20 de on hoc ki 2 toan 6

Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ Câu (2.5đ): Thực phép tinh (tính nhanh có thể): 14 13 35 5 5  1 a) b)     11 11 19 17 43 19 43 2 c) 11  (2  ) d)  13 13 7 Câu (2đ): Tìm x a, (2 x  7)  135  0; b, 1 x   ; c,10  x   5; d ) x  150% x  2014 5 Câu (2đ): Một lớp có 40 học sinh gồm loại: Giỏi, trung bình Số học sinh giỏi chiếm số học sinh số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho: xOy = 300; xOt = 700 a, Trong tia Ox, Oy, Ot, tia nằm tia lại? b, Tính góc yOt, Tia Oy có phải phân giác góc xOt khơng? c, Gọi Om tia đối tia Ox Tính góc mOt? d, Gọi tia Oa phân giác góc mOt, tính góc aOy? 1 Câu (0.5đ): So sánh M  với    1.2 2.3 49.50 lớp Số học sinh trung bình ĐỀ Câu 1: (2đ) Thực phép tính (tính nhanh có thể) 2  11  18 a) + c) ×4 + ×5 25 13 25 13 25 7 5 5 1  1 b) d) 75%   0,5 :      7 12 12   Bài : ( điểm )Tìm x biết : 3 1 3 a) x   b) c) d) 2 x  4,5 :   x x  x  8 4 12 Câu 3: (2 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Kết học kỳ I xếp loại sau: Loại chiếm 40% tổng số học sinh lớp số học sinh trung bình; lại xếp loại giỏi 11 a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh giỏi so với học sinh lớp Câu 4: (3đ) Cho hai tia Oy, OZ nằm nửa mặt phẳng có bờ tia Ox cho góc xOy = 75 0, góc xOz = 250 a) Trong tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại? b) Tính góc yOz c) Gọi Om tia phân giác góc yOz Tính góc xOm Gia sư Thành Được Câu 5: (1đ) Tính B  www.daythem.edu.vn   22  23   22008  22009 ĐỀ Bài 1(1,5 điểm ) : Tính hợp lí 3 1 4 a) + + + + Bài (3 điểm) Tìm x b) 7 7 7  5 11 11 1 5  b)  x   :   2 7  x3 e)   15 a) x + 30% x = -1,31) 5 1 x  12 c) ( c) 21 2013 44 10  )(  ) 31 6039 53 31 53 14 x    11 f) 4,5  x .      14 Bài 3(1,5điểm) Một ơtơ 120km giờ.Giờ thứ ơtơ qng đường; Giờ thứ hai ơtơ 2 qng đường lại a) Tính qng đường ơtơ giờ? b) Qng đường thứ chiếm phần trăm đoạn đường? Bài 4(3 điểm ) Cho hai góc kề bù xOˆ y yOˆ z , biết xOˆ y = 1200 a/ Tính yOˆ z b/ Gọi Ot tia phân giác xOˆ y Tính zOˆ t d) c/ Tia Oy có tia phân giác zOˆ t khơng? Vì sao? Bài ( điểm ) Tính A = 1+ + + + + + 99 +100 B= 1 1 1       12 20 30 9900 ĐỀ Bài (2,5 điểm) : Tính hợp lí 18 19 a)     25 25 23 23 10     e) 35 19 35 19 35 7 i) 19 :  26 : 2013 2013 Bài (2 điểm) Tìm x a) x   b) 7 7  2 c)     d)  1 11 11  7 12     19 11 19 11 19 f) (-25) 125 (-8) (-17) k) g)  1     7 5 5   12 11 12 11 12 1 b)  x   10 1 c) x    d) 1  x 10 Bài :( điểm )Một khối có 270 học sinh bao gồm ba loại : Giỏi, Khá Trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh khối, số học sinh số học sinh lại 15 a)Tính số học sinh giỏi khối Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh giỏi so với học sinh khối Bài 4: (3 điểm) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xƠz = 420, xƠy= 840 a) Tia Oz có tia phân giác xƠy khơng? Tại sao? b) Vẽ tia Oz’ tia đối tia Oz Tính số đo z’ c) Gọi Om tia phân giác xƠz Tính