mi thuat tieu hoc lop 1tron bo

Tuần Bài 1: Ngày soạn: Xem tranh thiiếu nhi vui chơi I- Mục tiêu: - Cho học sinh làm quen, tiÕp xóc víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi - Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trờng, ngày lễ, công viên, cắm trại ) 2- Học sinh: Su tÇm tranh vÏ cđa thiÕu nhi cã néi dung vỊ vui chơi III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ sè líp - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tập vẽ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi để em nhận biết đợc hình vẽ màu sắc tranh nhận biết đợc vẽ đẹp tranh Hoạt động1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi : - Giáo viên giới thiệu để học sinh quan sát Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi tr ờng, nhà nơi khác Chủ đề vui ch¬i rÊt réng, ngêi vÏ cã thĨ chän mét nhiều hoạt động vui chơi mà thích để vẽ thành tranh Ví dụ: Cảnh vui chơi sân trờng với nhiều hoạt động khác nhau: Nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi + Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: Thả diều, tắm biển, tham quan du lịch - Giáo viên nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, phong phú hấp dẫn ngời vẽ Nhiều bạn đà say mê đề tài vẽ đợc tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh - Giáo viên treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi h ớng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt học sinh tiÕp cËn víi néi dơng c¸c bøc tranh + Bøc tranh vẽ gì? + Em thích tranh nhất? + Vì em thích tranh đó? - Giáo viên dành thời gian từ đến phút ®Ĩ häc sinh quan s¸t c¸c bøc tranh tríc trả lờì câu hỏi - Giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh + Trên tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh chính? + Em cho biết hình ảnh tranh diễn đâu? + Trong tranh có màu nào? + Em thích màu tranh bạn? - Giáo viên lần lợt yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cho tranh - Giáo viên khen ngợi động viên, khích lệ em Nếu HS trả lời ch a đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm Hoạt động 3: Tóm tắt kết luận : GV hệ thống lại nội dung nhấn mạnh Các em vừa đợc xem tranh đẹp Muốn thởng thức đợc hay, đẹp tranh, trớc hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đa nhận xét riêng tranh Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Giáo viên nhận xÐt vỊ néi dung bµi häc, vỊ ý thøc häc tập em * Dặn dò: - Về nhà tập quan sát nhận xét tranh - Chuẩn bị cho sau Tuần 2: Ngày soạn: Vẽ nét thẳng I- Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết đợc loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng - Biết vẽ phối hợp nét thẳng, để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số hình (hình vẽ, ảnh) có nét thẳng - Một vẽ minh häa 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Bút chì, chì màu bút dạ, sáp màu III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn ®Þnh tỉ chøc: - KiĨm tra sÜ sè líp - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu đồ dùng có nét thẳng để em nhận biết nét thẳng đợc vận dụng nhiều đồ dùng sống Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ Vở tập vẽ để em biết nét vẽ tên chóng + NÐt th¼ng “ngang” (n»m ngang) + NÐt th¼ng nghiêng (xiên) + Nét thẳng đứng + Nét gấp khúc (nét gÃy) - Giáo viên vào cạnh bàn, bảng để HS thấy rõ nét thẳng ngang, thẳng đứng, đồng thời vẽ lên bảng nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình bảng - Giáo viên cho HS tìm thêm vÝ dơ vỊ nÐt th¼ng (ë qun vë, cưa sỉ ) Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ: - Giáo viên vẽ nét lên bảng để HS quan sát suy nghĩ theo câu hỏi: + Vẽ nét thẳng nh nào? - Nét thẳng ngang nên vẽ từ trái sang phải - Nét thẳng nghiêng nên vẽ từ trªn xng - NÐt “gÊp khóc” cã thĨ vÏ liỊn nét, từ xuống từ dới lên - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình Vỡ tập vẽ để em rõ cách vẽ nét thẳng - Giáo viên vẽ lên bảng đặt câu hỏi để HS suy nghĩ: Đây hình gì? + H×nh a: * VÏ nói: VÏ gÊp khóc * Vẽ nớc: nét ngang + Hình b: * Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng * Vẽ đất: nét ngang - Giáo viên tóm tắt: Dùng nét thẳng đúng, ngang, nghiêng vẽ đợc nhiều hình Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: Yêu cầu tập: HS tự vẽ tranh theo ý thích vào phần giấy bên ph¶i ë Vì tËp vÏ - GV híng dÉn tìm cách vẽ khác nhau: + Vẽ nhà vµo hµng rµo + VÏ thun, vÏ nói - Giáo viên gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình đề vẽ sinh động - Giáo viên gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào hình Chú ý: - Vẽ nét tay (không dùng thớc), nét thẳng tơng đối Yêu cầu học sinh cầm bút nhẹ nhàng, đa nét thoải mái - Khuyến khích học sinh có điều kiện vẽ thêm hình vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu số vẽ đà hoàn thành yêu cầu em nhận xét xếp loại vẽ - Giáo viên nhận xét động viên chung * Dặn dò: Chuẩn bị cho học sau Tuần 3: Ngày soạn: Màu vẽ màu vào hình đơn giản I- Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết màu: Đỏ, vàng, lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ đợc màu kín hình, không (hoặc ít) hình vẽ II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam - Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam nh hộp sáp màu, quần áo, hoa v.v - Bài vẽ HS năm trớc 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Màu vẽ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiĨm tra sÜ sè líp - KiĨm tra ®å dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu tranh ảnh hình vẽ màu đơn giản để em nhận biết đợc màu sắc hình vẽ Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc : màu đỏ, vàng, lam - Giáo viên cho HS quan sát hình 1, Vở tập vẽ đặt câu hỏi: + HÃy kể tên màu sắc hình 1, Vở tập vẽ - Giáo viên nhắc lại màu sắc + Yêu cầu học sinh kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam HS kể: * Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam * Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam * Màu đỏ hộp sáp, hộp chì * Màu xanh cỏ cây, hoa trái * Màu vàng giấy thủ công - Giáo viên kết luận: + Mọi vật xung quanh có màu sắc + Màu sắc làm cho vật đẹp + Màu đỏ, vàng, lam màu Hoạt ®éng 2: Híng dÉn thùc hµnh : Bµi tËp: VÏ màu vào hình đơn giản (H.2, H.3, H.4, Bài 3, Vở tập vẽ 1) - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận hình hình 2, hình 3, hình gợi ý màu chúng: + Lá cờ Tổ quốc (nền cờ màu đỏ, màu vàng) Yêu cầu học sinh vẽ màu cờ + Hình dÃy núi Yêu cầu học sinh vẽ màu theo ý thích: * Quả xanh chín * DÃy núi màu tím, màu xanh cây, màu lam - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút cách vẽ màu: + Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng + Nên vẽ màu xung quanh trớc, sau - Giáo viên theo dõi giúp học sinh: + Tìm màu theo ý thích + Vẽ màu hình vẽ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá : -Giáo viên thu số đà hoàn thành hớng dẫn em nhận xét + Bài màu đẹp? + Bài màu cha đẹp, ví dụ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vẽ đẹp mà thích * Dặn dò: - Quan sát vật gọi tên màu chúng (lá, cây, hoa, ) - Quan sát tranh bạn Quỳnh Trang, xem bạn đà dùng màu để vẽ Tuần Ngày soạn: Vẽ hình tam giác Bài 4: I- Mục tiêu: 1- Học sinh nhận biết đợc hình tam giác 2- Học sinh biết cách vẽ hình tam giác 3- Từ hình tam giác vẽ đợc số hình tơng tự thiên nhiên II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Chuẩn bị số hình vẽ có dạng hình tam giác (H1,2,3 4, Vở tập vẽ 1) - Cái êke, khăn quàng 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì đen, chì màu, sáp III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu số tranh,ảnh có dạng hình tam giác để em nhận biết đợc hình tam giác nh Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ 4, Vở tập vẽ 1, đồ dùng dạy học, đồng thời đặt câu hỏi để em nhận ra: + Hình vẽ nón + Hình vẽ êke + Hình vẽ mái nhà - Giáo viên vẽ lên bảng yêu cầu học sinh gọi tên hình + Cánh buồm + DÃy núi + Con cá - Giáo viên tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hình tam giác: - Giáo viên đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nh nào? Đồng thời giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh quan sát cách vẽ + Vẽ tõng nÐt + VÏ nÐt tõ trªn xuèng + VÏ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên) - Giáo viên vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan sát Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dÃy núi, nớc vào phần giấy bên phải (Bài 4, Vở tËp vÏ 1) Cã thĨ vÏ hai, ba c¸i thun buồm to nhỏ khác - Giáo viên hớng dẫn học sinh khá, giỏi + Vẽ thêm hình mây, cá + VÏ mµu theo ý thÝch, cã thĨ lµ: * Mỗi cánh buồm màu * Tất cánh buồm màu * Màu buồm thuyền khác * Màu thuyền khác với màu buồn * Vẽ màu mặt trời, mây - Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ màu trời nớc Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên thu số vẽ đà hoàn thành hớng dẫn em nhận xét xếp loại bạn - Học sinh chọn vẽ đẹp - Giáo viên động viên, khen ngợi số học sinh có vẽ đẹp * Dặn dò: - Quan sát cây, hoa, Tuần Bài 5: Ngày soạn: Vẽ nét cong I- Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt nÐt cong - BiÕt c¸ch vÏ nÐt cong - VÏ đợc hình có nét cong vẽ màu theo ý thích II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số đồ vật có dạng hình tròn - Một vài hình vẽ hay ảnh có hình nét cong (cây, dòng sông, vật ) 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì đen, bút dạ, sáp màu III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiĨm tra sÜ sè líp - KiĨm tra ®å dïng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh, đồ vật có dạng nét cong để em nhận đợc cách vẽ nét cong nh Hoạt động 1: Giới thiệu nét cong: - Giáo viên vẽ lên bảng số nét cong, nét lợn sóng, nét cong khép kín đặt câu hỏi để học sinh trả lời (nhận xét loại nét) - Giáo viên vẽ lên bảng: Quả, cây, sóng nớc, dÃy núi - Giáo viên gợi ý để học sinh thấy hình vẽ đợc tạo từ nét cong Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ nét cong: - Giáo viên vẽ lên bảng để häc sinh nhËn ra: + C¸ch vÏ nÐt cong + Các hình hoa, đợc vẽ từ nét cong (H.2, 5, Vở tập vẽ 1) Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - Giáo viên gợi ý học sinh thực hành + Vẽ vào phần giấy Vở tập học sinh thích nhất, nh: * Vờn hoa; * Vờn ăn * Thuyền biĨn * Nói vµ biĨn - Häc sinh lµm bµi tù Bµi vÏ cã thĨ chØ lµ mét vµi hình: cây, hoa - Giáo viên giúp học sinh làm bài, cụ thể: + Gợi ý để học sinh tìm hình định vẽ + Yêu cầu học sinh vẽ hình to vừa với phần giấy Vở tập vẽ + Vẽ thêm hình khác có liên quan + vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên học sinh nhận xét số vẽ đạt yêu cầu hình vẽ, màu sắc - Học sinh chọn vẽ đẹp - Giáo viên khen ngợi số học sinh nhận xét chung tiết học * Dặn dò: - Quan sát hình dáng màu sắc cây, hoa, Tuần 6: Bài 6: Ngày soạn: vẽ nặn dạng tròn I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đặc điểm, hình sáng màu sắc số dạng tròn (cam, bởi, hồng, táo) - Vẽ nặn đợc vài dạng tròn II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số ảnh, tranh vẽ loại dạng tròn - Một vài loại dạng tròn khác để học sinh quan sát - Một số vẽ nặn học sinh dạng trßn 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Màu vẽ đất màu, đát sét III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chøc: - KiĨm tra sÜ sè líp - KiĨm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên bắt cho em hát hát loại yêu cầu học sinh gọi tên loại hát Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn: - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét loại dạng tròn qua ảnh, tranh vẽ mẫu thực - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc loại dạng tròn Ví dụ: + Quả táo tây hình dáng gần tròn: Có loại màu xanh,màu vàng,màu đỏ hay tím đỏ + Quả hình dáng nhìn chung tròn: Màu chủ yếu xanh vàng + Quả cam tròn tròn:Màu da cam, vàng hay xanh đậm Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ, cách nặn: - Giáo viên vẽ số hình đơn giản minh hoạ bảng, lấy đất màu hay đất sét nặn dạng tròn để lớp quan sát cách vẽ, cách nặn theo bớc nh sau: ... II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số hình (hình vẽ, ảnh) có nét thẳng - Một vẽ minh họa 2- Häc sinh: - Vë tËp vÏ - Bót ch×, chì màu bút dạ, sáp màu III- Các hoạt động dạy - học... cam, vàng hay xanh đậm Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ, cách nặn: - Giáo viên vẽ số hình đơn giản minh hoạ bảng, lấy đất màu hay đất sét nặn dạng tròn để lớp quan sát cách vẽ, cách nặn theo bớc... thích II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một vài đồ vật hình vuông, hình chữ nhật - Hình minh hoạ để hớng dẫn cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật (chuẩn bị trớc hay vẽ bảng) 2- Học sinh: