TUAN 15 TUAN 16

TUN 15 ( T ngy 01/12 - 05/12/2008) TH MễN Cho c Tp c Toỏn Khoa hc o c Th dc Chớnh t Toỏn LT& cõu Lch s K chuyn Tp c Toỏn a lý K thut Tp lm Toỏn Th dc Khoa hc M thut Toỏn LT&C Tp lm m nhc HTT TấN BI GING Cho c u tun Cỏnh diu tui th Chia hai s cú tn cựng l ch s Tit kim nc Bớờt n thy giỏo, cụ giỏo ( tit 2) Bi 29 ( ó son giỏo ỏn riờng) Nghe vit : Cỏnh diu tui th Chia cho s cú hai ch s M rng t: chi - Trũ chi Nh Trn v vic p K chuyn ó nghe ó c Tui nga Chia cho s cú hai ch s ( tip theo) Hot ng sn xut ca ngi dõn ng bng Bc B ( tt) Ct, khõu, thờu sn phm t chn Luyn miờu t vt Luyn Bi 30 ( Giỏo viờn chuyờn) Lm th no bit cú khụng khớ V tranh: V chõn dung Chia cho s cú hai ch s ( tip theo) Gi phộp lch s hi Quan sỏt vt Hc bi hỏt t chn Sinh hot th 165 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 008 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I MụC đích, yêu cầu : Đọc trôi chảy, lu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sớng đám trẻ chơi thả diều Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới: * GT - Cho HS xem tranh minh họa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Quan sát, mô tả - Lắng nghe - lợt : +HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại - em đọc - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe 166 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh cảm HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? - em đọc, lớp đọc thầm + mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có + Tác giả quan sát cánh diều nhiều loại sáo giác quan nào? + tai mắt - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH - Lớp đọc thầm + Trò chơi thả diều mang lại cho + Các bạn hò hét thả trẻ em niềm vui lớn nh diều thi, sung sớng đến phát nào? dại nhìn lên bầu trời + Trò chơi thả diều đem lại cho + nhìn lên bầu trời đêm trẻ em ớc mơ đẹp nh huyền ảo, đẹp nh nào? thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay + Qua câu mở kết bài, + cánh diều khơi gợi tác giả muốn nói điều ớc mơ đẹp cho tuổi thơ cánh diều tuổi thơ? + Niềm vui sớng + Nội dung gì? khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi - Nhóm em luyện đọc thơ sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - em thi đọc với cảm - HS nhận xét, uốn nắn - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: (H) Trò chơi thả diều đem lại niềm vui cho em? - HS lắng nghe - Nhận xét - CB Tuổi Ngựa Toán 167 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Chia hai số có tận chữ số O I MụC tiêu : Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số O ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - giấy khổ lớn làm BT3 iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - Nêu tính chất chia tích cho số Bài mới: HĐ1: Ôn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = 6:2 =3 HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia số cho tích Hoạt động HS - em lên bảng làm - số em nêu - HS làm miệng - em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - em tính giá trị tập em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = - 320 32 : ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4 b) HD đặt tính tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang 168 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh 40 ghi: - 320000 : 400 = 3200 : 320 : 40 = ( 100 x ) HĐ3: Giới thiệu trờng hợp chữ = 3200 : 100 : số tận SBC SC không = 320 : * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? = 80 a) Tiến hành theo cách chia số cho tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 - 32000 400 = 320 : 00 80 ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: - ta xóa một, hai, ba chữ số tận 320:4 SC SBC, chia nh b) HDHS đặt tính tính Lu ý: Khi đặt hàng ngang thờng - HS nhắc lại ghi: 3200 : 400 = 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực phép chia số có - HS làm vào BC, em lần lợt tận chữ số 0, ta lên bảng làm nào? - HS nhận xét - GV kết luận nh SGK - em đọc HĐ5: Luyện tập Bài 1: + Thừa số cha biết - Cho HS làm BC + Lấy tích chia cho thừa số a) b) 170 biết 230 - HS lên bảng thực hiện, - Gọi HS nhận xét, chữa lớp làm vào VBT Bài 2: - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý: - em đọc, lớp đọc thầm + x gọi gì? + Muốn tìm thừa số cha biết ta - HS tự làm - Dán phiếu lên bảng làm nh nào? - Lớp nhận xét - Yêu cầu tự làm VT a) 180 : 90 = (toa) x = 640 x = 420 b) 180:30=6 (toa) Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, phát phiếu cho nhóm 169 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: (H) Khi chia hai số có tận chữ số ta làm nh nào? - Nhận xét - Chuẩn bị 72 Khoa học Tiết kiệm nớc I MụC tiêu : Sau học, HS biết : - Nêu việc làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc - Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc * Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 