính, dung tranh vẽ phóng hồn chỉnh nội -Hoa lưỡng tính có nhụy nhị dung khơng chín đồng thời to -Trang - Hoạt động 2: đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ -Y/c h/s xem sgk quan sát tranh vẽ “Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ” + Hoa có đ.đ dễ hấp dẫn sâu bọ ? + Tràng hoa có đđ khiến sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa + Nhị hoa có đđ khiến sâu bọ đến lấy mật hạt phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác ? + Nhụy hoa có đđ khiến sâu bọ đến hạt phấn hoa hoa khác thường dính vào đầu nhụy ? + Hãy tóm tắt đđ hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? -Vì phải bảo vệ lồi ĐV - bảo vệ đa dạng sinh học GV nhận xét –kết luận Vd: Hoa bầu, bí, mướp, … II Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ: -Quan sát thơng - Hoa thường có màu sắc sặc tin, hoạt động cá sỡ, có hương thơm, mật nhân trả lời đáy hoa, -Hạt phấn to, có gai, Đầu nhụy có chất dính - Trả lời – BS c Củng cố- Luyện tập: u cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, 3, trang 100 d Hướng dẩn- Dặn dò :  Xem trước nội dung (phần lại)  Nhóm hs chuẩn bị: Cây ngơ , bí đỏ có hoa, … E Bổ sung: -Trang - Bài 30 Thụ phấn (tiếp theo) Tuần 20:Tiết 38 Ns: /1/2016 1.Mục tiêu: a Kiến thức:  Giải thích đđ có hoa thụ phấn nhờ gió  So sánh hoa thụ phấn nhờ gió với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ (biểu hiện tượng giao phấn) b Kỹ năng: rèn kỹ quan sát tranh, so sánh, phân tích - KNS:Phân tích, so sánh, vận dụng kiến thức vào thức tế c.Thái độ : Ý thức bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ mơi trường, Chuẩn bị GV-HS: Tranh vẽ phóng to hình 30.3“Thụ phấn cho ngơ” hình 30.4, “Thụ phấn bổ sung cho ngơ” trang 101 sgk Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ :  Thụ phấn ? Nêu đặc điểm hoa tự thụ phấn ?  Hoa tự thụ phấn có hạt phấn rơi vào đầu nhụy chinh nó,…  Giao phấn ? Nêu đặc điểm hoa giao phấn ?  Hoa giao phấn có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa khác, … b Nội dung Q trình giao phấn hoa ngồi thực nhờ sâu bọ thực nhờ gió, người Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió -Treo tranh phóng to, hướng dẫn học sinh quan sát hình 30.3; -u cầu học sinh thảo luận nhóm 3’: Những đặc điểm ó lợi cho thụ phấn nhờ gió ? -Bs hồn chỉnh nội dung tranh vẽ phóng to Hoạt động 2: ứng dụng kiến thức thụ Hđ học sinh Nội dung III Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió: -Hoa thường nằm -Bao hoa tiêu giảm, -Chỉ nhị dài, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ, -Đầu nhụy dài, có lơng dính -Quan sát tranh vẽ phóng to theo hướng dẫn -Thảo luận nhóm: dựa vào thơng tin sgk trao đổi nhóm -Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung IV Ứng dụng kiến thức thụ phấn: - Chủ động giao phấn hoa nhằm -Trang - phấn Y/c h/s đọc thơng tin mục để trả lời câu hỏi cuối mục: kể ứng dụng thụ phấn người ? 6A + Khi cần thụ phấn bổ sung ? + Làm để hổ trợ hoa thụ phấn ? -Bs hồn chỉnh nội dung * MT: Vì phải bảo vệ lồi ĐV - bảo vệ đa dạng sinh học -GV nhận xét –kết luận tăng sản lượng hạt Tạo giống lai có phẩm chất tốt suất cao -Quan sát thơng tin thảo luận nhóm, đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung - Trả lời -Bs c Củng cố- Luyện tập: u cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, 3, trang 102 d Hướng dẩn- Dặn dò :  Hướng dẫn học sinh hồn thành phần “Bài tập” cuối trang 102 sgk Đặc điểm Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Hoa thụ phấn nhờ gió Bao hoa Phát triển, có màu sắc sặc sỡ Tiêu giảm Nhị hoa Hạt phấn to, có gai Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ , nhẹ Nhụy hoa Đầu nhụy có chất dính Đầu nhụy dài, có lơng dính Đặc điểm khác Đáy hoa có hương thơm mật Hoa thường nằm đầu cành ngọt, …  u cầu học sinh đọc mục “Em có biết” cuối trang 