1. Trang chủ
  2. » Đề thi

Giáo án lớp 4 tuần 8

25 293 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 223 KB

Nội dung

HĐ2: Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ,tìm hiểu -Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?. Nhận xét, bổ sung -HS đọc đoạn thơ yêu thích ,nêu lí do -HS luyện đọc lần hai :th

Trang 1

Tập đọc 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

-Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.trả lời được các câu hỏi : 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra : HS hai nhóm đọc phân vai hai màn kịch của

vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi sgk.

Nhận xét

2.Bài mới

a.Giới thiệu:

GV giới thiệu tranh minh hoạ ,HS quan sát

b.Luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ1: Luyện đọc

Gọi HS nối nhau đọc 5 khổ thơ

Đọc nhấn giọng từ :nảy mầm ,nhanh chớp mắt ,tha hồ

,trái bom ,trái ngon

Luyện đọc theo cặp

Đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng hồn nhiên vui

tươi.Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ ,niềm vui

thích của trẻ em

HĐ2: Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ,tìm hiểu

-Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? Việc lặp

lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?

-Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của bạn nhỏ Những

điều ước ấy là gì ?

GV:

- Ước không còn muà đông là ước ntn?

-Ước hoá trái bom thành trái ngon là ước ntn ?

-Em có nhận xét gì về ước muốn của các bạn nhỏ trong

bài thơ

-Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ?

-Đọc thầm toàn bài nêu ý nghĩa

HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng

HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

Luyện đọc theo cặp

Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

TC : Học thuộc lòng tiếp sức

3 Củng cố: Nhắc lại nội dung

2 em đọc- nhận xét

- HS trả lời Nhận xét, bổ sung

-HS đọc đoạn thơ yêu thích ,nêu lí do

-HS luyện đọc lần hai :theo cặp ,cá nhân

-HS nhẩm HTL-Tham gia trò chơi cá nhân Nhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

HS học thuộc lòng bài thơ

Trang 2

Chuẩn bị bài Đôi giày ba ta màu xanh

Trang 3

Thứ hai Ngày soạn: 18/10/2015

Ngày giảng: 19/10/2015 Toán (t 36): LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất

*Bài tập cần làm: bài 1b;bài 2 dòng 1,2;bài 4a.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ,bảng con, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra Tímh bằng cách thuận tiện nhất

921 + 898 + 2079

1255 +436 + 145 467 + 999 + 9533 Nhận xét

2.Bài mới Luyện tập

Bài 1 Đặt tính rồi tính

2814 3925 26387

+1429 + 618 +14075

3046 535 9210

7289 5078 45672

Bài 2 Tính bằng cách thuận tiện nhất

-GV ghi đề lên bảng

-Tính bằng cách thuận tiện nhất là tính ntn ?

Nhận xét

Bài 4 Gọi HS đọc đề ,nêu yêu cầu

Có 5256 người

Tăng 79 người

Tăng 71 người ? người ? người

3 Củng cố:

Nhắc lại nội dung luyện tập

3 em lên bảng làm- nhận xét

HS đọc phép tính ,tính bảng con

HS nêu cách tính, thi làm toán nhanh

HS làm vở, kiểm tra chéo

Đọc đề ,tìm hiểu Giải ở vở,1 HS giải ở bảng phụ Nhận xét, bổ sung

Nhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó

Trang 4

Khoa học 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

I.MỤC TIÊU:

-Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,

-Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu ,không bình thường

-Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.

*KNS: KNtự nhận thức và KN tìm kiếm sự giúp đỡ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a.Giới thiệu : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

HĐ1:Kể chuyện theo tranh

Quan sát tranh minh hoạ sgk

TC : Xếp hình

-Sắp xếp các hình liên quan với nhau thành ba câu chuyện

.Mỗi câu chuyện gồm ba tranh thể hiện Hùng lúc khoẻ

-Khi bị bệnh em cảm thấy trong người như thế nào ?

-Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm

gì ? Tại sao phải làm như vậy ?

HĐ2 : Trò chơi đóng vai : “Mẹ ơi ,con sốt”

Nh1 Ở trường Nam bị đau bụng và đi ngoài vài lần ? Nếu

em là Nam em sẽ làm gì ?

