ke hoach phat trien giao duc 2008-2009

Sở GD-ĐT hoà bình Trờng THPT thanh hà kế hoạch phát triển Giáo dục - đào tạo Năm học 2008-2009 1 Hoà Bình, tháng 08 năm 2008 Sở GD-ĐT hoà bình cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã Trờng THPT thanh hà Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 16/KH-TH Thanh Hà , ngày 25 tháng 08 năm 2008 kế hoạch phát triển Giáo dục - đào tạo Năm học 2008- - 2009 A . Những căn cứ xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2008-2009: - Căn cứ ch th 723/CT-TTg ngy 06/6/2008 ca Th tng Chớnh ph v vic xõy dng k hoch phỏt trin kinh t - xó hi v d toỏn ngõn sỏch nh nc nm 2009 - Cn c Thụng t s 54/2008/TT-BTC ngy 20/6/2008 ca B Ti chớnh hng dn xõy dng d toỏn thu, chi ngõn sỏch nh nc nm 2009. - Căn cứ Ngh quyt s 40/2000/QH10 v s 41/2000/QH10 ca Quc hi v i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng v thc hin ph cp giỏo dc trung hc c s. - Căn cứ Ngh quyt s 14/2005/NQ-CP ngy 02/11/2005 ca Chớnh ph v i mi c bn v ton din giỏo dc i hc Vit Nam giai on 2006-2020 v trin khai thc hin Chin lc phỏt trin giỏo dc 2001-2010 ca Th tng Chớnh ph v phỏt trin giỏo dc v o to. - Căn cứ Nghị quyết 37/QH - 11 của Quốc hội về phát tiển giáo dục . - Căn cứ Định hớng phát triển Kinh tế - Xã hội 2006-2010. - Chỉ thị số 33/CT-TTG ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. - Quyết định số 3859/QĐ- BGD&ĐT ngày 28/7/2006 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành kế hoạch tổ chức cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ". - Chỉ thị số 18 /2006/CT - UB ngày 10/11/2006 của UBND tỉnh Hoà Bình về việc thực hiện cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ". - Căn cứ Ch th s 40-CT/TW ca Ban Bớ th Trung ng v Quyt nh s 09/2005/Q-TTg ca Th tng Chớnh ph phờ duyt ỏn Xõy dng, nõng 2 cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc (CBQLGD) giai on 2005-2010. - Căn cứ Các hớng dẫn của ngành GD&ĐT Hoà Bình và các chơng trình liên ngành ( nh CT số 7826/CTr-BGD&ĐT, CT số 1502/CTLN ) về thực hiện chủ trơng , chính sách của Đảng , Nhà nớc về phát triển GD-ĐT. - Căn cứ vào tình hình cụ thể về đội ngũ giáo viên, học sinh và cơ sở vật chất của nhà trờng. Trờng THPT Thanh Hà lập kế hoạch phát triển toàn diện năm học 2008- 2009 nh sau : B. Nội dung kế hoạch : I. Quy mô về sĩ số học sinh và lớp học : 1. Thực trạng số luợng lớp học và sĩ số học sinh năm 2007- 2008 Lớp Số lớp học và số lợng học sinh năm 2007-2008 Hệ công lập Hệ bán công Tổng Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh 10 5 188 0 0 5 188 11 5 166 0 0 5 166 12 6 221 1 17 7 238 Tổng 16 575 1 17 17 592 - So với năm học 2006-2007: Tổng số học sinh 617 + Số lớp : Giảm 0 gồm 1 lớp công lập và 01 lớp bán công. + Số học sinh : Giảm 25 học sinh. ( 25/617 = 4,05 %) * Nguyên nhân của việc giảm sĩ số học sinh: - Học sinh của nhà trờng đa số là học sinh con em các dân tộc thiểu số ( Chiếm Khoảng 60%), các em đa số ở xa trờng ( xa nhất10 Km), kinh tế gia đình khó khăn do đó ảnh hởng không nhỏ đến tình hình học tập của học sinh. - Một số học sinh nghỉ học do hoàn cảnh gia đình khó khăn phải nghỉ học để phụ giúp gia đình - Do số lợng học sinh tuyển sinh từ các trờng THCS giảm. 2. Qui mô năm học 