GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I.u cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung cảm nhận ý nghĩa: giáo người mẹ hiền, vừa u thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người, người mẹ hiền em II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS đọc GV nhận xét ghi điểm - HS đọc "Thời khố biểu" Bài mới: TLCH - GV đọc mẫu -u cầu HS tìm từ khó đọc -HS đọc nối tiếp câu -HS luyện đọc từ khó -GV hướng dẫn em đọc nhấn giọng, - HS nối tiếp đọc đoạn nghỉ Đến lách / tới,/ nắm em // "Cậu / Trốn học hả?" // Cơ xoa đầu Nam / vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ khơng?" // - Giảng thêm: Thì thầm; Vùng vẫy: cựa -HS đọc từ giải quậy, mạnh, cố -HS Đọc đoạn nhóm -HS Thi đọc nhóm(từng đoạn, bài;ĐT,CN) * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc (2 HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam.) - Các bạn định phố cách - Chui qua chỗ tường thủng nào? - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo - Cơ nói "Bác lớp tơi" Cơ đỡ em làm gì? dậy lớp - Việc làm giáo thể thái độ thế- Cơ dịu dàng, u thương học trò nào? Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ - Cơ giáo làm Nam khóc? - Cơ xoa đầu Nam an ủi - Người mẹ hiền ai? - Là giáo Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn - Các nhóm đọc thi chuyện, bác bảo vệ, giáo, Nam, Minh) Củng cố - Dặn dò: - GV: Vì giáo - Cơ vừa u thương, vừa nghiệm khắc gọi "Người mẹ hiền"? dạy bảo HS, giống người mẹ gia đình - Lớp hát "Cơ mẹ" nhạc sĩ - Về nhà xem kĩ để chuẩn bị Phạm Tun tiết kể chuyện Tốn: 36 + 15 I.u cầu cần đạt: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36 + 15 -Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy - học : - bó que tính chục 11 que tính rời - Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng thực phép tính -1em giải tốn trang 35 -GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu : *Giới thiệu phép tính : 36 + 15 - GV nêu: có 36 QT lấy thêm 15 QT Hỏi có tất QT? - Muốn biết có QT ta phải làm ? - Em cho biết lấy cộng với bao nhiêu? -HD cách tính viết Thực hành : Bài 1: Tính (dòng 1) : 16 + Hoạt động HS 36 46 56 + + + -Ta lấy số que tính có cộng với số que tính lấy thêm -Lấy 36 + 15 - Cả lớp lấy QT tính tìm kết - Học sinh thực tính viết Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y 16 + 29 26 + 36 + 38 46 + 47 56 + 36 25 ThÞ *2HS nêu cách tính thực bảng HS lớp làm vào -Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính Bài 2:(Câu a,b) Đặt tính tính tổng , biết số hạng : -2 em lên bảng , lớp làm vào a) 36 18 ; b) 24 19 Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt HD HS nêu đề tốn giải Bài giải Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) 3.Củng cố ,dặn dò :Nhận xét tiết học ĐS: 73 kg Dặn:về làm 2c) trang 36 Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T.2) I.u cầu cần đạt: -Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ơng bà cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Đồ dùng: -Nội dung trò chơi, thẻ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: -Bạn tự giác làm việc nhà? -GV nhận xét, ghi điểm - HS nªu 2.Bài mới: a GT bµi: b Néi dung: * Ho¹t ®éng 1: - Con ®· tham gia vµo nh÷ng c«ng - Qt nhµ, s©n, lau bµn viƯc g× ë nhµ? ghÕ, tr«ng em, cho gµ ¨n, - Bè mĐ cã th¸i ®é vỊ rưa Êm chÐn nh÷ng viƯc lµm cđa con? - Bè mĐ rÊt hµi lßng vµ khen - S¾p tíi dù ®Þnh sÏ lµm nh÷ng em ngoan c«ng viƯc g× gióp cha mĐ? - Mn ®ỵc lµm: NÊu c¬m, - V× thÝch lµm