thực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quangthực hành ctxh nhóm tại trường tiểu học Hồng Quang
NHẬT KÍ THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NHÓM I Thông tin sở thực hành: Tên tổ chức xã hội: Trường tiểu học Hồng Quang Đối tượng thụ hưởng: học sinh độ tuổi tiểu học Địa chỉ: Đây trường khang trang nằm phía Tây quận Liên Chiểu, đường Hoàng Văn Thái, thuộc phường Hoà Khánh Nam Một số thông tin khác: • Được thành lập năm 2003 Năm học 2005 – 2006 trường công nhận Chuẩn quốc gia giai đoạn theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT Đến năm 2011, trường đạt chuẩn quôc gia mức độ lần • Trường có 650 bạn học sinh hội đủ từ mái ấm học hoà nhập: em người dân địa phương, bạn trung tâm Bảo trợ xã hội Trung tâm trẻ em đường phố • Tình hình trường lớp: Năm học 2014-2015: Tổng số lớp/học sinh: 19/645 - Nhà trường tổ chức dạy buổi/ngày 100% • Chất lượng: Chất lượng giáo viên: Hằng năm nhà trường có nhiều giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp đạt thành tích cao Ban giám hiệu nhà trường: đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua sở nhiều năm liền Chất lượng học sinh: + Năm học 2011 – 2012: 52% học sinh giỏi + Năm 2012 – 2013: 56,5 % học sinh giỏi + Năm 2013 – 2014: 60 % học sinh giỏi - Trong trình hoạt động, nhà trường đạt nđược thuận lợi gặp phải số khó khăn như: + Về thuận lợi: Nhà trường quan tâm Đảng ủy, quyền địa phương đặc biệt lãnh đạo Phòng GD&ĐT quận Liên Chiểu Đội ngũ giáo viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn, tâm huyết với nghề, nhiều giáo viên nhiều năm liền đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, Quận, Thành phố +Về khó khăn: • Trường đóng địa bàn dân cư khó khăn, phần đông làm nông nghiệp, làm bãi rác Khánh Sơn, phụ huynh quan tâm đến việc học hành em Trường có nhiều học sinh khuyết tật chậm phát triển, thể chất học sinh yếu so với mặt chung • Địa bàn trường đóng gần bãi rác nên chịu ảnh hưởng nhiều từ mùi rác thải • Cơ sở vật chất: thiếu phòng học học sinh tăng, bàn ghế phần lớn không quy cách - Tổ chức sở: *SƠ ĐỒ: Công đoàn CHI BỘ Đoàn TNCS HCM Ban giám hiệu Đoàn TNTP HCM Văn phòngHành Hội phụ huynh Tổ chuyên môn Hội khuyến học - Hiệu trưởng:Nguyễn Thị Hoa Mai - hiệu phó: Lê Thị Hương Hội chữ thập đỏ Ngoài ra, có: - tổ chuyên môn - tổ văn phòng II Nhật kí thực hành: Hồ sơ nhóm viên - Thành viên thứ : + Họ tên : Lê Bá Dương + Hoàn cảnh gia đình : Bố tên Lê Dũng, mẹ tên Trần Thị Hân, làm công nhân, nhà có anh em Bố mẹ làm thường xuyên nên quan tâm + Ngày tháng năm sinh : 5/2/2008 + Giới tính : Nam + Quê quán : Kiệt 168, Đường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam , quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng + Đặc điểm tâm sinh lý : bình thường, ham chơi, không ý tập trung học, hay nói leo, trật tự học + Tình trạng sức khỏe thể chất : bình thường + Sức khỏe tâm thần : bình thường -Thành viên thứ + Họ tên : Văn Thị Yến Như + Hoàn cảnh gia đình : Bố tên Văn Tấn Tâm, mẹ tên Võ Thị Dung, làm bên khu vui chơi, nhà có anh em, Như út, bố mẹ thường xuyên xa nhà nên trò chuyện với em + Ngày tháng năm sinh : 17/ 9/2008 + Giới tính : Nữ + Quê quán : 56 Nguyễn Khắc Nhu, phường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng + Đặc điểm tâm sinh lý : bình thường, tính chất công việc khiến bố mẹ phải thường xuyên xa nhà nên Như tự lập, tính em mạnh mẽ, lại hay ăn hiếp bạn bè tron lớp, có xu hướng bạo lực + Tình trạng sức khỏe thể chất : bình thường + Sức khỏe tinh thần : bình thường -Thành viên thứ + Họ tên : Nguyễn Phước Khiêm + Hoàn cảnh gia đình : Bố tên Nguyễn Phước Tiến, mẹ tên Giang Thị Hòa, bố mẹ công nhân môi trường, út gia đình có anh em + Ngày tháng năm sinh : 23/11/2008 + Giới tính : Nam + Quê quán : 75 Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng + Đặc điểm tâm sinh lý : bình thường em không lo học, ham chơi, hay nói leo học, phát biểu lung tung , gây trật tự học + Tình trạng sức khỏe thể chất : bình thường + Sức khỏe tâm thần : bình thường -Thành viên thứ + Họ tên : Trần Tường Vy + Ngày tháng năm sinh : 24/10/2016 + Hoàn cảnh gia đình : Bố tên Trần Văn Lực, mẹ tên Hứa Thị Thủy, bố làm thợ nề Sài Gòn, mẹ buôn bán chợ Là út gia đìnhcó chị em Vì đông , ba mẹ lại bận nên Vy quan tâm + Giới tính : Nữ + Quê quán : 78 Đà Sơn, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng + Đặc điểm tâm sinh lý : bình thường, quan tâm nên Vy sống khép mình, nói lắm, lại hăng, khó chịu, nói chuyện thái độ không muốn hợp tác, trả lời người lớn cộc lốc, hay làm việc riêng học + Tình trạng sức khỏe thể chất : bình thường + Sức khỏe tâm thần : bình thường -Thành viên thứ + Họ tên : Huỳnh Thị Hoàng Lan + Hoàn cảnh gia đinh : Bố tên Huỳnh Tấn Hùng, mẹ tên Trần Thị Tâm, bố mẹ làm công nhân, thứ gia đình có anh em + Ngày tháng năm sinh : 20/6/2008 + Giới tính: Nữ + Quê quán : 106 Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng + Đặc điểm tâm sinh lý : bình thường + Tình trạng sức khỏe thể chất : Lan nói, trầm, không mở lòng, không chủ động giao tiếp với ai, chơi với bạn lớp , ngồi học hay cuối mặt xuống bàn, dễ khóc, + Sức khỏe tâm thần : bình thường Báo cáo nhật kí công tác xã hội nhóm: 2.1: Tuần a Buổi thứ • • Tên nhóm: Giải trí Tên NVCTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị • • Mỹ Linh Ngày sinh hoạt: 18/10/2016 Từ lúc 15h đến 15h45 Nơi sinh hoạt: phòng học lớp 2/5 trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng • Nhóm viên có mặt: đầy đủ • Mục tiêu nhóm: -Tìm hiểu trường thực hành -Tìm nhóm mà làm việc -Tiếp cận đối tượng -Thiết lập mối quan hệ • Hoạt động để đạt mục tiêu: -Tham quan trường học -Lên gặp lớp -Ổn định lớp -Truy đầu giờ, trò chuyện với bạn lớp -Tiến hành chọn nhóm, lập danh sách nhóm -Chọn bạn có chiều hướng trầm, rụt rè, tự