Giáo án lớp 2 tuần 8

TUẦN TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤCTIÊU: Biết ngắt nghỉ ,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Hiểu nội dung câu chuyện Cô giáo người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) * Đọc câu đầu đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1 Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ :Thời khóa biểu - HS đọc trả lời câu hỏi B.Bài mới: Giới thiệu :GV giới thiệu ghi đề lên bảng v Hoạt động 1: Luyện đọc: - HS theo dõi SGK đọc thầm theo a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc câu - HS LĐ từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng - HD luyện đọc từ khó kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện *Gánh xiếc ,thầm , đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: đọc với giọng thích hợp + Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt chân em:// “Cậu đây? / Trốn học ? ”// + Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ em có trốn học chơi - Giải nghĩa từ mới: không?”// - LĐ nhóm + Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho * Đọc theo bạn nhóm - Lớp đọc đồng - Tổ chức đọc đồng TIẾT:2 Hoạt động GV v Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV cho HS đọc đoạn + Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? + Các bạn định phố cách nào? - GV cho HS đọc đoạn + Khi Nam chui gặp việc ? - HS cho HS đọc đoạn Hoạt động Trò - HS đọc đoạn + Trốn học phố xem xếc + Chui qua lỗ tường thủng -HS đọc đoạn - Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên - HS đọc đoạn + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp nói , làm gì? tôi” Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính bẩn - HS cho HS đọc đoạn người cậu, đưa cậu trở lớp - HS đọc đoạn + Khi Nam khóc, cô giáo nói làm gì? + Cô xoa đầu bảo Nam nín + Người mẹ hiền ai? + Là cô giáo v Hoạt động Luyện đọc lại Học sinh thi đọc -Bình chọn cá nhân đọc hay - GV tổ chức cho HS thi đọc cá nhân - Tổ chức HS giỏi phân vai dựng lại câu - Thi đọc phân vai Nhận xét tuyên dương bình chọn nhóm đọc chuyện hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Vì cô giáo gọi mẹ hiền? -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS - GV nhận xét tiết học TOÁN 36 + 15 I MỤC TIÊU: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 * Biết thực phép cộng không nhớ phạm vi 50 ( Đặt theo cột dọc ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ 4) Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ 26+5 - HS lên bảng làm Lớp làm bảng - GV cho Đặt tính tính: 16 + 56 +8 - GV nhận xét 36 + 66 + Bài mới: Giới thiệu: Học dạng toán: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 -HS thao tác que tính nêu kết - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 - HS lên trình bày: que tính , cộng que que tính Vậy có tất que tính 1chục que tính que tính rời, tính? chục QT thêm chục chục, thêm chục chục với 1QT 51 que tính Vậy: 36 + 15 = 51 - GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính - HS đặt: + 36 15 6cộng 11, viết 1, nhớ cộng 4, thêm 5, viết HS lên bảng –Cả lớp bảng v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính + Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng 25 36 + 26 38 + 36 47 + Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm a) 36 18 b) 24 19 36 + 18 46 36 + 56 25 c) 35 26 24 + 19 + 35 26 - HS làm BC Nhận xét Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán thuộc toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để biết bao nặng kg, ta làm ntn? - HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS nêu - Lấy số lượng bao gạo cộng với số lượng bao ngô - HS làm vào - Sửa Củng cố – Dặn dò - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính kết - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I MỤC TIÊU : (Như tiết 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : chổi, chén, khăn lau bàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ Chăm làm việc nhà + Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết công việc đó? - GV nhận xét BÀI MỚI : Giới thiệu: Tiếp tục học tiết đạo đức: Chăm làm việc nhà v Hoạt động 1: Tự liên hệ  Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân - Các nhóm thảo luận sau đóng vai, xử lí tình ghi phiếu Tình 1: Lan phải giúp mẹ trông em bạn đến rủ chơi Lan làm gì? Tình 2: Mẹ làm muộn chưa Bé Lan học mà chưa nấu cơm Nam phải làm bây giờ? Hoạt động học - HS nêu - Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình - Lan không nên chơi mà nhà trông giúp mẹ, hẹn bạn dịp khác chơi - Nam giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để mẹ về, mẹ nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan học Tình 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa - Bạn Hoa nên rửa bát xong vào rửa bát Nhưng Tivi chiếu phim hay xem phim tiếp Bạn giúp Hoa Tình 4: Các bạn hẹn với Sơn sang - Sơn gọi điện đến cho bạn, xin chơi nhà vào sáng Nhưng hôm bố mẹ lỗi bạn hẹn dịp khác Vì bà Sơn vắng cả, bà Sơn ốm, Sơn mẹ giao ốm, cần Sơn chăm sóc yên tĩnh để nghỉ ngơi cho chăm sóc bà Sơn phải làm bây giờ? - Đại diện nhóm lên đóng vai trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm * Kết luận: Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc làm công việc khác v Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu Thì ”  Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với công việc gia đình - GV chia lớp thành N “Chăm Ngoan”, phổ biến cách chơi - HS bắt đầu chơi Khi N “Chăm” đọc tình - GV phát phiếu cho nhóm với ND sau: N “Ngoan” phải có câu trả lời a.Nếu mẹ làm tay xách túi nặng nối b.Nếu em bé muốn uống nước tiếp “thì ”và ngược lại N có c.Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm nhiều câu trả lời N thắng d.Nếu quần áo phơi sân khô - Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng e Nếu bạn phân công làm việc sức v Hoạt động 3: Tự liên hệ thân  Mục tiêu: HS biết cần phải làm - HS suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số HS trình bày trước lớp tình để thể trách nhiệm - Ở nhà em tham gia làm công với công việc gia đình việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm - GV nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh chén Sau quét nhà, em thấy nhà cửa giá tham gia làm việc nhà thân hơn, sau lau nhà em thấy nhà Ở nhà em tham gia làm công việc cửa thoáng mát gì? Kết công việc sao? - Trước công việc em làm, bố mẹ Những công việc bố mẹ em phân công em hài lòng Bố mẹ khen em hay em tự giác làm? - Em mong ước tham gia vào Trước công việc em làm, bố mẹ làm công việc nhà khác như: Gấp em tỏ thái đội ntn? quần áo, trông em giúp bố mẹ Vì theo Em có mong ước tham gia vào làm em nghĩ, công việc vừa với công việc nhà nào? Vì sao? sức khả - GV khen HS chăm làm việc nhà *Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhắc nhở cho em không nên làm công việc nhà chưa phù hợp khả em - GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Thuộc bảng 6,7,8,9, cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác * Ôn phép cộng không nhớ phạm vi 50 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Để củng cố kiến thức học, hôm luyện tập v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS đọc kết + 16 29 + 26 38 + 36 47 + 46 36 + 56 38 - HS tự làm cá nhân - số HS đọc KQ - Lớp nhận xét + = 11 + = 13 + = 11 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TL làm bảng nhóm, đại diện N trình bày v Hoạt động 2: Làm tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV theo dõi HD Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau: + Bài toán thuộc toán gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để tìm số đội làm nào? Số hạng Số hạng Tổng 26 26 17 38 26 15 25 36 16 36 31 51 53 54 35 51 - Lớp nhận xét - HS nhìn vào tóm tắt đọc đề 46 Đội 1: Đội 2: + Lấy số đội cộng số đội nhiều - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN2 Đại diện N trả lời - Lớp nhận xét + hình tam giác + hình tứ giác Bài 5: Hình bên có a.Có hình tam giác? b.Có hình tứ giác? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV cho HS thi đua điền số + Số lớn có chữ số: + Số bé có chữ số: 10 + Tổng số trên: + 10 = 19 - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền” HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện * Kể theo bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - HS thi đua kể chuyện Người thầy cũ - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu: - Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, học gì? + Trong câu chuyện có ai? + Câu chuyện nói lên điều gì? - Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Bài: Người mẹ hiền - Có Cô giáo, Nam, Minh Bác bảo vệ - Cô giáo yêu thương HS nghiêm khắc để dạy bảo em thành người * Kể theo bạn nhóm - Mỗi nhóm HS em kể lại đoạn truyện theo tranh Khi em kể, em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn bạn cần nhận xét sau bạn kể xong Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nối tiếp kể đoạn hết truyện trước lớp - Lớp nhận xét sau lần bạn kể + Minh rủ Nam phố xem xiếc Tranh 1: (đoạn 1) + Nam tò mò muốn xem + Minh thầm với Nam điều gì? +Vì cổng trường đóng nên