tuan 4

TUẦN 4 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 TIẾNG VIỆT: BÀI 13: n, m. A. Mục đích yêu cầu: - HS đọc và viết được: n, m, nơ, me. - Đọc được câu ứng dụng: bò bê có cở, bò bê no nê. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ để: bố mẹ, ba má. B. Đồ dùng dạy học: - Vật thật: cái nơ, quả me. - Tranh minh họa: phần luyện nói: bố mẹ, ba má. C. Các hoạt động day và học: Hoạt động GV Hoạt động HS I. Bài cũ: i, a. 3 em âoüc baìi. 2 em âoüc cáu æïng duûng: Bé hà có vở ô li. Âoüc HS viãút baíng con GV ghi điểm. Nhận xét bài cũ. II. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy chữ ghi âm n. a. Dùng vật thật cái nơ giới thiệu tiếng nơ đưa đến âm n. GV: Hãy tìm cho cô chữ n trong bộ chữ. b. Phát âm: âm n phát âm đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra qua cả miệng lẫn mũi. GV phát âm mẫu: n GV chỉnh sửa phát âm cho HS. c. Ghép tiếng và đánh vần tiếng. GV: Ghép âm n trước, ơ sau được tiếng gì? GV ghi nơ lên bảng và đánh vần: nờ- ơ- nơ. Đọc: nơ (nơ ở đây là tiếng) GV cho HS xem cái nơ. -> GT tiãúng nå GV đọc: nơ. GV đọc: n, nơ, nơ. 3. Dạy chữ ghi âm m - Dùng quả me để giới thiệu tiếng me, âm m. GV nhận diện chữ m. So sánh n và m. 3 HS đọc 2 HS đọc -viết: bảng con: i, a, bi, cá. HS nhận diện chữ n. và nét Gồm nét móc xuôi móc 2 đầu. HS tìm n trong bộ chữ. HS phát âm (cá nhân, nhóm, tổ, lớp). HS: nơ. HS sử dụng bảng cài: nơ. HS đánh vần cá nhân, đồng thanh. HS đọc: nơ. HS đọc: n, nơ, nơ. - HS nhận diện chữ m. 1 - Hướng dẫn phát âm - GV khi phát âm m: Hai môi khép lại rồi bật ra, hơi thoát ra qua cả miệng lẫn mũi. - GV phát âm: m. GV chỉnh sửa phát âm cho HS. - Đánh vần: GV: ghép âm m trước âm e sau đã được tiếng gì? GV đánh vần me: mờ- e- me. c. Hướng dẫn viết bảng con. N, m. d. Đọc tiếng ứng dụng: GV gạch chân. GV: Hướng dẫn HS đánh vần đọc trơn các tiếng. Trò chơi: tìm tiếng có âm n, m. So sánh n với m. HS phát âm: m HS: me. HS: ghép tiếng me trong bảng cài.->phân tích: me.-> đánh vần-> HS đọc trơn HS viết bảng con. HS phát hiện tiếng có âm n, m. HS đọc cả bài ở bảng, lớp đọc đồng thanh. TIẾT 2 4. Luyện tập: a. Luyện đọc: GV ghi điểm. GV dùng tranh giới thiệu câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê. GV gạch chân: no, nê. GV kiểm tra lại 1 số âm, tiếng đã học. b. Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết vở n, m, nơ, me. c. Luyện nói: Tên đề: bố mẹ, ba má. - Quê em gọi người sinh ra mình là gì? - Nhà em có mấy anh em? . Dặn HS về nhà đọc bài ở SGK. Tìm chữ vừa học ở SGK, báo hay văn bản in nào? Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. Dàûn doì CB baìi sau: d, đ. HS nhăc lại 2 âm vừa học. HS đọc bài ở bảng lớp. HS đọc bài ở SGK. HS phát hiện tiếng có âm n, m mới học: no, nê. Đọc trơn cả câu ứng dụng. HS viết vào vở tập viết. HS đọc: bố mẹ, ba má. HS lần lượt nói theo gợi ý của GV. BÀI 4 : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A / MỤC TIÊU : Giúp HS biết : 2 - Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai . - Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động VS để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ . B / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong bài 4 ở SGK . được phóng to . - Một số tranh có liên quan đến mắt và tai do HS mang đến . C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.KTBC:- Gọi HS trả lời các câu hỏi : + Nhờ đâu mà em biết được hình dáng và màu sắc của một vật ? + Nhờ đâu mà em biết ra đó là tiếng chim hót ? + Nhờ đâu mà em biết được mùi vị của một vật? + Nhờ đâu mà em biết được một vật là cứng , mềm ,sần sùi .mịn màng , trơn , nhẵn Khởi động Cả lớp hát bài : “ Rửa mặt như mèo”.: II, Bài mới Giới thiệu Mắt và tai là hai giác quan rấtq/trọng. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nhé ! H Đ1: Làm việc với SGK . Bước 1 : GV . hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 10 SGK.theo gợi ý : - Bạn đang làm gì ? Việc làm của bạn đúng hay sai. Chẳng hạn + Khi có ánh sáng chiếu vào mắt, bạn trong hình vẽ đã dùng tay che mắt lại , việc làm đó đúng hay sai ? Chúng ta có nên học tập bạn đó không ? Bước 2 : GV mời vài cặp lên nêu câu hỏi và trả lời . GV kết luận ý chính: Các em không nên nhìn thẳng vào ánh sáng chói của mặt trờì. Không dùng tay chọt vào mắt . Không ngồi quá gần tivi để xem …- Các em nên đọc sách nơi có đầy đủ ánh sáng. Thường xuyên rửa mặt bằng nước sạch và đi khám mắt theo định kỳ . H Đ2: QS thảo luận : Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh ở SGK , nêu câu hỏi và trả lời . Chẳng hạn hỏi : + Hai bạn đang làm gì ? Theo bạn việc làm đó đúng hay sai? +Tại sao ta không nên ngoáy tai cho nhau ? + Bạn gái trong hình đang làm gì ? + Làm như vậy có tác dụng gì ? - HS : Nhờ mắt - HS : Nhờ tai +Nhờ da + Nhò tay sờ\ -HS từng đôi một trao đổi . (Tựđặtcâuhỏivàtrảlời ). -HS trình bày : 4 cặp; các em khác nghe và nhận xét. -HS quan sát tranh tập nêu tập 3 GV theo dõi gợi ý giúp đỡ ) Bước 2 : GV gắn các hình vẽ ở SGK được phóng to lên bảng ,sau đó mời 2 em lên , một em nêu câu hỏi và một em trả lời . GV kết luận: Các em không nên dùng vật nhọn , cứng để ngoáy tai hoặc nghe âm thanh quá to , vì như vậy dễ làm thủng màng nhĩ . H Đ3: Đóng vai Tập ứng xử các tình huống . Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm. Nhóm 1a và 1b : Thảo luận và phân công các bạn đóng vai xử lí tình huống : Hùng đi học về ,thấy Tuấn ( em trai Hùng ) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng hai chiếc que. Nếu là Hùng, em sẽ sử trí như thế nào ? ” Nhóm 2 a và 2b : Thảoluận và phân công các bạn vai theo tình huống sau :“ Lan đang ngồi học bài thì bạn của anh của Lan đến chơi và đem theo một băng nhạc. Hai anh mở rất to .Nếu là Lan em sẽ làm gì ?” Bước 2 : HS các nhóm lên trình bày. Sau mỗi lần các nhóm lên trình diễn GV cho