NH2 Sáng dậy Nga đánh răng chảy máu răng và hơi đau,

buốt

NH3 Đi học về Hùng thấy trong người rất mệt và đau đầu,

nuốt nước bột thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon

Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em

không để ý tới Nếu là Hùng, em sẽ làm gì ?

HS trình bày trước lớp, theo dõi nhận xét lời thoại, diễn

2 em lên nêu-nhận xét

HS quan sát tranh ,tham gia trò chơi xếp hình ,kẻ chuyện theo nhóm

HS các nhóm trình bày,nhận xét

HS nêu

HS thảo luận đóng vai theo tình huống ,nêu ý kiến của mình

HS trình bày trước lớp

HS trả lời

Nối tiếp nhau đọc mục bạn cần biết

Liên hệ thực tế

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Chuẩn bị : Cốc ,bát nước và một ít muối

Trang 5

Bài sau: Ăn uống khi bị bệnh

Kể chuyện (t8): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I.MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

*Giáo dục tính hướng thiện cho HS, ước mơ những điều tốt đẹp mang lại hạnh phúc cho con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tranh minh họa

HS chuẩn bị câu chuyện theo hướng dẫn của GV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV ước mơ cao đẹp là ước mơ ntn ?

-Nêu tên truyện nói về ước mơ cao đẹp

-Ước mơ viễn vông là ước mơ ntn ? Nêu vd

-Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 2 &3

-Em hãy kể tên câu chuyện mình sẽ kể

-GV khi kể chuyện phải có đầu có cuối , đủ ba phần :

Mở đầu ,diễn biến ,kết thúc

Khi kể xong chuyện cần trao đổi với các bạn về nội

dung ý nghĩa câu chuyện

Nên kể những chuyện không có ở sgk để được cộng

điểm

HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện

-HS kể theo bàn ,trao đổi nội dung ý nghĩa

-Thi kể chuyện trước lớp

3 Củng cố

HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

2 em lên bảng đọc- nhận xét

-Lời ước dưới trăng , Ông

lão đánh cá và con cá vàng ,Ba điều ước ,

-Đọc gợi ý

Theo dõi GV hướng dẫn

HS luyện tập kể chuyện Thi kể trước lớp ,nhận xét

HS theo dõi bình chọn bạn

có câu chuyện hay ,kể hấp dẫn , bạn đặt câu hỏi hay hấp dẫn

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Trang 6

LTVC ( tiết15) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

I MỤC TIÊU:

-Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ )

-Biết vận dụng qui tắc đã học để viét đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2 (mục III)

*BT1: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước thêm yêu quí môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy lịch ,giấy thăm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 7

1.Kiểm tra Viết theo lời đọc của GV

Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉnh Thanh

Tố HữuNhân xét

Bài 2 GV phân tích mẫu Lép Tôn-xtôi gồm hai bộ

phận Bộ phận 1gồm 1tiếng Lép ,bộ phận hai gồm hai

tiếng Tôn /xtôi

Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận ,mỗi bộ phận

gồm mấy tiếng ?

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận được viết như thế nào ?

Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận ?

Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề ,suy nghĩ,trả lời câu hỏi

:Cách viết tên người ,tên địa lí nước ngoài đã cho có

gì đặc biệt ?

3.Ghi nhớ : gọi HS đọc ghi nhớ

4.Luyện tập

Bài 1 GV treo bảng phụ có đoạn văn

Tìm và ghi lai những tên viết chưa đúng và viết lại

đúng

+ Ác -boa

+Lu -i Pa-xt¬

+Qui - dăng -xơ

Bài 2 Viết lại các tên riêng cho đúng qui tắc :

+An- be Anh -xtanh

+Crít -xti-an ,An -đéc-xen Ga -ga -rin

+Xanh Pê-téc-bua ,Tô -ki -ô ,A-ma -dôn ,Ni-a -ga-ra

3 Củng cố:

Nhắc lại nội dung bài học

( 2HS ) -Cả lớp viết bảng con Nhận xét

Lắng nghe

HS đọc đề ,theo dõi GV đọc Đọc lại các tên riêng nước ngoài

HS đọc trả lời

Mô-rít-xơ Mát-téc-lích gồm

hai bộ phận :Mô-rít-xơ và Mát-téc-lít

-Viết giống tên riêng Việt Nam -tất cả các tiếng đều viết hoa

HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ

Đọc đề suy nghĩ Viết bảng con

3 HS viết bảng lớp

HS làm VBTSửa ở bảng lớp Kiểm tra chéo Nhận xét

Nhắc lại ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học

HS học bài và chuẩn bị bài Dấu ngoặc kép

-Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

-Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biét tổng và hiệu của hai số đó

-Bài tập cần làm: bài 1,2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT

Trang 8

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ Tìm x

x - 306 = 504 x + 254 = 680

Nhận xét

2 Bài mới Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

Tổng của hai số là bao nhiêu ?