số đo mƠy, mƠz’ Bài 5: (1 điểm) Tính 1 1     1.3 3.5 5.7 2009.2011 a)Tính số học sinh giỏi khối b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh giỏi so với học sinh khối Bài 4: (3 điểm) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy, Oz cho xƠz = 420, xƠy= 840 a) Tia Oz có tia phân giác xƠy khơng? Tại sao? b) Vẽ tia Oz’ tia đối tia Oz Tính số đo z’ c) Gọi Om tia phân giác xƠz Tính số đo mƠy, mƠz’ Bài 5: (1 điểm) Tính 1 1     1.3 3.5 5.7 2009.2011 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ Bài 1: (2,0 điểm) Thực phép tính sau: a) M = 5 5  1 11 11 b)N=  :  (2) 16 Bài 2:(2,0 điểm) Tìm x biết: a) (3  x).3  3 x  1 b)   0,25   7  28 Bài 3: (3,0 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 22,5% số học sinh lớp Số học sinh trung bình 200% số học sinh giỏi Còn lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp 6A b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình số học sinh so với số học sinh lớp Bài 4: (2,0 điểm) Cho hai tia Ox, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho: góc xOy = 1100, góc xOz = 400 Gọi Ot tia phân giác góc yOz Tính góc xOt 12 123  1   Bài 5: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức: Q          99 999 999   ĐỀ Bài 1: (2,0 điểm) Thực phép tính sau: a) M = 5 5  1 11 11 b)N=  :  (2) 16 Bài 2:(2,0 điểm) Tìm x biết: a) (3  x).3  3 x  1 b)   0,25   7  28 Bài 3: (3,0 điểm) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 22,5% số học sinh lớp Số học sinh trung bình 200% số học sinh giỏi Còn lại học sinh a) Tính số học sinh loại lớp 6A Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình số học sinh so với số học sinh lớp Bài 4: (2,0 điểm) Cho hai tia Ox, Oz nằm nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho: góc xOy = 1100, góc xOz = 400 Gọi Ot tia phân giác góc yOz Tính góc xOt 12 123  1   Bài 5: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức: Q          99 999 999   ĐỀ Câu ( đ) Tính giá trị biểu thức sau:  1 4 2 ;  7 a) 8.(-5).(-4).2; b)   c)  5.5  ; 3.5 d)  : – (2) 16 Câu (2 đ) Tìm x, biết a) x  10  16 ; b) x   ; c) 2.x + 1 =7 3  1 1 1  .x    .56  11  7 8 d)  Câu (2 đ) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 10% số học sinh lớp số học sinh số học sinh lớp Còn lại số học sinh trung bình a) Tính học sinh loại lớp 6A ? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3 đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oz Oy cho góc xƠz = 450 góc xƠy = 900 a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy khơng ? b) Tính góc xƠy ? c) Tia Oz có phải tia phân giác góc xƠy khơng ? Vì ? Câu (1 đ) Tìm số ngun n cho n + chia hết cho n – ĐỀ Câu ( đ) Tính giá trị biểu thức sau:  1 4 2 ;  7 a) 8.(-5).