lịch sử 12 mơi cb 08-09

PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (Từ năm 1945 đến năm 2000) Chương I : SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức:Nhận thức được một cách khái quát toàn cảnh thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai chia thành hai phe TBCN và XHCN, do Mó và LX đứng đầu mỗi phe, chi phối nền chính trò thế giới và các quan hệ quốc tế nửa sau thế kỉ XX 2. Về kó năng:Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, nhận đònh đánh giá những vấn đề lòch sử lớn của thế giới 3. Về thái độ : -Nhận thức rõ quan hệ giữa hai phe nhanh chóng chuyển sang đối đầu. -Thắng lợi CMT8 1945, nứớc ta trở thành quốc gia độc lập, nhưng phải kháng chiến để bảo vệ độc lập, sự nghiệp cách mạng vì vậy CM nước ta ngày càng liên quan mật thiết với tình hình thế giới, với cuộc đấu tranh giữa hai phe. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU- DẠY HỌC : -Bản đồ thế giới; bản đồ châu u; bản đồ châu Á. - Sơ đồ tổ chức LHQ, các tranh ảnh,tài liệu có liên quan… III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC : 1. Giới thiệu khái quát chương trình LS 12: Là sự nối tiếp chương trình LS 11 gồm hai phần : Phần 1: LSTGHĐ (1945-2000 ); Phần 2: LSVN (1919-2000 ). 2. Giới thiệu bài mới :CTTG thứ hai ( 1939 – 1945 ), kết thúc đã hình thành một trật tự thế giới mới với đặc trưng là TG chia làm 2 phe :TBCN và XHCN do LX và Mĩ đứng đầu mỗi phe. Các quốc gia trên TG cũng bị phân hóa theo đặc trưng đó, LHQ ra đời để duy trì trật tự TG vừa hình thành. 3. Tiến trình tổ chức dạy-học: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động : Cả lớp và cá nhân ? HN Ianta được triệu tập trong hồn cảnh nào? HS theo dõi SGK trả lời -> Ba cường quốc tham gia chống PX nhằm mục I. HỘI NGHỊ IANTA (2-1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CØNG QUỐC 1. Hội nghò Ianta. a. Hoàn cảnh - Đầu 1945 chiến tranh thế giới bước tiêu gắn với lợi ích gc cầm quyền, của mỗi nước Vì thế hội nghò Ianta trở thành hội nghò thực hiện mục tiêu chiến tranh của mỗi nước GV hướng dẫn HS xem h1 SGK, giải thích GV? Hội nghò Ianta đã đưa ra những quyết đònh quan trọng nào. HS theo dõi SGK trả lời Hoạt động 2: cá nhân GV? Sự phân chia phạm vi ảnh hưởng giữa các nùc diễn ra như thé nào HS theo dõi SGK trả lời GV? Em có nhận xét gì về hội nghò Ianta HS theo dõi SGK trả lời Hoạt động 1 cả lớp và cá nhân GV hướng dẫn học sinh quan sát h2 SGK GV giải thích thêm 24.10 quốc hội các nước thành viên phê chuẩn bản hiến cương chínhthức có hiệu lực -> 31.10 Đại hội đồng quyết đònh lấyngày 24.10 hằng năm làm ngày LHQ GV? Mục đích cao nhất của LHQ là gì HS đọc SGK trả lời GV? LHQ hoạt động dựa trên những nguyên tắc nào. vào giai đoạn chót , nhiều vấn đề bức thiết đặt ra giũa các nước Đồng minh Đòi hỏi cần giải quyết: + Nhanh chống đánh bại các nước phát xít. + Tổ chức lại trật tự thế giới sau chiến tranh + Phân chia thành quả chiến thắng giũa các nước thắng trận - Từ ngày 4 -11/2/1945 Hội nghò quốc tế được triệu tập tại Ianta(LX) với sự tham gia của ba cường quốc: LX, M, A quyết đònh những nội dung: + Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít , CN qn phiệt nhanh chống kết thúc chiến tranh LX tham gia chống Nhật ở châu Á sau khi Đức đầu hàng + Thành lập tổ chức LHQ nhằm gìn giữ an ninh, hồ bình thế giới. + Thoả thuận việc đóng qn tại các nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng ở C.u, C.