102  Xem trước nội dung 31 E Bổ sung: Tuần 21 :Tiết 39 Ns: 04 /01/2016 Bài 31 Thụ tinh, Kết hạt tạo Mục tiêu: a Kiến thức: + Nêu kh.niệm thụ tinh, xđ phận hoa sau thụ tinh + Phân biệt kh.niệm thụ phấn với thụ tinh; mối quan hệ chúng + Xác định phận hoa tạo thành qua, hạt b.Kỹ năng: rèn kỹ qs, hoạt động nhóm c Thái độ: có ý thức trồng bảo vệ cây, 2.Chuẩn bị GV-HS: -Trang - a GV: : Tranh vẽ phóng to Hình 31 trang 103 b HS Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : + Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió ? Phân biệt đđiểm hoa thụ phấn nhờ gió với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ? + Con người ứng dụng kthức thụ phấn sản xuất ? Khi cần thụ phấn bổ sung ? Ích lợi việc ni ong vuờn ăn ?  Ứng dụng: thụ phấn bổ sung cho gặp thời tiết bất lợi, ni ong vườn ăn để thụ phấn bổ sung cho b Nội dung : * Mở bài: Sau thụ phấn, q trình thụ tinh để tạo hạt kết Hoạt động giáo Hđ học sinh Nội dung viên Hoạt dộng 1: Sự thụ I Sự thụ tinh: tinh: : Hiện tượng nẩy mầm hạt − Hướng dẫn hs quan − Quan sát phấn: sát tranh vẽ phóng to tranh theo hướng +Sự nảy mầm hạt phấn hình 31.1 dẫn − Hãy mơ tả tượng nẩy mầm hạt − Cá nhân đọc phấn ? (6A ) thơng tin sgk, đại − Kết luận: tóm tắt diện phát biểu, nhóm khác bổ tranh Thụ tinh: (xảy nỗn) − u cầu hs quan sát sung tranh, − Thụ tinh tượng tế bào tranh (chổ phóng to) − Qsát sinh dục đực (tinh trùng) kết hợp đọc thơng tin mục rút kết luận sát với tế bào sinh dục (trứng) có thảo luận nhóm − Quan 5’: tranh, thảo luận nỗn tạo thành tế bào + Tại nỗn thụ tinh nhóm ; đại diện hợp tử có tượng xảy phát biểu, nhóm − Sinh sản có tượng thụ tinh sinh sản hữu tính ? khác bổ sung + Thụ tinh ? Nhận xét - kết luận II Sự kết hạt tạo quả: Hoạt dộng 2: Sự kết sau thụ tinh xong: hạt tạo quả:: − u cầu hs đọc − Cá nhận đọc − Hợp tử phát triển thành phơi, thơng tin thảo luận trả thơng tin sgk, − Nỗn phát triển thành hạt chứa lời ? : thảo luận - đại phơi, + Hạt phận diện phát biểu, Bầu nhuỵ phát triển thành chứa hoa tạo thành ? nhóm khác bổ hạt -Trang - + Nỗn sau thụ sung tinh tạo thành phận hạt ? + Quả phận hoa tạo thành ? Quả − + trả lời - bổ có ch ? sung ? Cần làm bảo vệ hoa trì nòi giống - Nhận xét - kết luận c Củng cố- Luyện tập: Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1, sgk d Hướng dẫn- Dặn dò : * Nhóm chuẩn bị nhóm sau: 1) Quả: nổ, điệp, đậu xanh, đậu bắp…; chò, me khơ, 2) Quả: cà chua, táo, … E Bổ sung: Tuần 21 : Tiết 40 Ns: 05 /1/2016 Bài 32 Các loại Mục tiêu: a.Kiến thức: + Phân chia loại thành nhóm khác + Dựa vào đđiểm vỏ phân biệt: khơ thịt + Nhận biết loại bắt gặp thực tế đời sống b Kỹ năng: rèn kỹ qs, so sánh, thực hành, hoạt động nhóm *KNS: Rèn kĩ tìm kiếm thơng tin, trình bày, ứng xử-giao tiếp c Thái độ: Bảo vệ loại quả,bảo vệ mơi trường 2.Chuẩn bị GV-HS: a Giáo viên: + Dụng cụ: dao cắt, + Vật mẫu: khó tìm: mơ, chò, ( Nếu có ) b Học sinh: Quả: nổ, đậu xanh, đậu bắp…; chò, me khơ,… Quả: cà chua, táo, … Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Thụ tinh ? Sau thụ tinh phận hoa biến đổi ? -Trang -  Thụ tinh: TBSD đực + TBSD → hợp tử; sau thụ tinh, phận hoa: hợp tử → phơi, nỗn → hạt, bầu nhuỵ → chứa hạt b Nội dung : Mở bài: Quả có nhiều loại Vậy việc phân chia chúng dựa vào đặc điểm ? Hoạt động giáo viên Hoạt dộng 1: Căn vào đặc điểm để phân chia nhóm quả: − u cầu hs quan sát vật mẫu hình 32.1 trang 105 sgk, thảo luận nhóm/ KT trực quan, tìm tòi, vấn đáp 5’ thử phân chia nhóm quả: + Em phân chia thành nhóm ? + Hãy viêt đđiểm mà em dùng để phân chia chúng ? Hoạt dộng 2: Các loại − u cầu hs đọc thơng tin sgk mục , trả lời câu hỏi mục s: Trong hình 32.1 có thuộc nhóm ? − u cầu hs thảo luận nhóm 3’: câu hỏi mục s phần a − u cầu hs đại diện báo cáo, bổ sung − Hướng dẫn hs dùng dao tách thịt u cầu hs đọc thơng tin mục b, thảo luận nhóm 