L3 TUAN 22

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 (DẠY TỪ 09/02 – 13/02/09 THỨ /NGÀY THỨ 9/2/09 MƠN BÀI DẠY TĐ TĐ-KC TỐN ĐẠO ĐỨC Nhà bác học bà cụ Nhà bác học bà cụ Tháng – Năm (TT) Tơn trọng khách nước ngồi (T2) THỂ DỤC CHÍNH TẢ TỐN TN-XH THỦ CƠNG Ơn nhảy dây Trò chơi : Lò cò tiếp sức Nghe – viết : Ê- – xơn Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Rễ Đan nong mốt ( T2) THỨ 11/2/09 TẬP ĐỌC TỐN TN-XH TẬP VIẾT Cái cầu Vẽ trang trí hình tròn Rễ ( TT) Ơn chữ hoa : P THỨ 12/2/09 MĨ THUẬT TỐN LTVC HÁT NHẠC VTT: Vẽ màu vào dòng chữ nết Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy Ơn tập hát: Cùng múa hát trăng THỨ 13/2/09 THÊ DỤC CHÍNH TẢ TỐN TẬP LÀM VĂN Ơn nhảy dây Trò chơi: Lò cò tiếp sức Nghe – viết : Một nhà thơng thái Luyện tập Nói viết người lao động trí óc THỨ 10/2/09 Thứ hai ngày 09 tháng 02 năm 2009 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Yêu Cầu:  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhà bác học bà cụ  Hiểu từ ngữ mới: Ê-đi xơn, nhà bác học, cười móm mém  Đọc thầm nhanh, nắm chi tiết diễn biến câu chuyện  Kể lại nội dung câu chuyện rõ ràng, rành mạch chi tiết  Học sinh xác đònh lời nói phải đôi với việc làm, nói phải làm điều nói II/Chuẩn bò:  Tranh minh hoạ SGK III/Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 5’ 1’ 20 ’ 20 ’ 1/.Ổn đònh: 2/.Kiểm tra: -Đọc TLCH bài: “Người trí thức yêu nước” Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 3/.Bài mới: a.Gtb: Giới thiệu số nhà bác học, thành tựu khoa học cống hiến cho nhân loại, liên hệ ghi tựa “Nhà bác học bà cụ” b Luyện đọc: -Đọc mẫu lần 1: -Giọng nhân vật: Ê – –xơn: hồn nhiên -Giọng cụ già: phấn khởi -Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghóa từ: -Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó -Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kòp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghóa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Kết hợp giải nghóa từ mới: ⇒Ê-đi xơn: ⇒Nhà bác học ⇒Cười móm mém: -Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết (2 nhóm) -Đọc SGK: -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn -Y/c: Học sinh đọc đồng theo nhóm theo đoạn (2 -2 học sinh lên bảng -Học sinh nhắc tựa -Mỗi học sinh đọc câu đến hết -3 học sinh đọc -5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghóa từ theo hướng dẫn giáo viên ) -Đọc nối nhóm -Hai nhóm thi đua: N1-3 -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Nói theo SGK – học sinh xung phong -Lúc Ê-đi-xơn chế đèn 10 ’ 20 ’ 3’ 2’ 4) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn ?Em nói điều em biết nhà bác học Ê –đi xơn? -Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? -Đọc thầm đoạn 2, ?Bà cụ mong muốn điều ? ?Vì cụ mong có xe không cần ngựa kéo? -Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy nghó gì? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn ?Nhờ đâu mong ước bà cụ thành thực? điện… -2 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Có xe không cần ngựa kéo… -Vì xe ngựa xốc, nên người già cụ không thích đi… - chế tạo xe chạy dòng điện -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Óc sáng tạo kì diệu, quan tâm lao động nhà bác học Ê-đi-xơn … -Học sinh trả lời theo suy nghó -Cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng -Đoạn ?Theo em nhà khoa học mang -Nhóm – lại lợi ích cho người ? -Giáo viên củng cố lại nội -Nhóm – T/c nhận xét, dung bổ sung, sửa sai -1 học sinh d.Luyện đọc lại bài: -Luyện đọc đoạn thể -3-4-2-1 giọng nhân vật -Nhận xét tuyên dương -Xung phong lên bảng kể nhóm thực tốt theo tranh minh hoạ -Nhận ( Có thể cho học sinh sắm xét lời kể ( không để lẫn vai nhân vật) lộn với lời nhân vật)  KỂ CHUYỆN -Học sinh kể theo y/c -Đònh hướng: Gọi học sinh giáo viên đọc yêu cầu phần kể -Lớp nhận xét – bổ sung -HS nêu theo hiểu biết chuyện: ? Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Nhà -Về nhà đọc lại bài, TLCH bác học bà cụ” tập kể lại câu chuyện -Thực hành kể chuyện -Xem trước “ Cái cầu” -Nhận xét tuyên dương, bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt 4.Củng cố: -Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì? -GDTT cho học sinh sang tạo bà cụ 5.Dặn dò-Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học TOÁN: THÁNG – NĂM (tiếp theo) I/Yêu cầu:  Giúp học sinh củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng  Củng cố kó xem lòch (tờ lòch tháng, năm) II/Chuẩn bò:  Tờ lòch tháng 1, 2, năm 2004  Tờ lòch năm 2005 SGK Hoặc tờ lòch 2006 III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên Ổn đònh: 5’ Kiểm tra: -Kiểm tra tập nhà -3 học sinh lên bảng -Giáo viên kiểm tra số -Học sinh nhận xét – bổ sung học sinh tháng năm 10 ’ 10 ’ 5’ 5’ 3’ 2’ theo học -Nhận xét ghi điểm NXC Bài mới: a.Gtb:Nêu mục tiêu học ghi tựa b Luyện tập thực hành: VBT Bài 1: Cho học sinh xem lòch tháng 1, 2, năm 2004 làm mẫu câu, sâu học sinh làm tập tương tự -Ví dụ:Xem ngày tháng thứ mấy: Trước tiên ta xác đònh tờ lòch tháng sau ta tìm ngày 3, thứ ba, đứng hàng thứ Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát tờ lòch năm 2005 làm tương tự Bài 3: Cho học sinh trả lời, giáo viên cho học sinh tổ chức kiểm tra chéo lẫn -Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng ngày theo nắm tay -Học sinh nhắc tựa -Cùng xem thực với giáo viên -Học sinh làm miệng -Học sinh theo yêu cầu -Nắm bàn tay, hướng dẫn cách đếm ngày tháng, nơi tay nhô lên tháng có 31 ngày nơi lõm xuống tháng có 30 ngày, riệng có tháng 28 (thường ) 29 ngày nêu năm nhuận -Chọn nhóm HS tham gia trò chơi -Giáo viên + học sinh theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương Bài 4: tự suy nghó làm tập vào vở.T/c cho học sinh sửa sai -Chuẩn bò Thực 4.Củng cố: tập lại -Trò chơi: Ai nhanh -Giáo viên chuẩn bò số thăm ghi toán tìm phần đơn vò theo nội dung học, học sinh xung phong bốc thăm thực giải đúng, giải nhanh 5.Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI( Tiết 2) I/Yêu cầu:  Hiểu: Như tôn trọng khách nước ngoài?  Vì phải tôn trọng khách nước  Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tòch …; quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục…)  Học sinh biết cư xử lòch gặp khách nước  Học sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách hàng nước II/Chuẩn bò:  VBT Đạo Đức  Tranh vẽ SBT phóng to III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -Kiểm tra học tiết Nhận xét -3 học sinh lên bảng chung 3.Bài mới: a.Gtb:õ “Tôn trọng khách -Học sinh nhắc tựa nước ngoài” liên hệ ghi 15 tựa(tiết 2) ’ b Vào Hoạt động 1: Liên hệ -Học sinh thảo luận nhóm thực tế báo cáo – Các nhóm -Giáo viên phát phiếu học nhận xét, bổ sung tập cho nhóm -Mỗi nhóm cử đại diện -Y/c: Sau phút nhóm lên bảng trình bày nội phải thảo luận theo nhóm dung phiếu học tập - dán đôi kể hành vi lòch sự, thảo luận lên bảng, tôn trọng với khách nước nhóm khác nhận xét, mà em biết, em có bổ sung nhận xét hành vi -Đại diện nhóm cử bạn 10 -Nhận xét câu trả lời lên bảng thể ’ nhóm + giáo dục: Cư xử lòch với khách nước việc làm tốt nên học tập -Giáo viên Chuyển ý: Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để xử lí tình giúp học sinh nhận xét hành vi ứng xử với khách nước Tình huống:1 Bạn Vi lúng túng, xấu -Lớp nhận xét, tuyên dương -Thi đua nhóm -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm -Bài học rút từ câu chuyện trên? -Lắng nghe ghi nhận hổ không trả lời khách nước hỏi chuyện Các bạn nhỏ bám theo ông khách nước xin đánh giày, mua đồ lưu niệm họ từ chối Bạn Kiên phiên dòch giúp khách nước họ mua đồ lưu niệm 10 ’ 4’ 1’ -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm -Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt - Không nên ngượng ngùng xấu hổ khách nước hỏi thăm ta ngôn ngữ họ - Nếu khách nước hiệu không mua ta không nên bám theo gây cảm giác khó chòu cho họ - Giúp đỡ khách nước việc làm phù hợp với thân tỏ lòng mến khách ta nên làm -Học sinh thảo luận theo nhóm nêu cách ứng xử tình huống, báo cáo -Nhận xét, bổ sung Chuyển ý: Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống: -Lắng nghe ghi nhận -Tình huống: Có vò khách nước đến thăm trường em hỏi thăm tình hình học tập hoạt động lớp em, em thấy số bạn chạy theo sau trỏ -Giáo viên kết luận: Cần chào đón niềm nở nhắc -1 HS nêu lại phần học bạn không nên tò mò -Xem lại nội dung học trỏ Chuẩn bò bài: “Tôn trọng việc làm không đẹp đám tang” -KL chung: Tôn trọng khách nước sẵn sàng giúp đỡ họkhi cần thiết thể lòng tự trọng tự tôn dân tộc, gíup khách nước thêm hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam 4.Củng cố: ?Ta phải có thái độ gặp khách nước ngoài? GDTT: Tôn trọng, lòch sự, hỏi thăm giúp đỡ gặp khách nước Dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung tiết học -Về nhà học thực học Chuẩn bò sau Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2009 THỂ DỤC: BÀI 43 ÔN NHẢY DÂY –TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Ê-ĐI-XƠN I/ Yêu cầu: - Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt tiểu sử conn người “Ê-đi-xơn ” - Viết tên riêng người nước làm tập âm, dấu dễ lẫn II/Chuẩn bò:  Bảng phụ viết sẵn tập 2a, chữ cần điền dấu ngã viết mẫu III/ Lên lớp T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -2 học sinh lên bảng viết – -2 học sinh lên bảng học sinh lớp viết b.con -4 đến từ mang dấu dễ lần hỏi / ngã tr/ -Học sinh nhận xét, sửa sai 1’ 10 ’ ch -Nhận xét chung 3.