Á. -> Những quyết đònh trên của hội nghò trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới (trật tự 2 cực Ianta). II. SỰ THÀNH LẬP LIÊN HP QUỐC a. Thành lập : - Ngày 25/04/ - 26/6 / 1945 Hội nghị đại biểu 50 nước họp tại Xan phranxixcô ( Mỹ ) thơng qua hiến chương LHQ và thành lập LHQ . b. Mục đích : Duy trì hồ bình và an ninh thế giới , thúc đẩy quan hệ hữu nghị hợp tác giửa các nước trên cơ sở tơn trọng quyền bình đẳng giữa các quốc gia và ngun tắc dân tộc tự quyết . c. Ngun tắc hoạt động: HS đọc SGK trả lời GV? Theo em nguyên tắt nhất trí giữa 5 cường quốc có tác dụng gì HS suy nghó trả lời GV giải thích ng.tắt đó còn ngăn chặn không cho một cường quốc nào khống chế LHQ vào mục đích bá quyền. Hoạt động 2ø cá nhân GV treo lược đồ bộ máy tổ chức LHQ -> GV giải thích từn tổ chức GV? Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bằng những hiểu biết của bản thân hãy đưa ra đánh giá về vai trò của LHQ trong hơn nửa thế kỉ qua? LHQ có sự giúp đở như thế nào đối với VN : trong quá trình xd và phát triển đất nước VN nhận viện trợ của LHQ từ các tổ chức UNESCO, FAO, IMF, WHO Đến 2006 LHQ có 192 nước thành viên, VN gia nhập 9/1997 (thành viên thứ 149) 16/10/2007 ĐHĐLHQ bầu VN làm hội viên không thường trực HĐBA của LHQ nhiệm kì 08-09 Hoạt động nhóm (3 nhóm) N1. Việc giải quyết vấn đề nước Đức được thực hiện như thế nào? Tại sao Đ bò chia thành 2 nước riêng theo 2 chế độ chính trò đối lập nhau N2. CNXH vượt ra phạm vi một nước(LX) trở thành hệ thống thế giới như thế nào? N3. các nước Tây Âu TBCN đã bò Mó khống chế như thế nào? Các nhóm thảo luận (2 phút) GV sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh thế giới thứ hai -> GV giải thích, nhận xét - Hội nghò cấp cao LX, M, A ở Pôtxđam (17/7-2/8/45) kí hiệp ươc giải quyết vấn đề nước Đ theo thỏa thuận quân đội 4 nùc phân chia khu vực chiếm đóng - 1945-1947 hàng loạt các nước DCDNĐA thành lập: Ba Lan(7/44), Rumani(8/44), hunggari(4/45), Anbani(12/45) … - Giải thích theo SGK - Đông Âu đứng đầu LX - Tây Âu đúng đầu là Mó - Quyền bình đẳng giữa các quốc gia và quyền dân tộc tự quyết . - Tơn trọng độc lập chính trị và tồn vẹn lãnh thổ của các nước . - Chung sống HB và sự nhất trí giữa 5 cường quốc Liên xơ - Mỹ - A - P-TQ. - Khơng can thiệp vào nội bộ của bất kỳ nước nào - Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng phương pháp hồ bình d. Cơ cấu tổ chức : (hs tự tham khảo) - Đại hội đồng . - Hội đồng bảo an . - Ban thư ký . - Ngồi ra LHQ còn hàng trăm tổ chức chun mơn khác : HĐKT và XH , Tồ án quốc tế , Hội đồng quản thúc . e . Vai trò : Là 1 diễn đàn QT vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm duy trì hồ bình, an ninh quốc tế, thúc đẩy việc giải quyết các vụ tranh chấp hoặc xung đột khu vực . Thúc đẩy các mối quan hệ họp tác QT . giúp đỡ các dân tộc về KT,VH, GD, YT, nhân đạo . III. SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP NHAU Theo thỏa thuận của hội nghò Pốtxđam (họp tháng 7-8/1945) quân đội 4 nước: LX, M, A, P chia nhau khu vực chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CN phát xít: - Ở Tây Đức: M, A, P chiếm lập ra nước CHLBĐ (9.1949) theo tư bản. - Ở Đông Đức: đựơc sự giúp đỡ của LX nhà nước CHDCĐ thành lập (10.1949) theo XHCN - 1945-1949 Đ/Âu từng bước hoàn thành CMDCND -> xd CNXH - LX, các nước Đ/Âu hợp tác ngày càng chặt chẽ về CT, KT… -> CNXH vượt ra khỏi phạm vi 1 nước và trở thành hệ thống thế 4. Sơ kết bài học - củngcố: + Tại sao gọi là trật tự 2 cực Ianta + Sự thành lập, mục đích, ng.tắc hoạt động, vai trò của LHQ + Các sự kiện hình thành 2 hệ thống TBCN-XHCN - Dặn dò: Về nhà ọc bài cũ, làm bài tập, đọc trước bài mới. Bài tập: 1. Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng Sự kiện Thời gian 1. Hội nghò Ianta a. 10/2/1947 2. Hội nghò Xan phrănxixcô b. 17/7-02/8/1945 3. hội nghò Pốtđam c. 04/2-11/2/1945 4. Hòa hội Pari d. 25/4-26/6/1945 2. Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ. Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000). BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau: + Những nét lớn về công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô + Tình hình chính trò – chính sách đối ngoại và vò trí quốc tế của Liên Xô từ năm 1945-1970 + Tình hình các nước Đông Âu 1945-1970 2. Tư tưởng: Đánh giá khách quan về những thành tựu xây dựng CNXH của Liên Xô và các nước Đông Âu trong những năm 1945-1970 + Mối quan hệ giữa các nước XHCN ở Châu Âu và các nước XHCN khác: kinh tế, VH, KH-KT, ctrò – qsự. 3. Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện đã diễn ra một cách khoa học, đúng bản chất của nó. 4. Trọng tâm: Liên Xô những năm 1945-1970 (mục 1) II. TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ châu Âu - Lược đồ LX, các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới II (1945-1991) LBN (1991-2000) - Ảnh nhà du hành vũ trụ Yuri Gagarin III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: - Hoàn cảnh và nội dung chính của hội nghò Ianta. - Mục đích – nguyên tắc hoạt động và vai trò của Liên hiệp quốc 2. Dẫn nhập vào bài mới (SGK). Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân + Liên Xô thành lập vào năm nào + Liên Xô xây dựng XHCN 1921-1941 Tình hình Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ II I. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 1. LIÊN XÔ. a. Công cuộc khôi phục kinh tế (1945-1950). như thế nào? GV? Vì sao Liên Xô hoàn thành khôi phục kinh tế trước thời hạn HS dựa vào SGK trả lời Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân GV? Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970 trong hoàn cảnh như tế nào. Thành tựu đạt được trên các lónh vực nào - LX chòu tổn thất nặng nề sau chiến tranh TG thứ hai: 27 triệu - Người chết,1710 TP, hơn 70 ngàn làng mạc, 32ngàn xí nghiệp bò tàn phá nặng nề. - Với tinh thần tự lực, nhân dân LX hoàn thành kế hoạch 5 năm (46-50) trong vòng 4 năm 3 tháng: + Công nghiệp được phục hồi 1947. 1950 tổng sản lượng công nghiệp tăng 73 %. + Nông nghiệp 1950 đạt mức trước chiến tranh. b. Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970. - Từ những năm 1950 Liên Xô Hoạt động 3: nhóm N1: Thành tựu đạt được trong Công nghiệp N2: Thành tựu đạt được trong nông nghiệp N3: Thành tựu đạt được trong KH-KT N4: Thành tựu đạt được về mặt XH N5: Thành tựu đạt được về mặt chính trò N6: Thành tựu đạt được về đối ngoại ( HS cử đại diện nhóm trả lời) GV nhận xét, chốt ý, giải thích sơ lược H3 SGK thực hiện nhiều kế hoạch 5 năm xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của CNXH và đạt được những thành tựu to lớn về mọi mặt. + Công nghiệp: Cường quốc công nghiệp đứng thứ II thế giới (Sau Mỹ), đi đầu trong một số ngánh công nghiệp mới như vũ trụ, nguyên tử, điện hạt nhân + Nông nghiệp: Tăng hàng năm trong những năm 60 là16% + Khoa học kỹ thuật: 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo, 1961 phòng tàu vũ trụ I đưa nhà du hành Gagarin bay vòng quanh trái đất.ï + Xã hội: Có nhiều biến đổi, công nhân chiếm 55% lao độn trong cả nước. Trình độ học vấn của người dân không ngừng nâng cao. + chính trò: Tương đối ổn đònh. + Đối ngoại: thực hiện chính sách GV? Công cuộc khôi phục kimh tế, XDCNXH có ý nghóa như thế nào? -> tính ưu việt…hệ thống CNXH thế giới Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Yêu cầu HS xem lược đồ các nước DCDNĐ/Âu GV? Các nước DCNHĐ/Âu đợc thành lập và củng cố như thế nào Qua lãnh thổ Đ/Âu Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân GV? Sự ra đời của các nước DCNDĐ/Âu có ý ngiã như thế nào HS suy nghó trả lời GV? Từ năm 1950-1975 các nước Đông Âu tiến hành các kế hoạch 5 năm để xây dựng CNXH trong điều kiện khó khăn, thuận lợi như thế nào. HS dựa vào SGK trả lời -> trừ Tiệp Khắc, CHDC Đức Hoạt động 1: nhóm N1. Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của Hội đồng tương trợ kinh tế(SEV) N1. Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vácsava Các nhóm theo dõi cử đại diện báo cáo bảo vệ HB thế giới. 2. Các nước Đông Âu a. Sự ra đời các nhà nước DCND Đông Âu - 1944-1945: Hồng quân Liên Xô truy kích phát xít, nhân dân Đông Âu đa nổi dậy giành chính quyền thành lập nhà nước DCND.(như SGK) - Đ/Âu vẫn là chính quyền liên hiệp. - 1945-1949: Các nước DCND Đông Âu thực hiện những cải cách (Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá các xí nghiệp lớn của tư bản ban hành tự do, dân chủ .) -> Ý nghóa: CNXH vượt ra phạm vi một nước trở thành hệ thống thế giới b. Công cuộc xây dựng XHCN ở các nước Đông Âu. + Khó Khăn: Do trình độ phát triển thấp, CNĐQ, các thế lực phản động chống phá… + Thuận lợi: Được sự giúp đỡ của Liên Xô và sự nỗ lực của nhân dân những năm các nước Đông Âu trở thành các nước XHCN có nền công-nông nghiệp phát triển. 3. Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN ở châu Âu. a. Quan hệ kinh tế, KH-KT. - 8-1-1949 thành lập “Hội đồng tương trợ kinh tế”(SEV) thành lập gồm với sự tham gia của LX và hầu hết các nước Đ/Âu (như…). 