2008-2009 - Căn cứ vào nhu cầu học tập của con em nhân dân các dân tộc trong địa bàn , số học sinh lớp 9 ( do phòng GD&ĐT Kim Bôi cung cấp ) có nhu cầu học lên THPT: Năm học 2007- 2008 toàn huyện có 41 trờng THCS gồm 2844 học sinh lớp 9 (khu vực tuyển sinh của trờng có khoảng trên dới 200 học sinh ) - Căn cứ vào khả năng, cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên. 3 Trờng THPT Thanh Hà lập kế hoạch về số lợng lớp học và số lợng học sinh trong năm học 2008 2009 cụ thể nh sau : Lớp Số lớp học và số lợng học sinh năm 2008-2009 Hệ công lập Hệ bán công Tổng Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh 10 5 214 0 0 5 214 11 5 190 0 0 5 190 12 5 180 0 0 5 180 Tổng 15 584 0 0 15 584 * So với năm học 2007-2008: Tổng số học sinh 592 + Số lớp : Giảm 2 gồm 01 lớp công lập và 01 lớp bán công. ( 2/17 = 11,76%) + Số học sinh : Giảm 8 học sinh. ( 8/592 = 1,35 %) 3. Các biện pháp để huy động duy trì sĩ số: - Huy ng ti a s hc sinh tt nghip trung hc c s vào trờng (phn u t 100%), m bo cỏc iu kin v c s vt cht, trang thit b, giỏo viờn v kinh phớ để tăng chất lợng giáo dục giúp các em học sinh học tập tốt. - Xây dựng Nhà trờng thân thiện- Học sinh tích cực, tạo môi trờng tốt cho học sinh học tập và gứn bó với tròng học - Theo dõi chuyên cần thờng xuyên , liên hệ chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh và gia đình học sinh, tìm hiểu nguyên nhân học sinh bỏ học, để có biện pháp khắc phục kịp thời. . - Thng xuyờn quan tõm, tuyờn truyn vn ng cỏc bc cha, m cú nh hng ỳng n trong vic u t cho con em hc tp. ng viờn cỏc tng lp nhõn dõn tớch cc tham gia vo s nghip phỏt trin giỏo dc, thc hin xó hi hoỏ giỏo dc- o to ca tnh. II. Quy mô phát triển đội ngũ cán bộ , giáo viên , CNV chức: 1. Thực trạng số luợng lớp học và sĩ số học sinh năm 2007- 2008: - Cơ cấu tổ chức của nhà trờng gồm: Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu, BCH công đoàn , Đoàn thanh niên CSHCM , 02 Tổ chuyên môn (01 tổ KHTN, 01 tổ KHXH), 01 Tổ hành chính quản trị, các khối lớp học sinh và Hội cha mẹ học sinh. 4 - Đội ngũ giáo viên của nhà trờng đợc đào tạo từ nhiều nguồn đào tạo khác nhau:ĐHSPHN I,ĐHSPHN II ,ĐHSP Thái Nguyên, ĐHSP Tây Bắc, . - Tổng số lao động trong nhà trờng : 40 ngời; Trong đó * Biên chế : 34 . Trong đó: + CBQL: 02 + Giáo viên: 30 ( Nữ: 12) + Nhân viên văn phòng ( Kế toán ) : 01 Nữ * Hợp đồng dài hạn (nhân viên văn phòng): 01 Nữ * Hợp đồng ngắn hạn : 06 ; trong đó + Nhân viên văn phòng ( phục vụ ): 02 (01 Nữ) + Nhân viên bảo vệ: 02 + Giáo viên: 02 ( 01: Văn; 01: Tin) - Số lao động dôi d : 0 - Số lao động còn thiếu so với định mức biên chế : 08 . Trong đó + Giáo viên: 4 + Nhân viên thí nghiệm: 01 + Nhân viên th viện: 01 + Văn th - thủ quĩ: 01 + Y tế học đờng : 01 - Giáo viên thờng xuyên đợc bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ. Đa số giáo viên đều đạt trình độ chuẩn THPT - Số giáo viên không đạt chuẩn có: 01 đồng chí (GV thể dục); - Số giáo viên có trình độ thạc sĩ: 0 (01 đồng chí đang đi học) * Nhận thức về chuyên môn: i ng giỏo viờn ca nh trng a s an tõm cụng tỏc, n nh i sng, ang phn u nõng cao nng lc chuyờn mụn nghip v ỏp ng yờu cu i mi, phỏt trin ngnh. - Đa số giáo viên tích cực trong công tác chuyên