øBài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại -Nhắc tựa nội dung tập đọc liên hệ ghi tựa “ Ê-đi-xơn ” b.Hướng dẫn viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần ? Ê-đi-xơn người ? *Hướng dẫn cách trình bày viết: -Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết 15 ? *Hướng dẫn viết từ ’ khó:Học sinh tự tìm nêu từ khó, giáo viên nhận xét, chọn lọc ghi bảng -Đọc từ khó, học sinh viết b con, học sinh lên 5’ bảng viết -Y/c: học sinh đọc lại chữ -Giáo viên hướng dẫn trình bày viết ghi vào * Soát lỗi: 3’ -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, học sinh dò lỗi -Thống kê lỗi: -Thu chấm bàn học sinh 2’ viết c.Luyện tập: Bài 2: -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -HS tự trả lời -4 câu, chữ đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước viết hoa chữ đầu tên, tiếng có dấu gạch ngang -Học sinh viết b theo y/ c giáo viên -2 học sinh -Lớp đồng -Mở vở, trình bày viết -Đổi chéo vở, dò lỗi -Cùng thống kê lỗi -1 học sinh đọc y/c -Nêu miệng -Học sinh nhận xét a/tròn, trên, chui -Là mặt trời b/chẳng, đổi, dẻo, đóa -Là cánh đồng -2 bàn -Xem lại Xem trước “ ⇒sông Mã ⇒ ngòi: 15 ⇒chum ’ -Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc Lưu ý học sinh đọc câu thơ cuối -Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm: Mỗi nhóm thực đọc lượt (thi đua) *Đọc đồng thanh: Đọc theo nhóm Cả lớp c.Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đoạn -Đoạn 1: Khổ thơ ? Người cha làm nghề ? ? Người cha gởi cho hình ảnh cầu bắc qua sông nào? -Chuyển ý Đoạn 2: Khổ thơ 2, 3, 5’ ?Từ cầu cha làm bạn nhỏ liên tưởng đến gì? -Giáo viên kết hợp giảng tranh, khai thác tranh -Bạn nhỏ yên cầu ? Vì sao? -Đọc thầm lại tòan thơ cho biết em thích hìn h ảnh ? Nêu lí ? -Giáo viên chốt lại nội dung 3’ bài: ?Qua thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ cha ? d.Luyện học thuộc lòng lớp: 2’ -Xoá dần nội dung thơ bảng yêu cầu học sinh đọc Thi đua theo nhóm học sinh) -Nhóm khác nhận xét -1 nhóm đọc lượt (3 khổ thơ) -2 nhóm (hai lượt) -Cả lớp đọc lượt -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầmkhổ thơ -Kó sư xây dựng cầu -Cầu hàm Rồng bắc qua sông Mã( Thanh Hóa) -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm ….cầu nhện, cầu cuă kiến, cầu tre sang nhà bà ngoại, cầ ao mẹ thường đãi đỗ… -1 học sinh đọc lại toàn -Học sinh trả lời tự -Học sinh trả lời tự dolớp nhận xét, bổ sung -Đọc khổ thơ -Đọc khổ thơ -Đọc toàn -Thi đua đọc hay -Học sinh xung phong, thi xem nhóm có nhiều bạn thuộc lớp -Lắng nghe ghi nhận thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương học sinh có tiến bộ, học -1 học sinh sinh thuộc lớp -Giáo viên nhận xét, tuyên -Về nhà đọc lại toàn dương thơ- TLCH Tổng kết: Bài thơ nói lên niềm vui, niềm tự hào người người cha, công việc làm nên cầu, qua ta biết ơn thành lao động người chân làm 4.Củng cố: -Đọc lại thơ, nêu nội dung -GDTT: Biết ơn người công nhân, kó sư làm sản phẩm, công trình xây dựng đất nước ta 5.Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Học thuộc thơ, TLCH xem trước TOÁN: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/Yêu cầu:  Hướng dẫn học sinh dùng compa vẽ theo mẫu hình tròn trang trí theo ý thích II/Chuẩn bò:  Các mẫu hình tròn sgk III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -Kt việc chuẩn bò compa -HS mang dụng cụ lên học sinh bàn cho GV KT -Nhận xét chung 3.Bài mới: a.Gtb: Nêu mục tiêu học -Nhắc tựa 20 ghi tựa lên bảng “Vẽ ’ trang trí hình tròn” b.Vào bài: -1 học sinh đọc yêu cầu -Hướng dẫn học sinh luyện -Cùng vẽ tô màu tập: giáo viên -Giáo viên hướng dẫn -Mang SP mỉnh lên bài, học sinh theo dõi vẽ cho lớp xem, hình tròn trang trí theo yêu rút kinh nghiệm 5’ cầu SGK, tô màu theo ý thích -Cho HS trình bày sản phẩm -Về nhà luyện tập thêm dạng