Ngữvăn Năm học 2015-2016 NỘI DUNG Văn : Ôn tập – Kiểm tra văn Tiếng Việt: Lựa chọn trật tự từ câu Tập làm văn: Trả TLV số MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hệ thống số kiến thức phần văn - Nắm cách xếp hiệu xếp trật tự từ câu Từ có ý thức lựa chọn trật tự từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Củng cố kiến thức nâng cao kó vận dụng đưa yếu tố biểu cảm văn nghò luận Tuần: 31 Tuần: Tiết 12131 Tiết 121 Văn NS: NS: ND: ND: Lớp: Lớp: 1,2,11 81,2,11 ÔN TẬP VĂN I.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Hệ thống kiến thức phần văn học kì II +Nắm tên tác giả, tác phẩm + Nhận biết giá trò nội dung nghệ thuật văn học + Thuộc số thơ, câu thơ hay số chi tiết đặc sắc +Một số thể thơ thể văn nghò luận cổ - Rèn kó cảm thụ tác phẩm văn học Và kó giải vấn đề văn học II.Chuẩn bò GV-HS: -GV: Hùng dẫn nội dung chuẩn bò -HS: Lập đề cương hệ thống kiến thức III Tổ chức hoạt động dạy học 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra chuẩn bò HS 3/ Hoạt động ôn tập HĐI: HD HS hệ thống kiến thức I Phần thơ: Cụm thơ 1/ Khái niệm thơ +Thể thơ tự do, đổi vần điệu, nhòp điệu lời thơ tự nhiên, bình dò, giảm tính công thức, ước lệ +Vẫn sử dụng thể thơ truyền thống đổi cảm xúc tư +Cảm xúc mới, tư đề cao cá nhân trực tiếp phóng khoáng tự Ngữ văn Năm học 2015-2016 +Thơ phong trào thơ Việt Nam 1932-1945 gắn với tên tuổi Lưu Tronh Lư, Thế Lữ, Xuân Diệu, Huy Cân, Chế Lan Viên, Hán Mạc Tử, Nguyễn Bính … 2/ Khái quát văn thơ (Xem tài liệu) Nhớ Thơ - Hình tượng hổ:được khắc họa - Sử dụng bút pháp lãng mạn, Mượn lời rừng hồn cảnh bị giam cầm với nhiều biện pháp nghệ hổ vườn vườn bách thú, nhớ rừng, tiếc nuối thuật nhân hóa, đối lập, bách thú , tác Thế (8 Lữ chữ tháng ngày huy hồngsống phóng đại, sử dụng từ ngữ gợi giả kín đáo bộc lộ tinh (Thứ /câ đại ngàn hùng vĩ; Thể khát vọng hình, giàu sức biểu cảm hướng đẹp tự nhiên-một đặc - Xây dựng hình tượng nghệ cảm u Lễ ) u điểm thường thấy thơ ca lãng thuật có nhiều tầng ý nghĩa nước , niềm 1907mạn - Có âm điệu thơ biến hóa qua khát khao 1989 - Lời tâm hệ trí thức đoạn thơ thống khỏi kiếp năm 1930: Khao khát tự do, chán ghét giọng điệu dội, bi đời nơ lệ thực tầm thường, tù túng; Biểu lộ tráng tồn tác phẩm lòng u nước thầm kín người dân nước Ông Thơ -Mùa xn năm xưa:khung cảnh mùa -Viết theo thể thơ ngũ ngơn Khắc họa hình ảnh ơng đồ, đồ xn tươi tắn, sinh động, khơng khí đại Vũ (ngu tưng bừng náo nhiệt;ơng đồ trở thành - Xây dựng hình ảnh nhà thơ thể hình ảnh khơng thể thiếu, làm nên đối lập nỗi tiếc Đình õ nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc - Kết hợp biểu cảm với nuối cho Liên người mến mộ kể, tả giá trị 1913-Mùa xn tại:thời gian tuần hồn - Lựa chọn lời thơ gợi cảm văn hóa cổ 1996 ,mùa xn trở lại , hoa đào, xúc truyền phố xưa; đời thay đổi, ơng đồ dân tộc vắng bóng; tác giả đồng cảm sâu bị tàn phai sắc với nỗi lòng tê tái ơng đồ, tiếc thương cho thời đại văn hóa qua Sự mai giá trị truyền thống vấn đề đời sống đại phản ánh lời thơtự nhiên đầy cảm xúc Qụê Thơ -Lời kể q hương làng biển: giới - Sáng tạo hình ảnh Bài