môn, tích cực đổi mới ph- ơng pháp dạy học, tích cực thăm lớp dự giờ để nâng cao trình độ chuyên môn - Một số ít giáo viên vẫn còn chậm đổi mới phơng pháp dạy học nặng về ph- ơng pháp thuyết trình hoặc để học sinh chép nh nội dung SGK; * Nhận thức về t tởng chính trị: Toàn thể giáo viên đều chấp hành tốt đờng lối chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nớc, thực hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn 2. Qui mô phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên, CNV chức năm học 2008-2009: - Tăng cờng hiệu lực cơ cấu tổ chức đội ngũ nhà trờng. 5 - Cơ cấu tổ chức của nhà trờng đợc kiện toàn : Gồm Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu, BCH công đoàn , Đoàn thanh niên , Tổ chuyên môn, Tổ hành chính quản trị, các khối lớp học sinh và Hội cha mẹ học sinh .đi vào nề nếp hoạt động tích cực , có hiệu quả. - Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên đủ về số lợng, vững về chuyên môn. - Từng bớc đa nhà trờng đạt trờng chuẩn Quốc gia. - Phấn đấu 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và 10% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn ( 03 giáo viên ) - Phấn đấu có đủ giáo viên ở tất cả các môn văn hoá, tránh hiện tợng dạy chéo ban, thừa giờ. - Căn cứ vào số luợng lớp học và thực trạng nhà trờng, năm học 2008- 2009 nhà trờng xây dựng quy mô phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên, CNV chức nh sau: * Bổ nhiệm mới CBQL: 01 hiệu phó * Chuyển đi: 03 giáo viên + Quách thị Thanh Huyền ( Biên chế): giáo viên Hoá + Nguyễn Thị Thu Hơng (biên chế): giáo viên Anh văn + Nguyễn Duy Liêm (hợp đồng): giáo viên Tin học * Tuyển mới: 09 giáo viên và CNV Trong đó + Giáo viên: 05 + Nhân viên thí nghiệm: 01 + Nhân viên th viện: 01 + Văn th - thủ quĩ: 01 + Y tế học đờng : 01 + Giáo viên: xin tuyển mới 4 giáo viên ; Bao gồm 01 giáo viên Vật lý , 01 giáo viên Sử để dạy GDCD , 01 giáo viên Hớng nghiệp ngoài giờ lên lớp , 01 giáo viên tin học, 01 giáo viên Anh văn. + Nhân viên : Xin biên chế 3 nhân viên ; bao gồm 01 nhân viên thiết bị ; 01 nhân th viện ; 01 nhân viên y tế học đờng ( Nhà trờng xin chuyển 02 nhân viên hợp đồng ngắn hạn họ đã đợc Sở cho ký hợp đồng nhiều năm với nhà trờng và đuợc nhà trờng bố trí làm th viện và thiết bị sang hợp đồng không thời hạn) III. Kế hoạch chỉ đạo công tác chuyên môn. 1. Thực trạng công tác chuyên môn năm 2007-2008 1.1) Nhng yu kộm v khú khn, thỏch thc Mc dự ó cú nhiu c gng v t c mt s kt qu bc u, nhng cụng tỏc dy v hc ca nh trng vn bc l 1 s yu kộm, bt cp; ng thi ang ng trc nhiu khú khn, thỏch thc cn phi vt qua. 6 Trc ht, cht lng v hiu qu giỏo dc cũn thp so vi yờu cu phỏt trin t nc. T l hc sinh tt nghip lp 12 v thi vo cỏc trng H, C, THCN cũn thp, Phn ln hc sinh cũn cha chm hc, kinh t a phng cũn nhiu khú khn. Phng phỏp dy v hc cũn lch lc, nng v truyn th mt chiu, ớt phỏt huy tớnh t ch, sỏng to ca hc sinh, 1 s giỏo viờn cũn chm i mi phng phỏp dy hc, cha theo kp vi s i mi chng trỡnh sỏch giỏo khoa. i ng giỏo viờn cũn bt cp c v s lng, cht lng v c cu. cũn thiu giỏo viờn , giỏo viờn cỏc mụn: vt lớ, cụng ngh, giỏo dc cụng dõn, tin hc,toỏn hc, húa hc, giỏo dc ngoi gi lờn lp, giỏo dc hng nghip,mt s b mụn khỏc thỡ li tha giỏo viờn