toán -GV nhận xét tuyên dương 4.Củng cố -Dặn dò: -Thu chấm -Nhận xét chung tiết học TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA P I/Yêu cầu:  Củng cố cách viết chữ viết hoa: P  Viết mẫu, nết nối chữ qui đònh khoảng cách thông qua tập ứng dụng  Viết mẫu từ câu ứng dụng:Phan Bội Châu, “Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam” II/Chuẩn bò:  Mẫu chữ viết hoa:P  Các chữ Phan Bội Châu dòng chữ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li  Vở tập viết, bảng phấn III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -Kiểm tra việc thực -1 dãy viết nhà -Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Lãn -Viết bảng theo y/c ÔngHàng Đào –ổi Quảng Bá- Cá Hồ Tây” -Nhận xét chung -Nhắc tựa 3.Bài mới: a.Gtb: Nêu mục đích, yêu 15 ’ cầu tiết học: giáo viên ghi tựa: “Bài 22” -Viết bcon: P b.Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có bài: P -1 học sinh đọc Phan Bội Châu -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ -Học sinh viết b.con chữ -Nhận xét sửa chữa -Hướng dẫn viết từ ứng dụng: -Đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu: Tên người anh hùng lãnh đạo -Học sinh đọc câu ứng dụng + phong trào VN niên giải nghóa cách mạng 15 -Hướng dẫn viết câu ứng -HS viết vào tập viết ’ dụng: theo HD GV Phá Tam Giang nối -2 dòng chữ P cỡ nhỏ đường Bắc -2 dòng Phan Bộn Châu cỡ Đèo Hải Vân hướng nhỏ 3’ mặt vào Nam -4 dòng câu ứng dụng ⇒Những đòa danh 2’ tiếng miền Trung *Hướng dẫn học sinh viết tập -Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách 4.Củng cố: -Thu chấm số Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét: -Viết nhà TNXH: RỄ CÂY( tiếp theo) I/Yêu cầu:  Học sinh nêu chức rễ  Kể lợi ích rễ II/Chuẩn bò:  Hình SGK trang 84, 85  Phiếu giao việc III/ Lên lớp: T G Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 5’ 2/ Kiểm tra: -Kể tên loại rễ nêu đặc điểm số loại rễ -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài mới: a.Gtb: Nêu mục đích yêu 15 cầu học, ghi tựa “Rễ ’ (tiếp theo)” b Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Chức rễ cây: -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động -Nói lại việc làm SGK trang 82 -Giải thích rễ 10 không sống được? ’ -Theo bạn, rễ có chức gì? -Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung Hoạt động học sinh -Kết kuận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng nuôi cây, đồng thời bám chặt vào đất giữ cho không bò đổ -Cả lớp quan sát tìm hiểu theo nhóm đôi -Chuyển ý -5 cặp -3 học sinh lên bảng -Nhắc tựa -Mỗi bàn học sinh quan sát ghi nội dung vào tờ giấy theo yêu cầu giáo viên -Nêu làm, nhận xét, bổ sung -2 học sinh nhắc lại: Hút chất khóang, giữ khỏi bò đổ -2 học sinh nhắc ghi nhớ SGK 3’ 2’ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp: “Ích lợi rễ cây” -2 học sinh nhắc lại -Học sinh nhóm đôi quay mặt lại với rễ loại -3 học sinh hình 2, 3, 4, nêu ích lợi -Vài cặp học sinh lên bảng – nhận xét bổ sung Kết luận 2: Rễ dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường như… -Tổng kết bài: 4/ Củng cố -Nhắc lại nội dung học -GDTT: Chăm sóc xanh, giữ vệ sinh môi trường 5/.Dặn dò – Nhận xét: -Giáo viên nhận xét chung học Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 MĨ THUẬT VTT: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU TOÁN: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/Yêu cầu:  Giúp học sinh nhận biết thực phép nhân số có chữ số cho số có chữ số có nhớ lần  Vận dụng phép nhân để làm tính giải tóan II/Chuẩn bò: III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: Chấm VBT -Kiểm tra tập nhà -3 học sinh lên bảng Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 3.Bài mới: 8’ 7’ 15 ’ 3’ a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “Nhân số có chữ số cho số có chữ số” b.Vào bài: Giới thiệu phép nhân không nhớ -1043 x = ? -Gọi học sinh nêu cách thực phép nhân vừa nói vừa viết sgk 1043 x -Yêu cầu học sinh tính nhân từ phải sang trái SGK tương tự cách nhân số có chữ số cho số có chữ số để tìm kết Giáo viên ghi bảng Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần -Cách tiến hành tương tự Lưu ý: Lượt nhân có kết > = 10 phần nhớ cộng sang kết phép nhân hàng Nhân cộng phần nhớ hàng liền trước -Giáo viên nhận xét, củng cố lại c Luyện tập: Bài 1: Cho học sinh tự làm gọi học sinh lên bảng sửa Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tương tự tập -Giáo viên t/c sửa Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề -Nhắc tựa -1 học sinh trả lời: -Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai -3 học sinh nhắc lại -HS thực bảng -3 học sinh thực -Tự làm đổi chéo kiểm tra lẫn -HS tự làm nêu miệng -Học sinh tự làm kiểm tra lẫn -1 HS đọc yêu cầu BT -HS trả lời theo yêu cầu BT -Giơ tay Nhận xét -HS trả lời -Lớp làm bảng con, học -2 học sinh lên bảng sinh lên bảng -Chốt lại giải -Tổ chức thi đua làm nhanh 2’ Bài 4: Yêu cầu học sinh đứng lên tính nhẩm miệng -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố: -Bài gì? -Về nhà làm BT -Nêu cách thực phép VBT nhân số có chữ số cho số có chữ số? -Bảng ? D1: 2037 x D2: 1309 x -Nhận xét ghi điểm 5.Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học LUYỆN TỪ& CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO -DẤU PHẨY I/Yêu cầu:  Mở rộng vốn từ sáng tạo  Ôn tập cách dùng dấu phẩy(đứng sau phận trạng ngữ đòa điểm), dấu chấm, dấuu chấm hỏi II/Chuẩn bò:  Phiếu, ghi giấy nội dung tập III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học G sinh 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -Giáo viên yêu cầu học sinh -2 học sinh thực tập T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai -Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài mới: -Nhắc tựa a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa “Từ ngữ 10 sáng tạo …” -1 học sinh đọc y/c ’ b Hướng dẫn học: -Học sinh thảo luận nhóm Từ ngữ sáng tạo : tìm nêu theo yêu cầu Bài tập 1: Đọc yêu cầu: -Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý -Yêu cầu nhóm dựa vào tập đọc học tuần 21, 22 để làm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Các nhóm tìm viết vao pht Đại diện nhóm dán nhanh lên bảng -Ví dụ: -Đại diện nhóm lên dán BT bảng Chỉ tri thức 10 ’ 5’ 3’ 2’ Chỉ hoạt động tri thức Nhà bác học, Nghiên cứu khoa nhà nghiên học cứu, tiến só Bác só, dược só Chữa bệnh, chế thuốc Thầy giáo, cô Dạy học giáo Nhà văn, nhà Sáng tác thơ -Thi đua ghi điểm nhóm -Giáo viên tổng kết nhóm thực nhanh tìm nhiều từ tuyên dương ghi điểm tốt ? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề sáng tạo Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung -Giáo viên tổng kết: Sau phận phụ câu nơi chốn, ta sử dụng dấu phẩy Bài 3: -Nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh -3 học sinh -Học sinh đọc yêu cầu tập -4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm ý -Học sinh lớp làm vào VBT a.Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng c.Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít -Lắng nghe -Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên -2 học sinh xung phong -Không có điện -Yêu cầu học sinh đọc truyện có ti vi để xem vui “ Điện”  Phát minh: Tìm -2-4 HS nhắc lại điều có ý -Lắng nghe ghi nhớ nghóa lớn sống -Về nhà học xem -Yêu cầu học sinh làm VBT, gọi tiếp sau học sinh lên bảng sửa Nhận xét tuyên dương ?Truyện gây cười chổ nào? Giáo viên củng cố lại cách sử dụng dấu câu 4.Củng cố: -Nhắc lại số từ ngữ nói sáng tạo ? GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ, biết xác đònh phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm tư, sau thành phần phụ trạng ngữø 5.Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung tiết học HÁT NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 THỂ DỤC: ÔN NHẢY DÂY –TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI I/Yêu cầu:  Nghe viết xác đoạn gồm đầu đoạn từ: “Cả bàiï” “ Một nhà thông thái”  Phân biệt, tìm từ ghép ứng với tiếng cho có âm đầu r/d/gi; ươc/ươt từ hoạt động theo nghóa cho II/Chuẩn bò:  Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 1.Ổn đònh: 5’ 2.Kiểm tra: -Nhận xét viết tiết trước Yêu cầu học sinh -2 học sinh lên bảng viết lại từ dễ lẫn -Cả lớp viết b.con phương ngữ tiết trước: phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã -Nhận xét, sửa sai, nhắc 1’ nhở -Nhắc tựa -Nhận xét chung 3.Bài mới: 10 a.Gtb:Giáo viên giới thiệu -Lắng nghe , sau HS ’ mục tiêu y/c học nhắc lại Ghi tựa lên bảng “Một -4 câu nhà thông thái” -Các chữ đầu câu, b.Hướng dẫn học sinh viết hoa, tên riêng viết bài: -Giáo viên đọc viết ?Đoạn văn cóù câu? -Viết b.con, học sinh yếu ?Tìm từ viết hoa? Cho chậm lên bảng: kết hợp biết phải viết hoa? sửa sai 15 *Luyện viết từ khó: -Trình bày ghi ’ -Trương Vónh Kí Thành thạo, -Đổi – nhóm đôi nghiên cứu, quốc tế, lòch sử, người đương thời -Giơ tay -Giáo viên t/c nhận xét, -2 bàn nộp sửa sai 5’ -Đọc cho học sinh viết -Dò lỗi bút chì ( Đổi -1 học sinh đọc yêu cầu chéo)(bảng phụ) -Lớp làm VBT, học sinh -Tổng hợp lỗi lên bảng -Thu số ghi -Lớp nhận xét, bổ sung c Luyện tập: -Nhóm 1-3: Câu a Bài 2: -N2 –4: Câu b -Đọc y/c: -Dán lên bảng làm -Yêu cầu học sinh tự làm nhóm, lớp cá nhân nhận xét, bổ sung, 3’ -4 học sinh lên bảng sửa sai chữa Lớp nhận xét -Lắng nghe -Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: a Ra –đi –ô; dược só ; -Luyện viết thêm nhà 2’ giây Làm BT 3ø b Thước kẻ ; thi trượt; -Xem trước dược só 4.Củng cố: -Chấm số VBT, nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế -GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp 5.Dặn dò – Nhận xét: -Nhận xét chung học TOÁN: LUYỆN TẬP I/Yêu cầu:  Rèn luyện kó nhân số có chữ số cho số có chữ số  Củng cố ý nghóa phép nhân, tìm số bò chia, giải tóan có phép tính II/Chuẩn bò: III/ Lên lớp: T Hoạt động giáo Hoạt động học sinh G viên 1/ Ổn đònh; 5’ 2/ Kiểm tra: -Các tập giao -2 học sinh lên bảng nhà tiết 109 -Nhận xét, sữa cho