PHân tích tính cách cá nhân và điều chỉnh hành vi ứng xử phù hợp trong tương lai

Bài tập cá nhân môn: Quản trị Hành vi tổ chức BIG Mười điểm ghi nhận tính cách cá nhân Một số tính cách cá nhân (có thể không với bạn) liệt kê bảng Hãy đánh dấu vào ô tương ứng bên cạnh câu để thể đồng ý hay không đồng ý bạn với Bạn nên đánh dấu thể cho mức độ tính cách phù hợp với có tính cách khác phù hợp = Cực kỳ phản đối = Rất phản đối = Phản đối = Trung lập = Đồng ý = Rất đồng ý = Cực kỳ đồng ý Tôi tự thấy Hướng ngoại, nhiệt Chỉ trích, tranh luận x Đáng tin cậy, tự chủ Sẵn sang trải nghiệm, x huyết Lo lắng, dễ phiền muộn x x x 1/ 19 người phóng khoáng Kín đáo, trầm lặng x Cảm thông, nồng ấm x Thiếu ngăn nắp, bất x cẩn Điềm tĩnh, cảm xúc ổn x định 10 Nguyên tắc, sáng tạo x “Big 5” 2/ 19 Đặc điểm I: Tính cách thiên giao tiếp So sánh với người Hướng Ngoại xã hội Những người hướng ngoại cao khác, điểm bạn thường động thích tụ tập bạn bè phân ( ) là: Những người điềm thấp (những người • hướng nội) thường im lặng hay trầm • ngâm • khoảng trung bình tương đối cao tương đối thấp Từ kết này, bạn có thiên hướng tương đối cao Đặc điểm II: Tính cách cho thấy xu hướng giao So sánh với người Độ Hòa tiếp bạn với người khác khác, điểm bạn Nhập ( hay Những người có độ hòa nhập phân ( ) là: Thân Thiện) cao thường đáng tin cậy, thân thiện • sẵn sàng hợp tác Những người điểm • thấp thường nóng nảy không sẵn sàng hợp tác • khoảng trung bình tương đối cao tương đối thấp Từ kết này, bạn có thiên hướng tương đối cao Đặc điểm III: Tính cách cho thấy quy củ So sánh với người Sự kiên trì kiên trì trình bạn theo đuổi khác, điểm bạn trong theo mục tiêu Những người đạt điểm cao phân ( ) là: đuổi mục tiêu thường người có mục tiêu khoảng trung bình độ phụ • phương pháp rõ ràng có trách nhiệm • Những người đạt điểm thấp thường thuộc) cẩn thận hơn, không đủ độ tập trung • tương đối thấp ( hay Ý chí tương đối cao dễ dàng bị phân tán khỏi công Từ kết này, bạn có thiên việc hướng tương đối cao 3/ 19 Đặc điểm IV: Tính cách thể xu hướng trải Độ Vững So sánh với người nghiệm suy nghĩ cảm giác tiêu Vàng Về Tâm cực Những người điểm cao dễ bị tác Lý động cảm giác không an toàn phân ( ) là: • căng thẳng mặt tình cảm Những • người điểm thấp thường thư thái hơn, bị tác động tình cảm căng thẳng khác, điểm bạn • khoảng trung bình tương đối cao tương đối thấp Từ kết này, bạn có thiên hướng khoảng Trung bình Đặc điểm V: Tính cánh thể mức độ cởi mở So sánh với người Độ Cởi Mở hứng thú với vấn đề văn hóa khác, điểm bạn Những người điểm cao thường có phân ( ) là: trí tưởng tượng tốt, sáng tạo tìm • kiếm trải nghiệm văn hóa giáo • dục Những người điểm thấp thường thực tế hơn, không quan tâm • khoảng trung bình tương đối cao tương đối thấp nhiều đến nghệ thuật thực tế Từ kết này, bạn có thiên chất hướng tương đối cao 4/ 19 Bản điều tra giá trị Rokeach Hai bảng giá trị kê bên dưới, bảng xếp theo bảng chữ Mỗi giá trị kèm