Giáo án lớp 4 tuần 2

TUN (T ngy 31/8 4/9/2009) Thứ ngày Môn Tên dạy Chào cờ Tập đọc toán khoa học đạo đức Chào cờ đầu tuần Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Các số có chữ số Trao đổi chất ngời Trung thực học tập (T2) TD Kế chuyện Toán Ltvc lịch sử Bi Kể chuyện nghe, đọc Luyện tập Mở rộng vốn từ : nhân hậu, đoàn kết Làm quen với bảng đồ (tt) Tập đọc TLV toán địa lí kĩ thuật Truyện cổ nớc Kể lại hành động nhân vật Hàng lớp Dãy Hoàng Liên Sơn Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu ( T2) Nm 3/9/09 TD LTVC toán khoa học mĩ thuật Bi Dấu hai chấm So sánh số có nhiều chữ số Các chất dinh dỡng thức ăn vai trò Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa Sỏu 4/9/09 Toán Chính tả TLV âm nhạc HĐTT Triệu lớp triệu Nghe viết : Mời năm cõng bạn học Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện Học hát : Em yêu hoà bình Sinh hoạt tập thể Hai 31/8/09 Ba 1/9/09 T 2/9/09 Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Th hai ngy 31 thỏng nm 2009 Tp c : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) I MụC ĐíCH, YêU CầU Ging c phự hp vi tớnh cỏch mnh m ca nhõn vt D Mốn Hiểu đợc nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh Chn c danh hiu phự hp vi tớnh cỏch ca D Mốn II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ : - em đọc thuộc "Mẹ ốm", nêu ý nghĩa - em đọc truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1), nêu ý nghĩa Bài mới: * GT - Từ nội dung trớc vào HĐ1: Luyện đọc - Gọi lợt em đọc tiếp nối - Kết hợp rèn phát âm, nghỉ đọc câu cảm, câu hỏi Hoạt động HS - em lên bảng, lớp theo dõi - Mở SGK - lợt HS1: Từ đầu giã gạo HS2: Tiếp theo không ? - Tổ chức HS luyện đọc HS3: Còn lại - Gọi em đọc bài, giải - Nhóm em nghĩa từ khó - em đọc bài, em đọc - GV đọc mẫu giải HĐ2: Tìm hiểu - Chia nhóm cho HS đọc lớt trả lời câu hi SGK, gọi đại - Nhóm em thảo luận, đại diện nhóm trình bày diện nhóm trình bày + Gọi em đọc đoạn trả lời: Trận địa mai phục bọn tơ kín ngang đờng, nhện nh nào? bố trí nhện gộc canh gác, Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Nhện gộc: to lớn - lủng củng: nhiều, đứng hàng lối + Gọi em đọc đoạn - Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ ? nhà nhện núp kín hang đá với dáng vẻ - em đọc chủ động hơn, lời lẽ oai, giọng thách thức, quay lng, phóng đạp + Gọi em đọc đoạn phanh phách, xng ta, gọi - Dế Mèn nói để bọn bọn nhện nhận lẽ phải ? - em đọc - Sau lời lẽ Dế Mèn, bọn Nhện làm ? cuống cuồng: vội vàng, rốt rít - Theo em tặng cho Dế Mèn danh hiệu ? - Đại ý đoạn trích ? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại So sánh bọn nhện giàu có, béo mập mà đòi nợ tí tẹo, đánh đập Nhà Trò yếu ớt hèn hạ sợ hãi, cuống cuồng phá vòng vây hiệp sĩ Ca ngợi Dế Mèn có HĐ3: Đọc diễn cảm lòng nghĩa hiệp, ghét áp - Gọi em nối tiếp đọc bức, bất công, bênh vực chị - HD tìm giọng đọc - HD đọc đoạn tả mụ nhện Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh lời nói Dế Mèn - em đọc - Thi đọc diễn cảm Đoạn 1: chậm, căng thẳng Củng cố, dặn dò: - Hoạt động lớp - Nhận xét - Nhắc HS sẵn lòng giúp - em / tổ đỡ ngời khác - CB: Truyện cổ nớc - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Toỏn : Các số có sáu chữ số I MụC ĐíCH, YêU CầU: Giúp HS : - Bit mi quan hệ đơn vị, hàng liền kề - Biết viết đọc số có tới chữ số II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 8/SGK - Bảng từ, thẻ có ghi số 100 000, 10 000, 000, 100, 10, 1, ghi chữ số: 1, III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em giải 4SGK - Gọi HS nêu quy tắc, ghi công thức tính chu vi hình vuông Bài mới: HĐ1: Số có sáu chữ số a Ôn hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Gọi HS nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm Hoạt động HS - em lên bảng - HS trung bình - HS nêu tiếp nối - số em nhắc lại 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn b Hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: - Nghe 10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000 - HS đếm xem có bao Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba c Viết đọc số có chữ số - Đa bảng phụ kẻ hàng, gắn thẻ số lên cột tơng ứng, yêu cầu HS đếm - GV gắn kết đếm xuống cột cuối bảng, GV xác định lại số gồm trăm nghìn, chục nghìn - Tơng tự, GV lập thêm số khác - GV viết số, yêu cầu HS lấy thẻ 100 000, ghi số 1, gắn vào cột tơng ứng HĐ2: Luyện tập Bài 1: ( CN ) - Yêu cầu HS tự làm VT lên bảng trình bày Bài 2: (N/2 ) - Yêu cầu đọc đề Tho lun nhúm - Gọi lần lợt em lên bảng Bài 3: (CN ) - Cho HS tự làm VT - GV ghi số lên bảng, yêu cầu HS đọc để kiểm tra Bài 4a,b: (N/4 ) - HS tho lun nhúm - i din nhúm trỡnh by - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB : Luyện tập nhiêu trăm nghìn nghìn, chục - HS nhắc lại - HS viết số, đọc số - HS lên bảng viết số, đọc số - HS làm VT, em lên bảng - em đọc đề - HS làm VT - HS làm VT - em đọc số - Cỏc nhúm trỡnh by - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Khoa hc : Trao đổi chất ngời (tt) I MụC tiêu : Sau học, HS có khả : - Kể tên my s c quan trc tip tham gia vo quỏ trỡnh trao đổi chất ngi: tiờu hoỏ, hụ hp, tun hon, bi tit - Bit c nu mt cỏc c quan trờn ngng hot ng, c th s cht II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 8,9 SGK - Bộ đồ chơi: Ghép chữ vào chỗ sơ đồ iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Trong trình sống, thể lấy từ môi trờng thải môi trờng gì? - Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất thể ngời với môi trờng ? Bài mới: GT bài- Ghi đề HĐ1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời - Yêu cầu HS quan sát hình Hoạt động HS - em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhóm em thảo luận trả lời Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba trang SGK thảo luận + Chỉ vào hình, nói tên chức quan + Trong số quan đó, quan trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với môi trờng - GV ghi tóm tắt lên bảng, giảng vai trò quan tuần hoàn việc thực qua trình trao đổi chất xảy bên thể - GV kết luận nh SGK trang 32 HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất ngời * Tổ chức HS chơi trò chơi: Ghép chữ vào chỗ sơ đồ - GV phát cho nhóm đồ chơi gồm: sơ đồ nh hình 5/9 SGK phiếu rời có ghi từ thiếu (chất dinh dỡng, ô xi, khí các-bô-níc, ô- xi chất dinh dỡng, khí các-bôníc chất dinh dỡng, chất thải) HD cách chơi - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - GV đại diện nhóm làm giám khảo để chấm nội dung hình thức sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày + tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, tiết + tiêu hóa, hô hấp, tiết nớc tiểu - Lắng nghe - em nhắc lại * HĐ nhóm em - Các nhóm thi lựa chọn phiếu cho trớc để ghép vào chỗ sơ đồ cho phù hợp - Nhóm gắn nhanh, đẹp thắng - Các nhóm HS trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày mói quan hệ quan thể, trình trao đổi chất thể với môi trờng - HS suy nghĩ, thảo luận TLCH - Tổ chức cho HS thảo luận, trả - Lớp nhận xét, bổ sung lời: + Hàng ngày, thể ngời phải lấy từ môi trờng - HS nhắc lại thải môi trờng gì? - Lắng nghe + Nhờ quan mà trình trao đổi chất bên thể đợc thực hiện? + Điều xảy quan tham gia vào trình trao đổi chất ngừng Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba hoạt động? - GV kết luận nh mục Bạn cần biết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Các chất dinh dỡng o c : Trung thực học tập (Tiết 2) I MụC tiêu - HS biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hànhvi thiếu trung thực học tập - HS vận dụng hành vi tốt vào sống hàng ngày, nhà trờng * Giảm tải: Bỏ tập 5/4 SGK II đồ dùng dạy học : - Các mẫu chuyện, gơng trung thực học tập iii Hoạt động dạy học Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Thảo luận nhóm (BT3) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu nhóm thảo luận - GV kết luận cách ứng xử tình a) Chịu nhận điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho c) Nói bạn thông cảm làm nh không trung thực học tập HĐ2: Trình bày t liệu su tầm đợc (BT4) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu + Em nghĩ mẩu chuyện, gơng đó? - GV kết luận: Xung quanh có nhiều gơng trung thực học tập, cần học tập bạn HĐ3: Liên hệ thân (BT6) + Hãy nêu hành vi thân mà em cho trung thực? - GV nhận xét, tuyên dơng + Đã em thiếu trung thực học tập cha? Nếu có em nghĩ lại thấy nào? Em làm gặp tình tơng tự nh vậy? - GV kết luận: Trung thực học tập giúp em mau tiến đợc ngời yêu quý, tôn trọng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực tốt lối sống trung thực Hoạt động HS - em đọc *HĐ nhóm - em đọc - Nhóm em thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc - em trình bày - Thảo luận lớp, số em trình bày suy nghĩ riêng - Lắng nghe *HĐ lớp - em trình bày - số em tự giác trình bày - em nhắc lại - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Chuẩn bị: Vợt khó học tập Th ngy thỏng nm 2009 Toỏn : Luyện tập Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Các chất dinh dỡng có thức ăn Vai trò chất bột đờng I MụC tiêu : - K tờn cỏc cht dinh dng cú thc n: cht bt ng, cht m, cht bộo, vi-ta- min, cht khoỏng - K tờn nhng thc n cha nhiu chõt bt ng: go, bỏnh mỡ, khoai, ngụ, sn - Nờu cvai trò thức ăn chứa chất bột đờng: cung cp nng lng cn thit cho mi hot ng v trỡ nhit c th II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 11, 12 SGK - Phiếu học tập iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Những quan trực tiếp tham gia trình trao đổi chất thể với môi trờng bên ngoài? - Nhờ quan mà trình trao đổi chất bên thể đợc thực hiện? Bài mới: GT bài- Ghi đề HĐ1: Tập phân loại thức ăn - Yêu cầu HS xem SGK trả lời câu hỏi SGK trang 10 + Kể tên thức ăn, đồ uống bạn thờng dùng vào bữa sáng, tra, tối? + Nói tên thức ăn, đồ uống có nguồn gốc động vật thức ăn đồ uống có nguồn gốc thực vật? Hoạt động HS - em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhóm em thảo luận trả lời - HS trình bày + Thực vật: rau cải, bí đao, lạc, nớc cam + Động vật: thịt gà, sữa bò tơi, cá, thịt lợn, tôm - HS trả lời nh mục Bạn cần biết trang 10 SGK - Lắng nghe + Ngời ta phân loại thức ăn theo cách khác? - GV kết luận - số em trả lời HĐ2: Tìm hiểu vai trò - Lớp nhận xét, bổ sung Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba chất bột đờng - Gọi số em trả lời: + Kể tên thức ăn giàu chất bột đờng hình trang 11 SGK? + Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà em thích ăn? + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng? - GV kết luận HĐ3: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng - Phát phiếu học tập ST Thức ăn có Ngun gc T chứa nhiều chất bột đờng Gạo Ngô Bánh quy Bánh mì Mì sợi Chuối Lúa khoai lang khoai tây Những thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc từ đâu? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Vai trò chất đạm chất béo - Lắng nghe - HS làm việc với phiếu học tập - số em trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung * Thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có nguồn gốc thực vật - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba M thut : Bài : Vẽ theo mẫu Vẽ hoa, I Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp hoa, - HS biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cối II Chuẩn bị : GV: SGK, SGV - Tranh, ảnh số loại hoa, theo mẫu - Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ) HS: SGK - Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, màu, tẩy III Hoạt động dạy - học: * ổn định tổ chức lớp: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV dùng tranh, ảnh cho HS xem đặt - HS quan sát câu hỏi? trả lời câu hỏi + tên hoa, lá? - tên, hình dáng, + hình dáng, đặc điểm đặc điểm, màu loại hoa, lá? sắc + màu sắc loại hoa, lá? + kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết? - GV giải thích bổ sung hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa, * Hoạt động : Cách vẽ hoa, lá: - Quan sát cách vẽ Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - GV minh hoạ vài nét lên bảng: + yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trớc vẽ + vẽ khung hình chung hoa ( hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật ) + ớc lợng tỷ lệ vẽ phác nét hoa + chỉnh sửa hình cho gần với mẫu + vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm - HS quan sát hoa, mẫu vẽ minh hoạ + vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS thực hành vẽ Mẫu vẽ - minh hoạ * Hoạt động : Thực hành - GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ - quan sát kĩ mẫu hoa, trớc vẽ - Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy - vẽ theo trình tự bớc hớng dẫn.vẽ màu theo ý thích - cho HS xem HS lớp trớc * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GVchọn số cho HS nhận xét về: + cách xếp hình vẽ tờ giấy + hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu + GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: Quan sát vật Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Xem lớp trớc - Nhận xét số m nhc : Học hát : Em yêu hoà bình I.Mục tiêu : - Biết hát Em yêu hoà bình nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn sáng tác - Hát giai điệu, thuộc lời ca - Hát kết hợp gõ đệm II.Đồ dùng: - GV: Nhạc cụ đệm, máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ - HS: Nhạc cụ gõ, SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Giáo viên HĐ1 Kiểm tra cũ - Cho HS nhận biết tên vị trí nốt nhạc khuông ( Dùng bàn tay tợng trng ) HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Dạy hát Em yêu hoà bình - Treo tranh ảnh minh hoạ thuyết trình cho HS biết - Giới thiệu hát, tác giả nội dung Học sinh - Cá nhân nêu - Mở đồ dùng - Quan sát - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba cho HS biết - Mở băng hát mẫu vừa đàn vừa hát cho HS nghe + Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu hát.( Đánh dấu tiếng luyến chỗ lấy ) - Cho HS khởi động giọng - Chia hát thành câu hát Sau đàn dạy hát theo lối móc xích Lu ý: + Hát xác tiếng đợc luyến nốt nhạc chỗ đảo phách nh: Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm + Biết lấy trớc câu hát - Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải Thể tính chất vui tơi Hát rõ lời, phát âm chuẩn ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét b Hát kết hợp gõ đệm - Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca nh sau: Hát: Em yêu hoà bình yêu đất nớc Gõ phách: < < < Gõ tiết tấu: x x x x x x x - Chia lớp thành dãy: Dãy 1: Hát gõ phách Dãy 2: Hát gõ tiết tấu ( Sau đổi ngợc lại ) - Chia lớp thành nhóm để hát nối tiếp câu hết ( Bắt nhịp điều khiển cho HS hát ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Đàn cho hát ôn lại hát vài lần - Nghe hát - HS nêu - Cá nhân đọc - Đọc cao độ - Tập hát câu - Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân - Thực - Từng dãy thực - Cả nhóm thực - Hát ôn - Cá nhân nêu - Ghi nhớ Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả - Nhận xét: Khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS cha yêu cầu Luyn t v cõu : Dấu hai chấm I MụC ĐíCH, YêU CầU Hiu tỏc dng ca du hai chm cõu (ND Ghi nh ) Nhn bit tỏc