thơ bày hương thiệu chung làng biển, miêu tả cuộc sống lao động thơ tỏ tác giả sống lao động vất vả niềm hạnh mộng tình Tế Hanh chữ phúc bình dị người dân làng - Tạo liên tưởng, so sánh độc u tha thiết biển… đáo, lời thơ bay bổng, đầy q (Trần / hương làng Tế câu - Nỗi lòng tác giả khơn ngi cảm xúc q hương - Sử dụng thể thơ chữ biển Hanh ) đại có sáng tạo )1921 mẻ, phóng khống Cụm thơ cách mạng 1/ Tố Hữu :Khi tu hú 2/ Hồ Chí Minh: - Tức cảnh Pác Bó - Một số thơ Trong Nhật kí tù : Ngắm trăng, Đi đường Ngữvăn Năm học 2015-2016 3/ Khái quát thơ cách mạng Khi tu hú Tố Hữu (Nguy ễn Kim Thàn h) 19202002 Tức cảnh Pác Bo Nguye ãn Quốc 18901969ù Ngắ m trăn g Hồ Chí Minh 18901969 Lục bát - Khi tu hú thể cảm nhận nhà thơ hai giới đối lập : Cái đẹp, tự ác, tù ngục: + Khi tu hú thời khắc mùa hè tràn đầy súc sống + Khi tu hú thời khắc thực phũ phàng tù ngục bị giam cầm, xiềng xích - Viết theo thể thơ lục bát , giàu nhạc điệu, mượt mà, uyển chuyển - Lựa chọn lời thơ đầy ấn tượng để biểu lộ cảm xúc thiết tha, sơi mạnh mẽ Sử dụng biện pháp tu từ , đệp ngữ, liệt kê, Bài thơ thể lòng u đời, u lí tưởng người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi hồn cảnh tù ngục Đườ ng luật thất ngô n tứ tuyệ t - Hiện thực sống Bác Hồ Pác Bó - Hình ảnh nhân vật trữ tình lên thiên nhiên Pác Bó mang vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng với phong thái ung dung tự - Có tính chất ngắn gọn, hàm xúc - Vừa mang đặc điểm cổ điển, truyền thống vừa có có tính chất mẻ, đại - Có lời thơ bình dị pha giọng đùa vui, hóm hỉnh - Tạo tứ thơ độc đáo, bất ngờ, thú vị sâu sắc - Sự đối sánh tương phản vừa có tác dụng thể sức hút vẻ đẹp khác thơ vừa thể hiên hơ ứng cân đối thường thấy thơ truyền thốn - Tài lựa chọn ngơn ngữBài thơ thể cốt cách tinh thần Hồ Chí Minh ln tràn đầy niềm lạc quan, tin tưởng vào nghiệp cách mạng - Kết cấu chặt chẽ, lời thơ tự nhiên, bình dị, gợi hình ảnh, giàu cảm xúc - Tác dụng định dịch thơ việc chuyển dịch thơ viết chữ hán sang tiếng Việt Đi đường viết việc đường gian lao, từ nêu lên triết lí học đường đờ, đường cách mạng: vượt qua gian lao thắng lợi vẻ vang Thất - Hồn cảnh đặc biệt: nhà tù; ngô khơng rượi,khơng hoa để thưởng n tứ lãm, khơi gợi nguồn thi hứng tuyệ - Những hình ảnh đẹp: vầng trăng so qua song cửa nhà tù ; người tù t (Chư với tâm hồn nhà thơ hướng đẹp õ Hán ) Đi Thất - Hình ảnh thực: đườn ngô đường nhiều gian khổ mà TGT đày g Hồ n tứ ải người tù; người tu vượt qua chập Chí tuyệ chùng đường núi; mn trùng núi non tầm mắt người Minh t 1890- (Chư lên đến đỉnh núi - Ý nghĩa triết lí: đường cách 1969 õ Hán mạng nhiều thử thách chơng gai chắn có kết tốt dòch đẹp; người cách mạng phải rèn luyện ý chí kiên định, phẩm chất lục kiên cường bát ) II.Phần văn nghò luận: 1/ Nghò luận trung đại: Tác phẩm thể tơn vinh đẹp tự nhiên, tâm hồn người bất chấp hồn cảnh ngục tù Ngữ văn Năm học 2015-2016 -Khái niệm thể văn cồ : Chiếu, hòch , cáo, tấu (SGK) - Khái quát văn nghò luận cổ : Tác giả, thể loại , gía trò nội dung, nghệ thuật 2/ Nghò luận đại: - Khái quát văn nghò luận đại : Tác giả, thể