(-4).2; b)   c)  5.5  ; 3.5 d)  : – (2) 16 Câu (2 đ) Tìm x, biết Gia sư Thành Được a) x  10  16 ; www.daythem.edu.vn b) x   ; c) 2.x + 1 =7 3  1 1 1  .x    .56  11  7 8 d)  Câu (2 đ) Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 10% số học sinh lớp số học sinh số học sinh lớp Còn lại số học sinh trung bình a) Tính học sinh loại lớp 6A ? b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3 đ) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oz Oy cho góc xƠz = 450 góc xƠy = 900 a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy khơng ? b) Tính góc xƠy ? c) Tia Oz có phải tia phân giác góc xƠy khơng ? Vì ? Câu (1 đ) Tìm số ngun n cho n + chia hết cho n – ĐỀ Bài 1: (1.0 điểm) Thực phép tính  2  a/ 24 – 12   10    2  b/     : 3  6 Bài 2: (1,5 điểm) Tính nhanh 18 10  2 17   a/       b/ c/     11 17 17 17  5 13  13  Bài 3: (1,5 điểm) Tìm x , biết 3 1 3 a/ : x  b/ x   : c/ x   2 4 12 Bài 4: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức 3  2 3   A= B = 7   6   99   5     Bài 5: (2,0 điểm) Lớp 6B có 40 học sinh Khi giáo trả kiểm tra, số đạt điểm Khá tổng số số lại.Tính số đạt điểm trung bình? (Khơng có trung bình) Bài 6: (1.0 điểm) Vẽ tam giác MNP biết MN = 4cm, MP = 5cm, NP = 7cm Bài 7: (2,0 điểm) Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot, Om cho xOt = 1100 ; xOm = 400 a Trong ba tia Ox, Om, Ot tia nằm hai tia lại? Vì sao? b Tính mOt ? c Vẽ On tia phân giác góc mOt , tính xOn ? Số đạt điểm Giỏi ĐỀ Bài 1: (1.0 điểm) Thực phép tính   a/ 24 – 12   10    2  b/  2      : 3  6 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Bài 2: (1,5 điểm) Tính nhanh 18 10  2 17   a/       b/ c/     11 17 17 17  5 13  13  Bài 3: (1,5 điểm) Tìm x , biết 3 1 3 a/ : x  b/ x   : c/ x   2 4 12 Bài 4: (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức 3  2 3   A= B = 7   6   99   5   Bài 5: (2,0 điểm) Lớp 6B có 40 học sinh Khi giáo trả kiểm tra, số đạt điểm Khá tổng số số lại.Tính số đạt điểm trung bình? (Khơng có trung bình) Bài 6: (1.0 điểm) Vẽ tam giác MNP biết MN = 4cm, MP = 5cm, NP = 7cm Bài 7: (2,0 điểm) Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot, Om cho xOt = 1100 ; xOm = 400 a Trong ba tia Ox, Om, Ot tia nằm hai tia lại? Vì sao? b Tính mOt ? c Vẽ On tia phân giác góc mOt , tính xOn ? ĐỀ Bài (1,0 điểm) Hãy lập tất phân số từ đẳng thức 3.4 = 6.2 22.9 10  Bài (1,0 điểm) Rút gọn phân số: a) b) 4.5 27.2 Bài (1,0 điểm) Cho góc xOy góc zOt bù Tính số đo góc xOy, biết góc zOt 50 Bài 4(1,5 điểm) Thực phép tính.(Tính nhanh có thể)  10  10 10 2 3 1/ 2/     3/ 3    1 11 11 11 5 4 Bài (1,5 điểm) Tìm x biết: x 1/ 2/ 3/ x - =  x  0,2   8 4 Bài (1,5 điểm) An có số bi số bi Hà, số bi Hà số bi Hải số bi Hải 12 bi a/ Tính số bi An, Hà, Hải.(1,5 đ) b/ Tính tỉ số phần trăm số bi Hải so với số bi ba bạn An, Hải,Hà Bài Trªn mét nưa mỈt ph¼ng bê chøa tia Ox, vÏ tia Ot cho: xOˆ t = 350, vÏ tia Oy cho xOˆ y = 700 a) TÝnh yOˆ t b/Tia Ot cã ph¶i lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy kh«ng? Tại sao? Số đạt điểm Giỏi C VÏ tia Ot’ lµ tia ®èi cđa tia Ot TÝnh sè ®o gãc kỊ bï víi gãc xOt Bài (0,5 điểm) TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: A 9 9      1.2 2.3 3.4 98.99 99.100 ĐỀ Bài (1,0 điểm) Hãy lập tất phân số từ đẳng thức 3.4 = 6.2 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 22.9 10  b) 4.5 27.2 Bài (1,0 điểm) Cho góc xOy góc zOt bù Tính số đo góc xOy, biết góc zOt 50 Bài 4(1,5 điểm) Thực phép tính.