nh Vn, th dc C s vt cht, trang thit b phc v dy hc (trng, lp, thit b thớ nghim v dựng dy hc) cũn thiu thn, dn n tỡnh trng dy chay, hc chay cũn ph bin. phũng thớ nghim ch l phũng cha , khụng cú phũng b mụn,vic a cụng ngh thụng tin vo ging dy cũn chm. 1.2) Nguyờn nhõn ca nhng hn ch, thiu sút: - Khỏch quan: Do kinh phớ chi cho cỏc hot ng giỏo dc cũn hn ch (ngõn sỏch dnh cho giỏo dc- o to ó c tng cng, song ch yu chi lng v ph cp giỏo viờn). cỏc iu kin v c s vt cht, trang thit b dy hc cha ỏp ng kp yờu cu, nờn nh hng n cht lng. im xut phỏt kinh t ca tnh thp, i sng nhõn dõn lao ng trong tnh nhỡn chung cũn khú khn; kh nng huy ng s úng gúp ca nhõn dõn xõy dng c s vt cht cho giỏo dc- o to cũn hn ch. Mt khỏc cht lng hc sinh u vo cũn quỏ thp so vi mt bng chung ca Tnh. - Ch quan: Do nhn thc ca mt s cp u ng, chớnh quyn v gia ỡnh v vai trũ, trỏch nhim i vi s nghip giỏo dc- o to cha y , cha ỳng mc. Vic xõy dng u t c s vt cht thiu c th, cha phự hp. Trong cụng tỏc tuyờn truyn, t chc thc hin chng trỡnh, cha cú s phi hp cht ch gia cỏc ngnh chc nng. Mt b phn giỏo viờn cha ỏp ng yờu cu nõng cao cht lng giỏo dc; phng phỏp giỏo dc- o to chm i mi, cha phỏt huy c tớnh ch ng, sỏng to ca ngi hc. 1.3) Kết quả rèn luyện hai mặt giáo dục năm học 2007- 2008: Khối lớp Sĩ số Xếp loại học lực Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 10 188 0 0,00 15 8,00 127 67,55 45 23,94 1 0,53 11 166 1 0,60 11 6,63 127 76,51 27 16,27 0 0 12 238 0 0 15 6,30 161 25,63 62 26,10 0 0 cộng: 592 1 0,17 41 6,91 415 70.10 134 22,64 1 0,17 7 * Số học sinh giỏi đạt giải cấp Tinh: + Giải khuyến khích: 03 + Giải ba: 01 * Số học sinh đạt giải trong hội thi tin học trẻ : 01 giải ba 2. Kế hoạch hai mặt giáo dục năm học 2008 - 2009 Khối lớp Sĩ số Xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 10 214 45 21,03 95 44,39 72 33,64 2 0.93 11 190 30 15,79 95 50,00 63 33,16 2 1,05 12 180 63 35,00 65 36,11 49 27,22 3 1,67 cộng: 584 138 23,63 255 43,66 184 31,50 7 1,19 * Số học sinh giỏi đạt giải cấp Tinh: dự kiến 08 giải * Số học sinh đạt giải trong hội thi tin học trẻ : dự kiến 03 giải 3. Một số biện pháp xây dựng và nâng cao chất lợng giáo dục và nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên của trờng THPT Thanh Hà năm học 2008-2009; 3.1. Phân công, bố trí giáo viên: + Phân công, bố trí giáo viên phù hợp với trình độ đào tạo và năng lực của từng ngời. Khối lớp Sĩ số Xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 10 188 27 14,36 93 49,47 46 24,47 2 1,06 11 166 55 33,13 78 46,99 28 16,87 5 3,01 12 238 95 39,92 94 39,50 49 20,59 0 0 cộng: 592 177 29,90 265 44,76 123 20,78 7 1,18 Khối lớp Sĩ số Xếp loại học lực Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 10 214 2 0,93 20 9,35 173 80,85 17 7,94 2 0.93 11 190 2 1,05 20 10,53 131 71,58 30 15,79 2 1,05 12 180 2 1,11 15 6,67 143 79,44 20 11,11 0 0 cộng: 584 6 1,03 55 9,42 447 76,54 67 11,47 4 0,68 8 + Đảm bảo tính kế thừa để có sự ổn định trong một thời gian nhất định. + Tổ CM trao đổi bàn bạc trên cơ sở đánh giá năng lực GV ở năm học trớc. + Hiệu trởng dựa trên cơ sở phân công của tổ để ra quyết định. - Thực hiện tốt công tác lãnh đạo quản lý nhà trờng, phân công trách nhiệm cụ thể trong BGH, Đoàn thanh