loại , gía trò nội dung, nghệ thuật HĐ II Giải đáp vướng mắc HS IV Củng cố – HD học : Củng cố: Nêu đặc điểm văn nghò luận? 2.Hướng dẫn học tập nhà: - n chuẩn bò kiểm tra tiết -Tuần 31 Ngày dạy : Tiết 123 Lớp:8 1,2,11 Bài28 KIỂM TRA VĂN I/Mục tiêu cần đạt: - GHS: ôn tập, củng cố kiến thức phần văn lớp 8, đồng thời rèn luyện kó diễn đạt làm văn -Đánh giá chất lượng HS II/Chuẩn bò: -GV :+HD HS ôn tập +Đề & đáp án - HS +Xem lại văn học từ HKII ( Kể văn tự học có hướng dẫn) +Học thuộc nội dung ghi nhớ III/ Tổ chức hoạt động kiểm tra : 1.Ổn đònh: Tiến hành kiểm tra : Kiểm tra viết tiết @Đề ma trận: (kèm theo) 3/ Thu nhận xét Ngữvăn Năm học 2015-2016 Ngày soạn: Tuần Ngày dạy : Tiết 122 Lớp:81,2,11 31 Tiếng Việt LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I/Mục tiêu cần đạt: -Trang bò cho HS số hiểu biết sơ giản trật tự từ câu, cụ thể là: +Khả thay đổi trật tự từ +Hiệu diễn đạt trật tự từ khác -Hình thành HS ý thức lựa chọn trật tự từ nói, viết cho phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tế diễn tả tư tưởng ,tình cảm thân II/ Chuẩn bò GV-HS : -GV:+ Giấy ghi ngữ liệu +Bảng phụ -HS:+Đọc +Trả lời câu hỏi III/ Tổ chức hoạt động dạy học : 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: -Em hiểu tượt lời hội thoại ? -Tạo thoại xác đònh lượt lời ? 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung HĐ1:HD HS tìm chung I/ Các thay đổi trật tự từ đơn vò câu -Đọc đoạn trích –đọc câu hỏi kiến -Giao việc cho HS : thức +Chỉ đònh HS đọc đoạn 1/Nhận trích yêu cầu tập -Nghe giải thích thêm yêu cầu xét chung +Giải thích khái quát tập giúp HS hiểu rõ yêu cầu -Làm mẫu bảng –HS khác +Chỉ đònh HS làm mẫu ý –Nhận xét (Chuyển vò trí từ ngữ để tạo trật tự từ ,ý -Làm cá nhân nghóa câu không thay - nhóm tìm cách xếp (Những đổi ) cách xếp :1)Cai lệ gõ +Yêu cầu hs làm đầu roi xuống đất ,thét giọng Ngữvăn Năm học 2015-2016 +Cho hs trình bày (Thi làm nhanh ) -Để diễn đạt nội dung tương tự câu in đậm có cách xếp trật tự từ ? -Nêu câu hỏi -Nêu câu hỏi -Hiệu diễn đạt cách xếp trật tự từ có giống không ?từ em rút kinh nghiệm việc đặt câu? ==>Chốt lại:… hình thành ghi nhớ HĐ2: HD HS tổng kết hiệu quảdiễn đạt trật tự từ -Giao việc cho HS +đọc yêu cầu tập >Xác đònh nhiệm vụ phải làm +Làm mẫu chung tập a +HD HS hoạt động nhóm khàn khàn người hút nhiều xái cũ 2) Cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất.3) Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, Cai lệ gõ đầu roi xuống đất 4) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, Cai lệ gõ đầu roi xuống đất,thét.5) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, Cai lệ thét 6) Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, Cai lệ thét -6 cách xếp -Trao đổi nhóm >Kết luận :Tạo liên kết nhấn mạnh hãn cai lệ.