3’: câu hỏi mục ∇ -u cầu hs đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung -Con người sinh vật sống nhờ dd mà phần lớn hạt cung cấp * MT: Vậy có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh , đặc biệt Hđ học sinh − Quan sát vật mẫu hình 32.1, thảo luận nhóm nêu phân chia đặc điểm dùng để phân chia − Cá nhân đọc thơng tin , quan sát hình , đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung − Hs thảo luận nhóm phân biệt nhóm khơ xếp loại vào nhóm Hs đọc thơng tin thảo luận nhóm phân biệt nhóm thịt xếp loại vào nhóm - Liên hệ trả lời – bổ sung -Trang - Nội dung I Căn vào đặc điểm để phân chia nhóm quả: * Dựa vào đặc điểm vỏ chia thành hai nhóm chính: + Quả khơ + Quả thịt II Các loại chính: dựa vào đặc điểm vỏ chia thành loại chính: − Quả khơ: chín vỏ: khơ, cứng, mỏng − Quả thịt: chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt Các loại khơ: có loại: − Quả khơ nẻ: chín, vỏ tự tách − Quả khơ khơng nẻ: chín, vỏ khơng tự tách Quả thịt: có loại: − Quả mọng: chín gồm tồn thịt - Quả hạch: có hạch cứng bọc lấy hạt quan sinh sản -Gv nhận xét – Kết luận c Củng cố- Luyện tập: Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sgk trang 107 d Hướng dẫn- Dặn dò : +Xem mục “Em có biết” +Nhắc nhở hs làm thí nghiệm để hạt ngơ, đậu đen lên bơng gòn ẩm 33 trước đêm E Bổ sung: Tuần 22 :Tiết 41 Ns: /1/2016 Bài 33Hạt phận hạt Mục tiêu: a Kiến thức: + Kể tên phận hạt, + Phân biệt hạt mầm với hạt mầm + N.biết loại có hạt mầm mầm thực tế b.Kỹ năng: rèn kỹ qs, phân tích, so sánh *KNS: Rèn kĩ tìm kiếm thơng tin, trình bày, ứng xử-giao tiếp c Thái độ: bảo vệ mơi trường Chuẩn bị GV- HS: a.Giáo viên: Tranh vẽ pháng to hình 33.1 33.2 trang 108 sgk, Dụng cụ: dao cắt, kính lúp Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 108 sgk b Học sinh: Hạt đậu đen, hạt bắp ngâm Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : - Phân biệt thịt với khơ ? Tại phải thu hoạch đậu xanh trước chín khơ ? - Phân biệt nhờ đặc điểm vỏ chín…; Thu hoạch đậu xanh để hạt khơng bị tung ngồi - Phân biệt loại khơ loại thịt ? Cho vd ? - Quả khơ : phân biệt chổ tự nứt với khơng tự nứt Quả thịt: hạch cứng hạch, cho vd minh hoạ - Mở bài: Hầu hết xanh có hoa hạt phat triển thành Vậy cấu tạo hạt ? Các loại hạt có giống khơng ? Hoạt động giáo viên Hđ học sinh -Trang - Nội dung Hoạt dộng 1: Các phận I Các phận hạt: hạt hạt gồm vỏ phơi chất dinh − Hướng dẫn hs cách bóc − Q.sát tìm hiểu dưỡng dự trữ vỏ loại hạt dùng kính cách tách − Phơi hạt gồm: rễ mầm, thân lúp quan sát phận loại hạt mầm, chồi mầm mầm − Treo tranh vẽ phóng to − Quan sát tranh vẽ − Chất dinh dưỡng dự trữ hình 33.1 33.2; bảng phụ, phóng to vật mẫu hạt chứa mầm u cầu hs thảo luận nhóm để thảo luận nhóm phơi nhũ 5’ hồn thành bảng hồn thành bảng − Hướng dẫn hs dựa vào bảng rút kết luận II Phân biệt hạt mầm − Hoạt dộng 2: Phân biệt hạt hai mầm: hạt mầm hạt hai mầm: − u cầu hs dựa vào bảng − Cá nhân quan sát bảng, đại diện phát trên: + Hãy đđiểm kkhác biểu, nhóm khác bổ hạt đậu đen hạt sung ngơ ? 6A − u cầu hs đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung − Bổ sung, hồn chỉnh nội Sơ đồ Nữa hạt dậu đen ; Sơ dung đồ hạt ngơ -Con người sinh vật sống − Cây Hai mầm: phơi nhờ dd mà phần lớn Liên hệ trả lời – bổ hạt cung cấp hạt có mầm Vd: đậu xanh, sung ? Vậy có ý thức cải, cà chua… trách nhiệm việc bảo − Cây mầm: phơi vệ xanh , đặc biệt hạt có mầm Vd: lúa, ngơ, quan sinh sản mía… − -Gv nhận xét – Kết luận c Củng cố- Luyện tập: Hướng dẫn hs: vẽ hình, trả lời câu hỏi 1, 2, sgk trang 109 d Hướng dẫn- Dặn dò : +u cầu hs hồn thành Bài tập cuối trang 109, +Làm thí nghiệm ngâm hạt đậu… trang 113 E Bổ sung: Tuần 22 Tiết 42 Ns: 9/1/2016 Bài 34 Phát tán hạt -Trang - Mục tiêu: a Kiến thức: - Phát biểu khái niệm “Phát tán” - Phân biệt cách phát tán hạt, từ rút kết