bạn + Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? + bạn định cách nào? định chui qua tường thủng Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2) + Khi bạn chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất - Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu xuất hiện? đây? Định trốn học hả?” + Bác làm gì? Nói gì? - Nam sợ khóc toáng lên + Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3) - Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ Cô giáo làm Bác bảo vệ bắt nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết tang bạn trốn học đất cát người Nam đưa cậu lớp Tranh 4: (đoạn 4) - Cô hỏi: Từ em có trốn học chơi + Cô giáo nói với Minh Nam? không? - bạn hứa không trốn học xin cô + bạn hứa với cô? tha lỗi v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai.(HSKG) - Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận - Thực hành kể theo vai - HS kể lại toàn câu chuyện vai lại - Lần 2: Thi kể nhóm HS IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống ăn chậm nhai kĩ ,không uống nước lã ,rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện HSKG nêu tác dụng việc cần làm * Biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Ăn, uống đầy đủ + Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa - HS trả lời + Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn? - Đủ nước 2.Bài mới: Giới thiệu: GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống ngày - HS lớp nhận xét xem thức ăn, - Hôm học ăn, uống nước uống bảng thức ăn, nước v Hoạt động 1: Biết cách thực ăn uống chưa Bước 1:Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm: Mỗi nhóm chuẩn bị + Muốn ăn ta phải làm ntn? Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm trước tờ giấy, theo vòng tròn, bạn nhóm ghi ý kiến - Các nhóm HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét Bước 3: GV treo tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh - HS quan sát lý giải hành động làm gì? Làm nhằm mục đích gì? bạn tranh Hình 1: + Bạn gái làm gì? - Đang rửa tay + Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh? - Rửa tay xà phòng, nước + Những lúc cần phải rửa tay? - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, Hình 2: + Bạn nữ làm gì? - Đang rửa hoa, +Theo em, rửa ntn đúng? - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần Hình 3: nước +Bạn gái làm gì? Đang gọt vỏ + Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? - Quả cam, bưởi, táo Hình 4: + Bạn gái làm gì? - Đang đậy thức ăn + Tại bạn phải làm vậy? + Có phải cần đậy thức ăn nấu chín - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn không? - Không phải Kể thức ăn chưa Hình 5: nấu chín, cần phải đậy + Bạn gái làm gì? Đang úp bát đĩa lên giá + Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? - Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khô Bước 4: Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, ráo, thoáng mát bạn HS tranh làm gì?” Bước 5: - GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải: + Rửa tay trước ăn + Rửa rau gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào + Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải v Hoạt động 2: Làm để uống Bước 1: Yêu cầu thảo luận N đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?” Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK - Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến - 1, HS đọc lại phần kết luận - Cả lớp ý lắng nghe - HS thảo luận N đôi trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sôi nước - Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng - Hình 7: Không hợp vệ sinh Vì nước chum nước lã, có chứa nhiều vi trùng - Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ nước đun sôi để nguội - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước sinh? đun sôi Nhất vùng nông thôn, có nguồn nước không sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đem v Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống đun sôi - HS thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày - GV yêu cầu nhóm HS thảo luận - GV chốt kiến thức: Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, không - HS nghe, ghi nhớ bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua học này, em rút điều gì? (Phải ăn, uống sẽ) - Nêu cách thực ăn sạch, uống - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ chỗ ,bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt ,không phụ lòng tin yêu người Trả lời câu hỏi sách Đọc theo bạn nhóm Đọc câu đầu tập đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Bảng phụ ghi các: từ khó, câu, đoạn cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ Người mẹ hiền + Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? + Các bạn làm để ? Hoạt động học - 3HS đọc + TLCH - Lớp nhận xét + Chuyện xảy với bạn? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - GV treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng v Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS quan sát - HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HS LĐ từ: âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu: - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, + Thế / chẳng bao giờ/ An hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An bà âu yếm , vuốt ve// với giọng thích hợp + âu yếm, vuốt ve, thào, trìu mến - Giải nghĩa từ mới: HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, - LĐ nhóm nhóm theo dõi sửa lỗi cho Cả lớp đọc đồng LĐ đồng v Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc đoạn Đoạn : + Tìm từ ngữ cho thấy An buồn - Lòng buồn nặng trĩu, An ngồi lặng lẽ bà ? + Vì An buồn ? - Tiếc nhớ bà Bà , An không nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve Đoạn 2, : - Đọc đoạn 2,3 - Không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An + Khi biết An chưa làm tập thái độ bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thầy nào? thương yêu Thầy cảm thông với nỗi buồn An, + Vì thầy có thái độ ? thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập + Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy - Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu, khẽ nói An v Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi - GV tổ chức cho HS thi đọc lại đọc - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua học hôm nay, em thấy thầy giáo người nào? (Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS) Nếu em An em làm để thầy vui lòng? - Nhận xét tiết học TOÁN Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết + = 11 - Giải thích + + = + 5? + = 13 Bài : Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính : + = 12 35 + 47 , 69 + + = 11 - GV nhận xét - HS đọc - Vì = , + = - Nên + + = + - HS chữa bảng lớp Bạn Bài nhận xét - Gọi HS đọc đề - HS phân tích: - Tóm tắt: - HS tự tóm tắt trình bày - Mẹ hái : 38 bưởi giải : - Chị hái : 16 bưởi - Mẹ chị hái : … bưởi? - Mẹ hái : 38 bưởi - Hỏi: Chị hái : 16 bưởi - Bài toán cho gì? - Mẹ chị hái bưởi? - Bài toán hỏi gì? - Vì biết số bưởi mẹ hái 38 , chị hái 16 - Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ? Muốn biết người hái ta phải gôm vào ( cộng ) 38 + 16 = 54 ( ) Củng cố – Dặn dò > 58 - Yêu cầu HS giải thích : Vì lại điền chữ số Vì : = nên để lớn 58 số để điền vào phải lớn - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100 LUYỆN TỪ CÂU : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I Mục tiêu Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động ,trạng thái loài vật vật câu Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Tìm từ hoạt động II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động Trò - 1/ Bài cũ :Động từ , từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý - Bạn Lan ………… cặp học - Bạn Hòa ……………… cơm cho em - Buổi sáng , bố……………… tập thểdục Bài Hôm tìm hiểu tiếp ĐT với từ hoạt động loài vật, cách sử dụng dấu phẩy Bài 1: Tìm ĐT hoạt động loài vật vật - GV nhận xét - HS thực hiện, bạn nhận xét - Thảo luận đôi - HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội -Thảo luận nhóm: Con mèo ,con mèo dung đồng dao Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc Hs đọc đề : Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu Làm cá nhân a)Lớp em học tập tốt, lao động tốt - Hướng dẫn HS thực b)Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS c)Chúng em kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo Hướng dẫn HS làm - HS làm Củng cố – Dặn dò - Xem lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT TẬP VIẾT G – Góp sức chung tay I Mục tiêu Rèn kỹ viết chữ - Viết G (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng - Góp(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) - Góp sức chung tay (3 lần ) - ** Viết ,đẹp câu ứng dụng ( 1Dòng cỡ nhỏ ) II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động GV Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: E- , Ê - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hướng dẫn viết chữ hoa  ĐDDH: Chữ mẫu: G Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G - Chữ G cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ G miêu tả: + Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Góp sức chung tay Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op HS viết bảng * Viết: : Góp - GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa Hoạt động Trò - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - G:4 li - h, g, y : 2,5 li - p: li - t :1,5 li - s : 1,25 li - a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) o vàư - Khoảng chữ o HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết Thường thức Mĩ thuật: XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU (Tranh hoạ sĩ Sỹ Tốt) I Mục tiêu: - HS làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ -Mô tả hình ảnh ,các hoạt động màu sắc tranh HSKG Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích II Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm vài tranh hoạ sĩ tranh - Vở tập vẽ phong cảnh, sinh hoạt, chân dung…bằng nhiều - Bút chì, bút màu, tẩy chất liệu khác III Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu:Gv lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với -Hs lắng nghe nội dung 1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Yêu cầu hs quan sát tranh tập vẽ nêu câu hỏi: -Hs quan sát trả lời + Em nêu tên tranh? + Ai vẽ tranh này? - Hs lắng nghe + Tranh vẽ gì? + Chú đội em bé làm gì? - Tranh vẽ chất liệu gì? * Tranh vẽ sơn dầu chất liệu nghiền từ bột màu pha với dầu lanh thành chất đặc dẻo quánh, dễ vẽ ướt đanh khô Sơn dầu vẽ vải, gỗ, tường…nó giữ lâu, bôi, trát, cạo, xoá, - Toàn tranh màu đè chồng lên nhau…có thể loãng đặc, mỏng, dày tuỳ theo xanh, có đậm, có nhạt, màu sở thích sáng làm cho tranh - Trong tranh có màu gì? đẹp - Hình ảnh tranh đội em bé - Hình ảnh tranh gì? * Ngoài có hình ảnh cô thôn nữ đứng bên cửa sổ vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu, làm cho người xem cảm nhận tiến đàn bầu hay không khí thêm ấm áp * Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê làng Cỗ Đô, huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Ngoài tranh “Tiếng đàn bầu”, ông có nhiều tác phẩm tiếng khác như: “Em học cả; Ơ! bố…” - Theo em tranh diễn tả tình cảm gì? * Hình ảnh đội say mê gãy đàn em bé chăm lắng nghe diễn tả tình cảm thắm thiết đội thiếu nhi, có thêm cô thôn nữ vừa hong tóc vừa lắng nghe tiếng đàn bầu làm cho không khí thêm ấm áp Tiếng đàn bầu tranh đẹp - Hs trả lời * Trò chơi: Thi vẽ nhanh( Vẽ tiếp sức) - Hs tham gia trò chơi - GV chia lớp làm đội, đội em - GV đính lên bảng tờ giấy nêu luật chơi - Gv nêu đề tài vẽ tranh nhà em Đội 1: Hs1: vẽ nhà; Hs2: vẽ cây; Hs3: vẽ mặt trời; Hs4: vẽ… Đội 2: Hs1: vẽ nhà; Hs2:vẽ cây… Đội vẽ nhanh, đúng, đẹp đội thắng 2- Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Tuyên dương số hs có phát biểu xây dựng IV Dặn dò: - Sưu tầm tranh in sách, báo - Chuẩn bị sau:Vẽ mũ Quan sát loại mũ CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng.Trình bày đoạn văn xuôi ,biết ghi dấu câu - Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông *Nhìn sách chép xác tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Người mẹ hiền - GV nhận xét cho điểm HS - HS lên bảng, lớp viết BC Bài mới: Các từ: Xấu hổ, đau chân, trèo cao, Giới thiệu: Bàn tay dịu dàng dao, tiếng rao, giao tập nhà, muộn, v Hoạt động 1: Hướng dẫn đoạn tả muông thú - Bài 1: Nghe – Viết: Bàn tay dịu dàng - GV đọc mẫu đoạn viết - HD HS nắm nội dung - HS đọc lại + Đoạn trích tập đọc nào? - Bài: Bàn tay dịu dàng + An nói thầy kiểm tra tập? - An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm em + Lúc Thầy có thái độ ntn? chưa làm tập + Tìm chữ viết hoa bài? Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà không + An câu? trách em + Các chữ lại sao? - Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn + Những chữ phải viết hoa? +Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết - An tên riêng bạn HS - Là chữ đầu câu nào? - Chữ đầu câu tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn sau - Viết hoa lùi vào ô li cho viết bảng - Viết từ ngữ: Vào lớp, làm bài, chưa làm, thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm - GV đọc cho HS viết tra, buồn bã, trìu mến - GV chấm Nhận xét - HS viết Sửa v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả - HS đọc đề, nêu yêu cầu Bài 2: Tìm từ tiếng mang vần ao, từ có - HS TLN tiếng mang vần au - 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ Nhóm - GV hướng dẫn HS làm tìm nhanh tìm từ nhóm nhận xét thắng + ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, Bài 3b: Tìm tiếng có vần uôn hay uông nấu cháo - GV hướng dẫn HS làm + xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, - GV