4. sơ kết bài học: - Gv củng cố lại những nội dung chính của bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa. - Dặn dò: + Học bài cũ chuẩn bò bài mới ( bài 2- tiếp theo) theo các câu hỏi hướng dẫn sau: + Nguyên nhân và những biểu hiện sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên xô những năm 80. Theo em đâu là nguyên nhân cơ bản? + Công cuộc cải tổ cở Liên xô được tiến hành như thế nào ? Vì sao cải tổ lại thất bại ? + Nguyên nhân sự sụp đổ của XHCN ở Liên xô và Đông Âu. Nguyên nhân nào là cơ bản GV nhận xét, chốt ý, GV? Hạn chế khối SEV (HS tự n/c) -> chưa coi trọng việc áp dụng những thành tựu KH- KT của thế giới GV? Những thành tựu, hạn chế của kối (SEV) HS đọc SGK trả lời Tạo thế cân bằng sức mạnh quân sự giữa các ước XHCN và TBCN. Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân Theo em quan hệ hợp tác toàn diện giữa các nước XHCN có ý nghóa gì b. Quan hệ chính trò - quân sự. - 14-5-1955 tổ chức “Hiệp ước phòng thủ Vac-sa-va” thành lập gồm (…) - Mục tiêu: Thành lập liên minh phòng thủ về quân sự và chính trò các nước XHCN châu Âu. - Vai trò: Giữ gìn HB, AN ở châu Âu và TG. -> Cũng cố và tăng cường sức mạnh của hệ thống XHCN thế giới, ngăn chặn đẩy lùi các âm mưu của CNTB. BÀI 2: (tiết 2) LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ( giống tiết 1) II. TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: " III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: " 1. Kiểm tra bài cũ: - Công cuộc khôi phục kinh tế, xd CNXH ở LX được tiến hành như thế nào? - Hoàn cảnh ra đời và công cuộc xd CNXH ở các nước Đ/Âu diễn ra như thế nào? - Sự thành lập, mục tiêu, vai trò, của khối SEV, Vacsava? 2. Dẫn nhập bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân GV? Tại sao từ cuối những năm 70 đầu 80 LX lâm vào tình trạng suy thoái. HS tìm hiểu SGK trả lời GV nhận xét, phân tích kết luận-> do tác động cuộc khủng hoảng đặt ra cho nhân loại vấn đề bức thiết cần giải quyết để thích nghi về kinh tế, chính trò, xã hội trước sự phát triển vượt bật của CM KH-KT. chậm đưa ra những biện pháp sửa đổi để thích ứng với tình hình mới Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân GV? Trong bối cảnh lòch sử như thế Đảng và nhà nước XV có chủ trương như thế nào HS tìm hiểu SGK trả lời GV nhận xét chốt ý-> thu nhập quốc dân giảm 2,5 lần sxcn giảm 2,5 lần, n.ng 3,5, lần thu nhập đầu người giảm 3 lần ? nội dung và hậu quả của cuộc cải cách cuộc cải cách? (GV treo n.biểu) GV yêu cầu HS xem H1-> GV giải thích - Nhưng do phạm nhiều sai lầm Liên Xô càng khủng hoảng toàn diện và trầm trọng II. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 1970 ĐẾN NĂM 1991. 1. Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô - Do tác động của cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973-> cuối những năm 1980 lâm vào suy thoái về kinh tế, chính trò - 3-1985, M. Goóc bốchốp tiến hành công cuộc cải tổ đất nước với nội dung “Cải cách kinh tế triệt để”-> Cải cách hệ thống chính trò và đổi mới tư tưởng -> khủng hoảng toàn diện và trầm trọng hơn 19.8.1991 một số người lãnh đạo Đảng và nhà nước đảo chính lật đổ Goócbachốp nhưng thất bại (21.8)-> -> hậu quả: ĐCS LX bò đình chỉ hoạt động, chính phủ Xô viết bò hơn 21.12.1991-> giải thể, 11 nước cộng hòa tuyên bố tách khỏi LB thành lập cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG). 