60, 61/ SGK - Giấy khổ lớn bút màu cho em iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên không nên làm gì? - Nhận xét Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc: - Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ TLCH + Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc? + Tại cần tiết kiệm nớc? Hoạt động HS - em lên bảng - HS nhận xét - Nhóm em + H1,3,5: nên làm + H2,4,6: không nên làm + Tiết kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời 170 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh + Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng không? + Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha? + Liên hệ việc sử dụng nớc uống vệ sinh trờng - Kết luận nh SGK - Liên hệ nơi nớc để dùng HĐ2: Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: + Xây dựng kịch + Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất thành viên - GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - Nhận xét - Chuẩn bị 30 - Lắng nghe - Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi góp ý hoàn thiện - em đọc - Lắng nghe Đạo đức Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết 2) I MụC tiêu Nh tiết ii đồ dùng dạy học - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Thầy, cô giáo có công lao - em trả lời nh HS ? 171 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh - HS phải có thái độ nh thầy, cô giáo? Bài mới: * GT HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5) - Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Tổ chức cho HS vấn - Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân bạn Linh trình bày vẽ thầy cô Dới ánh đèn - Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày - GV tuyên dơng HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ - Nêu yêu cầu - Giúp nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng - Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp - KL: +Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt để thể lòng biết ơn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ - nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm - Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc - số em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2008 Thể dục Bài 30 ( Đã soạn giáo án riêng) 172 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Chính tả Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ I MụC ĐíCH, YêU CầU Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/ngã Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, cho bạn hình dung đựơc đồ chơi, biết chơi đồ chơi trò chơi II đồ dùng dạy học - Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2 III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo Bài : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều đẹp nh nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh ? - Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết Hoạt động HS - em lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK + mềm mại nh cánh bớm + bạn nhỏ hò hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời - Nhóm em: mềm mại, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, - HS viết BC - HS viết - HS soát lỗi - Nhóm em đổi sửa lỗi - Đọc cho HS viết BC từ khó - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phát giấy cho nhóm em, giúp - em đọc to, lớp đọc 173 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh nhóm yếu - Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ thầm - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu: Bài 3: + tàu hỏa, tàu thủy, nhảy - Gọi HS đọc yêu cầu tập ngựa, nhảy dây, thả diều, - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang điện tử đến lớp tả giới thiệu + ngựa gỗ, bày cỗ, diễn nhóm kịch - Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể - HS đọc yêu cầu tập kết hợp cử chỉ, động tác, HD - Nhóm em hoạt động bạn chơi vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi - GV kết luận - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn + Tôi muốn tả cho bạn Dặn dò: biết ô tô cứu hỏa mẹ - Nhận xét mua cho - Dặn chuẩn bị 16 + Tôi làm thử để bạn biết cách cho xe chạy - Lắng nghe Toán I MụC tiêu : Chia cho số có hai chữ số Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn ghi bớc chia iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS giải lại 1, SGK Bài mới: Hoạt động HS - em lên bảng làm - Những em lại theo dõi, nhận xét 174 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Tập Làm Văn Luyện tập giới thiệu địa phơng I MụC tiêu Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào tập đọc Kéo co Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em II đồ dùng - Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK địa phơng III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Khi quan sát đồ vật cần ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn Bài mới: * GT bài: Tiết học hôm em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em * Hớng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đọc lớt Kéo co - Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào? - HDHS thực yêu cầu Nhắc HS giới thiệu lời để thực không khí sôi động, hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung Bài 2: a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát tranh minh Hoạt động HS - em trả lời - em đọc - Lắng nghe - em đọc - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - em bàn giới thiệu, sửa chữa cho - 3-5 em trình bày - em đọc - Quan sát nêu: + Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném 224 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh họa nói tên trò chơi, lễ + Lễ hội: hội bơi chải, hội hội tranh cồng chiêng, hội hát quan họ (Hội Lim) - Trả lời câu hỏi - Hỏi: + địa phơng mình, năm có lễ hội nào? + Trong lễ hội có trò chơi - em đọc, lớp đọc thầm thú vị? - Treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: +Mở đầu: Tên địa phơng em, tên lễ hội hay trò chơi +Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội hay trò chơi - Kể nhóm Sự tham gia ngời + Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phơng b) Kể nhóm: - Kể nhóm em Lu ý: Các em cần giới thiệu rõ quê - 3-5 em trình bày đâu? Có trò chơi (lễ - Nhận xét, bổ sung hội) gì? Lễ hội để lại cho em - Lắng nghe ấn tợng gì? c) Giới thiệu trớc lớp: - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 32 Toán I MụC tiêu : Luyện tập Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 225 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh - Giải toán có lời văn - Chia số cho tích * Giảm tải: Giảm câu 1b 3b/87 iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải SGK/86 - Kiểm tra bảng chia - Nhận xét, sửa sai Luyện tập: Bài 1a: - Yêu cầu HS đặt tính tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng nhân- trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý để HS nêu bớc giải Hoạt động HS - em lên bảng làm - HS trung bình - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1HS đọc đề + Tính số gói kẹo + Tính số hộp để xếp hết số kẹo - Gọi em lên bảng tóm tắt đề + Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộp 160 gói: ? hộp - Yêu cầu nhóm em thảo luận - Nhóm em làm VT làm Phát phiếu cho nhóm phiếu - Gọi HS nhận xét - Dán phiếu lên bảng: Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 gói - Kết luận, ghi điểm kẹo cần số hộp là: Bài 3a: 2880 : 160 = 18 (hộp) - Gọi HS đọc tập - HDHS ôn lại quy tắc chia số - em đọc cho tích - em nêu - HDHS chọn cách để làm - HS lên bảng thực hiện, - Yêu cầu tự làm VBT lớp làm vào VBT + 2205 : (35x7) = 2205 : 245 = + 2205 : (35x7) = 2205 : 35 : = 63 : = 226 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh - Kết luận, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 80 + 2205 : (35x7) = 2205 : : 35 = 345 : 35 = - Lớp nhận xét - Lắng nghe tin Giáo viên chuyên Khoa học Không khí gồm thành phần nào? I MụC tiêu : Sau học, HS biết : - Làm thí nghiệm xác định hai thành phần không khí ô-xi trì cháy khí ni-tơ không trì cháy - Làm TN để chứng minh không khí có thành phần khác * Giảm tải: Yêu cầu thực hành trang 67 chuyển thành Quan sát trả lời II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 66, 67/ SGK - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ nớc vôi iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Không khí có tính chất gì? - Nêu VD việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Bài mới: HĐ1: Xác định thành phần không khí - Chia nhóm, báo cáo chuẩn Hoạt động HS - em trả lời - em nêu ví dụ - HS nhận xét - Nhóm em, đại diện nhóm báo cáo 227 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Giúp nhóm làm TN - HDHS tự đặt câu hỏi cách giải thích: Tại nến tắt, nớc dâng vào cốc? - KL: Phần không khí chất khí trì cháy có tên ô-xi + Phần không khí lại có trì chaý không? Vì em biết? + TN cho ta thấy không khí gồm thành phần chính? - Nhóm làm TN nh gợi ý SGK + Sự cháy làm phần không khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị + không trì cháy nến bị tắt + Hai chính: không khí ôxi trì cháy khí nitơ không trì cháy - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đại diện nhóm báo cáo kết - em đọc lí giải tợng xảy qua TN - Hoạt động lớp - Giảng: Thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích ô-xi không - HS so sánh: nớc vôi sau khí bơm hóa đục - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 + Trong không khí chứa khí HĐ2: Tìm hiểu số thành co2 gặp nớc vôi tạo phần khác không khí hạt đá vôi nhỏ lơ - Cho HS so sánh lọ nớc vôi lửng nớc làm nớc vôi đục bắt đầu tiết học sau - Một số HS cho VD bơm không khí vào - Lớp nhận xét, bổ sung + Tại nớc hóa đục? + bụi, khí độc, vi khuẩn - Quan sát nêu nhận xét + Trong học