Hiệu của hai số là bao nhiêu ?

GV HD HS tìm hai lần số bé : hai lần số bé bằng bao

3 Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học

2 em lên bảng -nhận xét

HS đọc đề ,nêu yêu cầu Tóm tắt và giải vào vởKiểm tra chéo Nhận xét

Nhóm thảo luận, làm bảng phụ-đại diện nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sungNhắc lại 2 cách tính

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

HS học thuộc công thức ,ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Đạo đức( tiết 8) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(t2)

I.MỤC TIÊU: Như tiết 1.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ.: Tiết kiệm tiền

Trang 9

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ?

Yêu cầu HS đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm là

bao nhiêu Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết

kiệm tức là gia đình em đó chưa tiết kiệm tiền của

- Yêu cầu 1 số HS nêu lên một số việc gia đình mình đã tiết

kiệm và một số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm

- 1-2 HS nêu

* Hoạt động 2 : Em đã tiết kiệm chưa ?

trước những việc em đã làm

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

- YC HS đổi chéo vở (phiếu) cho bạn và quan sát kết quả

của bạn mình, đánh giá xem bạn mình đã tiết kiệm hay chưa - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

* GV : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả

4 hành vi tiết kiệm Còn lại các em phải cố gắng thực hiện

tiết kiệm hơn

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét xem cách xử lí nào

thể hiện được sự tiết kiệm

+ Cần phải tiết kiệm ntn ?

* Hoạt động 4 : Dự định tương lai.

- Yêu cầu HS viết ra giấy dự định sẽ sử dụng sách vở, đồ

dùng học tập và vật dụng trong gia đình ntn cho tiết kiệm ?

- Yêu cầu HS trao đổi dự định sẽ thực hiện tiết kiệm sách

- Yêu cầu 1 vài nhóm nêu ý kiến của mình trước lớp

- Yêu cầu HS đánh giá cách làm của bạn mình đã tiết kiệm

3.Củng cố: Cho HS nhắc lại ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về nhà học bài, thực hiện tốt điều đã học

Bài sau : Tiết kiệm thời giờ.

Trang 10

Thứ tư Ngày soạn: 18/10/2015

-Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động

và vui sướng đến lớp với đôi giày được thuởng.(trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra HTL bài Nếu chúng mình có phép lạ - nêu

ý nghĩa của bài

Nhận xét

2.Bài mới

a.Giới thiệu :

2.Luyện đọc

GV đọc diễn cảm toàn bài

Đoạn 1: Giọng chậm rãi ,nhẹ nhàng

Đoạn 2: Giọng nhanh, vui hơn

HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

Gọi HS đọc đoạn 1 -đọc đúng câu cảm :Chao ôi ! Đôi

giày mới đẹp làm sao ! giọng trầm trồ thán phục

-Nghỉ hơi đúng ở câu dài

-Luyện đọc theo cặp

-Độc thầm trả lời

Nhân vật “tôi “là ai ?

Ngày bé chị phụ trách đội từng ước mơ điều gì ?

Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ?

Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt được

không ?

HS đọc diễn cảm đoạn 1

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

HS đọc thầm đoạn 2

Chị phụ trách đội được giao việc gì ?

Vì sao chị biết điều đó ?

Chị đã làm gì để đv cậu Lái trong ngày đầu đi học ?