ti +Danh sách nhóm gồm: Phước Khiêm, Hoàng Lan,Yến Như,Tường Vi,Bá Dương -Làm quen nhóm, giới thiệu thân Hoạt động múa hát tập thể • NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt: Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP Hoàng Lan Bá Dương Tường Vy Bảo Như Phước Khiêm NV CTxH -Các thành viên tương tác với - Hoàng Lan học sinh rụt rè nhất, im lặng không nói chuyện với lớp không tham gia trò chuyện NVCTXH -Bá Dương: hay gây gổ với bạn, nói rụt rè với NVCTXH -Tường Vy: chơi với vài bạn, có thái độ chống lại NVCTXH hỏi chuyện -Yến Như: động, tham gia hoạt động mà NVCTXH đưa Tuy nhiên thân thiện với bạn bè, hay đánh bạn, bạn nam (Phước Khiêm) -Phước Khiêm: hay nói leo, thái độ bất cần, chơi với bạn, hay chọc phá bạn • • Ghi nhận tiến cá nhân: Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau: -Gặp nhóm -Tổ chức số trò chơi đơn giản: hát, vỗ tay theo yêu cầu, đèn giao thông - Tìm hiểu mong muốn em -Tìm hiểu sở thích em -Ra cho em làm -Hát tập thể • - Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau: Nhanh chóng ổn định lớp Chú ý tới nhóm thân chủ Công tác chuẩn bị cụ thể b Buổi thứ • • Tên nhóm: Giải trí Tên NVCTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh • Ngày sinh hoạt: 19/10/2016, từ 7giờ đến 8giờ • Nơi sinh hoạt: phòng học lớp 2/5 trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng • Nhóm viên có mặt: đầy đủ • Mục tiêu nhóm: -Tìm hiểu tính cách nhóm viên -Thống mục đích thành lập nhóm -Tạo không khí vui vẻ lớp học -Tìm hiểu sở thích, mong muốn nhóm viên • Hoạt động để đạt mục tiêu: -Lên gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định lớp -Trao đổi nhu cầu đưa mục đích thành lập nhóm: Nhóm giải trí hỗ trợ học tập Vì môi trường lớp học nên nhóm em tổ chức hoạt động cho lớp tham gia, trình diễn hoạt động ý quan sát biểu hiện, thái độ nhóm viên nhóm -Chủ động lại trò chuyện với nhóm viên để quan sát phản ứng nhận biết vấn đề em -Cho nhóm chơi trò chơi -Hoạt động: hát vỗ tay cho -Hoạt động vẽ chân dung, viết mong muốn -Cho em lên trình bày chân dung ước mơ, mong muốn -Trò chuyện với nhóm viên • NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt: Chú thích: 10 - Nhóm thực tập trình bày tiết mục văn nghệ nhảy dân vũ: Bài ca sinh viên, hát Bụi phấn -Chuẩn bị bánh kẹo chia cho lớp với Cô vừa dùng vừa xem văn nghệ -Mời Cô giáo chủ nhiệm hát gửi tặng lại lớp Nhóm thực hành -Nhóm Kiểm huấn gửi tặng Cô lớp tiếc mục văn nghệ -Mời em lên thể khiếu -Gọi nhóm viên lên hát, múa -Nhóm Thực hành gửi tặng Cô hát Tạm biêt -Tổng kết, dặn dò lớp -Chụp hình lưu niệm Cô lớp -Chào cô lớp • Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau : -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phát biểu -Chuẩn bị quà cho Cô giáo chủ nhiệm, bánh kẹo liên hoan -Chuẩn bị hoạt động chu đáo c • • Buổi thứ Tên nhóm : Giải trí Tên Nhân viên Công tác xã hội : Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh, Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh • Ngày sinh hoạt: 17 tháng 11 năm 2016 Từ lúc 15 30 phút đến 16 30 • Nơi sinh hoạt : Tại lớp 2/5 Trường Tiểu học Hồng Quang đường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng • Nhóm viên có mặt : Bá Dương, Tường Vy, Yến Như, Hoàng Lan, Phước Khiêm • Nhóm viên vắng mặt : Không có 51 • Mục tiêu nhóm : -Liên hoan tổng kết, chia tay lớp, kết thúc hành -Tổ chức 20.11 cho Cô giáo chủ nhiệm lớp -Giao lớp lại cho Cô • Hoạt động để đạt mục tiêu : -Hôm buổi thực tập cuối cùng, liên hoan chia tay lớp -Mời cô giáo chủ nhiệm tham gia - Và Nhóm kiểm huấn -Gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định trật tự lớp -Hỏi thăm tình hình học tập nhóm viên - Trình bày nội dung sinh hoạt ngày hôm : - `Đại diện Nhóm Thực hành nói lời chia tay lớp - Đại diện Nhóm Thực hành phát biểu cảm ơn Cô giáo chủ nhiệm, cảm ơn lớp - Gửi lời chúc tốt đẹp đến Cô nhân ngày 20.11 - Khuyến khích lớp cố gắng đạt thật nhiều hoa điểm chín, điểm mười để tặng Cô -Đại diện tặng quà cảm ơn Cô -Đại diện lớp 2/5 chúc Cô -Cô giáo chủ nhiệm phát biểu -Các em tặng thiệp tự làm cho cô 52 -Liên hoan văn nghệ - Nhóm thực tập trình bày tiết mục văn nghệ nhảy dân vũ: Bài ca sinh viên, hát Bụi phấn -Chuẩn bị bánh kẹo chia cho lớp với Cô vừa dùng vừa xem văn nghệ -Mời Cô giáo chủ nhiệm hát gửi tặng lại lớp Nhóm thực hành -Nhóm Kiểm huấn gửi tặng Cô lớp tiếc mục văn nghệ -Mời em lên thể khiếu -Gọi nhóm viên lên hát, múa -Nhóm Thực hành gửi tặng Cô hát Tạm biêt -Tổng kết, dặn dò lớp -Chụp hình lưu niệm cô lớp -Chào cô lớp • Nhân viên Công tác xã hội phân tích buổi sinh hoạt ( tiến trình nhóm tương tác nhóm ) : Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP 53 Hoàng Lan Bá Dương Tường Vy Yến Như Phước Khiêm • NVCTXH -Qua 5tuần thực hành cuối đẫ giúp cho nhóm đạt mộ phần mục tiêu đề ra.Tất trở thành tương tác mạnh hai chiều với -Các nhóm viên biết cách tiết chế điểm yếu phát huy điểm mạnh để đạ mục tiêu chung đề ra, trở thành nhóm thành công +Các nhóm viên có tương tác với nhân viên xã hội, nói chuyện tham gia hoạt động +Các nhóm viên hòa đồng với bạn, đặc biệt Hoàng Lan từ cô bé nhút nhát không chơi với ai, tham gia trò chơi, học nhân viên xã hội hướng dẫn -Bên cạnh chưa thật đạt hiệu lúc đầu để • Ghi nhận tiến cá nhân : 54 -Hoàng Lan ngày cười nhiều, vẽ đẹp, quấn quýt Nhân viên xã hội -Phước Khiêm ngoan, nghe lời -Bá Dương hát hay, chơi đoàn kết với bạn lớp -Yến Như không ăn hiếp bạn , chơi hòa đồng -Tường Vy ngoan, không chống Nhân viên xã hội không thích tham gia hoạt động văn nghê -Nhìn chung, qua tuần thực hành, nhóm viên có thay đổi rõ rệt, thông qua hoạt động giải trí, học tập, phần giúp nhóm viên hòa đồng hơn, vui vẻ hơn, thân thiết, cởi mở hơn, chủ động mối quan hệ hơn, đặc biệt Hoàng Lan, từ bạn biết cúi đầu xuống bàn, không quan tâm