hs nhận xét về cách đối đáp giữa các vai . - GV. Yêu cầu HS phát biểu xem các em đã học được điều gì , khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong những tình huống trên . - GV. nhận xét - .Khen ngợi sự cố gắng của lớp , đặt biệt của các em xung phong đóng vai III / CỦNG CỐ : Để bảo vệ tai và mắt, các em cần phải thường xuyên: - Rửa mắt và tai bằng nước sạch. Nếu bị đau mắt và ta,phải báo cho người lớn biết để họ đưa đi khám bệnh và điều trị. - Không chơi những trò chơi nguy hiểm có hại cho mắt và tai IV / NHẬN XÉT TIẾT HỌC : V / DẶN DÒ : Xem trước bài : “Gĩư vệ sinh thân thể nêu câu hỏi và tập trả lời câu hỏi cho từng hình . -HS thực hành hỏi và đáp . - Lớp nhận xét - Bổ sung . -HS. vừa hát vừa làm động tác bài : : Mũi ,cằm , tai " Đại diện nhóm trình bày . 4 TUẦN 4 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 TH Tiếng việt: Luyện đọc i,a,n,m I. Mục tiêu : Giúp HS luyện đọc đúng các chữ ghi âm - luyện đọc các tiếng,từ chứa chữ ghi âm đã học. - Lun đọc đúng, rõ ràng, mạnh dạn. - Chú ý rèn HS yếu - khuyết tật đọc đúng âm,tiếng II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập; bài ở bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:Hoạt động nhóm - GV phát phiếu, H\dẫn HS luyện đọc theo nhóm đơi.( Theo dõi, tiếp cận giúp đở HS yếu, kém- khuyết tật). - GV gọi từng nhóm đứng dậy cùng đọc bài trước lớp. HĐ2: Luyện đọc bài ở bảng lớp. - GV chuẩn bị nội dung luyện đọc ở bảng lớp. - Gọi HS lần lượt luyện đọc( HS yếu, khuyết tật: gọi đọc phân tích đúng vần) HĐ3: Trò chơi: Gọi 2 em đại diện hai nhóm Nam, Nữ lên chơi, GV đọc đúng tiếng nào HS chỉ đúng tiếng đó, đội nào sai thì thua cuộc. HĐ của HS - Lun đọc trên phiếu theo nhóm đúng u cầu. - Đọc đúng, mạnh dạn. - TH đọc cá nhân – nhóm – tồn lớp. - Tham gia trò chơi đúng luật, vui tươi. TH Toạn: LUYỆN TẬP DẤU >, < I/ Mủc tiãu: giụp hs cng cäú vãư so sạnh säú lỉåüng v sỉí dủng dáúu >, < âãø diãøn âảt kãút qu so sạnh . Thỉûc hnh nhanh, linh hoảt Rn ọc tỉ duy sạng tảo khoa hc Chụ giụp HS yếu , khuyết tật phân biệt dấu lớn bé II/ Âäư dng dảy hc: Bäü âäư dng hc toạn III/ Cạc hoảt âäüng DH: HÂ-GV HÂ1 Nháûn biãút quan hãû bẹ,låïn(hs TB,úu,KT) HD hs sỉí dủng bäü âäư dng hc Toạn HÂ-HS -HS thỉûc hiãûn cạc thao tạc theo y/cáưu ca GV -HS âc âụng, nhanh 5 Y/cỏửu hs lỏỳy mọ hỗnh 1 quaớ cam , lỏỳy tióỳp mọ hỗnh 2 quaớ cam nổợa. haợy so saùnh sọỳ quaớ cam ồớ caớ 2bón .Y/cỏửu hs õoỹc 1 beù hồn 2 . ( tổồng tổỷ õọỳi vồùi dỏỳu lồùn hồn) H2:HS laỡm baớng con (õióửn dỏỳu) 1 2 ; 2 .3 ; 4 . 3 ; 5 .4 Nhỏỷn xeùt-Sổớa chổợa H3: HD hs laỡmBT ồớ vồớ BTT(ọ li) HD hs lỏửn lổồỹt laỡm BT ghi sọỳ õuùng Chỏỳm - chổợa baỡi 1 sọỳ baỡi -Nhỏỷn xeùt H4: Cuớng cọỳ dỷn doỡ HS thổỷc haỡnh laỡm baớng con Nhỏỷn xeùt baỷn laỡm -HS laỡmcaùc BT theo y/ cỏửu Thổù ba ngaỡy 25 thaùng 9 nm 2007 Toaùn (tióỳt 13) : BNG NHAU - DU = . A / MC TIấU : Giỳp HS . - Nhn bit s bng nhau v s lng , mi s bng chớnh s ú . - Bit s dng t " bng nhau'', du = khi so sỏnh cỏc s . HS linh ng, sỏng to, yờu thớch mụn hc B / DNG DY -HC : - 3 con hu ,3 khúm cõy. - 4 cỏi ly ,4 cỏi thỡa - Cỏc hỡnh bng nha hp dựng dy toỏn . C / CC H DY V HC : -I / KTBC : HS thc hin cỏc bi tp : 3 > ; 4 5 ; 3 . 3 -1 em lm bng lp . 2 .5 ; 2 4 ; 5 3 . -C lp lm bng con . - Lp nhn xột - GV cha sai . II / BI MI : H 1 / Nhn bit quan h bng nhau . a / Hng dn HS nhn bit 3 = 3 : *GV hng dn HS quan sỏt tranh v bi hc v tr li: 6 + Có mấy con hươu ? - HS : 3 con hươu + Có mấy khóm cây - HS : 3 khóm cây + Số con hươu và số khóm cây như thế nào - HS : Số Hươu = số khóm cây GV : Có 3 con hươu , có khóm cây , cứ mỗi con hươu lại có một khóm cây (và ngược lại ) , nên số con hươu bằng số khóm cây , ta có 3 = 3. * GV gắn lên bảng 3 chấm tròn xanh và 3 ch ấm tròn trắng HS nêu 3 chấm tròn GV: kết luận : Có 3 chấm tròn xanh , có 3 chấm tròn trắng, xanh bằng 3 chấm tròn trắng cứ mỗi chấm tròn xanh lại có một chấm tròn trắng, nên số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng , ta có 3=3 .GV. nêu :'' Ba bằng ba '' viết như sau : 3 = 3 ( Nhiều em đọc). ( GV - HS đọc : " Ba bằng ba" - HS đọc cá nhân -> Tập thể . b / Hướng dẫn HS nhận biết 4 = 4 : - GV gắn lên bảng 4 cái ly và 4 cái thìavà lần lượt hướng Quan sát và nhận xét dẫn tương tự như phần a . 4 cái ly bằng 4 cái thìa c / GV cho HS nêu vấn đề tương tự như phần b chẳng hạn để giải thích 2 = 2 . Từ đó khái quát thành : mỗi số bằng chính số đó và ngược lại. GV nêu :'' Bốn bằng bốn '' viết như sau : 4 = 4 ( GV ghi ở bảng ) - HS đọc : "bốn bằng bốn" -Nhiều em đọc . GIẢI LAO :( 5ph) 2 / Thực hành : Bài 1 : Hướng dẫn HS cả lớp viết dấu bằng vào SGK -HS viết vào SGK ( Dấu bằng được viết ở dòng ly thứ 2) . Bài 2 : Hướng dẫn HS nêu nhận xét rồi viết kết quả . Quan sát tranh rồi viết bằng ký hiệu vào các ô trống. Chẳng hạn , ở hình vẽ đầu kết quả tương ứng tiên có 5 hình tròn trắng. 5 hình tròn xanh , ta viết 5 = 5 dưới tranh. Bài 3 : Hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài tập : Viết dấu thích hợp vào ô trống: 5 4 1 2 1 1 -1 em thực hiện ở bảng lớp . - Cả lớp thực hiện ở SGK 3 3 2 1 3 4 2 5 2 2 3 2 - HS nêu kết quả -GV hướng dẫn chữa bài . - 1 số em nêu nhận xét Bài - Cách làm tương tự như b 7 III / CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - HS vừa hát vừa làm động tác bài hát : " Bằng nhau - Dầu bằng ". - GV nhận xét tiết học.Tuyên dương HS học tốt. Dặn : Xem trước bài : Luyện tập trang 24 SGK. Tiếng Việt BÀI 14 : D - Đ A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -HS đọc và viết được : d , đ , dê, đỏ . -Đọc được câu ứng dụng : Dì Na đi đò, bé và mẹ đi bộ . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : dế , cá, cờ , bi ve , lá đa , B. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : - Tranh minh hoạ các từ khoá : dê , đò . - Tranh minh hoạ câu : Dì Na đi đò , bé và mẹ đi bộ . - Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế , cá cờ , bi ve , lá đa . C.