học sinh -Nhắc tựa 3/ Bài mới: a Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên lên 10 bảng “ Luyện Tập” -Thực bảng + học ’ b Hướng dẫn học sinh sinh lên bảng luyện tập -Nêu kết toán Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc (cả cách thực hiện) đề -Tuyên dương -Tổ chức cho học sinh làm -Làm nháp theo hướng bảng dẫn giáo viên 10 -Kết hợp gọi học sinh lên ’ bảng nhận xét, sửa sai -Muốn tìm số bò chia chưa -Lưu ý: Chỉ ghi phép nhân biết ta lấy thương nhân thực tìm kết với số chia Bài 2: Đọc đề, yêu cầu học -1 học sinh đọc đề 5’ sinh xác đònh thành phần -1 HS lên bảng giải, lớp chưa biết (số bò chia) làm VBT -Nêu cách tìm SBC lít dầu -Học sinh làm nháp -Học sinh xung phong Bài 3: Đọc đề: -Học sinh tự làm vào 3’ VBT, học sinh lên bảng sửa -BTVN bài Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét, sửa sai, bổ sung 2’ -Giáo viên sửa cho điểm 4/ Củng cố: -Nêu lại cách thực phép nhân số có chữ số cho số có chữ số 5/ Dặn dò – Nhận xét: -Giáo viên nhận xét chung học TẬP LÀM VĂN: NÓI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/Yêu cầu:  Học sinh kể lại vài điều người lao động trí óc  Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến 10 câu II/Chuẩn bò:  Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý  Tranh minh họa sưu tầm người lao động trí óc III/ Lên lớp: T 5’ 15 ’ 5’ 10 ’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh; 2/ Kiểm tra: -2 học sinh kể lại câu chuyện “Nâng niu hạt giống” -Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài mới: a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Nói, viết người lao động trí óc ” b Hướng dẫn: -Yêu cầu học sinh đọc tập1 -Kể tên số nghề lao động trí óc ? -Để giúp học sinh dễ dàng thực bài, giáo viên gợi ý kể người thân gia đình người hàng xóm… -Giáo viên mở rộng thêm ý câu hỏi gợi ý ? Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em nào? ?Công việc ngày người sao? ?Em có thích công việc không ? -Gọi 1-2 học sinh nói trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận Hoạt động học sinh -2 học sinh -Nhắc tựa -1 học sinh -Giáo viên, bác só, nhà bác học, kó sư… -Lắng nghe -2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý -2 học sinh -5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc -Viết vào -4 - học sinh 3’ 2’ nói cho bạn nghe (nhóm đôi) -Một số học sinh tiếp tục nói trước lớp -Thực hành viết đoạn văn: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào vở, ý việc sử dụng dấu chấm câu -Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét 4/ Củng cố -Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo -Giáo dục tư tưởng cho HS 5/ Dặn dò – Nhận xét: -Giáo viên nhận xét chung học -Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung -Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay -Tìm hiểu thêm số nhà lao động băng trí óc mà chưa có dòp nói đến -Lắng nghe ... chung -Nhắc tựa 3.Bài mới: a.Gtb: Nêu mục đích, yêu 15 ’ cầu tiết học: giáo viên ghi tựa: “Bài 22 -Viết bcon: P b.Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có bài: P -1 học sinh... -Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý -Yêu cầu nhóm dựa vào tập đọc học tuần 21, 22 để làm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Các nhóm tìm viết vao pht Đại diện nhóm dán nhanh lên bảng