luận đđiểm thích nghi với cách phát tán - Giải thích đđiểm thích nghi hạt b Kỹ năng: rèn kỹ qs, nhận biết, hoạt động nhóm *KNS: Rèn kĩ tìm kiếm thơng tin, trình bày, ứng xử-giao tiếp c Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, bảo vệ mơi trường 2.Chuẩn bị GV-HS: a.GV:Tranh vẽ phóng to hình 34.1 sgk Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 111 sgk b HS: Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Vẽ sơ đồ hạt đậu xanh bóc vỏ 6A ? Hạt gồm phận ? a Vẽ sơ đồ, Hạt gồm: vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ Phân biệt hạt LM với hạt LM ? Vẽ sơ hạt ngơ bóc vỏ ? b Cây Hai mầm: phơi hạt có mầm Vd: đậu xanh, cải, cà chua… Cây mầm: phơi hạt có mầm Vd: lúa, ngơ, mía… Vẽ sơ đồ hạt ngơ b Nội dung : Mở bài: Cây sống cố định chổ, hạt thường phát tán xa Vậy yếu tố giúp hạt phát tán xa ? Hoạt động giáo viên − Hoạt dộng 1Các cách phát tán hạt − Treo bảng phụ, treo tranh vẽ phóng to hình 34.1 − Hướng dẫn hs cách hồn thành bảng; MT: Quả hạt có cách phát tán ? − Hoạt dộng 2: Đặc điểm thích nghi với cách phát Hđ học sinh Nội dung I Các cách phát tán hạt: có cách: - Cá nhân − Tự phát tán, quan sát tranh, thảo − Phát tán nhờ động vật, luận nhóm hồn thành − Phát nhờ gió bảng - Hoạt động cá nhâ trả lời II Đặc điểm thích nghi với cách phát tán -Trang 10 - Giáo án Sinh Câu 4: Trình bày quan sinh dưỡng quan Hs trả lời sinh sản rêu Tại rêu cạn sống nơi ẩm ướt? Câu 5:Trình bày quan sinh sản phát triển dương xỉ Hoạt động : Ơn tập câu , Câu 6: Cấu tạo nón đực, nón cái, so sánh nón hoa Gv nhận xét bổ sung Câu 7: Phân loại thực vật gì? Kể bậc phân loại ngành thực vật dưỡng: Thân, lá, rễ giả - Cơ quan sinh sản: Là túi bào tử nằm rêu Rêu chưa có rễ thức, khơng có mạch dẫn nên sống nơi ẩm ướt - Cơ quan sinh sản: Là túi bào tử nằm mặt - Vách túi có vòng cơ, có tác dụng đẩy bào tử bay - Bào tử gặp đất ẩm nảy mầm thành ngun tản, từ mọc dương xỉ Hs trả lời Hs khác nhận xét - Phân loại thực vật tìm hiểu giống khác dạng thực vật để phân chia chúng thành bậc phân loại - Các bậc phân loại: Ngành, lớp, họ, bộ, chi, lồi - Các ngành thực vật: Ngành tảo, rêu, quyết, hạt trần, hạt kín −Trang 51 − - Nón đực: Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm đầu cành gồm trục, vảy, túi phấn - Nón cái: Lớn nón đực , mọc đơn độc gốc cành gồm trục, vảy, nỗn Nón chưa có bầu nhuỵ chứa nỗn nên khơng thể xem hoa Giáo án Sinh 4.Củng cố: Cho điểm hs trả lời câu hỏi 5.Hướng dẫn nhà: Ơn tập từ chương VIII - X E Bổ sung: Tuần 34 : Tiết 66 Ns: 16/4/2016 Ơn tập học kì II I Mục tiêu: Kiến thức: giúp hs hệ thống kiến thức để chuẩn bị thi học kì Kỹ năng: củng cố kỹ vẽ hình, rèn kỹ hệ thống hố kiến thức Thái độ : u thích mơn học II.Chuẩn bị: -Hệ thống nội dung giới hạn ơn tập (thống tồn khối) -Bảng ghi nội dung câu hỏi Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : khơng Nội dung : I.Hệ thống kiến thức học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Ơn theo đề cương Gv đặt câu hỏi hs trả lời Câu Ni ong Câu 1: Thí nghiệm: vườn ăn có lợi ? - Ong lấy phấn hoa giúp cho thụ phấn hoa , đậu nhiều , tăng suất trồng - Ong lấy nhiều phấn mật hoa nên ong làm nhiều mật , tăng nguồn lợi mật ong Câu Thụ phấn gì? Thụ Câu : tinh ? - Thụ phấn hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy - Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo thành hợp tử −Trang 52 − Giáo án Sinh Câu 3.So sánh khác rêu dương xỉ ( hs làm theo nhóm mơi trường sống, quan sinh dưỡng, sinh sản) Gv nhận xét Câu : Dựa vào đặc điểm để phân biệt hs trả lời cá nhân khơ thịt ? Hãy kể tên ba loại khơ ba loại thịt mà em biết Câu : Thụ phấn ? Hs trả lời câu lại Câu :Tại người ta nói " rừng phổi xanh " người ? Câu : Kể tên ngành thực vật học nêu đặc điểm ngành ? Câu : Vi khuẩn có hình dạng ? Cấu tạo kích thước chúng ? Câu : Nấm có đặc điểm