đến ai, thay đổi , biết quan tâm ý tới người xung quanh • - Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau : Không có Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau : Không có IV Giai đoạn kết thúc nhóm: Kết đạt được: Qua tuần làm việc nhân viên xã hội nhóm đạ nhiều kết sau: - Tất nhóm viên có mối quan hệ tương tác mạnh hai chiều với Các nhóm viên biết cách tiết chế điểm yếu phát huy điểm mạnh để đạt mục tiêu chung đề ra, trở thành nhóm thành công +Các nhóm viên có tương tác với nhân viên xã hội, nói chuyện tham gia hoạt động +Các nhóm viên hòa đồng với bạn, đặc biệt Hoàng Lan từ cô bé nhút nhát không chơi với ai, tham gia trò chơi, học nhân viên xã hội hướng dẫn 55 +Các nhóm viên hiểu vận dụng kỹ học lớp( theo quan sát kể lại từ cô giáo chủ nhiệm) Bên cạnh kết đạt tồn khuyết điểm nhóm chưa hoàn thành đạt kết mục tiêu đề trước đây: Chưa hiểu rõ giải thật tốt nhóm viên gặp vấn đề tâm lý Kết sau buổi sinh hoạt chưa đặ hiệu cao Thời gian có hạn nên không đủ thời gian để giúp em biết nhiều kỹ ứng xử Chuẩn bị cho việc chia tay nhóm: Thời gian : Ngày 17/ 11/2016 Từ 15giờ 30 đến 16 30 phút Tại Trường Tiểu học Hồng Quang -Liên hoan tổng kết,chia tay lớp, kết thúc hành -Tổ chức 20.11 cho Cô giáo chủ nhiệm lớp -Giao lớp lại cho Cô -Hôm buổi thực tập cuối cùng, liên hoan chia tay lớp -Mời cô giáo chủ nhiệm tham gia - Và Nhóm kiểm huấn -Gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định trật tự lớp -Hỏi thăm tình hình học tập nhóm viên - Trình bày nội dung sinh hoạt ngày hôm : - `Đại diện Nhóm Thực hành nói lời chia tay lớp - Đại diện Nhóm Thực hành phát biểu cảm ơn Cô giáo chủ nhiệm, cảm ơn lớp - Gửi lời chúc tốt đẹp đến Cô nhân ngày 20.11 - Khuyến khích lớp cố gắng đạt thật nhiều hoa điểm chín, điểm mười để tặng Cô -Đại diện tặng quà cảm ơn Cô -Đại diện lớp 2/5 chúc Cô -Cô giáo chủ nhiệm phát biểu -Liên hoan văn nghệ - Nhóm thực tập trình bày tiết mục văn nghệ nhảy dân vũ: Bài ca sinh viên, hát Bụi phấn -Chuẩn bị bánh kẹo chia cho lớp với Cô vừa dùng vừa xem văn 56 Trúc Trinh Mỹ Linh Huỳnh Hiếu Hồng Thương ( lớp trưởng lớp 2/5) Hoài Thương Trúc Trinh Huỳnh Hiếu Mỹ Linh nghệ -Mời Cô giáo chủ nhiệm hát gửi tặng lại lớp Nhóm thực hành -Nhóm Kiểm huấn gửi tặng Cô lớp tiếc mục văn nghệ -Mời em lên thể khiếu thành viên nhóm kiểm huấn Trúc Trinh Huỳnh Hiếu Mỹ Linh Hoài Thương Bài học kinh nghiệm: III Qua đợt thực hành sở lần này, thân em thu nhiều điều bổ ích, đáng quý theo em suốt trình học tập công việc sau Là em học sinh lớp 2, em nhỏ, vô ngây thơ, chương trình học bậc tiểu học ngày nặng, sức với đứa trẻ ham ăn, - ham chơi Và việc thành lập nhóm thật có ý nghĩa Chúng em đến thực hành, chọn cho nhóm em học sinh, với mục đích nhóm giải trí hỗ trợ học tập Sau học căng thẳng, em tổ chức vui chơi, theo hình thức nhóm, giúp em vừa giải trí, vừa tăng gắn kết bạn bè, - hoạt động mang tính đồng đội Ngoài