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc ở bảng tay : n , m , nơ, me, ca nô , bó mạ . - Viết bảng con các từ : nơ , me , na ná , lá me . - Đọc câu ứng dụng : Bò bê có cỏ , bò bê no nê TIẾT 1 II/ Bài mới : H Đ1) Giới thiệu bài : GV ghi bảng : d ĐH2) Dạy chữ ghi âm: Nhận diện chữ : d 1 nét cong hở bên phải 1 nét móc ngược dài b- Phát âm và đánh vần : - GV phát âm mẫu d (Đầu lưỡi chạm lợi ,hơi thoát ra xát,có tiếng thanh ). - GV chỉnh sửa phát âm cho HS . Đánh vần : Dê - HS xác định vị trí của các chữ trong tiếng dê . - HS phân tích : d đứng trước ê đứng sau - HS đọc kết hợp phân tích : dờ -ê dê. * Âm đ : tương tự c- Hướng dẫn viết : - Viết mẫu: : d - dê - 4 HS đọc . - Cả lớp. - 2 em . - HS đọc cá nhân -> tập thể HS nhìn bảng phát âm - Cá nhân -> tập thể. 8 đ - đò ( Tiến hành tương tự như các tiết trước ) - GVnhắc nhở HS viết liền nét . - GV nhận xét - chữa sai .GIẢI LAO 5 phút - . d- Đọc tiếng , từ ứng dụng : da de do đa đe đo da dê - đi bộ - Giới thiệu tiếng , từ ứng dụng : - Gạch chân các tiếng trên - HS phân tích , đánh vần - GV dùng thước chỉ bảng đọc từ , giảng từ - GV đọc mẫu- Giảng ngh TIẾT 2 3) Luyện tập: a- Luyện đọc -Thi đọc bài ở Tiết 1 Đọc câu ứng dụng : -HS quan sát và nhận xét tranh -- HS phát hiện tiếng có âm vừa học. - HS luyện đọc tiếng - từ - câu - HS xung phong đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa , đọc mẫu - Đọc bài ở SGK GIẢI LAO : 5 phút HS tự quản . b- Luyện viết : GV giới thiệu bài viết và nêu yêu cầu của bài viết d , đ , dê , đò - GV hướng dẫn qui trình viết ( Tiến hành tương ntự như các tiết trước ) - GV thu chấm nhận xét tuyên dương vài em . c- Luyện nói : - GV ghi bài luyện nói . - Nêu câu hỏi gợi ý :bi ve , lá đa . - Tại sao trẻ em thích những vật và con vật này ? - Em biết những loại bi nào ? - Cá cờ thường sống ở đâu ?Nhà em có nuôi cá cờ không ? Dế thường sống ở đâu ? Em có quen anh chị nào biết bắt dế không ? Bắt như thế nào ? -Tại sao lại có hình cái lá đa cắt ra như trong tranh ? - Em có biết đó là đồ chơi gì không ? - Cá nhân - > tập thể . -HS viết ở bảng con -HS đọc thầm tìm âm vừa học ( cá nhân -> tập thể ) -HS đọc cá nhân -> tập thể HS quan sát tranh minh hoạ để rút ra câu ứng dụng Dì Na đi đò ,bé và mẹ đi bộ . -HS : dì , đi , đò HS đọc cá nhân -> tập thể - HS đọc cá nhân -> tập thể -HS viết vào vở -HS đọc bài luyện nói :dê . cá cờ, bi ve , lá đa . - HS : ( Chúng thường là đồ chơi của trẻ con ) 9 Trò chơi : “Tìm bạn thân ” ( Tiến hành chơi như các tiét trước ) III/ CỦNG CỐ DẶN DÒ : - HS đọc lại cả bài trên bảng . - HS tìm chữ vừa học trên văn bản - HS lên bảng ghép tiếng lá đa , da dẻ , đi đò , đi bộ thành từ BDHS YẾU(TV): LUYỆN ĐỌC BÀI 13, 14 I/Mục tiêu: Qua bài học giúp HS yếu đọc đúng to, rõ ràng các âm n, m, d, đ và tiếng, từ ứng dụng -Thực hành tự nhiên, mạnh dạn -Rèn KN đọc,GD HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng DH: Phiếu học tập, phấn màu III/Các HĐ DH: HĐ-GV HĐ1:HD HS luyện đọc trên phiếu +HS yếu, KT chủ yếu đọc đúng âm, tiếng và một số từ + HS KG đọc nhiều từ hơn -Y/cầu HS luyện đọc theo nhóm Theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn HS yếu KT HĐ2:Luyện đọc trên bảng GV chuẩn bị bảng -Gọi HS yếu luyện đọc - HD HS nhận xét lẫn nhau HĐ3: Tổ chức trò chơi -GV HD cách chơi: -Gọi 2em (Đại diện nam, nữ) 1 HS đọc âm (tiếng)- 1 HS chỉ:Ai nhanh đội đó thắng ( lần lượt vài cặp chơi) -Nhận xét -Dặn dò: HĐ-HS - HS nhận phiếu - Luyện đọc theo nhómđôi (theo đối tượng HS) HS yếu đọc , phân tích đúng yêu cầu Tham gia trò chơi vui, nhanh , đọc chính xác Lắng nghe TH Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: n, m, d, đ I/M ục tiêu: C ủng c ố cho hs KT vi ết và viết đ úng c ác ch ữ ghi âm n, m, d, đ Rèn k ỹ năng viết đúng KT, đẹp,nhanh HS biết ngồi viết, cầm bút đúng tư thế, khoa học -Chú ý uốn nắn cho hs yếu, khuyết tật II/ Đ ồ d ùng DH: Chữ m u, phấn màu III/Các H Đ dạy học: H Đ-GV H Đ-HS 10 [...]... làm ở bảng con : 2 2; 3 3 ; 4= ; = 5 GV nhận xét – ghi điểm II / BÀI MỚI : Bài 1 : HS nêu u cầu của bài tập : ghi bảng 3 2 4 5 2 3 1 2 4 4 3 4 2 2 4 3 2 4 Bài 2 : Gọi HS nêu u cầu của bài tập : -GV gọi HS nêu kết quả -Viết dấu thích hợp vào ơ trống - 1 em nêu u cầu - 1 em lên bảng làm - cả lớp làm vở - HS : So sánh số bút chì với số bút máy rồi viết kết quả 4= 4;3=3;5=5 -GV cùng lớp nhận... học Tốn học Tốn các phép tính: 5 1 4 1 4 2 2 5 3 4 3 2 HĐ2 HD HS luyện bảng con 2 2 5 5 HD hs thực hiện ND BT3 HS thực hiện đúng Y/cầu ND BT 17 HĐ3: Trò chơi nối nhanh, đúng (2đội nam nữ) HD HS 2 đội lên tham gia Đội nào nối được nhiều số với Kquả đúng, nhanhđội đó sẻ thắng -Cả lớp theo dõi nhận xét 2 3 1 2 2 1 2 4 5 2 1 3 < 5 4 3 5 4 5 BDHS YẾU(TV): LUYỆN ĐỌC BÀI 13, 14 I/Mục tiêu: Qua bài học giúp HS... viết các chữ số từ 1 -> 6 trên từng miếng bìa C / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ-GV H Đ-HS I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - 1 HS làm ở bảng lớp - Điền dấu thích hợp : < , > = : - Cả lớp làm vào bảng con 21 2 4; 5 3 ;4 4 5 2; 4 5;3 3 II/ BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu số 6: - Bước 1: Lập số 6 GV u cầu HS gắn ở bảng cài Hỏi 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn - GV nêu : " Các nhóm này đều có số lượng là 6 - Bước... Toạn (Tiãút 14 ) - HS tham gia trò chơi LUYỆN TẬP A / MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : - Khái niệm ban đầu về bằng nhau - So sánh các số trong phạm vi 5 ( với việc sử dụng các từ " lớn hơn " , " bé hơn " , " bằng nhau "và các dấu >, < ,= ) B / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dùng dạy tốn lớp một C / HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : HĐ-GV I / KTBC :Ghi bài