giáo án ngữ văn 8 tự chọn tuần 17

TUẦN 17 Tiết 17 Tiếng Việt ÔN LUYỆN DẤU CÂU A: MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố nâng cao kiến thức vai trò, công dụng loại dấu câu học từ lớp – Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diện tìm hiểu công dụng dấu câu tác phẩm văn học Thái độ: Giáo dục tinh thần tự giác học tập Năng lực hình thành thông qua dạy: - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác -Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tự quản lý - Năng lực tạo lập văn B CHUẨN BỊ: - GV: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê - HS: Ôn tập, trả lời câu hỏi SGK: lập bảng thống kê C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tổ chức lớp: - Ngày tháng 12 năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36/ vắng: - Ngày tháng 12 năm 2014/ lớp 8B/sĩ số 36/ vắng: - Ngày tháng 12 năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35/ vắng: Kiểm tra cũ : Kiểm tra cũ: ? Phân tích tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh Lấy ví dụ phân tích ví dụ Bài *Giới thiệu Hoạt động thày - trò Nội dung cần đạt - Các em học loại dấu câu lớp 6, I Ôn tập dấu câu: ' HS thảo luận nhóm(5 ): - Nêu chức loại dấu câu học Học sinh lập bảng theo mẫu: Dấu Chức Ví dụ câu Dấu Đặt cuối câu tiễu - Tôi học chấm thuật - Cái bàn đẹp - Đại diện trình bày, nhận xét - GV: Khái quát (Treo bảng phụ- học sinh đối chiếu kết quả) Bảng phụ: ST Tên dấu T Dấu chấm Dấu hỏi Dấu than chấm chấm Cách viết - Dùng để kết thúc câu trần thuật ? - Kết thúc câu nghi vấn ! , - Kết thúc câu cầu khiến câu cảm thán - Phân cách thành phần phận câu - Biểu thị phận chưa liệt kê,lời nói ngập ngừng ngắt quãng Dấu phẩy Dấu ba chấm … Dấu chấm phẩy ; - Nối vế câu ghép, nối phận phép liệt kê phức tạp () - Đánh dấu phận giải thích, thích, lời nói trực tiếp - - Đánh dấu phần có chức thích Dấu đơn Dấu gạch ngang Dấu chấm ngoặc hai : 11 Dấu ngoặc kép “” Ví dụ Công dụng - Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho trước - Báo trước lời dẫn trực tiếp lời thoại - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, hàm ý mỉa mai - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn, dẫn trực tiếp - Tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí… “Người ta nhớ nhà, nhớ cửa, nhớ nét mặt thương yêu, nhớ đường năm trước, nhớ người bạn chiếu chăn dắt tay đường vắng vẻ, ngào ngạt mùi hoa xoan thơm ngát hoa cau, hoa bưởi Người ta nhớ heo may giếng vàng; người ta nhớ cá mè rau rút; người ta nhớ trăng bạc chén vàng " Ngày mai dân ta sống đây! Sông Hồng chảy đâu? Và lịch sử Bao dải Trường Sơn bừng Giời chớm hè Cây cối um tùm Cả làng thơm Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn cho gầy cò con? Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! Hồng, cúc, lan, mai hoa đẹp - Bẩm … quan lớn… đê vỡ rồi! Xưa nhà Thương đến vua Bàn Canh lần dời đô; nhà Chu đến vua Thành Vương lần rời đô Họ (những người xứ) phong danh hiệu … Nam Cao – tác giả lão Hạc xây dựng lên h/a người nd điển hình Cảnh vật…: hôm học Anh nói: “Em đi!” Tôi biết muốn nói người “lí sự” Người xưa có câu: “Trúc cháy đốt thẳng” “Lão Hạc” tác phẩm viết người nông dân Nam Cao II LUYỆN TẬP: Bài tập Đoạn (đặt dấu phẩy , dấu chấm phẩy) “Người ta nhớ nhà nhớ cửa nhớ nét mặt thương yêu nhớ đường năm trước nhớ người bạn chiếu chăn dắt tay đường vắng vẻ ngào ngạt mùi hoa xoan thơm ngát hoa cau, hoa bưởi Người ta nhớ heo may giếng vàng người ta nhớ cá mè rau rút người ta nhớ trăng bạc chén vàng ” Đoạn 2: Đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than Ngày mai dân ta sống Sông Hồng chảy đâu Và lịch sử Bao dải Trường Sơn bừng giấc ngủ Cánh tay thần Phủ Đổng vươn mây Rồi cờ Tiếng hát Nụ cười Ôi độc lập giấc ngủ? Cánh tay thần Phủ Đổng vươn mây Rồi cờ sao? Tiếng hát sao? Nụ cười sao? Ôi độc lập! Học sinh lên điền bảng phụ Học sinh khác nhận xét giải thích Giáo viên thống - Học sinh phát phiếu điền sai - Yêu cầu học sinh trả lời giải thích lí sao? Bài tập Con đường nằm hàng cây, toả rợp bóng mát Con đường nằm hàng toả rợp bóng mát Động Phong Nha gồm: Động khô Động nước Động Phong Nha gồm (Động khô Động nước) Nơi vừa có nét hoang sơ, bí hiểm; lai vừa thoát giàu chất thơ Nơi vừa có nét hoang sơ, bí hiểm Lại vừa thoát giàu chất thơ Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khẽ, vừa nghe vừa tự nhủ: - Liệu người ta có bắt chúng phải hót tiếng Đức không nhỉ? Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khẽ vừa nghe vừa tự nhủ: - Liệu người ta có bắt chúng phải hót tiếng Đức không nhỉ? Hương trầm trồ khen hoa đẹp quá! Hương trầm trồ khen hoa đẹp Bài tập 3: - Phân tích tác dụng dấu câu câu : HS: Đọc trả lời, nhận xét 1) Chúng ta có quyền tự hào trang sử vẻ vang Gv:Kêt luận thời đại bà Trưng, bà Triệu, Trần Hưng đạo, Lê Lợi, Quang 1) Tỏ ý nhiều vị anh hùng Trung chưa liệt kê hết 2) Thốt nhiên người nhà quê, mẩy lấm láp, quần 2) Biểu thị ngắt quãng áo ướt đẫm, tất tả xông vào, thở không lời: lời nói nhân vật Bẩm quan lớn đê vỡ rồi! 3) Dãn nhịp điệu câu văn 3) Cuốn tiểu thuyết viết bưu thiếp ( chuẩn bị cho chờ đợi Bài tập 4: ) - Hãy đối chiếu câu sau với nhận xét tính chất thân mật lịch chúng: 1) Nói thân mật 1) Đóng cửa lại! 2) Nói thân mật lịch 2) Đóng giùm cửa 3) Nói lịch với ngữ điệu nhẹ 3) Có thể đóng giùm cửa không? nhàng HS:Trả lời GV:Nhận xét, chôt lại vấn đề Bài tập 5: Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc đơn, ngoặc kép, dấu chấm than dấu hai chấm Củng cố: Trong giao tiếp, dấu câu thể nào? Không có dấu hiệu theo cách viết nhận biết qua cách ngắt quãng ngữ điệu người nói Hướng dẫn: - Học kĩ - Chuẩn bị tiếp theo: “Ôn tập dấu câu” Văn Đức, ngày 13 tháng 12 năm 2010  ... thuyết minh cho trước - Báo trước lời dẫn trực tiếp lời thoại - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt, hàm ý mỉa mai - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn, dẫn trực tiếp - Tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí…... hiệu theo cách viết nhận biết qua cách ngắt quãng ngữ điệu người nói Hướng dẫn: - Học kĩ - Chuẩn bị tiếp theo: “Ôn tập dấu câu” Văn Đức, ngày 13 tháng 12 năm 2010 ... Hồng chảy đâu Và lịch sử Bao dải Trường Sơn bừng giấc ngủ Cánh tay thần Phủ Đổng vươn mây Rồi cờ Tiếng hát Nụ cười Ôi độc lập giấc ngủ? Cánh tay thần Phủ Đổng vươn mây Rồi cờ sao? Tiếng hát sao?