mô tả ngắn gọn cột trống Bạn phải xếp giá trị theo độ quan trọng với hai bảng Nghiên cứu giá trị suy xem xét giá trị đóng vai trò đời bạn Để bắt đầu, chọn giá trị quan trọng với bạn danh sách giá trị Đánh số vào ô trống cạnh bên giá trị Tiếp theo, chọn giá trị quan trọng thứ hai với bạn đánh số vào ô trống bên cạnh Tiếp tục với danh sách bạn hoàn thành tất 18 giá trị trang Và tất nhiên giá trị với bạn quan trọng mang số 18 Khi bạn hoàn tất việc đánh giá 18 giá trị hướng tới, sang trang làm tương tự với 18 tiêu chí đánh giá Hãy hoàn thành cột cách độc lập Trong đánh giá, bỏ thời gian suy nghĩ thấu đáo Bạn quay lại thay đổi thứ tự bạn đổi phương án trả lời Khi bạn hoàn thành việc đánh giá hai giá trị, kết thể xác việc bạn thực cảm thấy điều quan trọng đời Sắp xếp (1= Các giá trị hướng tới quan trọng ) Một sống dễ chịu – sống đời giả 18 Sự bình đẳng – hữu hội chia cho tất Cuộc sống thú vị - sống hào hứng, động Gia đình yên ấm – chăm sóc người yêu thương Tự – độc lập có quyền lựa chọn Sức khỏe – thể trạng tâm lý ổn định 5/ 19 13 Sự hài hòa bên – thoát khỏi mâu thuẫn bên 16 Tình – đời sống tinh thần tình cảm phong phú 11 An ninh xã hội – bảo vệ khỏi nguy hiểm 12 Hài lòng – sống hưởng thụ, nhàn hạ 17 Sự cứu rỗi – cứu vớt; sống dài lâu Được tôn trọng – Được công nhận Thành công – đóng góp lâu dài Địa vị xã hội – tôn trọng khâm phục Tình bạn thực - tình bạn keo sơn 10 Thông thái – hiểu tường tận đời 14 Thế giới hòa bình – giới không chiến tranh mâu thuẫn 15 Thế giới đẹp tươi – đầy cảnh đẹp nghệ thuật 6/ 19 Xếp hạng (1= quan Những tiêu chí đánh giá trọng nhất) 17 Tham vọng- chăm đầy cảm hứng 10 Tầm nhìn mở- cởi mở suy nghĩ Khả năng- có lực, hiệu lực 14 Sạch sẽ- gọn 11 Dũng cảm- can đảm bảo vệ niềm tin bạn 18 Vị tha- sẵn long tha thứ cho người khác 13 Sẵn lòng giúp đỡ- làm việc lợi ích người khác Trung thực- chân thành thực 16 Giàu trí tưởng tượng- dám sáng tạo dám làm Độc lập- tự lực, tự cường 12 Trí tuệ- Thông minh suy ngẫm 15 Logic- Đồng nhất, lý Giàu tình yêu thương- tình cảm dịu dàng Trung thành- chung thủy với nhóm bạn bè Tuân thủ quy tắc- có trách nhiệm, đáng tôn trọng Lịch sự- lịch lãm cư xử tốt Có trách nhiệm- đáng tin Tự chủ- tự làm chủ thân mình, biết kiềm chế 7/ 19 8/ 19 MBTI Tính cách cá nhân – Bản đánh giá học viên bắt đầu đây: Q1 Nguồn lượng định hướng tự nhiên bạn gì? Mỗi người có hai mặt Một mặt hướng giới bên hành động, nhiệt tình, người, vật Một mặt khác lại hướng vào giới bên suy nghĩ, mối quan tâm, sáng tạo tưởng tượng Đây hai mặt khác biệt tách rời chất người, hầu hết người thiên nguồn lượng giới bên hay bên cách tự nhiên Vì mặt họ, Hướng ngoại (E) Hướng nội (I), dẫn dắt phát triển tính cách đóng vai trò chủ đạo hành vi họ Tính cách hướng ngoại • Tính cách hướng nội Hành động trước, suy nghĩ/ suy xét • động sau • Cảm thấy chán nản bị cắt mối • giao tiếp với giới bên • • Nghĩ/ suy xét trước, hành Thường cởi mở khích lệ Thường cần khoảng "thời