nhận xét cáo, cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N trình bày - Lớp nhận xét + Đồng ruộng quê em xanh tốt + Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhắc nhở HS viết lại tiếng viết sai - GV nhận xét tiết học TOÁN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I /MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 - ** Ôn cộng trừ không nhớ phạm vi 50 (đề theo cột dọc ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, bút Bộ thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (Bỏ 3) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Luyện tập - GV nhận xét cho điểm HS - HS lên bảng tính nhẩm Bài mới: 40 + 30 + 10 Giới thiệu: 50 + 10 + 30 - Hôm ta học phép tính mà kết 10 + 30 + 40 ghi chữ số GV 42 + + ghi tựa - HS nêu Lớp nhận xét v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 +17 - Nêu toán : có 83 que tính , thêm 17 que - HS thảo luận: tính Hỏi có tất que tính ? - Nghe phân tích đề toán + Để biết có tất que tính ta làm 83 + 17 ntn? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp + Em đặt tính ? - HS trình bày cách thực phép tính v Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Thực phép tính 83 + 17 100 Bài 1: Tính - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực - HS lên bảng phép tính: 99 64 75 +1 +36 +25 Bài 2: -Tính nhẩm Bài 4: Giải toán + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cả lớp làm BC Nhận xét - HS đọc đề 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 - HS nêu KQ Lớp nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Bài toán nhiều Tóm tắt: Sáng bán : 85 kg Chiều bán nhiều sáng : 15 kg Chiều bán : … kg ? + Muốn biết chiều bán kg ta thực Ta thực phép tính cộng phép tính gì? 85 + 15 = 100 kg - HS lên bảng giải Lớp làm - Lớp nhận xét + Đề cho gì? + Đề hỏi gì? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực phép tính 83 + 17 - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU: Biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Trả lời câu hỏi thầy giáo lớp em ,viết khoảng 4,5 câu nói cô giáo lớp * Trả lời câu hỏi cô giáo lớp em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Kể ngắn theo tranh - TKB - Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khoá - HS nêu biểu ngày hôm sau - Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - GV giao việc yêu cầu HS TLN Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách - Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà - Nhận xét cho điểm HS - Tiến hành tương tự với tình lại v Hoạt động2: Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) Bài 2: Trả lời câu hỏi - Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời - Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực cô giáo Bài 3:Hãy viết đoạn khoảng 4, câu nói cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ em - Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch - HS trả lời - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN: N1 câu a, N2 câu b, N3 câu c - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi - Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi! - A, Ngọc à, cậu vào - HS đóng cặp đôi với bạn bên cạnh, sau số nhóm lên trình bày VD: a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi HS 2: Ôi, chào cậu! Câu vào nhà đi! b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép nói hộ tớ không? HS 2: Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương…được không, muốn có nó!… c) Nam ơi, cô giáo giảng bài, bạn đừng nói chuyện để người nghe cô giảng./ Nam à, lớp phải giữ trật tự để nghe cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật tự lớp… - HS đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi - Nối tiếp trả lời câu hỏi - Thực hành trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - số em đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Dặn dò HS nói lời chào, mời, đề nghị…phải chân thành lịch - Tổng kết, nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần vừa qua : Đi học ,thực việc không ăn quà vặt trường Trong lớp ý nghe giảng ,ăn mặc đồng phục ,vệ sinh trường lớp Còn số em hay quên đem đồ dùng học tập em Lộc ,Ý ,Sơn ,Hồng Công tác đến : Duy trì nề nếp truy đầu tốt,thực hành vi tránh Vệ sinh trường lớp Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra kì TUẦN Ngày 20/ 10/ 2008 MÔN: TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤCTIÊU: Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Phát âm tiếng có vần khó: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem - Biết nghỉ Đọc lời người