TUẦN13 Ngày soạn: Ngày 12/11/2014 Tiết:13 TÌNH THÁI TỪ A: MỤC TIÊU Chuẩn kiến thức – kĩ – thái độ: a Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức tình thái từ Cờu trúc số tình thái từ b Kĩ năng: - Giải thích tình thái từ bản, sử dụng tình thái từgiao tiếp viết văn để tạo lên sinh động trình sử dụng ngôn ngữ c Thái độ: - Giáo dục ý thức tự học cho học sinh Năng lực: - Năng lực phát giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tổ chức hoạt động nhóm - Năng lực tạo lập văn B CHUẨN BỊ: - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trước nhà -Thầy: - Giáoán - Bảng phụ C TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1.Tổ chức: - Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36/ vắng: - Ngày tháng năm 2014/ lớp 8B/sĩ số 36/ vắng: - Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35/ vắng: Kiểm tra cũ: ? Em trình bày khái niệm phân tích vai trò trợ từ câu sau? - Ăn thỡ ăn miếng ngon Làm thỡ chọn việc cỏn mà làm - Vui vui gượng kẻo Ai tri âm mặn mà với Bài Hoạt động thày - trò Nội dung cần đạt I Tỡnh thỏi từ 1.Khái niệm: Là từ thêm vào câu ? Thế tình thái từ? Đọc số ví để tạo kiểu câu…hay biểu thị sắc thái dụ có sử dụng tình thái từ! t/c người nói VD: -“Vệ sĩ thõn yờu lại nhộ! Ở lại gỏc cho anh tao ngủ nhộ! Xa mày Em Nhỏ buồn đấy, biết làm nào…” - “Thương thay thõn phận rựa ? Những chức tình thái từ? Lên đỡnh đội hạc, xuống chùa đội -Lấy ví dụ cho kiểu câu! bia” - Mẹ vừa làm ạ? Chức tỡnh thỏi từ - Con học đi! - Thêm vào, đệm vào câu để diễn tả ngữ - Thương thay cuốc trời điệu (tránh lối ăn nói cộc lốc) Dộu kêu máu, biết người nghe! - Tỡnh thỏi từ cú chức sau: - Chào bác, ạ! + Tạo cỏc kiểu cõu nghi vấn; + Tạo lập câu cầu khiến; + Tạo lập câu cảm thỏn; + Biểu lộ sắc thỏi t/c * Luyện tập: Gạch chân tình thái từ vào câu sau: a Những tên khổng lồ cơ? (Đánh với cối xay gió) b Vả lại nhà rét (Cô bé bán diêm) c Giá quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét chút d Em bé reo lên: Cho cháu với! e Có lẽ bán chó ông giáo f Sự đời lại thường g Vẫy đuôi à? h Thấy lão nằn nì mãi, đành chịu i Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! j Vui sáng tháng Năm k Cao thay lòng nhân hậu! l Mình nói với bạn mà! Hãy điền tình thái từ tìm câu vào bảng đây: Câu a b c d e f g h i j k l TTT nghi vấn x Tình thái từ TTT cầu khiến TTT cảm thán TTT tình cảm x x x X x x X x x x x Bài 3: Chỉ tình thái từ dùng câu sau, giải a.chứ – dụng ý để hỏi – thích vai trò chúng: (xui khiến) a Mày dại quá, vào đi, tao chạy cho tiền b.đi – cầu khiến; mà tàu Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho thăm cảm thán em bé c.Chứ – câu hỏi b Con nín đi! Mợ với mà d - hỏi – đe doạ c Bác trai chứ? d Cai lệ giọng hầm hè: Học sinh viết - Nếu tiền nộp sưu cho ông bây giờ, ông vòng phút dỡ nhà mày đi, chửi mắng à! Giáo viên cho đề Bài 4: tài tựchọn Viết đoạn hội thoại khoảng 10 dòng có sử Học sinh trình bày dụng trợ từ, thán từ, tình thái từ kết giáo viên thống Củng cố: ?Tình thái từ không tạo lập kiểu câu kiểu câu sau ? A Câu nghi vấn C Câu phủ định B Câu cầu khiến D Câu cảm thán ? Tình thái từ có tác dụng ngôn ngữ nói ? - Tránh cộc lốc giao tiếp - Tạo ngữ điệu ; sắc thái cho mục đích nói tình giao tiếp Hướng dẫn: - Học - Chuẩn bị tiết học : "Nói quá" Văn Đức, ngày … tháng 11 năm 2014 ... dỡ nhà mày đi, chửi mắng à! Giáo viên cho đề Bài 4: tài tự chọn Viết đoạn hội thoại khoảng 10 dòng có sử Học sinh trình bày dụng trợ từ, thán từ, tình thái từ kết giáo viên thống Củng cố: ?Tình... cảm thán ? Tình thái từ có tác dụng ngôn ngữ nói ? - Tránh cộc lốc giao tiếp - Tạo ngữ điệu ; sắc thái cho mục đích nói tình giao tiếp Hướng dẫn: - Học - Chuẩn bị tiết học : "Nói quá" Văn Đức,... Những tên khổng lồ cơ? (Đánh với cối xay gió) b Vả lại nhà rét (Cô bé bán diêm) c Giá quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét chút d Em bé reo lên: Cho cháu với! e Có lẽ bán chó ông giáo f Sự đời lại thường