nh÷ng viƯc giỈt qn ¸o ®ã? - V× yªu q, th¬ng yªu bè *KL:T×m nh÷ng c«ng viƯc nhµ phï mĐ hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh ®Ĩ bµy Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y tá ngun väng mn ®ỵc tham gia lµm viƯc nhµ víi bè mĐ * Ho¹t ®éng 2: - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o ln c¸c t×nh hng + T×nh hng1 + T×nh hng2 KL : CÇn lµm xong viƯc nhµ råi míi ®i ch¬i Kh«ng nªn lµm viƯc qu¸ søc m×nh * Ho¹t ®éng 3: - Chia líp lµm hai nhãm - HD c¸ch ch¬i - NhËn xÐt – tuyªn d¬ng ThÞ * §ãng vai: - nhãm chn bÞ ®ãng vai + Nhãm1: Hoµ ®ang qt s©n th× b¹n rđ Hoµ ®i ch¬i Hoµ sÏ + Nhãm 2: Anh (chÞ) cđa Hoµ nhê Hoµ g¸nh níc, cc ®Êt Hoµ sÏ - C¸c nhãm lªn ®ãng vai * Trß ch¬i: “Ch¨m ngoan” - Khi nhãm ch¨m ®äc t×nh hng, th× nhãm ngoan tr¶ lêi vµ ngỵc l¹i + Nhãm ch¨m: - NÕu mĐ ®i lµm vỊ, tay x¸ch tói nỈng - NÕu em bÐ mn ng níc + Nhãm ngoan: - M×nh ch¹y x¸ch ®ì mĐ - LÊy níc cho em ng Cđng cè, dỈn dß: - VỊ nhµ lµm nh÷ng c«ng viƯc võa søc cđa m×nh - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tốn: LUYỆN TẬP I/ Mục đích, u cầu : - Thuộc bảng 6,7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn nhiều cho biết dạng sơ đồ - Biết nhận hình tam giác .II/ Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi III/ Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động dạy Bài cũ : Kiểm tra HS : -HS1:Tính 16 Các hoạt động học 26 - HS thực u cầu Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y Các hoạt động dạy + + 29 38 ThÞ Các hoạt động học -HS2: Giải 2a trang 36 -HS3:Giải trang 36 - Nhận xét,ghi điểm Bài : a) Giới thiệu : Hơm luyện tập phép cộng -HS nhắc lại đề có nhớ dạng + ; 26 + ; 36 + 15 Ghi đầu b) Hướng dẫn : * Bài 1: Tính nhẩm: - u cầu HS làm - HS nêu miệng nối tiếp - Gọi HS đọc lại - 2HS đọc lại làm * Bài : Viết số thích hợp vào trống Số hạng Số hạng Tổng 26 31 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 -2HS làm bảng -Lớp nhận xét - 2HS nêu lại cách làm * Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau : - u cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn -Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS làm - Nhận xét chữa * Bài : Trong hình bên : - 2HS đặt đề tốn -Bài tốn thuộc dạng tốn:Bài tốn nhiều - 3HS làm phiếu tập, lớp làm vào Bài giải: Số đội hai trồng là: 46 + = 51 (cây) Đ/S : 51 -Có hình tam giác -Có hình tứ giác - u cầu HS làm - HS nêu lại cách tìm hình Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y Các hoạt động dạy - Nhận xét chữa 3) Củng cố: - Muốn cộng hai số có nhớ dạng 26 + 36 + 15 em làm ? - Nhận xét học 4) Dặn dò: Dặn HS làm trang 37 ThÞ Các hoạt động học Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN I u cầu cần đạt: Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền" -HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) I Đồ dùng: - tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, giáo III Các hoạt động dạy - học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: - Gọi HS kể lại đoạn câu - HS lên kể trước lớp chuyện "Người Thầy cũ" Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện: -Dựa theo tranh kể lại đoạn - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung đoạn - GV gợi ý: Truyện + nhân vật tranh ai? Nói cụ - HS kể trước lớp đoạn thể hình dáng nhân vật + Hai cậu trò chuyện với gì? - Hai nhân vật Minh Nam Minh mặc áo hoa, khơng đội mũ Nam đội mũ, mặc áo sẫm - Cho HS kể, GV nhận xét - Minh thầm cổng trường - HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhóm khố Minh bảo cậu ta biết có - Dựng lại câu chuyện theo vai chỗ tường thủng Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y -Bước 1: GV làm người dẫn chuyện, HS1 nói lời Minh,HS2 nói lời bác bảo vệ, HS3 nói lời giáo, HS4 nói lời Nam (khóc đáp với Minh) -Bước 2:u cầu HS thực -Bước 3: Cho nhóm thi kể - NX, ghi điểm cho cá nhân, nhóm kể hay Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét biểu dương cá nhân, nhóm kể tốt - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe - HS kể lại đoạn - Kể theo nhóm.đoạn 2, 3, -HS tập kể chuyện theo bước: nhóm phân vai để kể chuyện -HS lắng nghe thực -HS thực theo nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động Thủ cơng: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 2) I.u cầu cần đạt: (Đã soạn tiết 1) II Đồ dùng: -Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui -Bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui III.Lên lớp: HĐ GV -GV mời HS lên bảng thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy khơng mui -Mời HS nhận xét -GV nhắc lại bước gấp theo quy trình: +Bước 1:Gấp nếp gấp cách +Bước 2:Gấp tạo thân mũi thuyền +Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui -GV tổ chức cho HS thực hành -GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Tổ chức cho HS trang trí,trưng bày sản phẩm -GV chọn sản phẩm đẹp để tun dương -GV đánh giá kết thực hành HS IV.Nhận xét - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS học sau đem giấy nháp để học bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ThÞ HĐ HS -HS thao tác HS nhận xét -HS thực hành theo nhóm ,cá nhân -Trưng bày sản phẩm theo nhóm Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ TNXH: ĂN UỐNG, SẠCH SẼ I.u cầu cần đạt: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ,khơng uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện -Nêu tác dụng việc cần làm II §å dïng: - Tranh vẽ SGK III Lên lớp: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Bµi cò: - T¹i ph¶i ¨n ng ®Çy ®đ? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: - Ghi ®Çu bµi - C¶ líp h¸t bµi: ThËt ®¸ng b.Néi dung: chª *Ho¹t ®éng 1: - u cầu quan s¸t tranh * §Ĩ ¨n s¹ch b¹n ph¶i lµm g×? (HS tự nêu) - Rưa tay lµ ®óng? - Rưa tay s¹ch b»ng xµ - Rưa qu¶ míi s¹ch? phßng - B¹n g¸i tranh ®ang lµm g×? - Rưa díi vßi níc ch¶y, hc rưa nhiỊu lÇn b»ng níc s¹ch - §ang gät vá qu¶ tríc ¨n ®Ĩ ®ì bÞ ngé độc KL: §Ĩ ¨n s¹ch, ng s¹ch ta ph¶i: Rưa tay tríc ¨n, rưa s¹ch rau qu¶ - §Ĩ tr¸nh bÞ ri, nhỈng, gi¸n ®Ëu vµo vµ gät vá tríc ¨n, thøc ¨n ph¶i - §Ĩ n¬i cao r¸o s¹ch sÏ, óp ®Ëy cÈn thËn n¬i kh« r¸o * Ho¹t ®éng - BiÕt ®ỵc nh÷ng viƯc lµm ®Ĩ ®¶m b¶o ng s¹ch - NhËn xÐt- KÕt ln KL: Níc ng hỵp vƯ sinh lµ níc * Th¶o ln nhãm vµ nªu ng lÊy tõ ngn níc s¹ch vµ ph¶i nh÷ng ®å ng mµ m×nh ®un s«i tríc ng thêng xuyªn ng h»ng * Ho¹t ®éng3: KÕt ln: ¡n s¹ch, ng s¹ch sÏ gióp ngµy hc thÝch - Tr×nh bµy tríc líp chóng ta ®Ị phßng ®ỵc nhiỊu bƯnh ®êng rt nh ®au bơng, Øa Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ch¶y, giun s¸n Cđng cè, dỈn dß: - CÇn ¨n ng s¹ch ®Ĩ phßng tr¸nh bƯnh tËt - NX tiÕt häc ThÞ -C¸c nhãm th¶o ln * T¹i ph¶i ¨n s¹ch, ng s¹ch - Th¶o ln – tr×nh bµy - HS nhắc lại Thứ tư ngày 21 tháng10 năm 2009 Tập đọc: BÀN TAY DỊU DÀNG I.u cầu cần đạt: -Ngắt, nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung:Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lòng tin u người.(trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng: Tranh minh hoạ đọc SGK III Lên lớp: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: - HS đọc bài: Người mẹ hiền - HS đọc trả lời câu hỏi 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV đọc mẫu tồn - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó:( GV ghi bảng) - Đọc từ khó - Đọc nối đoạn trước lớp - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Theo dõi, luyện đọc từ - Đọc từ thích, nghe, hiểu - HDHS ngắt, nghỉ đúng: - Giúp HS hiểu nghĩa từ: Mới mất, Đám tang: - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc em c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi 1) Tìm từ ngữ cho thấy An - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An buồn bà mất? ngồi lặng lẽ 2) Khi biết An chưa làm tập, thái - Thầy khơng trách thương u độ Thầy giáo nào? 3) Tìm từ ngữ nói tình cảm - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ Thầy giáo An? thầy dịu dàng d Luyện đọc lại: Phân vai (người - nhóm cử em để luyện đọc theo vai nhân dẫn chuyện, An, Thầy giáo) thi đọc vật tồn truyện - Nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay Củng cố - Dặn dò: - NX, dặn dò HS Tốn: BẢNG CỘNG I/ Mục đích, u cầu : - Thuộc bảng cộng học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn nhiều II/ Đồ dùng dạy học : -Phiếu tập III/ Các hoạt động dạy - học : HĐ GV HĐ HS Bài cũ : -Kiểm tra 3HS -HS1:Làm 3trang 37 -HS2 :Giải trang 37 -HS3: Đọc bảng cộng với số - Nhận xét, cho điểm Bài : a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng * Bài 1: Tính nhẩm : - u cầu HS làm miệng - Gọi HS đọc chữa -Biết + = 11 + ?Vì ta nói kết phép tính +9 - Cho HS đọc bảng cộng * Bài : Tính (3 phép tính đầu) -GV ghi đề lên bảng - u cầu HS làm Nhận xét chữa - u cầu nêu cách thực phép tính - HS thực u cầu -HS nhắc lại đầu HS nêu kết phép tính -HS :"Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi" -2 HS làm bảng -HS lớp tự làm vào -Lớp nhận xét - 2HS nêu cách cộng - 1HS lên bảng làm, lớp làm - 2HS nêu cách thực * Bài 3: Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y HĐ GV ThÞ HĐ HS 2HS đọc đề tốn -HS nêu u cầu tốn - Gọi HS đọc đề - u cầu HS phân tích đề làm Dạng: Bài tốn nhiều - 1HS làm bảng, lớp làm - Bài tốn thuộc dạng tốn ? Vì em biết? Bài giải: - Nhận xét chữa Mai cân nặng : 28 + = 31 (kg) Đ/S : 31 kg -2HS đọc 3) Củng cố, dặn dò : - Đọc lại bảng cộng - Nhận xét học -Dặn: làm phần lại trang 38 SGK Chính tả: Tập -chép: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: Chép lại xác đoạn "Người mẹ hiền", trình bày lời nói nhân vật -Làm BT2; BT3a)/ b( phân biệt ao/au ; r / d / gi / ; n/ng.) II Đồ dùng: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn - Bảng phụ viết tập 2, tập III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết tiếng khó: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, q báu , luỹ tre - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc bảng -Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Vì Nam khóc? - Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? -Hướng dẫn HS nhận xét: +Trong tả có dấu câu nào? +C©u nói giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu? ThÞ - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe - 1, HS đọc chép bảng - Vì đau xấu hổ -Từ em có trốn học chơi khơng? - (Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầ dòng, dấu chấm hỏi) -Dấu gạch ngang đầu câu,dấu chấm hỏi cuối câu -HS viết từ khó vào bảng con:bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng - HD