niên, tổ chuyên môn, tổ hành chính . - Tiếp tục bổ sung và hoàn chỉnh các văn bản nội bộ (Dựa trên cácvăn bản hớng dẫn của nhà nớc, của ngành ) để cụ thể hoá thành các quy định, các tiêu chuẩn cho cán bộ giáo viên thực hiện nhằm xây dựng tốt kỷ cơng, đoàn kết trong nhà trờng. - Xây dựng tác phong làm việc nghiêm túc, có kế hoạch, khoa học trong đội ngũ CBQL và đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trờng. - Phân công giảng dạy một cách hợp lý - Phát huy vai trò trách nhiệm của tổ trởng chuyên môn trong công tác quản lý điều hành hoạt động chuyên môn. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn có hiệu quả, thiết thực 3.2. Nõng cao cht lng i ng giỏo viờn: Thc hin tt Ch th 40-CT/TW ca Ban Bớ th (khoỏ IX) v vic xõy dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc. Thc hin vic qui hoch, b trớ, sp xp, luõn chuyn i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn hp lý, bo m ỏp ng yờu cu s phỏt trin giỏo dc- o to trong thi gian ti. Tip tc r soỏt, ỏnh giỏ, sng lc v tuyn dng mi, xõy dng i ng giỏo viờn v s lng, ng b v c cu mụn, ngnh ngh o to. - T chc tt vic o to, bi dng nõng cao cht lng ton din i ng giỏo viờn. Trong ú, bo m 100% giỏo viờn c bi dng v nghip v, bi dng t tng chớnh tr . - Tng cng qun lý Nh nc i vi i ng giỏo viờn v cỏn b qun lý giỏo dc. Nghiờn cu, vn dng b sung mt s chớnh sỏch, ch i vi i ng giỏo viờn v cỏn b qun lý giỏo dc. Cú k hoch s dng i ng cú trỡnh thc s tr lờn trong cụng tỏc qun lý v nghiờn cu khoa hc. - Tp trung s lónh o ca cỏc cp u ng, s ch o, iu hnh, qun lý ca HND, UBND cỏc cp; trong ú, UBND cỏc cp cú trỏch nhim trin khai thnh cỏc k hoch c th; thng xuyờn ch o, ụn c cỏc ngnh chc nng t chc thc hin cỏc mc tiờu nờu trong Chng trỡnh theo tin v thi gian c th. c bit quan tõm lónh o cụng tỏc quy hoch trng lp, b trớ t ai, ngun lc cho xõy dng c s vt cht nh trng. - Phối hợp với mt trn T quc v cỏc on th nhõn dõn phi hp vi ngnh giỏo dc- o to xõy dng mụi trng giỏo dc lnh mnh; thc hin tt s kt hp gia nh trng, gia ỡnh v xó hi trong cụng tỏc giỏo dc. 9 - Đẩy mạnh công tác xây dựng đảng, phấn đấu nâng tỷ lệ đảng viên đạt 38- 40% ; hàng năm phải có kế hoạch kết nạp Đảng viên mới phấn đấu đạt danh hiệu đảng bộ, chi bộ trong sạch, vững mạnh. - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến sâu rộng đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục- đào tạo, nhằm nâng cao nhận thức của mọi lực lượng xã hội trong phát triển giáo dục và xây dựng xã hội học tập - Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy và học, phát triển, nâng cao năng lực sáng tạo, tính chủ động, tự chủ của giáo viên trong giảng dạy. Sử dụng có hiệu quả trang thiết bị, đồ dùng dạy học. - Chú trọng trang bị và nâng cao kiến thức tin học, ngoại ngữ cho giáo viên và học sinh; bảo đảm 100% giáo viên biết tin học văn phòng, có khả năng truy cập và xử lý thông tin trên mạng internet. - Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện tốt hơn việc giáo dục đối với học sinh, nhất là giáo dục về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, thái độ, động cơ và mục đích học tập. 3.3.Tiến hành rà soát, sắp xếp đội ngũ nhà giáo: Tiến hành rà soát trình độ đào tạo, chất lượng giảng dạy, phẩm chất đạo