dẫn chuyện , lời đối thoại nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc - GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi - Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc đọc cá nhân, đồng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay 2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại - Nhắc nhở em nhà đọc lại MÔN: CHÍNH TẢ NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết tả: - Nghe, viết đoạn (53 chữ bài) “Ngôi trường mới” - Viết âm vần dễ lẫn: ai/ay, s/x II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả - Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa - GV nhận xét - GV đọc tả Hoạt động học - HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét - HS viết - Nhóm đôi đổi kiểm tra - HS đọc đề, nêu yêu cầu v Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần - nhóm lên bảng nối tiếp viết lên bảng tiếng có vần ay ay - Nhận xét – bổ sung - GV yêu cầu HS TLN - Cái tai, hoa mai, hoa lài, ngày mai - Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN - làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Bài 3a: Thi tìm nhanh tiếng có hỏi - Lớp nhận xét ngã v Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS viết lại tiếng viết sai - GV nhận xét tiết học MÔN: TOÁN 36 + 15 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiếtCách thực phép cộng 36 +15 (cộng số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng - Rèn đặt tính đúng, giải xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học v Thực hành - HS làm bảng lớp làm Bài 1: Tính 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm hạng a) 36 18 b) 24 19 c) 35 26 36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 HS làm BC Nhận xét Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt - HS đặt đề toán theo tóm tắt + Bài toán thuộc toán gì? - HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Để biết bao nặng kg, ta làm - Lấy số lượng bao gạo cộng với số lượng ntn? bao ngô - HS làm Sửa Củng cố – Dặn dò - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính kết - HS giơ bảng: đúng, sai 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - GV nhận xét tiết học LUYỆN: TẬP LÀM VĂN VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ nghe nói: - Biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp - Làm quen với tập trả lời câu hỏi 2.Rèn kĩ viết: - Dựa vào câu hỏi, trả lời viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học v Hoạt động2: Viết văn ngắn - HS đọc yêu cầu khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) - Trả lời câu hỏi Bài 2: Trả lời câu hỏi - Treo bảng phụ hỏi câu cho - Nối tiếp trả lời câu hỏi HS trả lời - Thực hành trả lời câu hỏi - Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích - HS đọc yêu cầu em nói nhiều, chân thực cô giáo Bài 3:Hãy viết đoạn khoảng 4, câu nói - HS làm vào - số em đọc trước lớp cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ em - Yêu cầu HS viết câu trả lời vào - Cả lớp nhận xét Chú ý viết liền mạch Củng cố – Dặn dò: - Dặn dò HS nói lời chào, mời, đề nghị… phải chân thành lịch - Tổng kết, nhận xét tiết học SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Ổn định: Lớp trưởng phát lệnh tập họp lớp thành hàng dọc Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các trưởng điểm danh báo cáo cho trưởng trực ( lớp trưởng) - Trưởng trực chỉnh đốn hàng ngũ: Chào cờ - Hát nhi đồng ca – TST hô hiệu: “Vâng lời Bác Hồ dạy – Cả lớp: Sẵn sàng” Các trưởng lên báo cáo mặt hoạt động tuần vừa qua: Học tập, đạo đức tác phong, vệ sinh,TD, trực nhật - Từng trưởng lên báo cụ thể bạn trơng mình, bạn thực tốt, bạn chưa hoàn thành - Trưởng trực nhận xét chung hoạt động lớp - GVCN nhận xét – đánh giá Triển khai đội hình vòng tròn nhỏ Sao trưởng điều khiển hát múa hát quy định Sinh hoạt vòng tròn lớn Trưởng trực điều khiển ôn lại chủ đề, chủ điểm tháng 9, ngày lễ lớn tháng 9: ngày 2/ 9, 5/ Ôn lại múa: Bông hồng tặng mẹ cô - GV triển khai công tác tuần :Thi đua học tôt ... = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 v Hoạt động 2: Thực hành - HS làm 1b Bài 2: Tính - số HS đọc KQ, lớp nhận xét - GV cho HS dựa vào bảng để tính 15 26 36 25 + + 17 + +7 24 43 44 32 * *8 – = + =... tắt: Sáng bán : 85 kg Chiều bán nhiều sáng : 15 kg Chiều bán : … kg ? + Muốn biết chiều bán kg ta thực Ta thực phép tính cộng phép tính gì? 85 + 15 = 100 kg - HS lên bảng giải Lớp làm - Lớp nhận... lớp làm Bài 1: Tính 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số - HS đọc đề nêu u cầu - HS lên bảng làm hạng a) 36 18 b) 24 19 c) 35 26 36 24