tập sau lên bảng HĐ-HS 1 em lên bảng cả lớp làm BC 4= =5 - Gọi 1... Anh nơng dân và con cò Nội dung chuyện ở GV - GV kể lần thứ nhất ( Khơng có tranh ) - GV kể lần thứ hai ( có tranh minh họa ) - GV cho các đại diện nhóm thay phiên nhau kể theo nội dung của 4 bức tranh 1,2,3 ,4 -Cả lớp viết ở vở dưới sự HDcủa GV Lắng nghe -HS nghe GV kể -Mỗi nhóm kể một tranh Tranh 1 : Anh nơng dân đem cò ( bị thương ) về nhà ni nấng 19 -Lớp nhận xét - Tun dương GV nêu ý nghĩa :... dò khắp nhà bắt ruồi ,dọn dẹp nhà cửa Tranh 3 : Cò trơng thấy bạn bè bay liệng vui vẻ nó nhớ lại những ngày sống cùng bố mẹ ,anh chị Tranh 4 : Mỗi khi có dịp ra đồng cùng anh nơng dân nó lại giúp anh vơ cỏ , bắt tép - Chuẩn bị bài : u , ư Tiếng Việt: TẬP VIẾT T4: mơ, do, ta, thơ I/ MỤC ĐÍCH U CẦU : - HS viết đúng, theo mẫu các chữ Mơ- Do – Ta - Thơ đẹp theo mẫu - Biết chừa khoảng cách từ cặp từ này... tỉìng cảnh mäüt nhỉ xẹ hçnh chỉỵ nháût sau khi xẹ xong láût màût mu cho HS quan sạt b/ V v xẹ hçnh trn: GV thao tạc máùu- HD -Xẹ hçnh vng råìi ra khi tåì giáúy mu - Láưn lỉåüt xẹ 4 gọc ca hçnh vng theo âỉåìng v, sau âọ xẹ 14 dáưn sỉía thnh hçnh trn - HS theo di nàõm cạch dạn HÂ3 HD dạn: - Xãúp hçnh cáøn tháûn trỉåïc khi HS nhàõc lải quy trçnh dạn HS thỉûc hnh - Dạn hçnh bàòng låïp häư mng, âãưu HÂ3... trong dãy số 1,2,3 ,4, 5,6 - 2/ Thực hành - -Bài 1: Bài 2: GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ơ - trống ,GV nêu câu hỏi : Có mấy chùm nho xanh? Mấy chùm nho chín ? Trong tranh có tất cả mấy chùm nho? GVchỉ vào tranh và nói :" 6 gồm 5 và 1 , gồm 1 và 5" - Bài 3: Hướng dẫn HS nêu số ơ vng ở từng cột rồi nêu số phải điền Giúp HS so sánh từng cặp số liên tiếp trong các số từ 1->6 -Bài 4: Điền dấu thích... chữ ơ - Lưu ý các nét nối từ m qua ơ ; từ d qua o ; từ th qua o 3 Luyện tập: HD hs viết bảng con - GV chữa, chỉnh lại các nét HS viết chưa đúng - HD HS thực hành viết ở vở - GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu 4 Thu chấm, nhận xét : 5 Củng cố -Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn : Viết lại một lần nữa ở vở vở luyện viết thêm trong giờ tự học H Đ-HS - 5 em HS quan sát-nêu y/cầu của bài - HS phân tích... màu III/ HĐ DH: HĐ-GV HĐ-HS HĐ1:GVgiới thiệu chữ mẫu -Quan sát -Đọc cá nhân, nhóm, TL HĐ2:GV hdẫn kĩ thuật viết và viết mẫu HS quan sát nắm KT viết HĐ3: HD HS viết bảng con HS biết viết đúng kĩ thuật H 4: HD HS luyện viết vào vở ơ li ( Nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi) HS thực hành viết đúng, đẹp -Chú ý HS giỏi để tun dương Lắng nghe Chấm bài -Nhận xét Bồ dưỡng Tốn: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 5 I/Mục . HS nhận biết 4 = 4 : - GV gắn lên bảng 4 cái ly và 4 cái thìavà lần lượt hướng Quan sát và nhận xét dẫn tương tự như phần a . 4 cái ly bằng 4 cái thìa c. em nêu yêu cầu 3 . 2 4 . 5 2 3 - 1 em lên bảng làm 1 . 2 4 . 4 3 4 2 . 2 4 3 2 4 - cả lớp làm vở Bài 2 :