giống vi khuẩn Câu 10 : Cây trồng bắt nguồn từ đâu ? Cây trồng khác dại ? Hãy kể tên số ăn cải tạo cho phẩm chất tốt Câu 11 : Thế hoa tự thụ phấn ? Câu 12 : Tại ta nói khơng có thực vật khơng có lồi người ? Câu 13 : Những hạt phát tán nhờ gió thường có đặc điểm ? Cho −Trang 53 − Câu :Dựa vào đặc điểm vỏ chia thành hai nhóm chính: Quả khơ thịt Ví dụ : + Quả khơ : Quả cải , chò , + Quả thịt : cà cgua , đu đủ Câu : Câu : - Rừng có tác dụng làm cân khí cacbơnic ơxi khơng khí - Rừng tham gia cản bụi , góp phần tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh - Tán rừng che bớt ánh sáng góp phần làm giảm nhiệt độ khơng khí Giáo án Sinh ví dụ Câu 14 : Địa y ? Nêu vai trò địa y * Địa y cộng sinh số loại nấm tảo * Vai trò − Góp phần phân huỷ đá thành đất − Làm thức ăn cho hươu Bắc cực - Là ngun liệu để điều chế nước hoa, thuốc nhuộm GV nhận xét bổ sung 3.Củng cố: Nhận xét tiết học ghi điểm cho hs trả lời 4.Hướng dẫn nhà: Học chuẩn bị tiết sau thi học kì II Bổ sung: Tuần 35 Tiết 67 , 68 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục đích Thu thập thơng tin để đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức hs từ chương VI đến chương X II Hình thức kiểm tra Tự luận 100% III Ma trận đề kiểm tra −Trang 54 − Giáo án Sinh Tuần 36-Tiết 69 Ns: 19/04/2016 Bài 53 Tham quan thiên nhiên Mục tiêu: a Kiến thức: + Biết: xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết số ngành thực vật chính: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín (Pbiệt Lm LM) + Hiểu: Mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi tv đk cụ thể mơi trường + Vận dụng: nhận biết loại tv tự nhiên b Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích c Thái độ: GD lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật 2.Chuẩn bị GV- HS a.Giáo viên: + Kính lúp 20 cái, + Địa điểm tham quan + Phân cơng nhiệm vụ nhóm: nhóm trưởng, thư kí, thành viên, … b.Học sinh: + Đọc trước nội dung thực hành + Dụng cụ cá nhân: viết, tập, áo mưa, … + Kẻ trước bảng (như sgk trang 173) + Dụng cụ thí nghiệm cho nhóm: bay đào đất, kim mũi mác, túi nilon trắng, kính lúp, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bảng, vợt thuỷ sinh, panh + Các mãnh giấy trắng ghi:  Tên cây:  Địa điểm lấy mẫu:  Mơi trường sống:  Ngày lấy mẫu:  Người lấy mẫu: Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị nhóm hs: b Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH KIẾN THỨC CHÍNH + Tập trung tồn lớp Tham quan địa điểm gv Thu thập thơng tin quan sát địa điểm tham quan, nêu chọn nội dung tham quan (có thể làm trước lớp tiết) + Chia lớp thành nhóm (10 nhóm nhỏ) −Trang 55 − Giáo án Sinh + Chia địa điểm quan sát cho nhóm, nhiệm vụ nhóm + u cầu hs nhóm làm việc hướng dẫn nhóm trưởng + Học sinh quan sát, tấc phải ghi chép + Khi thu vật mẫu cần buộc nhãn (tên cây) + Giáo viên hướng dẫn hs quan sát, giải đáp thắc mắc cho hs 4.Củng cố: Nhận xét tinh thần thái độ nhóm 5.Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị tốt dụng cụ cho buổi tham quan E Bổ sung: Tuần 37-Tiết 69 Ns: 19/04/2016 Bài 53 Tham quan thiên nhiên(tt) Mục tiêu: a Kiến thức: + Biết: xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết số ngành thực vật chính: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín (Pbiệt Lm LM) + Hiểu: Mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi tv đk cụ thể mơi trường + Vận dụng: nhận biết loại tv tự nhiên b .Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích c Thái độ: GD lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật .Chuẩn bị GV- HS a Giáo viên: + Kính lúp 20 cái, + Địa điểm tham quan + Phân cơng nhiệm vụ nhóm: nhóm trưởng, thư kí, thành viên, … b Học sinh: + Đọc trước nội dung thực hành + Dụng cụ cá nhân: viết, tập, áo mưa, … + Kẻ trước bảng (như sgk trang 173) −Trang 56 − Giáo án Sinh + Dụng cụ thí nghiệm cho nhóm: bay đào đất, kim mũi mác, túi nilon trắng, kính lúp, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bảng, vợt thuỷ sinh, panh + Các mãnh giấy trắng ghi:  Tên cây:  Địa điểm lấy mẫu:  Mơi trường sống:  Ngày lấy mẫu:  Người lấy mẫu: Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị nhóm hs: b Nội dung mới: + Tập trung tồn lớp địa điểm tham quan, nêu nội dung tham quan (có thể làm trước lớp tiết) + Chia lớp thành nhóm (10 nhóm nhỏ) + Chia địa điểm quan sát cho nhóm, nhiệm vụ nhóm + u cầu hs nhóm làm việc hướng dẫn nhóm trưởng + Học sinh quan sát, tấc phải ghi chép + Khi thu vật mẫu cần buộc nhãn (tên cây) + Giáo viên hướng dẫn hs quan sát, giải đáp thắc mắc cho hs a) Hoạt dộng 1: Quan sát ngồi thiên nhiên: nhóm thực nội dung sau: + Quan sát hình thái tv, nhận xét đặc điểm thích nghi tv với mơi trường, + Nhận dạng tv, xếp chúng thành nhóm (mục a, b g) + Còn lại mục: c, d, e làm theo phân cơng: Thu thập vật mẫu: nhỏ (lấy tồn cây), lớn (chỉ lấy cành, lá; lấy phiến, cuống lá) H.động giáo viên Hđ hs Nội dung − u cầu hs quan sát, − Nghe giáo I Quan sát ngồi thiên nhiên: ghi chép theo mẫu viên hướng 1) Quan sát hình thái thực vật, nxét đặc Hướng dẫn hs cách ghi: dẫn, ghi nhớ điểm thích nghi thực vật với mơi − VD: cách thực trường: Cây rêu: nơi mọc: nơi − Ghi sơ lược − Quan sát cây: rêu, dương xỉ, số ẩm ướt, đặc điểm hình cách thực Hạt trần: thơng, tùng, trắc bách điệp, … thái: có cuống theo hướng − Quan sát ngành Hạt kín: rễ, thân, dài…, thuộc nhóm thực dẫn để làm lá, hoa, Tìm đặc điểm khác vật (ngành rêu, thực theo mầm mầm vật bậc cao), lấy mẫu − Quan sát hình thái mọc mặt cho vào túi nilon nước: bèo, rau muống, sen, rong, …; so − Phân phát dụng cụ − Nhận dụng sánh chúng với cạn Tìm đặc thực hành cho hs cụ thực hành điểm thích nghi với mơi trường nước − Lấy mẫu d Nhận dạng thực vật xếp chúng rêu quan sát thành nhóm: (ngành thực vật) theo hướng − Lưu ý: địa y, nấm khơng phải thực −Trang 57 − Giáo án Sinh dẫn vật − Phân loại tới ngành, lớp Cây bèo tây: (lục e Quan sát biến dạng rễ, thân, lá: bình); nơi mọc, đđiểm − Quan sát hình thái số có rễ, hình thái: so sánh thân, biến dạng mọc trơi mặt − Nhận xét mơi trường sống nước với bám vào − Thực − Nhận xét thay đổi chức bờ lâuvề rễ, thân, lá,… tương tự với quan biến dạng nhóm lục bình thuộc khác f Quan sát nhận xét mối quan hệ ngành hạt kín, lấy mẫu − Nhóm ghi thực vật với thực vật thực vật cuống phiến lại thắc mắc với dộng vật: Hướng dẫn hs quan sát − Quan sát tượng mọc rễ bèo tây: rễ… − Lấy vật có bao đầu rễ rút mẫu ép vào − Quan sát tượng bóp cổ được, láng khơng cặp ép − Quan sát thực vật sống kí sinh: tầm thấm nước, gân hình gửi, tơ hồng, … cung, cuống phình to − Quan sát thụ phấn sâu bọ, chứa khơng khí chim làm tổ … − nhận xét mối quan hệ: TV – TV; TV − Quan sát theo dõi với ĐV thực nhóm, g Nhận xét phân bố thực vật giải đáp thắc mắc cho khu vực tham quan: nhóm − Số lồi thực vật nhiều, − … − Số lượng thực vật so với ngành khác − Số lượng trồng so với hoang dại 4.Củng cố :Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh 5.Hướng dẫn nhà :Các nhóm ép mẫu khơ E Bổ sung: −Trang 58 − Giáo án Sinh Tuần 37-Tiết 70 Ns: 15/04/2013 Bài 53 Tham quan thiên nhiên(tt) Mục tiêu: a Kiến thức: + Biết: xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết số ngành thực vật chính: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín (Pbiệt Lm LM) + Hiểu: Mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi tv đk cụ thể mơi trường + Vận dụng: nhận biết loại tv tự nhiên b .Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, phân tích c Thái độ: GD lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật .Chuẩn bị GV- HS a Giáo viên: + Kính lúp 20 cái, + Địa điểm tham quan + Phân cơng nhiệm vụ nhóm: nhóm trưởng, thư kí, thành viên, … b Học sinh: + Đọc trước nội dung thực hành + Dụng cụ cá nhân: viết, tập, áo mưa, … + Kẻ trước bảng (như sgk trang 173) −Trang 59 − Giáo án Sinh + Dụng cụ thí nghiệm cho nhóm: bay đào đất, kim mũi mác, túi nilon trắng, kính lúp, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bảng, vợt thuỷ sinh, panh + Các mãnh giấy trắng ghi:  Tên cây:  Địa điểm lấy mẫu:  Mơi trường sống:  Ngày lấy mẫu:  Người lấy mẫu: Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị nhóm hs: b Nội dung mới: + Tập trung tồn lớp địa điểm tham quan, nêu nội dung tham quan (có thể làm trước lớp tiết) + Chia lớp thành nhóm (10 nhóm nhỏ) + Chia địa điểm quan sát cho nhóm, nhiệm vụ nhóm + u cầu hs nhóm làm việc hướng dẫn nhóm trưởng + Học sinh quan sát, tấc phải ghi chép + Khi thu vật mẫu cần buộc nhãn (tên cây) + Giáo viên hướng dẫn hs quan sát, giải đáp thắc mắc cho hs H.động giáo viên Hđ hs b) Hoạt dộng 2: Tập trung tồn lớp (30 phút Các nhóm báo cáo cuối) Báo cáo buổi tham quan: nhóm báo cáo: + Nội dung lớp thực + Nội dung nhóm phân cơng + Kết thu thập vật mẫu + Những thắc mắc chưa gải Nội dung Kết nhóm tham quan sau tiết 4.Củng cố :Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh 5.Hướng dẫn nhà :Các nhóm ép mẫu khơ E Bổ sung: −Trang 60 − Giáo án Sinh HỌ VÀ TÊN: …………………………… LỚP:…………………………… ĐỀ 1: ĐIỂM LỜI PHÊ KIỂM TRA TIẾT MƠN: SINH HỌC TIẾT PPCT: 50 I/ TRẮC NGHIỆM : ( điểm) Em chọn khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho Câu Trong nhóm sau đây, nhóm tồn thịt : A Quả đu đủ, cà, chanh B Quả đu đủ, đậu xanh, cải C Quả dưa hấu, chò, đậu bắp D Quả đu đủ,quả chò, đậu bắp Câu Hạt gồm có phận : A.Vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ B Phơi hạt gồm : rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm C.Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm phơi nhủ D Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa phơi nhủ Câu 3: Sự giao phấn diễn loại hoa nào? A Hoa đơn tính B Hoa lưỡng tính −Trang 61 − Giáo án Sinh C Cả hoa đơn tính hoa lưỡng tính D Hoa có nhị nhụy khơng chín lúc Câu : Có cách phát tán hạt? A B C D Câu 5: Thụ tinh gì? A Tế bào sinh dục đực kết hợp với hạt phấn tạo thành hợp tử B Tế bào sinh dục đực kết hợp với bầu nhụy tạo thành hợp tử C Tế bào sinh dục đực kết hợp với vòi nhụy tạo thành hợp tử D Tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo thành hợp tử Câu 6: Sự tự thụ phấn diễn loại hoa nào? A Hoa đơn tính B Hoa lưỡng tính C Cả hoa đơn tính hoa lưỡng tính D Hoa có nhị nhụy chín lúc II/ TỰ LUẬN:(7 điểm) Câu Trình bày thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm, từ thí nghiệm em rút kết luận gì?(2đ) Câu Thụ phấn ?(2đ) Câu 3.So sánh khác rêu dương xỉ (3đ) ( mơi trường sống, quan sinh dưỡng, sinh sản) BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA TIẾT HỌ VÀ TÊN: …………………………… MƠN: SINH HỌC LỚP:…………………………… TIẾT PPCT: 50 ĐỀ 2: ĐIỂM LỜI PHÊ I/ TRẮC NGHIỆM : ( điểm) Em chọn khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho Câu : Có cách phát tán hạt? A B C D Câu 2: Thụ tinh gì? A Tế bào sinh dục đực kết hợp với hạt phấn tạo thành hợp tử B.Tế bào sinh dục đực kết hợp với bầu nhụy tạo thành hợp tử C.Tế bào sinh dục đực kết hợp với vòi nhụy tạo thành hợp tử D.Tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo thành hợp tử Câu 3: Sự tự thụ phấn diễn loại hoa nào? A Hoa đơn tính B Hoa lưỡng tính C Cả hoa đơn tính hoa lưỡng tính D Hoa có nhị nhụy chín lúc −Trang 62 − Giáo án Sinh Câu Trong nhóm sau đây, nhóm tồn thịt : A Quả đu đủ, cà, chanh B Quả đu đủ, đậu xanh, cải C Quả dưa hấu, chò, đậu bắp D Quả đu đủ,quả chò, đậu bắp Câu Hạt gồm có phận : A.Vỏ, phơi chất dinh dưỡng dự trữ B Phơi hạt gồm : rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm C.Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa mầm phơi nhủ D Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa phơi nhủ Câu 6: Sự giao phấn diễn loại hoa nào? A Hoa đơn tính B Hoa lưỡng tính C Cả hoa đơn tính hoa lưỡng tính D Hoa có nhị nhụy khơng chín lúc II/ TỰ LUẬN:(7 điểm) Câu Trình bày thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm, từ thí nghiệm em rút kết luận gì?(2đ) Câu Thụ phấn gì? Thụ tih tinh ?(2đ) Câu 3.So sánh khác rêu dương xỉ (3đ) ( mơi trường sống, quan sinh dưỡng, sinh sản) BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM PHẦN A: TRẮC NGHIỆM (3đ) câu, câu đạt 0,5 điểm Câu Đáp án a a a b d b PHẦN B: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1(2đ) : Thí nghiệm: Chọn hạt aậu tốt khơng bị sâu, mọt… cho vào cốc - Cốc cho hạt đậu vào, để khơ - Cốc cho hạt đậu vào, đổ ngập nước - Cốc lót lớp bơng ẩm sau cho hạt đậu vào Để vào chổ thống từ 2-3 ngày quan sát kết kết luận: hạt nảy mầm ngồi chất lượng hạt giống cần phải có đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp Câu 2(2đ): −Trang 63 − Giáo án Sinh - Thụ phấn hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy ( 1đ) - Thụ tinh hioe6n5 tượng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục tạo thành hợp tử( 1đ) Câu 3:(3đ) Rêu Dương xỉ -MTS : Ẩm ướt (1đ) -Ở cạn.(1đ) -CQSS: rễ (giả), chưa có mạch dẫn.(1đ) -CQSS: rễ thật sự, có mạch dẫn.(1đ) -CQSS : Bằng bào tử ,phát triển trực tiếp -CQSS : Bằng bào tử ,phát triển qua giai thành rêu (1đ) đoạn ngun tản  dxỉ con.(1đ) c Củng cố- Luyện tập : Thu d Hướng dẫn- Dặn dò : -Xem lại KT -Nghiên cứu E Bổ sung: …………………………………………………………………………………… ………… Cấp độ Tên chủ đề (nội dung, chương, Vận dụng Nhận biết Chủ đề 1: (3tiết) Hoa sinh sản hữu tính biết thụ phấn gì, thụ tinh Số câu: 01 Số điểm:2 Tỉ lệ %: 20% Chủ đề 2: (6 tiết) Quả hạt 01 câu điểm 100.% Biết số loại quả, phân chia quả, hoa đơn tính lưỡng tính 6câu 3điểm 60.% Số câu: 07 Số điểm: Tỉ lệ 50 %: Chủ đề 3: (3 tiết) Các nhóm thực vật Số câu:01 Số điểm:3.0 Tỉ lệ %: 30% Tổng số câu: Thơng hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng chung 01.câu 02điểm 20.% hiểu thiết kế thí nghiệm cần cho hạt nảy mầm 01câu 2điểm 40.% 07.câu 05.điểm 50.% vận dung sánh khác nhóm thực vật 07.câu 01.câu −Trang 64 − 01.câu điểm 100.% 01.câu 01.câu 3.điểm 30.% 09.câu Giáo án Sinh Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ %: 100% 5.điểm 50.% 2.điểm 20.% điểm 30.% 10.điểm 100.% F Cấp độ Nhận biết Chủ đề Quả hát ( tiết ) Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Hoa sinh sản hữu tính ( tiết ) Số câu : Số điểm : Tỉ lệ % Các nhóm thực vật (10 tiết ) Số câu : Số điểm : Tỉ lệ % – Vai trò thực vật ( tiết ) Thơng hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Phân biệt loại lấy ví dụ 2đ 100% Cộng 2đ 20% Nhận biết thụ phấn 1đ 100% Nhận biết ngành thực vật đặc điểm chúng 2,5đ 100% 1đ 10% 2,5 đ 25% Giải thích vai trò rừng 2đ 100% Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % – Vi khuẩn – Nhận biết Trình bày Nấm – Địa y ( 10 hình dạng , giống tiết ) kích thước , cấu tạo nấm vi vi khuẩn khuẩn Số câu : 1 Số điểm: 1,5đ 1đ Tỉ lệ % 60% 40% Tổng số câu Tổng số điểm 5đ 3đ Tỉ lệ % 50% 30% −Trang 65 − 2đ 20% 2,5đ 25% 2đ 20% 10đ 100% ... nơi ásáng thường vươn cao để nhận ánh sáng b Nội dung : Mở bài: Vào mùa mưa mặt nước ao, hồ thường có váng màu xanh Váng thể tảo Tảo có thể lớn nước mặn nước Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Nội... gân hình mạng, hoa có cánh (trừ hoa mẫu đơn: cánh), thân cỏ, gỗ , leo − Cây LM: rễ chùm, gân hình cung song song, hoa có cánh (hoặc cánh: rau mác), thân cỏ, cột Giáo án Sinh Hoạt dộng 2: Đặc... trang 113 sgk b HS: Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ : - Kể tên cách phát tán ? Quả đậu xanh thuộc cách phát tán ?  Có cách phát tán: nhờ gió, động vật, tự phát tán nhờ người Quả đậu xanh tự phát tán