(roi lk câu trước ;thét lk câu sau;gõ đầu roi xuống đất mở đầu câu > nhấn mạnh hãn cai) -Trao đổi nhóm –trình bày ý kiến (Đánh dấu vào bảng phụ ) -Phát biểu Ghi nhớ: Sgk/111 -Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Đọc yêu cầu tâp 2/ Một số tác dụng -HS phát biểu –hiểu cách làm (1a/thứ tự trước sau hoạt động ) xếp trật -Làm theo nhóm –trình bày kết tự từ (1b/Thứ bậc cao thấpvà xuất nhân vật -tương ứng với trật tự trước ;2/cách viết nhà văn có hiệu quà diễn đạt cao có nhòp điệu đãm bão hài hào ngữ âm -HS quan sát bảng sơ kết nội dung làm tập phát biểu Ghi nhớ: Ngữvăn Năm học 2015-2016 -Nêu câu hỏi >hình >đọc nội dung ghi nhớ Sgk/112 thành nội dung ghi nhớ HĐ3:HD HS -Đọc tập – II Luyện tập : luyện tập Xác đònh yêu Giải thich lí xếp trật tự từ - HS hoạt cầu a/thứ tự xuất lòch sử động theo +Làm theo b/nhấn mạnh đẹp –tạo cảm giác kéo cặp cặp dài ,thể mênh mang đảm bảo vần +HS phát biểu >hài hòa ngữ âm ý kiến c/Liên kết 4.Củng cố: Việc xếp trật tự từ câu có vai trò ? 5.Hướng dẫn học tập nhà: -Học thuộc ghi nhớ – Xem lại tập -Chuẩn bò: Kiểm tra văn Ngày soạn Tuần 31 Ngày da: Tiết 124 Lớp:81,2,11 Tập làm văn TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN (SỐ 6) I/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS: -Củng cố lại kiến thức khái niệm học phép lập luận cm gt ,về cách sử dụng từ ngữ ,đặt câu,…và đặc biệt luận điểm cách trình bày luận điểm -Có thể đánh giá chất lượng làm ,trình độ tlv thân so với yêu cầu đề ,của bạn lớp ,nhờ ,có kinh nghiệm tâm cần thiết để làm tốt II/ Chuẩn bò: - GV: Chấm bài.-Thống kê chất lượng - HS: Kiến thức văn chứng minh giải thích ;kiến thức trình bày luận điểm III/ Tiến trình hoạt động lớp: 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra cũ: 3.Hoạt động trả bài: - Hoạt động 1: HS nêu lại đề- GV ghi đề lên bảng - Hoạt động 2: Xác đònh yêu cầu đề bài-dàn –đáp án +HS xây dựng dàn +GV nhận xét ,bổ sung >dàn (nêu tiết 111-112) -Hoạt động 3: Nhận xét ưu, khuyết điểm *HS dựa vào câu hỏi sgk nhận xét làm *GV:Nêu nhận xét chung làm hs +Ưu điểm:* HS hiểu đề, xác đònh yêu cầu đề Ngữ văn Năm học 2015-2016 Biết cách trình bày luận điểm * Một số hs trình bày lưu loát, , đẹp * Bố cục rõ ràng, đầy đủ… +Khuyết điểm: * Một số hs chưa xây dựng luận điểm ,còn lẫn lộn luận điểm với luận * Nội dung kiến thức hạn chế >Bài viết khô khan số câu khuôn sáo * Một số diễn đạt yếu * Chữ viết xấu, sai lỗi tả,… - Hoạt động 4: Chữa lỗi * Đọc số câu, đoạn chưa đạt Rút kinh nghiệm -Hoạt động 5: Phát bài-Thu lại - Đọc số để tham khảo -Nêu ý kiến 4.Củng cố: 5.Hướng dẫn học tập nhà: -Chuẩn bò -Đọc văn Trả lời câu hỏi mục đọc hiều văn -Ôn lại kiến thức trình bày luận điểm Ngày soạn: Tuần 32 Ngày dạy: Tiết 125 Lớp 81,2,11 BÀI28 Tập làm văn TÌM HIỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Thấy tự miêu tả yếu tố cần thiết văn nghò luận chúng có khả giúp người nghe (người đọc )nhận thức nội dung nghò luận cách dễ dàng ,sáng tỏ -Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghò luận, để nghò luận đạt hiệu thuyết phục cao II/ Chuẩn bò: -GV :Đọc kỉ yêu cầu cần lưu ý - HS +Đọc lại số văn nghò luận học +Đọc kỉ đoạn trích tìm hiểu >.