HS luyện đọc đoạn 2

GV hướng dẫn HS đọc dc từng đoạn, cả bài

Thi đọc dc đoạn : “Hôm nhận giày nhảy tưng tưng”

Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố :

Liên hệ thực tế Nhắc lại nội dung

2 em đọc- nhận xét

Lắng nghe

Theo dõi GV đọcNối tiếp nhau đọc đoạn 1 ,chú ý câu cảm ,câu dài

HS luyện đọc theo cặp Đọc thầm trả lời

Là chị phụ trách đội TNTPTrả lời

Đọc diễn cảm đoạn 1Đọc đoạn 2

Thảo luận- trả lời

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học

HS luyện đọc ,chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ

Trang 11

Toán (t38): LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Biết giải bài toán liên quan tới tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

*Bài tập cần làm: bài 1 a,b; bài 2,4 Bài 3,5* HS K-G

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số

Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau :Anh

Em 6 tuổi 20 tuổiNhận xét

2 Bài mới Luyện tập

Bài 1Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

Nhắc lại kiến thức bài học

2 em làm- nhận xét

HS thực hiện phép tính ở bảng con

Giải ở vở

HS giải vở Đổi bài, kiểm tra chéo

HS đọc đề tìm hiểu

Nhóm thảo luận

HS trình bày ở bảng phụNhận xét, bổ sungNhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

HS ôn bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Trang 12

Địa lí (t8) : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở

I.MỤC TIÊU:

-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:

+Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, )trên đất ba dan

+Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ

-Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên

-Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HĐ1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan

Yêu cầu HS quan sát hình 1:

Kể tên các cây trồng chính ở TN ? Chúng thuộc loại cây

gì ?

Tại sao ở TN lại thích hợp cho việc trồng cây cộng

nghiệp lâu năm ?

GV: Đất đỏ ba dan tơi xốp rất thích hợp để Tây Nguyên

trồng các loại cây công nghiệp lâu năm, mang lại nhiều

giá trị kính tế cao

Yêu cầu HS quan sát hình 2 sgk

Các em biết gì về cây cà phê ở Buôn Ma Thuột ?

GV giới thiệu tranh sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột

Hiện nay khó khăn lớn nhất trồng việc trồng cà phê ở

đây là gì ?

Người dân ở TN đã làm những gì để khắc phục những

khó khăn này ?

HĐ2 : Chăn nuôi trên đồng cỏ

Quan sát lược đồ và nêu tên những vật nuôi ở TN ?

-Con vật nào được nuôi nhiều nhất ?

-Ở TN voi đựơc nuôi để làm gì?

-GV giới thiệu tranh

Nhận xét

3 Củng cố:

Nhắc lại kiến thức bài học

2 em nêu- nhận xét

-cao su ,cà phê ,hồ tiêu , chè-đất ba dan tơi xốp phì nhiêu

Quan sát tranh GV giới thiệu

-tình trạng thiếu nước vào mùa khô

HS K- G trả lời

-trâu ,bò ,voi-voi

HS quan sát, trả lời

Nhận xét, bổ sungĐọc, ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

HS học bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo

Trang 14

Lịch sử (tiết 8) ÔN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Nắm được tên giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:

+Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

-Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khỏi nghĩa Hai bà Trưng

+Diễn biến và ý nghĩa của trận Bạch Đằng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Băng và trục thời gian

IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra : -Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ?

Kết quả ra sao ?-Chiến thắng B Đ có ý nghĩa như thế

nào đối với nước ta thời bấy giờ ?

Nhận xét

2.Bài mới Ôn tập

HĐ1 Hai GĐ lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc

Gọi HS đọc yêu cầu 1 sgk

GV treo băng thời gian lên bảng

Buổi đâù dựng

nước và giữ nước

Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

Khoảng 700năm Năm 179 CN Năm 938

HĐ 2 Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

Gọi HS đọc yêu cầu 2

Làm việc theo nhóm để thực hiện yêu cầu của bài

GV treo trục thời gian

Nước Văn Lang Nước Âu Lạc Chiến thắng

Ra đời rơi vào tay T Đà Bạch Đằng

I I + I

Khoảng 700 Năm 179 CN Năm 938

Đại diện nhóm trình bày ,lớp nhận xét

HĐ 3 Trò chơi :Thi hùng biện

NH1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn

kiện lịch sử tiêu biểu

2 em nêu- nhận xét

cuộc sống của người Lạc Việt

dưới thời Văn Lang.

-Nêu thời gian, NN ,DB, KQ

và ý nghĩa của khởi nghĩa

-Nêu thời gian, NN, DB, KQ

và YN của chiến thắng.

Cử đại diện trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xétLắng nghe

- HS nêu

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

Ngày đăng: 22/12/2016, 21:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w