học sinh cách trình bày viết - Cho HS nhìn bảng chép vào - HS chép vào - Lùi vào ơ, chữ đầu câu viết hoa - Chấm - chữa bài: chấm 10 -HS chấm bút chì -Nhận xét lỗi tả HS - Nhìn bảng chữa lỗi sai c Hướng dẫn làm tập tả: - HS làm vào Bài 1: Một ngựa đau, tàu bỏ - HS đọc u cầu cỏ - HS lên bảng , lớp làm Trèo cao ngã đau Bài 2: -Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi - HS làm tương tự phải học -2HS làm bảng -Khơng phải bò -HS lớp tự làm vào Khơng phải trâu uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (Câu đố) Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ - Là bút (viết) mực bút (viết) máy - Nhận xét, chấm, chữa -Lớp nhận xét tun dương Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - u cầu HS nhà sốt lại tả tập làm AN TỒN GIAO THƠNG: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN (T2) I/ Mục đích, u cầu : Giúp HS - Ơn lại kiến thức đường học lớp - HS biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác - Biết quan sát bên phải trước qua đường - HS biết lựa chọn nơi qua đường an tồn - Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường - HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung III/ Các hoạt động dạy - học : HĐ GV HĐ HS * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh HS tự làm nhóm trình làm tình bày tình -Khơng nên qua đường nơi -Có nhiều xe đỗ đường, có nhiều nào? xe qua lại chỗ khúc quanh bị che khuất,… -Khi qua đường nơi -Trước tiên nhìn xe qua lại từ phái khơng có đèn tín hiệu ta phải quan sát tay trái, sang nửa đường bên nhìn nào? xe lại từ phía tay phải thẳng -Theo em điều xảy nếu -Xảy tai nạn, gây nguy hiểm cho em khơng thực tốt quy đinh thân đường? * Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học chuẩn bị sau Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 LTVC: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu: Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái lồi vật vật câu ( BT1, BT2) Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn tập 1, 2, III Lên lớp: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: - GV viết vào bảng phụ treo lên - HS lên bảng điền em câu a) Thầy thái mơn Tốn - Lời giải: dạy, qt dọn, giảng, đọc b) Tổ trực nhật lớp c) Cơ Hiền hay d) Bạn Hạnh truyện Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1(miệng): GV treo bảng phụ Tìm từ hoạt động, trạng thái lồi vật vật câu sau: -Con trâu ăn cỏ -Đàn bò uống nước sơng -Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ ngoặc *Con mèo ,con mèo đơn: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn) Đuổi theo chuột - HD cho HS làm bài.GV kiểm tra, NX Giơ vuốt , nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc Bài 3: GV treo bảng phụ: GV viết sẵn vào * HS đọc u cầu bài: đọc liền câu băng giấy gắn câu a văn thiếu dấu phẩy, khơng nghỉ Trong câu có từ hoạt động a)Lớp em học tập tốt lao động tốt người? Lớp em làm gì? b)Cơ giáo chúng em u thương q Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm gì? mến học sinh câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? c)Chúng em ln kính trọng biết ơn - Chữa Chấm 7-10 thầy giáo giáo Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ - Nhận xét chung làm HS Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại chữ viết sai Tốn: LUYỆN TẬP I/ Mục đích, u cầu : Giúp HS - Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn có phép cộng II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung III/ Các hoạt động dạy - học : HĐ GV HĐ HS A Bài cũ : - HS1: Tính 15 26 - HS thực u cầu + + 17 -HS2:Giải trang 38 -HS3,4 :Đọc bảng cộng - Nhận xét, cho điểm B Bài : 1) Giới thiệu : 2) Hướng dẫn : * Bài 1: Tính nhẩm : - u cầu HS làm - Gọi HS đọc chữa * Bài 2: Tính: -GV ghi đề lên bảng -HS nhắc lại đề -Gọi HS đọc chữa * Bài 3: Tính (HS khá, giỏi) 36 35 69 27 + + + + 36 47 + 57 18 72 82 77 66 45 - u cầu HS làm - Nhận xét chữa - Nêu cách thực phép cộng + 57, 35 + 47 * Bài : Mẹ : 38 bưởi Chị : 16 bưởi - HS làm miệng nối tiếp - 2HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa - 2HS trả lời -3HS làm bảng -HS nêu lại cách tính - HS làm bài, 2HS lên bảng làm - 2HS nêu cách thực - 2HS đọc đề tốn - 1HS lên bảng, lớp làm Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ Mẹ chị : bưởi ? Bài giải: - Gọi HS đọc đề tốn Mẹ chị hái số bưởi là: - u cầu HS làm 38 + 16 = 54 (quả) - Nhận xét chữa Đ/S : 54 bưởi - Vì em lấy 38 + 16 ? Nêu cách tính - 2HS trả lời 38 + 16 - Bài tốn thuộc dạng tốn ? -Bài tốn nhiều 3) Củng cố, dặn dò : - Muốn cộng hai số có nhớ em làm nào? - Nhận xét học Tập viết: CHỮ HOA G I Mục tiêu: -Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ ) - Biết chữ câu ứng dụng: Góp (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ),viết ứng dụng cụm từ " Góp sức chung tay" theo cỡ nhỏ(3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng: - Mẫu chữ G đặt khung SGK - Bảng phụ viết cụm từ "Góp sức chung tay" Góp (dòng 1), "Góp sức chung tay" (dòng 2) III Lên lớp: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: Viết vào bảng chữ E, £, Em u - Cả lớp viết vào bảng trường em - Gọi em viết bảng - GV Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn viết chữ G: - HDHS quan sát nhận xét chữ G: - GT khung chữ mẫu - GV viết mẫu - HDHS viết bảng con: - GVNX uốn nắn, nhắc lại quy trình Cao li, gồm nét: nét kết hợp nét viết cong cong trái nối liền tạo - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng vòng xoắn to đầu Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y " Góp sức chung tay": - HDQS, nhận xét độ cao, cách viết c Hướng dẫn viết vào bảng - HDHS , cho học sinh luyện viết d Viết vào tập viết: -Theo dõi, HD thêm cho HS chậm, yếu - Chấm - chữa bài: 7-12 Củng cố- Dặn dò: - NX chung học - Dặn dò HS chuẩn bị sau ThÞ - HS viết vào bảng chữG, viết 2,3 lần - HS đọc từ ứng dụng - QS , nêu nhận xét - Luyện viết bảng - Viết vào tập viết Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I MỤC TIÊU: - Học sinh làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ - Mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh hoạ sĩ nhiều đề tài khác - Tranh thiếu nhi - Tranh vẽ đội Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh nhiều đề tài khác - Tranh vẽ họa sĩ có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Bài cũ - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Kiểm tra số vẽ học sinh tuần trước chưa xong Hỏi : Tuần trước học gì? Hỏi : Tranh đề tài em học hình ảnh chính, hình ảnh phụ? Bài Giáo viên giới thiệu Ghi đề lên bảng - Giáo viên cho học sinh xem số tranh gợi ý cho học sinh tìm hiểu H Tên tranh gì? Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ H Các hình ảnh, màu sắc tranh nào? H Các hình ảnh tranh em có nhìn thấy rõ khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét * Mục tiêu: Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh hoạ sĩ Học tập cách xếp hình cách vẽ màu tranh - Giáo viên giới thiệu vài tranh cho - Học sinh tìm hiểu nội dung học sinh ý, học sinh tìm hiểu H.Em nêu tên tác phẩm, tên hoạ sĩ này? - Tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt H Tranh vẽ người? - Tranh vẽ đội hai em nhỏ H Anh bơ đội hai em bé làm gì? - Anh đội ngồi gãy đàn hai em nhỏ nghe đội đánh đàn H Tác giả dùng màu để vẽ tranh? - Màu xanh, màu vàng, màu đỏ, H Màu chiếm phần lớn tranh? - Màu xanh chiếm phần lớn tranh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh -HS quan sát H Em có nhận xét cách vẽ màu trên? - Màu vẽ đẹp, tươi sáng, H Tranh vẽ chất liệu gì? - Sơn dầu - Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu - Học sinh tìm hiểu nội dung - Hoạ sĩ Sỹ Tốt q làng Cổ Đơ, huyện Ba - Học sinh nghe, giáo viên giới thiệu sơ Vì, Hà Tây lược hoạ sĩ - Ngồi tranh ơng vẽ nhiều tranh đẹp tiếng tranh Em học, tranh Ơ! Bố, -Bức tranh Tiếng đàn bầu ơng vẽ đề tài đội - Giáo viên gợi ý cho học sinh xem - Học sinh tìm hiểu tranh thảo luận số tranh khác theo nhóm H Các hình ảnh tranh? - Màu sắc tươi sáng nhẹ nhàng, có màu vàng, màu xanh, màu hồng, H Trong tranh có màu sắc nào? - Màu vàng đất H Em có nhận xét tranh này? - Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng H Trong tranh em thích - Học sinh chọn tranh thích.(Vì tranh nào? Vì sao? tranh thể hình ảnh đẹp) Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung tiết học, - Học sinh nghe - Khen ngợi số học sinh tích cực phát biểu Dặn dò: Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ -Sưu tầm thêm tranh in sách, báo -Tập nhận xét tranh -Quan sát loại mũ ( nón ) Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Chính tả: Nghe- viết: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: -Chép xác tả,trình bày đoạn văn xi;biết ghi dấu câu -Làm BT2;BT3 II Đồ dùng: - Bảng phụ viết BT3 III Lên lớp: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: Gọi em lên bảng, + Đồng q em xanh tốt + Nước từ nguồn đổ chảy cuộn Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề b Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc lần tả Giúp HS nắm nội dung *An buồn bã nói với Thầy điều gì? -Khi biết An chưa làm tập,thái độ thầy giáo nào? Bài tả có chữ phải viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - Viết tiếng khó: - GV đọc, HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Chấm 7-10 Chữa lỗi c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: HS đọc YC - từ có tiếng mang vần ao: - Mỗi em điền câu - Lời giải: ruộng, ln, xuống, cuồn * Nhận xét làm - HS đọc lại *Thưa Thầy, hơm em chưa làm tập -Thầy khơng trách, u thương Chữ đầu dòng ,tên bài, chữ đầu câu tên bạn An - Viết lùi vào -2 HS lên bảng Lớp viết vào bảng Thì thào, trìu mến, buồn bã - Lấy viết - Bao, cáo, chào Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y - từ có tiếng mang vần au: Bài 3b: Đọc u cầu - HD cho HS làm ThÞ -Cháu, báu, rau - HS đọc u cầu - Cả lớp làm vào - Lời giải: ruộng, ln, xuống, cuộn Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm - Nhắc nhở em viết chưa đúng, cần nhà rèn thêm Tốn PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I/ Mục đích, u cầu : Giúp HS : + Biết thực phép cộng (nhẩm viết) có nhớ, có tổng 100 + Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung III/ Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bài cũ : - HS thực phép tính - HS thực u cầu -1HS làm trang 39 - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1) Giới thiệu : Hơm học “Phép cộng -HS nhắc lại đề có tổng 100” Ghi đầu 2) Hướng dẫn : Giới thiệu phép cộng 83 + 17 = ? - Nêu tốn : Có 83 que tính thêm 17 que - 2HS Nhắc lại tốn tính que tính ? - Muốn biết có tất que tính ta - Thực phép cộng 83 + 17 làm ? - Hãy viết phép tính theo cột dọc - 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng - u cầu HS thực phép cộng 83 cộng 10 viết nhớ + 17 cộng thêm - Nêu cách cộng ? 