dng ca du hai chm; bc u bit dựng du hai chm vit II đồ dùng dạy học : Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Bảng phụ viết nội dung cần ghi III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Đặt câu với từ : nhân ái, nhân loại - Em nêu số câu tục ngữ nói lòng nhân hậu ? Bài mới: * GT - Vào trực tiếp HĐ1: Nhận xét - Yêu cầu đọc đề - Gọi HS đọc to VD nêu tác dụng dấu hai chấm - GV HD lớp nhận xét, bổ sung - GV giải thích thêm, HD cách trình bày nhớ Hoạt động HS - em - HS giỏi - Mở SGK - HS đọc thầm, em đọc to - Hoạt động lớp a) phần sau lời nói, phối hợp với dấu ngoặc kép b) phần sau lời nói, phối hợp dấu gạch đầu dòng c) phần sau lời giải thích - Dùng để báo hiệu phận đứng sau lời nhân vật giải thích cho - Qua VD trên, em cho phận đứng trớc biết dấu hai chấm có tác Khi dùng để báo hiệu lời nói dụng ? nhân vật, dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép - Dấu hai chấm thờng phối hợp gạch đầu dòng với dấu khác ? - em đọc HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: ( N/2 ) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi tác dụng dấu hai chấm câu văn - Gọi HS chữa nhận xét - Nhận xét câu trả lời HS - HS đọc thầm, em đọc to - Nhóm em - HS nối tiếp trả lời nhận xét a) Báo hiệu câu sau lời nói nhân vật "tôi" "cô giáo" b) Giải thích cho phận đứng trớc Bài 2: (CN ) - em đọc to - Yêu cầu đọc đề Dấu ngoặc kép + Khi dùng dấu hai chấm để xuống dòng kết hợp dấu gạch Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba báo hiệu lời nói nhân vật, phối hợp với dấu nào? - Yêu cầu viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn trớc lớp, đọc rõ dấu hai chấm đâu, có tác dụng ? - Cho điểm em có đoạn văn hay, viết Củng cố, dặn dò: - Dấu hai chấm có tác dụng ? - Nhận xét, tuyên dơng - Học thuộc ghi nhớ CB sau đầu dòng - HS viết đoạn văn - em đọc - Cả lớp nhận xét - em trả lời - Nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Th sỏu ngy thỏng nm 2009 Toỏn : Triệu lớp triệu I MụC ĐíCH, YêU CầU - Nhn bit hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Bit vit cỏc s đến lớp triệu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ nội dung BT4 II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - GV viết số : 653 720, yêu cầu HS nêu rõ chữ số hàng nào, lớp Bài mới: * GT - Từ KT cũ, GV giới thiệu vào lớp triệu HĐ1: GT lớp triệu - Cho HS nêu : Lớp đơn vị gồm hàng ? Lớp nghìn gồm hàng ? - Yêu cầu em lên bảng viết số từ 1000, 10 000 đến 000 000 - GV giới thiệu : Mời trăm nghìn gọi triệu, viết : 000 000 - Yêu cầu đếm xem số 000 000 có chữ số ? - GT tiếp : 10 triệu gọi chục triệu, cho HS viết BC : 10 000 000 - GT tiếp : 10 chục triệu gọi trăm triệu, HS viết BC - GT tiếp : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - Cho HS nêu lại hàng, lớp từ bé đến lớn HĐ2: Thực hành Hoạt động HS - em làm miệng - Nghe - Mở SGK - em nêu - em viết bảng, lớp theo dõi - Lắng nghe, nhìn bảng chữ số - HS viết BC, em viết bảng lớp - HS viết BC, em viết bảng lớp - em nhắc lại - em nêu - số em làm miệng Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Bài 1: - Gọi HS làm miệng - HS tự làm VT, số em Bài 2: trình bày miệng kết - Yêu cầu đọc thầm đề, tự làm VT - Viết số lên bảng, yêu cầu đọc số để kiểm tra - em nêu yêu cầu đề - Nhóm em làm - Đại diện nhóm trình bày Bài 3: (N/4 ) - Yêu cầu đọc thầm đề nêu - HS nhận xét yêu cầu BT - Lớp nhận xét - Nhóm em thảo luận làm bi - Gọi HS trình bày, HD HS nhận - em nêu xét - Nghe Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nêu tên hàng lớp từ bé đến lớn - Nhận xét - CB : Triệu lớp triệu (tt) Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Tp lm : Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện I MụC ĐíCH, YêU CầU HS hiểu : Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật, k li mt on cõu chuyn Nng tiờn c cú kt hp t ngoi hỡnh b lóo hoc nng tiờn II đồ dùng dạy học : - phiếu khổ to viết yêu cầu BT1 (nhận xét) - bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Khi kể hành động nhân vật cần ý ? Bài mới: * GT bài: - ngời, hình dáng bên thờng thống với tính cách, phẩm chất bên văn kể chuyện, việc tả ngoại hình góp phần bộc lộ tính cách HĐ1: Nhận xét - Yêu cầu đọc đoạn văn - Yêu cầu đọc BT1, - Chia nhóm HS thảo luận, phát giấy cho nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, Hoạt động HS - em nêu - Nghe - Mở SGK - em đọc - em đọc - Nhóm em - Dán phiếu lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba HS nhận xét Sức vóc : gầy yếu, bự phần nh lột Cánh : mỏng, ngắn Trang phục : áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng - Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận chị ? - Kết luận : Ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận nhân vật, làm cho câu chuyện sinh động HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm đoạn văn tả ngoại hình nhân vật nói lên tính cách thân phận nhân vật HĐ3: Luyện tập Bài 1: ( CN ) - Yêu cầu đọc đề, GV treo bảng phụ ghi đoạn văn - Yêu cầu đọc thầm trả lời : Chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình bé ? Các chi tiết nói lên điều bé ? - GV dùng phấn màu gạch chân chi tiết tả đặc điểm ngoại hình - Sau HS trả lời, gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết luận Bài : ( N/4 ) - Gọi HS đọc đề Tho lun nhúm - Cho HS xem tranh minh hoạ + Lu ý : cần kể đoạn tả nhân vật - Tổ chức thi kể - Tổ chức bình chọn, nhận xét yếu đuối tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt - Lắng nghe - em đọc - HS khá, giỏi VD : Chị Chấm, Ngời ăn xin - em đọc đề em đọc đoạn văn ngời gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi chân nhỏ động đậy, đôi mắt sáng xếch Chú bé gia đình nông dân nghèo, hiếu động, nhanh nhẹn, thông minh, gan - em đọc Cỏc nhúm tho lun - Quan sát - HS tự làm - em thi kể - HS chọn bạn kể hay, tả sinh động Tả đặc điểm tiêu biểu - Nghe Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba Củng cố, dặn dò: - Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý ? - Nhận xét - Học ghi nhớ, chuẩn bị sau Hot ng th: Sinh hoạt lớp I Yêu cầu : - Kiểm điểm hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Tiếp tục ổn định nề nếp II nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Tổ trởng nhận xét - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt hoạt động tuần qua tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung: + Học tập: Sách đầy đủ, - Lắng nghe học chuyên cần, học bài, làm đầy đủ + Hạnh kiểm: Bớc đầu thực nội quy trờng lớp nghiêm túc - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc - Theo dõi thực HĐ2: Nhiệm vụ đến Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba - Thi đua thực tốt theo chủ điểm - Tiếp tục ổn định nề nếp - Học tập tốt, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Tham gia trò chơi, hát - Kiểm tra việc truy đầu múa theo yêu cầu - Thực vệ sinh cá nhân, nớc uống HĐ3: Sinh hoạt vui chơi múa hát Giỏo ỏn lp : Cao Th Thu Ba ... em tù gi¸c tr×nh bµy - em nh¾c l¹i - L¾ng nghe Giáo án lớp : Cao Thị Thu Ba - Chn bÞ: Vỵt khã häc tËp Thứ ngày tháng năm 20 09 Tốn : Lun tËp Giáo án lớp : Cao Thị Thu Ba I MơC §ÝCH, YªU CÇU - Gióp... dâi vµ thùc hiƯn - em ®äc - L¾ng nghe An tồn giao thơng (có giáo án kèm theo ) Giáo án lớp : Cao Thị Thu Ba Thứ tư ngày tháng năm 20 09 Tập đọc : Trun cỉ níc m×nh I MơC §ÝCH, YªU CÇU Bước đầu... tác -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS đọc cách làm cách làm SGK -HS thực hành -HS thực nhóm hành theo -HS nhận xét thao tác bạn -HS lớp Giáo án lớp : Cao Thị Thu Ba Thứ năm ngày tháng năm 20 09 Tốn