nớc, biết không khí có chứa nớc, cho VD - Trả lời câu hỏi chứng tỏ điều đó? - Lắng nghe - Yêu cầu quan sát hình SGK kể thêm thành phần khác có không khí - Cho HS quan sát tia nắng rọi vào khe cửa để thấy hạt 228 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh bụi lơ lửng Củng cố, dặn dò: - Không khí gồm thành phần nào? - Nhận xét - Chuẩn bị Ôn tập HKI mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp I Mục đích, yêu cầu - HS biết cách tạo dáng số vật, đồ dùng vỏ hộp - HS tạo dáng đợc số vật, hay đồ dùng vỏ hộp theo ý thích - HS ham thích t duy,sáng tạo II đồ dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : Kiểm tra số tiết trớc HS GV nhận xét- đánh giá Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng võ hộp giấy( H1 trang 38 SGK) gợi ý để HS nhận biết + Tên hình tạo dáng + Các nguyên liệu để làm + Các phận chúng GV nêu tóm tắt Hoạt động HS - Con mèo, thỏ, chim, ô tô + Các võ hộp, nút chai, bìa cứng với nhiều hình dáng, kích cở, màu sắc khác nhau, sử dụng để làm nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích 229 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh HĐ2: Cách tạo dáng - GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng - Suy nghĩ để tìm cvác phận hình cho rõ đặc điểm sinh động - Chọn hình dáng màu sắc để làm phận cho phù hợp Có thể cắt bớt sửa lại võ hộp ghép cho tơng xứng với hình dáng phân - Dính phận keo hồ, băng dính để hoàn chỉnh hình HĐ3: Thực hành Bài cho HS thực hành theo nhóm GV gợi ý cho HS + Muốn tạo dáng vật đồ vật, cần phải nắm đợc hình dáng phận chúng để tìm đồ hộp cho phù hợp + Chọn vật đồ vật để tạo dáng + Thảo luận xem tìm hình dáng chung phận sản + Chọn vật liệu + Phân công thành viên nhóm phận + Tìm hình dáng Khi thực hành GVHD thêm cho + Chọn vật liệu cát hình em cho phù hợp + Làm phận chi tiết + Ghép dính phận HĐ4: Đánh giá kết GV gợi ý HS bày sản phẩm nhận xét HS xếp loại theo cảm nhận riêng GV nhận xét khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- tuyên dơng HS tích cực xây dựng + Hình dáng phận( rõ đặc điểm, đẹp) + Các phận chi tiết( hợp lí, sinh động) + Màu sắc hài hoà - HS lắng nghe 230 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh nhóm có sản phẩm đẹp - Chuẩn bị Vẽ trng trí: Trang trí hình vuông Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2007 Toán Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo) I MụC tiêu : Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số * Giảm tải: Giảm 2a/88 ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải SGK/87 - KT bảng chia số HS - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 41535 : 195 =? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Gọi số em làm miệng bớc, GV ghi bảng - HD ớc lợng: + 415:195 lấy 400:200=2 + 253:195 lấy 300:200=1 + 285:195 lấy 600:200=3 - Gọi HS đọc lại quy trình thực HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 80120 : 245 = ? - HD tơng tự nh Hoạt động HS - em lên bảng làm - HSTB đứng chỗ đọc - Những em lại theo dõi, nhận xét 41535 195 0253 213 0585 000 - Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia 80120 245 0662 327 1720 005 - em đọc 231 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2b: - Gọi HS đọc đề, nêu cách giải (tìm số chia cha biết) - Yêu cầu tự làm vào VBT - Kết luận, ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề - Gọi em tóm tắt đề - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét - em đọc đề bài, nêu tên thành phần cha biết nêu quy tắc tính - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét - em đọc 305 ngày: 49410 sp ngày: sp? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT Trung bình ngày nhà máy sx là: 49410 : 305 = 162 (sp) - Yêu cầu tự làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 81 - Lắng nghe Luyện Từ & Câu Câu kể I Mục đích, yêu cầu HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để tả, kể, trình bày ý kiến II đồ dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS lên bảng, em viết - em lên bảng 232 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu văn đợc viết phấn đỏ + Câu kiểu câu gì? Đợc dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Những câu lại văn dùng để làm gì? - Cuối câu có dấu gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng: + Ba-ra-ba uống rợu say + Vừa hơ râu, lão vừa nói: + Bắt đợc thằng ngời gỗ, ta tống vào lò sởi - Hỏi: + Câu kể dùng để làm gì? - em đọc - Lắng nghe - em đọc + Những kho báu đâu? + câu hỏi, đợc dùng để hỏi điều cha biết + dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu tập - Nhóm em thảo luận trả lời: + giới thiệu, miêu tả kể việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô + dấu chấm - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Kể Ba-ra-ba + Kể Ba-ra-ba + Suy nghĩ Ba-ra-ba + Câu kể dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời + Cuối câu kể có dấu chấm - em đọc, lớp học thuộc lòng - số em tiếp nối đặt câu + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? HĐ2: Nêu ghi nhớ - em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - bàn làm VT - Gọi HS đặt câu kể phiếu HĐ3: Luyện tập - Dán phiếu lên bảng 233 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm, yêu cầu tự làm - GV chốt lại lời giải - Nhận xét, bổ sung + Kể việc-Tả cánh diều- Kể việc-Tả tiếng sáo diều- Nêu ý kiến, nhận định - em đọc - Tự làm VBT - em trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc tập2 - Lắng nghe - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 33 Tập Làm Văn I MụC tiêu Luyện tập miêu tả đồ vật Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: MB-TB-KL II đồ dùng - Dàn ý văn tả đồ chơi (mỗi HS có) III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc giới thiệu lễ - em thực yêu cầu hội trò chơi địa phơng - Nhận xét Bài mới: * GT bài: - Lắng nghe Trong tiết học trớc, em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm nay, em viết văn miêu tả đồ vật hoàn 234 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh chỉnh HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý - em đọc - em đọc nối tiếp, lớp theo dõi SGK HĐ2: HD xây dựng kết cấu phần bài: + Em chọn cách mở nào? Đọc mở em? - em trình bày: MB trực tiếp gián tiếp + Trong đồ chơi em có, em thích gấu + Những đồ chơi làm mềm mại, ám áp thứ đồ chơi trẻ em a thích Em có gấu gấu bông, ngời bạn thân thiết em suốt năm - Gọi HS đọc thân - HS giỏi đọc Lu ý: Viết câu mở đoạn (VD: Gâú - Lắng nghe em trông đáng yêu) + Em chọn kết theo hớng nào? - em trình bày: kết Hãy đọc phần kết em? mở rộng, không mở rộng + Ôm gấu nh cục lớn vào lòng, em thấy dễ chịu + Em mơ ớc có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi chúng em buồn sống thiếu đồ chơi HĐ3: Viết - Yêu cầu HS làm - Thu vở, chấm bài, nhận xét chung - HS làm VBT Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Dặn HS hoàn thành viết - Lắng nghe nhà kĩ thuật 235 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( Tiếp theo) I.MụC tiêu : - Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm ii đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ GV kiểm tra dụng cụ thực hành HS Gọi HS nêu cách khâu thêu học Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm Tuỳ khả ý thích HS cắt , khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh Sản phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ cắt khâu thêu học 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê 4/ Gối ôm HS thực hành thêu theo nhóm Yêu cầu HS thực hành tiếp GV theo dõi giúp đỡ HS thực hành tiết trớc lúng túng HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm HS 236 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh lúng túng cách thêu, cách kết thúc sản phẩm kĩ thuật HĐ2: Đánh giá sản phẩm HS GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu tiêu chí để đánh giá + Vẽ sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối +Thêu đợc phân khăn tay + Thêu kĩ thuật, mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm + Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn qui cách + Màu sắc thêu đợc lựa chọn phối màu hợp lí + Hoàn thành sản phẩm nội dung qui định GV HS đáng giá sản phẩm bạn GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò: (H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? (H) Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn? GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn (TT) SHTT Sinh hoạt lớp I yêu cầu : - Đánh giá hoạt động tuần 16, bàn kế hoạch tuần 17 - Tiếp tục triển khai chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi 237 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh III Hoạt động lớp : Đánh giá hoạt động tuần qua: - Các tổ trởng nhận xét tất mặt tổ tuần qua - Lớp trởng nhận xét chung *Lu ý: Tổ tuần qua trực cha tốt Kế hoạch tuần 17: - Ôn tập cuối HK1 - Kiểm tra bảng nhân chia - Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có 2,3 chữ số tập làm dàn Triển khai chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi: - Kiểm tra nội dung dã triển khai - Triển khai tiêp nội dung lại 238 Giỏo ỏn lp : Vừ Th Hng Sinh ... thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240 :15= 16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - em nối tiếp đọc - em nêu - x = 21 x = 47 - Lắng nghe... d - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh - HD ớc lợng tìm thơng: Hoạt động HS - em lên bảng làm - Những em lại theo dõi, nhận xét 8192 64 179 128 512 512 64 128 1154 62 534 496 38 62... nhận xét - em đọc - em nêu - em nhắc lại - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT a) 4168 8 b) 46980 4662 6 0161 7 - HS nhận xét - Kết luận lời giải Bài : - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu bớc giải