25.12.1991 Tổng cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Kremli hạ xuống Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân GV? Sự khủng oảng của CNXH ở Đ/Âu diễn ra như thế nào? Thất bại của công cuộc cải tổ ở LX có tác động ntn đến các nước Đ/Âu HS tìm hiểu SGK trả lời GV nhận xét các nước Đ/Âu lần lược rời bỏ CNXH như: Balan, Hunggari, Tiệp Khắc Vai trò lãnh đạo của ĐCS bò thủ tiêu-> các nước phải chấp nhận đa nguyên, đa đảng tiến hành tổng tuyển cử các nước Đ/Âu lần lược từ bỏ CNXH Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân GV yêu cầu học xem H6 SGK. Bức tường Béclin bò phá bỏ nói lên điều gì? -> chia cắt nước Đức -> 00 giờ 3.10.1990 bức tường bò phá tại QH CHDC Đức diễn ra lễ hạ cờ và treo cờ CHLB Đức CHDC Đức sáp nhập vào CHLBĐ Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân GV? Qua tìm hiểu công cuộc xd CNXH ở LX, Đ/Âu từ 1945-1970 em hãy rút ra nguyên nhân sụp đổ của CNXH ở LX, Đ/Âu HS thảo luận, nhớ lại bài học rút ra kết luận Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân GV? Từ sự sụp đổ của CNXH ở LX, Đ/Âu có ảnh hưởng như thế nào đến các quốc gia theo CNXH hiện nay như: TQ, Cuba, CHDCNDTT, VN. HS suy nghó trả lời GV nhận xét chốt ý là tiổn thất lớn trong phong thống Goócbachốp từ chức CNXH LX tan rã. 2. Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở các nước Đông Âu. - Cuối thập niên: 70 đầu 80 Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ, nhân dân giảm sút lòng tin vào chế độ - Lãnh đạo đảng và nhà nước Đông Âu đã thực hiện các biện pháp cải tổ nhưng mắc phải sai lầm, sự chống phá của các thế lực phản động -> XHCN ở Đông Âu khủng hoảng ngày càng gay gắt và sụp đổ. - Ở CHDC Đức khủng hoảng bùng nổ từ cuối 1989 nhiều người từ Đông Đức chạy sang Tây Đức-> Đức thống nhất (3.10.1990) 3. Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. - Đường lối lãnh đạo mang tính chất chủ quan, duy ý chí…cơ chế tập trung quan liêu bao cấp thiếu công bằng, dân chủ trong xã hội . - Không bắt kòp sự phát triển khoa học- kỹ thuật tiên tiến - Khi tiến hành cải tổ phạm phải sai lầm trên nhiều mặt - Sự chống phá của các thế lực [...]... thành lập 3 Goócbachốp lên nắm quền lãnh đạo 4 LX phóng tàu vũ trụ phương Đông 5 Cộng đồng các quốc gia độc lập thành lập 6 Cuộc đảo chính lật đổ Goócbachốp 7 CNXH Liên Xô sụp đổ - a 20 /12/ 1922 b 10/1957 c 4/1961 d 3/1985 e 19/8/1991 f 21 /12/ 1991 g 21 /12/ 1991 Dặn dò: Học bài cũ chuẩn bò bài mới, trả lời các câu hỏi SGK bài 3 Chương III : CÁC NƯỚC Á , PHI , MỸ LATINH ( 19452000 ) Bài 3 CÁC NƯỚC ĐÔNG... biến đổi lớn lao của khu vực Đông Bắc Á học sinh nhận thức được quy luật tất yếu về sự phát triển của lòch sử Nhận thức đúng đắn về quá trình xây dưng CNXH là một quá trình vô cùng phức tạp và khó khăn 3 Kỹ năng : Tổng hợp, hệ thống hoá các sự kiện lòch sử Đánh giá các sự kiện , các nhân vật lòch sử một cách khách quan nắm vững các khái niệm: “ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân” , cải cách, GDP, GNP... nội, đối ngoại… Tháng 12- 1993 hiến pháp liên bang Nga được ban hành Tổng thống đứng đầu-> 4 sơ kết bài học: - Củng cố: + Sự khủng hoảng của CNXH ở LX, Đ/Âu