gian riêng tư" để tái tạo lượng • Được khích lệ từ bên trong, tâm người hay việc giới hồn "đóng lại" với bên giới bên Tận hưởng đa dạng thay đổi mối quan hệ người Chọn điều phù hợp nhất: • Thích mối quan hệ giao tiếp – Hướng ngoại (E) Hướng nội (I) Q2 Cách lĩnh hội hiểu biết “tự động” tự nhiên? Phần giácquan (S) não cảm nhận hình ảnh, âm thanh, mùi chi tiết cảm nhận HIỆN TẠI Nó phân loại, tổ chức, ghi nhận 9/ 19 lưu giữ chi tiết thực Nó dựa THỰC TẠI, giải việc "là gì." Nó cung cấp chi tiết cụ thể trí nhớ & thu thập lại từ kiện QUÁ KHỨ Phần Trực giác (N) não tìm kiếm hiểu biết, diễn giải hình thành mô hình TỔNG QUÁT thông tin thu thập, ghi nhận mô hình mối quan hệ Nó suy đoán dựa CÁC KHẢ NĂNG, bao gồm việc xem xét dự đoán TƯƠNG LAI Nó trình hình tượng hóa quan niệm Trong hai lĩnh hội cần thiết sử dụng người, người vô thức sử dụng cách nhiều cách Các đặc điểm giác quan • Các đặc điểm trực giác Tinh thần sống với Hiện Tại, • ý tới hội • • • Sử dụng giác quan thông ý tới hội tương lai • ra/ khám phá triển vọng giải pháp mang tính thực tiễn tự nhiên Tính gợi nhớ giàu chi tiết • Tính gợi nhớ nhấn mạnh vào thông tin kiện bố trí, ngữ cảnh, mối liên khứ kết Ứng biến giỏi từ kinh • Ứng biến giỏi từ hiểu biết mang tính lý thuyết Thích thông tin rành mạch • Thoải mái với không cụ thể, rõ ràng; không thích phải liệu không thống với đoán thông tin "mù mờ" việc đoán biết ý nghĩa Chọn điều phù hợp nhất: Sử dụng trí tưởng tượng tạo thường tự động tìm kiếm nghiệm khứ • Tinh thần song với Tương Lai, Giác quan (S) Trực giác (N) 10/ 19 Q3 Việc hình thành Phán xét lựa chọn tự nhiên nhất? Phần Lý trí (T) não phân tích thông tin cách TÁCH BẠCH, khách quan Nó hoạt động dựa nguyên tắc đáng tin cậy, rút hình thành kết luận cách hệ thống Nó chất luận lý Phần Cảm tính (F) não rút kết luận cách CẢM TÍNH chút hành xử mang tính thiếu công minh, dựa vào thích/ không thích, ảnh hưởng tới thứ khác, tính nhân hay giá trị thẩm mỹ Đó chất cảm tính Trong người sử dụng hai phương tiện để hình thành nên kết luận, có xu hướng thiên lệch cách nên chúng hướng ta theo hướng đối lập – có cách lựa chọn Các đặc điểm suy nghĩ • Tự động tìm kiếm thông • ảnh hưởng tới người khác một tình cần tình cần định • Luôn phát công việc nhiệm vụ cần Dễ dàng đưa phân tích giá trị quan trọng • Nhạy cảm cách tự nhiên với nhu cầu phản ứng người • phải hoàn thành • Tự động sử dụng cảm xúc cá nhân tin hợp lý định • Các đặc điểm cảm tính Tìm kiếm đồng thuận ý kiến tập thể cách tự nhiên • Không thoải mái với mâu thuẫn; có phản ứng tiêu cực với không hòa hợp Chấp nhận mâu thuẫn phần tự nhiên bình thường mối quan hệ người Chọn điều phù hợp nhất: Lý trí (T) Cảm tính (F) 11/ 19 Q4 "Xu hướng hành xử bạn" với giới bên nào? Mọi người sử dụng hai trình đánh giá (suy nghĩ cảm xúc) lĩnh hội (ghi nhận cảm nhận) để chứa thông tin, tổ chức ý kiến, định, hành động thu xếp sống Tuy vật số chúng (Đánh giá Lĩnh hội) dường dẫn dắt mối