ra, đến với nhóm, em hỗ trợ học tập, thay “đôi bạn tiến” có “nhóm bạn tiến”, em giúp học tốt giúp đỡ bạn - khác không tham gia nhóm Từ đó, em thấy việc thành lập nhóm thật đem lại hiệu có ý nghĩa lớn, em cảm nhận rõ vai trò nhân viên công tác xã hội Dù em có hoàn cảnh khó khăn lớp, nhóm, em bình đẳng, em học tập 57 vui chơi nhau, nhận quan tâm, dạy bảo nhiệt tình thấy cô - giáo Thực hành môi trường trường học nên hoạt động đề phải thiết thực mang tính giáo dục cao Các hoạt động vui chơi giải trí, đồng thời phải gắn liền với học, thông qua đó, rút học để giáo dục trẻ Sau thời gian thực hành sở, em thấy hình thành thái độ: + Tuân thủ quy định thực hành khoa, sở thực hành đề Châp hành tốt quy định nhóm thực hành + Tuân thủ quy định trang phục giấc trường thực hành + Tích cực học tập cố gắng rèn luyện thân + Tích cực thực hành, phối hợp giúp đỡ bạn khác để thực tốt trách nhiệm vai trò thân + Có ý thức trách nhiệm tinh thần làm việc tích cực + Hỗ trợ em nhóm cách tích cực, theo vai trò + Tôn trọng tuân thủ nguyên tắc, giá trị, chuẩn mực đạo đức ngành công tác xã hội + Làm việc cách trung thực, có ý chí cầu tiến + Tôn trọng lắng nghe tích cực ý kiến nhóm thực hành, nhóm thân chủ Qua đợt thực hành vừa rồi, thân em hình thành rèn luyện thêm nhiều kỹ năng: + Kỹ thiết lập quan hệ: quan hệ với sở, với giáo viên chủ nhiệm lớp với em học sinh nhóm + Kỹ lắng nghe + Kỹ quan sát 58 + Kỹ thu thập thông tin + Kỹ đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thành viên nhóm + Kỹ phân tích vấn đề + Kỹ giao tiếp + Kỹ làm việc nhóm + Kỹ giải xung đột + Kỹ lãnh đạo + Kỹ điều phối + Kỹ thúc đẩy tương tác nhóm Qua trình quan sát làm việc, em rút cho số kinh nghiệm: - Em nhận thấy nhân viên xã hội trợ giúp nhóm cần tuân thủ nguyên tắc - nghề nghiệp, lý thuyết có sẵn Cần nắm vững đặc điểm tâm lý lứa tuổi, nhu cầu đối tượng để có kế - hoạch hoạt động phù hợp Tuy nhiên, nhóm, ta có cách tiếp cận trợ giúp khác nhau, phụ thuộc số lượng thành viên, loại hình nhóm tính chất nhóm, áp dụng kiểu lý thuyết cứng nhắc mà cần có linh hoạt, mềm dẻo biến chuyển cho dễ dàng làm việc - phù hợp với nhóm thành viên nhóm Sau trình thực hành, giúp em làm việc cách khoa học hơn, có tổ chức hơn, lập kế - hoạch chi tiết cho hoạt động Hoạt động theo nhóm, nên người nhiệm vụ, góp ý, hỗ trợ làm việc - nên công việc tiến hành nhanh chóng hiệu Ngoài ra, em thấy thực tế làm việc, có nhiều điều khác với kiến - thức học Khi thực hành công tác xã hội với nhóm, nhân viên xã hội không thực hoàn toàn theo kế hoạch đề ra, mà kế hoạch có thay đổi linh hoạt, phù hợp với giai đoạn tình hình cụ thể nhóm 59 - Trong trình làm việc, không thực công việc để đạt mục tiêu ban đầu, mà cần giải mâu thuẫn, xung đột nảy sinh nhóm viên, hay giũa nhóm viên với nhân viên xã hội Cụ thể với nhóm học sinh thực hành thời gian qua, bắt đầu thành lập nhóm tiến hành hoạt động, ban