diễn ra như thế nào? + Nguyên nhân tan rã của CNXH ở LX, Đ/Âu? + Tóm tắt về LB Ngatừ 1991-2000? + Nối thời gian và sự kiện sao cho đúng Sự kiện Thời gian 1 LX phóng thành công vệ tinh nhân tạo 2 LBCHXHCN Xô viết thành lập 3 Goócbachốp lên nắm quền... mạng dân tộc dân chủ nhân dân” , cải cách, GDP, GNP 4 Trọng tâm : Trung Quốc ( mục II ) II TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ “ Các nước Đông Bắc Á sau chiến tranh II’’ - Lòch sử thế giới hiện đại - Những mẩu chuyện lòch sử thế giới ( tập 2) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Kiểm tra bài cũ : + Công cuộc cải tổ ở Liên xô từ 1986- 1990 Vì sao cải tổ thất bại ? +Phân tích những nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ... thành lập đứng đầu là CT Mao Trạch Đông GV giới thiệu tiểu sử Mao Trạch Đông => Ý nghóa: (1893-1976) quê ở Hồ Nam xuất thâ nông + Đánh dấu sự thắng lợi của dân nghèo-> phú nông bán thóc gạo-> CMDTDC ở TQ TN.THSP -> 1976 qua đời thọ 84 tuổi + Làm tăng cường lực lượng Hoạt động 2: cá nhân GV? Sự ra đời của nước CHDCND Trung Hoa có ý nghóa lòch sử như thế nào - Ý nghóa đối với dân tộc - Ý nghóa đối với... Bắt tay với Mỹ vào đầu năm 1972 - Gây xung đột biên giới: Ấn Độ 1962ä, Liên Xô 1969 3 Công cuộc cải cách - mở cửa (từ 1978) - Từ tháng 12- 1978 Đảng cộng sản TQ đã vạch ra đường lối đổi mới (Đặng Tiểu Bình khởi xướng) Được nâng lên thành đường lối chung của đại hội lần: 12( 91982), 13(10-1987) - Nội dung: - Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm - Tiến hành cải cách mở cửa - Chuyển nền kinh tế kế hoạch hóa... khoa) - Dặn dò: Lập niên biểu các sự kiện chính trong lòch sử Trung Quốc từ 19452000 theo bảng sau Năm Nội dung chính Ý nghóa - Chuẩn bò bài 4 “ Đông Nam Á, n độ’’ Theo câu hỏi sách giáo khoa - Tình hình chung của các nước Đông Nam á trước và sau chiến tranh thế giới thứ hai - Nét chính của cách mạng Lào từ 1945- 1975 - Sự phát triển của lòch sử Cam-pu-chia từ 1945-1993 ... này có những biến chuyển về chính trò, kinh tế, đối nội, đối chuyển lớn về: kinh tế, Chính trò, đối nội, đối ngoại (SGK) ngoại) Hoạt động 2: GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới để giới thiệu về Trung Quốc (Quốc gia đất rộng người đông và có nền văn hoá lâu đời) Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm được những nét chính về cuộc nội chiến ở Trung Quốc II TRUNG... tranh và những biến đổi to lớn của các nước này từ sau chiến tranh thế giới đến 2000 Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản I NÉT CHUNG VỀ KHU VỰC Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân Giáo viên sử dụng lược đồ khu vực Đông ĐÔNG BẮC Á Bắc Á trước chiến tranh thế giới thứ II, giới - Trước chiến tranh thế giới thứ hai: Các nước Đông Bắc Á (trừ thiệu nét chính về khu vực này - Sau chiến tranh thế . chính lật đổ Goócbachốp f. 21 /12/ 1991 7. CNXH Liên Xô sụp đổ g. 21 /12/ 1991 - Lược đồ “ Các nước Đông Bắc Á sau chiến tranh II’’. - Lòch sử thế giới hiện. chậm đưa ra những biện pháp sửa đổi để thích ứng với tình hình mới Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân GV? Trong bối cảnh lòch sử như thế Đảng và nhà nước XV