đức, năng lực quản lý, sức khỏe của đội ngũ nhà giáo trong nhµ trường và đề ra hướng giải quyết. Rà soát, bố trí, sắp xếp lại những giáo viên không đáp ứng yêu cầu bằng các giải pháp thích hợp như: luân chuyển, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ; giải quyết chế độ nghỉ hưu trước tuổi, bố trí lại công việc phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ, đồng thời bổ sung kịp thời lực lượng giáo viên trẻ có đủ điều kiện và năng lực để trách sự hụt hẫng. Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trong các cơ sở giáo dục theo hướng chuyên nghiệp hoá; bố trí, sắp xếp cán bộ quản lý giáo dục các cấp phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ và năng lực của cán bộ, có cơ chế thay thế khi không đáp ứng yêu cầu. - Sắp xếp lại đội ngũ giáo viên để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, giáo viên, cán bộ cho trường học; nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo. - Tổ chức điều tra, đánh giá đúng thực trạng đội ngũ giáo viên về tư tưởng, đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy, năng lực quản lý trong nhà trường để xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo lại. - Đối với giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo: Tiến hành phân loại và thực hiện theo Quyết định số 22/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 12/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ giáo viên chưa đạt chuẩn. Các giáo viên hạn chế về sức khỏe, năng lực chuyên môn yếu, không có khả năng chuẩn hóa về trình độ đào tạo và không thể bố trí công việc khác thì đề xuất cấp thẩm quyền giải quyết chính sách nghỉ việc theo quy định, đồng thời bổ sung lực lượng giáo viên trẻ có đủ điều kiện, năng lực. 10 [...]... 2) Công tác công đoàn : - Tổ chức hội nghị cán bộ công chức đầu năm học 2008-2009, nhằm đánh giá những u khuyết điểm và những mặt còn tồn tại trong năm học 2007-2008, từ đó đề ra phơng hớng nhiệm vụ của công đoàn năm học 2008-2009 một cách cụ thể sát thực - Xây dựng chế độ khen thởng xứng đáng nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2008-2009 19 - Động viên, thăm hỏi kịp thời những công đoàn viên gặp hoàn... quản lí hành chính nhà nớc, các văn bản pháp luật, môi trờng, dân số, an ninh, quốc phòng, an toàn giao thông + Bồi dỡng kỹ năng s phạm cho GV: Kỹ năng lập kế hoạch dạy học, kỹ năng dạy học, kỹ năng s dng các PPDH hin i, kỹ năng s dng thiết bị dạy 11 học, kỹ năng tổ chức, quản lí, giáo dục HS, kỹ năng giao tiếp với học sinh, vi cha m HS, vi cng ng c) Các biện pháp quản lí công tác bồi dỡng: - Xây dựng... và rèn luyện của đoàn viên đã thành nền nếp, có 01 tập thể học sinh đợc huyện đoàn công nhận danh hiệu: " Tập thể vì ngày mai lập nghiệp" * Năm học 2008-2009: - Tổ chức tốt các hoạt động phong trào thi đua học tập , rèn luyện , ngoại khoá giáo dục an toàn giao thông , giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên - Duy trì mô hình Bí th Đoàn trờng là giáo viên, lấy chi đoàn giáo viên làm chi đoàn gơng mẫu... dục , thể thao tạo không khí vui tơi lành mạnh trong nhà trờng : 20 - Duy trì tập các bài hát truyền thống của Đoàn - Duy trì các buổi tập thể dục giữa giờ - Tham gia các buổi giao lu văn hoá văn nghệ quần chúng 2) Biện pháp - Giao cho Đoàn trờng lên kế hoạch tổ chức xây dựng kinh phí và sử dụng một cách hợp lý trong các hoạt động của đoàn: Kinh phí phúc lợi, kinh phí Đoàn, khuyến học XI Công tác thi... thành tích cao - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ một cách khoa học đúng mục đích - Thực hiện đăng ký thi đua đầu năm học 2008-2009 , ký cam kết thi đua giữa Hiệu trởng và Chủ tịch công đoàn tại hội nghị cán bộ công chức đầu năm - Đăng ký thi đua của tập thể và cá nhân năm học 2008-2009 Tập thể : Trờng : phấn đấu xây dựng nhà trờng đạt danh hiệu : Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc Tổ : Tập thể lao... cho kế toán , thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong cơ quan - Tăng cờng công tác quản lý chặt chẽ tài chính, đảm bảo chi đúng, chi đủ mọi chế độ chính sách cho cán bộ công nhân viên - Trong năm học 2008-2009 nhà trờng u tiên ngân sách cho công tác chuyên môn nhằm nâng cao chất lợng mũi nhọn và nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi, tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trờng đại học và cao đẳng chuyên nghiệp VI Công... giữ kỷ luật và tăng cờng đoàn kết thống nhất trong Đảng Thờng xuyên giáo dục và quản lý cán bộ đảng viên nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng , tính chiến đấu , trình độ kiến thức * Kế hoạch năm học 2008-2009: kết nạp thêm ít nhất 3 Đảng viên - Chi bộ phải duy trì danh hiệu thi đua : Cơ sở Đảng trong sạch, vững mạnh - Chấp hành đờng lối chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nớc, đề ra chủ trơng nhiệm... phơng, cần quan tâm xây dựng và phát huy truyền thống: 13 + Truyền thống tôn s trọng đạo + Truyền thống dạy tốt, học tốt - Để XD và phát huy các truyền thống đó, nhà trờng cần: + Tổ chức các hoạt động giao lu, phát động các phong trào thi đua trong trờng, hởng ứng các phong trào thi đua do ngành phát động + Tổ chức long trọng các ngày lễ lớn: lễ khai giảng, lễ tổng kết năm học, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo... trong cơ quan - Thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trờng * Đối với giáo viên: - Trong công tác thi cử : phải đánh giá chặt chẽ học sinh ngay từ tuyển sinh vào lớp 10 Tổ chức kiểm tra, thi cử nghiêm túc - Giao chỉ tiêu đăng ký thi giáo viên giỏi cấp trờng, cấp tỉnh cho từng tổ , gắn danh hiệu giáo viên giỏi vào chỉ tiêu thi đua , đánh giá công chức hàng năm - 100% các đồng chí cán bộ giáo viên thực hiện... năng: 0 + Nhà công vụ cho giáo viên: 0 -Hiện nhà trờng còn thiếu: + Phòng học: 08 + phòng bộ môn: 06 + Phòng thí nghiệm: 02 + Phòng y tế: 01 + Nhà đa năng: 01 + Nhà công vụ cho giáo viên: 10 * Năm học 2008-2009: - Cần xây dựng thêm (xây dựng mới): Căn cứ vào số lớp học và nhu cầu về các phòng học bộ môn để sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị dạy học nhằm năng cao chất lợng trớc mắt nhà trờng xin . học 2008-2009, nhằm đánh giá những u khuyết điểm và những mặt còn tồn tại trong năm học 2007-2008, từ đó đề ra phơng hớng nhiệm vụ của công đoàn năm học 2008-2009. nghiệp" * Năm học 2008-2009: - Tổ chức tốt các hoạt động phong trào thi đua học tập , rèn luyện , ngoại khoá giáo dục an toàn giao thông , giáo dục