đầu, nhóm viên ngại ngùng, vài nhóm viên có mâu thuẫn, bạn học lớp, tiếp xúc, có nhóm viên lại không chơi với bạn, không trò chuyện, chí mâu thuẫn, đánh Có trường hợp nhóm viên khó tiếp xúc, có biểu chống đối nhân viên xã hội, thể ánh mắt, hành động, biểu lời nói ngang ngược Trong trường hợp đó, nhân viên xã hội mà tiến hành hoạt động - định, mà phải khéo léo, linh hoạt xử lí tình Bên cạnh đó, em thấy việc thực hành công tác xã hội hoạt động nghề sau gặp nhiều khó khăn, thân cần phải cố gắng nhiều để đáp ứng đòi hỏi nghề nghiệp; cần rèn luyện, nâng cao kiến thức, kỹ năng, có lòng yêu nghề kiên trì, tận tụy với nghề, làm việc mà lòng yêu nghề, - đam mê không làm được, đặc biệt với ngành công tác xã hội Hơn nữa, em nhận thấy trình làm việc cần có nhiều yếu tố hỗ trợ, đó, bạn bè đồng nghiệp nguồn động lực quan trọng, chia giúp đỡ ta nhiều để hoàn thành tốt công việc Do đó, lần thực hành công việc sau này, cần trọng xây dựng mối quan hệ thân thiện tốt đẹp với bạn bè, đồng nghiệp; đoàn kết giúp đỡ làm việc rèn luyện thân để đạt kết tốt Thuận lợi khó khăn trình thực hành a Thuận lợi: - Nhận quan tâm, hướng dẫn nhiệt tình thầy giáo - Có kế hoạch thực hành rõ ràng - Có giám sát, đóng góp ý kiến, hướng dẫn hỗ trợ kịp thời nhóm kiểm huấn thuộc - lớp 13CTXH Nhận quan tâm nhà trường, đặc biệt cô giáo chủ nhiệm lớp 2/5: cô Võ Thị Thùy Dương, từ buổi đầu gặp lớp, cô quan tâm, hướng dẫn nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho chúng em nhiều suốt trình chúng em làm việc lớp b Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi, số khó khăn gặp phải: 60 - Các em nhỏ, chưa nhận thức tốt nên hoạt động chủ yếu vui chơi, học tập số hoạt động giáo dục kỹ sống đơn giản Quá trình tiến trình làm việc - với nhóm phải thay đổi linh hoạt, không áp dụng rập khuôn theo học Một số em rụt rè, mà thời gian làm việc nhóm vòng tuần, nhóm tự hoạt động, nhân viên xã hội người điều phối, hỗ trợ, chưa đủ để thay đổi nhiều, kết thay đổi các thành viên chưa rõ ràng Các em dừng mức độ học, làm với nhóm, dạn dĩ nhóm Đề xuất, nhận xét để hoàn thiện thực hành: *Đối với trường, Khoa: - Làm việc cụ thể với sở thực hành cụ thể nội dung, thời gian thực hành, hoạt động mà sinh viên thực sở thời gian thực hành - Mở rộng sở thực hành, để sinh viên làm quen với nhiều môi trường khác nhau, nhiều đối tượng khác nhau, để bowc ngỡ công việc sau *Đối với giáo viên kiểm huấn thực hành: - Thầy cô giáo khoa, đặc biệt thầy cô giáo kiểm huấn nên thường xuyên có mặt - sở Quan tâm nhiều đến sinh viên, trao đổi thường xuyên trình thực hành, Theo dõi tiến trình thực hành sinh viên cách chặt chẽ Tổ chức buổi họp để trao đổi khó khăn gặp phải trình thực hành, đánh giá kêt thu sau giai đoạn thực hành (1 tuần ½ thời gian thực - hành) Thường xuyên trao đổi kịp thời giải đáp thắc mắc cho sinh viên trình thực hành 61 PHỤ LỤC Một số hình ảnh trình thực hành 62 63 64