100 10 , viết 10 - Nêu cách đặt tính cách cộng phép tính - HS nêu 3) Luyện tập : * Bài 1: Tính: 99 75 64 48 - HS làm vào vở, 2HS lên bảng Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y Các hoạt động dạy + 25 36 + 52 100 100 100 100 - u cầu HS làm - Nhận xét chữa - Nêu cách thực phép tính 75 + 25, 99 + * Bài : Tính nhẩm (theo mẫu): - Gọi HS đọc đề - u cầu HS làm - Nhận xét chữa - Nêu cách nhẩm 50 + 50 , 30 + 70 * Bài 4: + + ThÞ Các hoạt động học - 2HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa - 2HS trả lời - HS đọc theo u cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm sgk -HS làm miệng nêu lại cách nhẩm - 1HS lên bảng, lớp làm Bài giải: Buổi chiều bán số kilơgam : 85 + 15 = 100 (kg) Đ/S : 100 kgđường - Gọi HS đọc đề tốn - u cầu HS làm - Nhận xét chữa - Vì em lấy 85 + 15 ? Nêu cách tính 85 + - 2HS nêu 15 ? - Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Bài tốn nhiều 3) Củng cố, dặn dò : - Nêu cách viết, cách thực phép cộng 83 + 17 - Nhận xét học -Dặn nhà làm tâp trang 40 Tập làm văn: MỜI, NHỜ, U CẦU, ĐỀ NGHỊ - KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu: Rèn kĩ nghe nói: - Biết nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi Thầy giáo (Cơ giáo) lớp Rèn kĩ viết: - Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn 4, câu Thầy giáo, giáo II Đồ dùng: - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) tập - Bảng phụ viết vài câu nói theo tình BT1 III Lên lớp: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài cũ: Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y - Kiểm tra làm HS Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, u cầu tiết học b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc u cầu a) Bạn đến vào chơi - Tiếp tục cho HS làm câu b;c - NX, sửa sai Bài 2: Trả lời câu hỏi: a) Cơ giáo dạy em hồi lớp tên gì? b) Tình cảm nào? c) Em nhớ điều gì? d) Tình cảm nào? Bài 3: HS đọc đề bài: - HD cho học sinh làm - Viết đoạn khoảng 4,5 câu nói Cơ (Thầy) giáo cũ em - Nhận xét, ghi điểm ThÞ - HS viết TKB ngày hơm sau lớp em - HS mở BTTV/34 - HS đọc - Chào Nga, nhà bạn đẹp q - A! Nam, mời bạn vào nhà chơi a) Cơ giáo lớp em tên b) Cơ hết lòng u thương, c) HS tự nêu d) Tình cảm em - HS làm vào vở, đọc đoạn văn viết + Cơ giáo lớp em tên .Cơ u thương chăm lo chúng em li tí Em nhớ Em q mến Cơ ln nhớ ơn Cơ Những lúc ngồi học lớp,Cơ qua em nhìn theo Củng cố - Dặn dò: -NX tiết học - Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị với bạn, người xung quanh thể thái độ văn minh, lịch Sinh hoạt líp Nội dung: Nhận xét đánh giá tuần - Nhìn chung em học đđđầy đủ , ổn đònh só số -Đồng phục gọn gàng, - Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ Trong tiết Toán sôi phát biểu xây dựng - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ giao - Tuyên dương số em tham gia học tập đóng góp đầy đủ Gi¸o ¸n líp GV: Hnh Trêng TH Hoµng Hoa Th¸m T©y ThÞ -Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng Kế hoạch tuần tới : -Duy trì só số nếp - Đồng phục quy đònh -Đi học , học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường -Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường quy định Gi¸o ¸n líp