quan hệ với giới bên điều lại làm chủ nội tâm Phong cách Đánh giá (J) tiếp cận giới bên VỚI MỘT KẾ HOẠCH mục tiêu tổ chức lại xung quanh, chuẩn bị kỹ càng, định hướng tới chu, hoàn thành Phong cách Lĩnh hội (P) đón nhận giới bên NHƯ NÓ VỐN CÓ sau đón nhận hòa hợp, mềm dẻo, kết thúc mở đón nhận hội thay đổi kế hoạch Tính cách đánh giá • • Tính cách lĩnh hội Lập kế hoạch tỉ mỉ cụ thể trước • hành động không cần lập kế hoạch; vừa làm vừa Tập trung vào hành động hướng tính công việc; hoàn thành phần • quan trọng trước tiến hành • • Thoải mái tiến hành công việc mà Thích đa nhiệm, đa dạng, làm chơi kết hợp Làm việc tốt tránh stress • Thoải mái đón nhận áp lực thời cách xa thời hạn cuối hạn; làm việc tốt hạn chót Sử dụng mục tiêu, thời hạn tới gần chu trình chuẩn để quản lý sống • Tránh ràng buộc gây ảnh hưởng tới mềm dẻo, tự đa dạng Chọn điều phù hợp Đánh giá (J) nhất: Lĩnh hội (P) Bốn chữ biểu tính cách bạn I S T J BÀI KIỂM TRA HẾT MÔN 12/ 19 Bạn hoàn thành tập Big MBTI Sau chuẩn bị báo cáo việc học bạn (Số lượng từ: Tối đa 2000 từ.) Báo cáo bạn cần giải thích: • Các tập giúp bạn hiểu thân? • Bạn sử dụng thông tin để định hướng cho hành vi cư xử bạn tương lai nào? • Nêu ví dụ kết hành vi cư xử bạn giúp bạn xác định giải thích hành vi nào? • Bạn phân tích giải thích hành vi cư xử mình, giao tiếp bạn với người khác, hoạt động yêu thích thái độ bạn công việc qua kết từ điều tra thái độ, giá trị tính cách BÁO CÁO VIỆC HỌC TẬP THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP Các thông tin bản: Tổng hợp tự nhận xét tính cách mình, nhận dạng phương án khắc phục nhược điểm có Mục đích: Giúp nhìn nhận lại tính cách thân tìm giải pháp để khắc phục nhược điểm Các bước: Đánh giá dựa bảng phân tích tính cách MBTI áp dụng môn học để thực khắc phục nhược điểm Phân tích: Bản thân người quản lý doanh nghiệp lớn qua nhiều năm kinh nghiệm thực tế, nhiên sau khóa học sau tập tự nhìn nhận tự đánh giá chữ sau: Chữ thứ nhất: I (Introversion) Với nhà quản lý phụ trách vấn đề kỹ thuật doanh nghiệp lớn, cần phải đưa định vấn đề mà cần phải tác động tới hệ thống hoạt động mạng lưới, điều bắt buộc khiến phải cân nhắc là: - Việc thay đổi đem lại lợi ích ? 13/ 19 - Các tác động ảnh hưởng tới hệ thống ? - Khi xảy cố, hướng xử lý ? - Để trả lời câu hỏi này, mặt phải yêu cầu nhân viên trình bày rõ lý mà họ đề xuất, mặt khác phải tự nhận xét, suy nghĩ tự đánh giá vấn đề Sau cân nhắc tất giải pháp, cuối đến định: thực hay không thực Điều đảm bảo cho chắn hiểu nắm bắt toàn vấn đề mà nhân viên đề xuất, đồng thời giúp hoàn toàn chủ động tình xảy Cũng từ trình trên, đa phần định đến thời điểm xác từ coi vốn kinh nghiệm mà cần tích lũy trình công tác thực tế Với vị trí quản lý đội ngũ kỹ thuật đa dạng trình độ chất lượng doanh nghiệp lớn lĩnh vực viễn thông, thị trường cạnh tranh áp lực phải gánh chịu lớn Từ việc đảm bảo an toàn cho hệ thống dịch vụ, đến đảm bảo chất lượng dịch vụ, chất