giáo án ngữ văn 8 tự chọn tuần 18

Tuần 18 Tiết 18 Tiếng Việt Ôn tập tiếng việt A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức nghĩa từ, từ loại, biện pháp tu từ Tiếng Việt toàn học kì I Kĩ năng: -Rèn kĩ nhận diện sử dụng loại từ, biện pháp tu từ xác phù hợp hoàn cảnh giao tiếp Thái độ: Giáo dục tinh thần tự giác học tập tình yêu tiếng Việt học sinh B.Chuẩn bị -Thầy: - Giáo án - Bảng phụ - H/S : Đọc, soạn chuẩn bị trớc nhà C: Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: 2.Kiểm tra cũ :? Hãy trình bày số dấu câu đợc học chơng trình học Ngữ văn Bà i : Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt Chia nhóm hoạt động: I Lí thuyết Nhóm I: Cấp độ khái A Từ vựng quát nghĩa từ ngữ; Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ trờng từ vựng; Từ tợng Trờng từ vựng hình, từ tợng thanh; Từ tợng hình, từ tợng Nhóm II: Từ ngữ địa Từ ngữ địa phơng biệt ngữ xã hội phơng biệt ngữ Một số biện pháp tu từ từ vựng biệt ngữ xã hội; Biện - Nói pháp tu từ từ vựng; - Nói giảm, nói tránh loại từ: trợ từ, thán từ, B Ngữ pháp tình thái từ Một số từ loại Nhóm III Câu ghép, - Trợ từ mối qua hệ câu - Thán từ ghép - Tình thái từ Yêu cầu: Trình bày khái Các loại câu ghép niệm, đặc điểm, nêu - KN: ví dụ: - mối quan hệ câu ghép Từng nhóm trình bày theo trình tự Nhận xét nội dung trả lời Giáo viên hệ thống lại Nhóm I: Từ ngữ có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm nghĩa số từ ngữ khác + VD: Cây rộng cam, chuối - từ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đợc bào hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác Vd: cá thu hẹp cá - trờng từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa VD: Phơng tiện giao thông: tàu, xe, thuyền, máy bay - Từ tợng hình: từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động trạng thái vật VD: lom khom, ngất ngởng - Từ tợng từ mô âm - Tác dụng: có giá trị gợi tả biểu cảm cao thờng đợc dùng văn miêu tả tự Nhóm II: - Từ ngữ địa phơng từ ngữ sử dụng địa phơng định VD: Bắc bộ: ngô, dứa, vào Nam bộ: bắp, trái thơm, vô - Biệt ngữ xã hội từ ngữ đợc dùng tầng lớp xã hội định VD: tầng lớp học sinh, sinh viên: ngỗng (2), gậy (1) - tầng lớp vua chúa ngày xa: trẫm, khanh - Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tợng tăng sức biểu cảm VD: Tiếng đồn cha mẹ anh hiền Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ tan - Nói giảm, nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch VD: Chị không tr ẻ * Trợ từ: từ chuyên kèm từ ngữ khác câu dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đợc nói đến câu VD: ngay, chính, có, những, đích, mỗi, * Thán từ: từ dùng làm dấu hiệu bộc lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ ngời nói dùng để hỏi gọi đáp VD: ôi, trời ôi, than ôi, hỡi, này, * Tình thái từ: từ đợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm ngời nói VD; à, , hả, chăng, đi, vào, với, thay, ạ, cơ, nhé, - Không sử dụng đợc tuỳ tiện vì: + Phải ý đến quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội tình cảm ngời nghe, đọc Nhóm III: - Câu ghép câu nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành VD: Vì trời ma nên đờng ớt - Quan hệ nhân thờng dùng cặp QHT: vì-nên, do-nên, -nên - Quan hệ giả thiết-kết quả: nếu-thì, giá-thì, hễ-thì - Quan hệ tơng phản: Tuy-nhng, dẫu-nhng, dù-vẫn, - Quan hệ mục đích: để, cho - Quan hệ bổ sung, đồng thời: - Quan hệ nối tiếp: - Quan hệ lựa chọn: hay Hớng dẫn làm Bài tập 1: 1.A; 2: tập hợp chung nghĩa; 3: C; địa phơng nhát định; D; 6.nhấn mạnh, thái độ đánh giá; biểu thị thái độ đánh giá .gọi đáp; II Thực hành Bài tập 1:Em chọn phơng án câu hỏi, điền từ thích hợp vào chỗ trống để trả lời câu hỏi Câu 1: Các từ hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thơng yêu, kính mến,thuộc trờng từ vựng nào? A Tâm trạng B Tính cách C Thái độ D Cá tính Câu 2: Trờng từ vựng .(1) từ có nét Câu 3: Tiêu chí để phân biệt từ ngữ địa phơng biệt C; 9.C; 10.A Bài tập 2: - Từ - Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh -> Giảm nỗi đau buồn nhân dân đối trớc chết Bác Bài tập 3: câu: Bài tập 4: học sinh viết Đọc nhận xét Giáo viên tổng kết ngữ xã hội gì? A - Chức cú pháp từ B - Nghĩa từ C- Phạm vi sử dụng từ D Cả A,B,C Câu 4: Biệt ngữ xã hội từ đợc dùng Câu 5: Các từ : trúng tủ, ngỗng, ghi đông thuộc kiểu từ ? A Từ địa phơng B Biệt ngữ xã hội C Từ ngữ toàn dân D Gồm A, B Câu 6: Trợ từ từ ngữ chuyên kèm từ ngữ câu để .(1) biểu thị (2) vật, việc đợc nói đến từ ngữ Câu 7: Thán từ từ dùng để .của ngời nói dùng để Câu 8: Trong câu sau, câu có sử dụng trợ từ ? A - Những cánh đồng bát ngát B - Em đến nhà trời ma C - Nó có đến ba sách D - Anh đỗ đại học Câu 9: Trong câu sau , câu không sử dụng tình thái từ? A - Những tên khổng lồ cơ? B - Tôi chẳng bảo ngài phải cẩn thận ! C - Giúp với, lạy chúa ! D - Nếu chẳng biết trả lời sao? Câu 10: Từ mà câu: - Các em đừng khóc Tra em đợc mà là: A Trợ từ B - Thán từ C - Tình thái từ D Từ nghi vấn Bài tập 2: Phân tích giá trị biện pháp tu từ câu thơ sau: Bác sao, Bác ! Mùa thu đẹp, nắng xanh trời. Bài tập 3: Buổi mai hôm ấy, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại lần, nhng lần C V C tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng V C V C có thay đổi lớn: hôm học. V C V Đoạn văn có câu ghép? Phân tích vế câu ghép Bài tập 4: Em viết đoạn văn ngắn(5-10 dòng) giới thiệu Phan Bội Châu Trong đoạn văn đó, em có sử dụng từ 23 dấu ngoặc đơn; 2-3 dấu ngoặc kép Củng cố: Thế Nói giảm nói tránh; Nói quá; Câu ghép (học sinh trả lời theo định nghĩa) Hớng dẫn: - Học - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra chất lợng học kì I Ngày tháng năm 2011 Kí duyệt Nguyễn Thị Thu Thuỷ ... A Từ địa phơng B Biệt ngữ xã hội C Từ ngữ toàn dân D Gồm A, B Câu 6: Trợ từ từ ngữ chuyên kèm từ ngữ câu để .(1) biểu thị (2) vật, việc đợc nói đến từ ngữ Câu 7: Thán từ từ dùng để .của... ảnh, dáng vẻ, hoạt động trạng thái vật VD: lom khom, ngất ngởng - Từ tợng từ mô âm - Tác dụng: có giá trị gợi tả biểu cảm cao thờng đợc dùng văn miêu tả tự Nhóm II: - Từ ngữ địa phơng từ ngữ sử... lựa chọn: hay Hớng dẫn làm Bài tập 1: 1.A; 2: tập hợp chung nghĩa; 3: C; địa phơng nhát định; D; 6.nhấn mạnh, thái độ đánh giá; biểu thị thái độ đánh giá .gọi đáp; II Thực hành Bài tập 1:Em chọn