đònh hướng câu trả lời III/ Tổ chức hoạt động dạy học : 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: -Vì văn nghò luận có tính thuyết phục cao? -Kiểm tra chuẩn bò HS Ngữvăn Năm học 2015-2016 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tổ chức cho HS thảo luận mục -Đọc đoạn trích ,xác đònh - Gọihs đọc lại yêu cầu câu hỏi đoạn trích câu -Thảo luận nhóm. >đi đến kết hỏi mục I1 luận chung : -Giao việc cho hs +Tự miêu tả không > phải mục đích chủ yếu Gợi dẫn HS thảo mà người viết cần đạt luận… tới +Mục đích người viết nhằm mục đích vạch trần tàn bạo giả dối thực dân …->nhằm làm rõphải trái > nghò luận (tự miêu tả -HD HS trình bày yếu tố ) kết thảo +Tự miêu tả giúp cho luận (cho hs tranh việc trình bày luận rõ luận đến thống ràng, cụ thể , sinh động ) +Đọc điểm ghi nhớ > nội dung điểm ghi nhớ -Đọc đoạn trích ,xác đònh - Gọihs đọc lại yêu cầu câu hỏi đoạn trích câu -Thảo luận nhóm. > đến hỏi mục I2 kết luận chung -Giao việc cho hs +Dùng làm luận soi sáng > luận điểm Gợi dẫn HS thảo luận…(Văn viết để kể lại +Có :tự (chàng trăng câu chuyện hay không nói cười ,chàng Trăng để dùng làm cưỡi ngựa đá ,sau chiến luận …?Trong thắng kẻ thù chàng Trăng bay văn nghò luận có lên mặt trăng , nàng Han yếu tố miêu tả , thành tiên trời sau tự không ?chỉ thắng giặc Miêu tả (Ngựa đá có yếu tố khổng lồ ,những vầng sáng miêu tả , tự bạc ,cô gái thông minh dũng Tác giả có kể lại cảm,chăn dệt ngụ sắc …) toàn hai truyện không?có tả tràn lan +Trình bày nhận không ? Vì xét .>rút ý ghi nhớ kể,tả kó chi tiết ? ) Nội dung I/ Yếu tố tự miêu tả văn nghò luận: 1/Tìm hiểu ngữ liệu -Mục 1: Tự miêu tả giúp cho việc trình bày luận rõ ràng, cụ thể , sinh động -Mục 2: Kết luận chung có hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm kể ,tả 2/Ghinhớ /116 sgk Ngữvăn Năm học 2015-2016 >Kết luận chung có hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm kể ,tả -Hệ thống kiến thức hình thành ghi nhớ HĐ3: Luyện tập -đọc thêm Bài 1: Tổ chức HS đọc gợi ý tìmyếu tố tự miêu tả - Đọc to mục Ghi nhớ Bài 1: II/ Luyện tập: -Yếu tố tự giúp người đọc SGK hình dung rõ hoàn cảnh sáng tác thơ tâm trạng nhà thơ -Yếu tố miêu tả làm cho người đọc trông thấy khung cảnh đêm trăng cảm xúc Bài 2: Tổ chức người tù… nhóm thảo luận Bài 2:Cần miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen ;có thể sử dụng yếu tố tự cần kể lại kỉ niệm ca dao 4.Củng cố:-Văn nghò luận thuyết phục người nghe cách nào? -Khi đưa yếu tố tự miêu tảvào văn nghò luận cần ý điều ? 5.Hướng dẫn học tập nhà: - Ghi lại Ghi nhớ vào tập học thuộc.đọc phần đọc thêm Viết đoạn văn nghò luận nêu ý kiến em vẻ đẹp ca dao Trong đầm đẹp sen - Chuẩn bò:Bài 29 Cụ thể: -Xem “Kết cần đạt” - Đọc văn bản: “Ông Giuốc –đanh mặc lễ phục ” - Soạn câu hỏi phần “Đọc-hiểu văn bản” ... -Đọc văn Trả lời câu hỏi mục đọc hiều văn -Ôn lại kiến thức trình bày luận điểm Ngày soạn: Tuần 32 Ngày dạy: Tiết 125 Lớp 81 ,2,11 BÀI 28 Tập làm văn TÌM HIỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN... cố kiến thức phần văn lớp 8, đồng thời rèn luyện kó diễn đạt làm văn -Đánh giá chất lượng HS II/Chuẩn bò: -GV :+HD HS ôn tập +Đề & đáp án - HS +Xem lại văn học từ HKII ( Kể văn tự học có hướng... văn nghò luận? 2.Hướng dẫn học tập nhà: - n chuẩn bò kiểm tra tiết -Tuần 31 Ngày dạy : Tiết 123 Lớp :8 1,2,11 Bài 28 KIỂM TRA VĂN