lượng hệ thống Ngoài tiếp nhận yêu cầu, đòi hỏi từ khối kinh doanh, từ khách hàng, thật đôi lúc cảm thấy tải (stress) Stress: hậu tất yếu việc lao động căng thẳng đầu óc, hay khác bị stress phải làm việc điều kiện áp lực công việc Để giải vấn đề này, thường chọn giải pháp nghỉ cuối tuần xa khỏi Hà nội Có nhiều lúc muốn không gian tĩnh lặng, không điện thoại, không internet, tách biệt khỏi công việc suy nghĩ Vì có điều kiện hướng tới việc du lịch, qua tự lấy lại cân động lực để quay trở với công việc đảm bảo cường độ làm việc đòi hỏi phải căng sức nỗ lực Với ngành kỹ thuật, việc đòi hỏi tính xác thao tác yêu cầu bắt buộc cho CBCNV Để đảm bảo việc này, yếu tố thông tin phải đảm bảo có độ xác cao Từ phân tích xác tình thực công việc cách xác Do vậy, trước vấn đề cần tham khảo nội thường trao đổi trực tiếp với nhân viên có lực (các nhân viên thường 14/ 19 đánh giá thông qua thực tế làm việc từ bầu chọn tập thể) trao đổi rộng, thực tế việc giúp tiết kiệm thời gian không bị nhiễu loạn thông tin Với vấn đề đối tác vậy, thường yêu cầu phụ trách kỹ thuật đối tác tới để trực tiếp làm việc đưa định Qua môn học qua tập, tự nhận thấy cần phải thay đổi khía cạnh Để có kết luận định xác Việc tham khảo ý kiến từ người tiềm ẩn nhiều vấn đề: - Làm động lực nhân viên khác - Dễ nảy sinh mâu thuẫn nội nhân viên - Nguy sai xót xảy Từ thời gian tới, việc cần làm phải thay đổi phương pháp làm việc Hiện thời đơn vị quản lý phòng, nhóm phụ trách mảng công việc cụ thể, nhiên việc cần làm phải tổ chức nhóm làm việc cho tốt Phải tạo lập nhóm làm việc xuất cao, có khả làm việc nắm bắt công việc cách chủ động hiệu Thông qua nhóm làm việc chắn đảm bảo việc thể đưa định xác, đồng thời đảm bảo yếu tố khách quan định đưa Việc tích cực tổ chức buổi hội thảo, buổi họp nhóm vấn đề kỹ thuật, lắng nghe, tìm hiểu phân tích vấn đề đặt buổi làm việc việc nên cần làm Đồng thời chủ động đưa quan điểm khuyến khích CBCNV chủ động đưa ý kiến đề xuất để bàn bạc lựa chọn giải pháp tốt Qua có định xác hiệu vấn đề cần định Chữ thứ hai Sensing (S): Là cán quản lý lên từ đường kỹ thuật, từ đầu bước chân vào đường kỹ thuật tự tìm hiểu, tự nghiên cứu hệ thống kỹ thuật có đơn vị Đến đề bạt lên vị trí quản lý ý thức đảm bảo an toàn cho hệ thống việc tiên phải làm Việc thay đổi, nâng cấp đề xuất hệ thống phải tảng ổn định hệ thống Đồng thời việc đưa hệ thống vào hoạt động phải tuân thủ theo nguyên tắc quy trình, quy định bắt buộc 15/ 19 Với có thực tế câu trả lời đáng tin tin vào lý thuyết thuyết trình bày buổi làm việc với đối tác buổi hội thảo Đơn giản hiểu việc tiếp thị bán hàng đối tác, việc đánh giá cần thực tế chứng minh Tôi thích cảm nhận việc trường, ví dụ: phòng máy nơi lắp đặt hệ thống, hay phòng lab nơi đối tác demo dịch vụ Ví dụ: Với hệ thống dịch vụ đưa vào, cần chứng minh dịch vụ tiềm Dịch vụ đem lại nguồn thu đáng kể nguy rủi ro Điều thực tế biết khó cho bên kinh doanh đối tác chứng minh Tuy nhiên việc yêu cầu đặt đặt vấn đề triển khai hệ thống dịch vụ nào, nên bỏ qua Quy trình, quy định: Đây yếu tố bắt buộc, điều kiện tiên cần phải tuân thủ với vấn đề cần thực công việc Trong lĩnh vực triển khai hệ thống phải vậy, thường áp dụng quy trình triển khai cụ thể Cách làm việc giúp thành công, tương tin chắn đảm bảo khả thành công cao dù làm thời gian Thông qua môn học Quản trị Hành vi tổ chức tập đánh giá thấy có sai lầm lớn cần cải thiện Đó việc cứng nhắc quy trình triển khai không hẳn tốt, làm ảnh hưởng nhiều đến việc chậm tiến độ triển khai, gián tiếp làm giảm doanh thu đơn vị Các hệ thống triển khai chậm quy trình cứng nhắc, dẫn đến hội cạnh tranh bị đối thủ đưa dịch vụ vào sớm v v Từ dẫn đến tổn thất lượng khách hàng đáng kể dẫn đến giảm doanh thu lớn giảm hiệu kinh doanh triển khai dịch vụ Mặt khác việc cứng nhắc làm dần tầm nhìn rộng nhà quản lý Thực chất việc tuân thủ cứng nhắc tốt nhân viên thừa hành, với vị trí quản lý yếu điểm mà cần khắc phục Ngoài việc lăn lộn trường trước không cần thiết nữa, thay nên dành thời gian cho việc nghiên cứu, học hỏi giải pháp, công nghệ Thông qua với buổi hội thảo, hội nghị, buổi trao đổi kỹ thuật, đưa định giải pháp cho 16/ 19 hệ thống nâng cấp, hoàn thiện hệ thống cũ cho đáp ứng với nhịp độ tăng trưởng công nghệ yêu cầu ngày cao khách hàng Chữ thứ Thinking (T): Không phủ nhận người nguyên tắc, kỷ luật nghiêm minh Ngoài việc kỹ thuật đòi hỏi tính nguyên tắc cao, phải có phân công công việc, quy trình làm việc, có báo cáo có giám sát Tôi nguyên tắc nội quy làm việc phong cách làm việc Một ví dụ cụ thể sau: Do có nhiều nhân viên muộn hay làm việc, đơn vị từ năm 2000 cho lắp đặt hệ thống mở cửa chấm công thẻ từ Thông giám sát làm, nhân viên, trí đến thời lượng làm thực tế người Tuy nhiên thời gian nhân viên tìm cách lách biện pháp cách nhờ quẹt thẻ chấm công hộ, tất nhiên biện pháp cứng rắn áp dụng cách dùng hệ thống vân tay Nhưng nhận sau áp dụng quẹt thẻ, nhân viên nghiêm túc thích kỷ luật có phản ứng tích cực, ngược lại với phản ứng đa phần nhân viên khác có nhân viên phát sinh số có biểu tiêu cực nảy sinh phương pháp đối phó ví dụ việc nhờ quẹt thẻ chấm công Tôi sẵn sàng đương đầu với việc phản ứng nhân viên, chất mâu thuẫn chuyện Với nhân viên thiếu ý thức kỷ luật, việc bắt buộc vào khuôn phép đương nhiên Nếu không áp dụng kỷ luật, làm nhân viên khác nảy sinh vấn đề so sánh dẫn tới việc toàn nhân viên vô kỷ luật Nhưng để giải vấn đề tưởng nhỏ quan nhà nước vấn đề phức tạp mà dễ nảy sinh tiêu cực không đáng có Biện pháp cứng rắn áp dụng dùng vân tay, nhiên hiểu biện pháp mang tính cưỡng có tác dụng thời điểm thời Hoàn toàn khiến nhân viên thiếu ý thức kỷ luật thực tâm mong muốn chấp hành hăng say công việc Cũng dễ bùng phát phản ứng theo kiểu chống đối đối phó, làm ảnh hưởng tới môi trường làm việc đơn vị Phương pháp vận dụng để giải tình trạng thông qua tổ chức đoàn thể, Công đoàn, Đoàn niên phải tuyên truyền vận động đến cán 17/ 19 công nhân viên Khơi dậy lòng tự trọng, tinh thần tự giác cao, đồng thời vấn đề quan trọng có lẽ phải nhanh chóng có biện pháp tạo lập văn hóa doanh nghiệp với đội ngũ có ý thức chuyên nghiệp công việc tác phong sinh hoạt Hiệu rõ rệt chưa, không khí làm việc vào buổi sang quan cải thiện đáng kể Chữ thứ J (Judging): Sau đọc yêu cầu mục này, không ngần lựa chọn cho chữ J(Judging), tự nhận người nguyên tắc tuân thủ nguyên tắc nguyên nhân sau: Bản chất công việc kỹ thuật theo hướng định sẵn kế hoạch, bao gồm tỉ mỉ bước tiến hành, thời gian thực bước, người chủ trì, người phối hợp, Mọi vấn đề từ trước đến gần dập khuôn theo quy trình cụ thể Đơn giản để giải vấn đề phải tìm hiểu, chuẩn bị bước thực sau đưa kế hoạch tiến hành theo kế hoạch Các vấn đề vướng mắc trình triển khai phải dự tính có Phương án xử lý cụ thể chi tiết Áp dụng quy tắc này, đảm bảo cho vấn đề kiểm soát cách dễ dàng hoàn toàn nắm việc triển khai thực đến đâu Đồng thời áp dụng theo nguyên tắc giúp giảm áp lực công việc, việc định có kế hoạch thời gian biểu cụ thể Tôi đơn giản thực yêu cầu nhân viên tuân thủ theo thời gian biểu định Có thể mà người ta nói dân kỹ thuật khô khan sơ cứng Tuy nhiên không đảm bảo nguyên tắc thực vấn đề kỹ thuật Bởi làm hỏng thứ lúc Bản thân nhận vấn đề nguyên tắc làm ảnh hưởng đến công việc chung đơn vị Làm chậm tiến độ dự án ví dụ điển hình: Chính qui định bắt buộc qua đầy đủ bước quy định việc triển khai hệ thống, biết việc thừa dẫn đến việc làm chậm tiến độ số dự án triển khai 18/ 19 Sau kết thúc môn học đặc biệt sau thực nhận dạng tính cách thông qua đánh giá BMTI, dù chưa thể có biện pháp thay đổi đặt mục tiêu cho phải tìm cách để khắc phục vấn đề sớm tốt Quả thật môn học Quản trị Hành vi tổ chức đem lại cho nhiều điều bổ ích mà cần học hỏi rút kinh nghiệm Các vấn đề chuyên môn đem lại thành công ban đầu cho đường nghiệp Tuy nhiên để phát triển hoàn thiện vai trò nhà quản lý, không khắc phục nhược điểm có phân tích Hi vọng nỗ lực học hỏi qua chương trình đào tạo, qua tài liệu qua trao đổi với đồng nghiệp, sớm khắc phục vấn đề CÁC NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu quản trị Hành vi tổ chức – - (http://toilaai.vn/bai-viet/phan-loai-tinh-cach-mbti/339/1-ISTJ Huong-noi%E2%80%93-Giac-quan-Ly-tri-%E2%80%93-Nguyen-tac.html) - 19/ 19 ... giới bên hay bên cách tự nhiên Vì mặt họ, Hướng ngoại (E) Hướng nội (I), dẫn dắt phát triển tính cách đóng vai trò chủ đạo hành vi họ Tính cách hướng ngoại • Tính cách hướng nội Hành động trước,... thích hành vi nào? • Bạn phân tích giải thích hành vi cư xử mình, giao tiếp bạn với người khác, hoạt động yêu thích thái độ bạn công vi c qua kết từ điều tra thái độ, giá trị tính cách BÁO CÁO VI C... Phần Cảm tính (F) não rút kết luận cách CẢM TÍNH chút hành xử mang tính thiếu công minh, dựa vào thích/ không thích, ảnh hưởng tới thứ khác, tính nhân hay giá trị thẩm mỹ Đó chất cảm tính Trong