(Tính nhanh có thể)  10  10 10 2 3 1/ 2/     3/ 3    1 11 11 11 5 4 Bài (1,5 điểm) Tìm x biết: x 1/ 2/ 3/ x - =  x  0,2   8 4 Bài (1,5 điểm) An có số bi số bi Hà, số bi Hà số bi Hải số bi Hải 12 bi a/ Tính số bi An, Hà, Hải.(1,5 đ) b/ Tính tỉ số phần trăm số bi Hải so với số bi ba bạn An, Hải,Hà Bài Trªn mét nưa mỈt ph¼ng bê chøa tia Ox, vÏ tia Ot cho: xOˆ t = 350, vÏ tia Oy cho xOˆ y = 700 b) TÝnh yOˆ t Bài (1,0 điểm) Rút gọn phân số: a) c) Tia Ot cã ph¶i lµ tia ph©n gi¸c cđa gãc xOy kh«ng? Tại sao? d) VÏ tia Ot’ lµ tia ®èi cđa tia Ot TÝnh sè ®o gãc kỊ bï víi gãc xOt Bài (0,5 điểm) TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: A 9 9      1.2 2.3 3.4 98.99 99.100 ĐỀ Câu (2đ): Thực phép tinh (tính nhanh có thể): a) - 19 + + + 19 b) 11  (2  ) 13 13 Câu (2đ): Tìm x a, (2 x  7)  135  0; b, c) 2  7 x   ; c, x   5 Câu (2đ): Một lớp có 40 học sinh gồm loại: Giỏi, trung bình Số học sinh giỏi chiếm số học sinh số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho: xOy = 300; xOt = 700 a, Trong tia Ox, Oy, Ot, tia nằm tia lại? b, Tính góc yOt, Tia Oy có phải phân giác góc xOt khơng? c, Gọi Om tia đối tia Ox Tính góc mOt? d, Gọi tia Oa phân giác góc mOt, tính góc aOy? 1 Câu (1đ): So sánh M  với    1.2 2.3 49.50 lớp Số học sinh trung bình Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ Câu (2đ): Thực phép tinh (tính nhanh có thể): a) - 19 + + + 19 b) 11  (2  ) 13 13 Câu (2đ): Tìm x a, (2 x  7)  135  0; b, c) 2  7 x   ; c, x   5 Câu (2đ): Một lớp có 40 học sinh gồm loại: Giỏi, trung bình Số học sinh giỏi chiếm số học sinh số học sinh lại a) Tính số học sinh loại lớp b) Tính tỷ số phần trăm số học sinh trung bình so với học sinh lớp Câu (3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy Ot cho: xOy = 300; xOt = 700 a, Trong tia Ox, Oy, Ot, tia nằm tia lại? b, Tính góc yOt, Tia Oy có phải phân giác góc xOt khơng? c, Gọi Om tia đối tia Ox Tính góc mOt? d, Gọi tia Oa phân giác góc mOt, tính góc aOy? 1 Câu (1đ): So sánh M  với    1.2 2.3 49.50 ĐỀ 10 x 2 5 x Bài 1(1.5đ) Tính giá trị biểu thức sau:c)  Bài 3(3đ): Lớp 6C có 40 HS bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số HS giỏi chiếm số HS lớp, số HS trung bình số HS lại  3  2 1) 11     2)  :  0,375  2  c)      13  13  4  3 lớp Số học sinh trung bình   + 2x     Bài 2(1.5đ): Tìm x, biết: a)  b) 2x +  a) Tính số HS loại lớp? b) Tính tỉ số phần trăm số HS trung bình so với số HS lớp? Bài 4(3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  600 ; xOz  300 Tính số đo zOy ? Tia Oz có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy ? 1 1 Bài 5(1đ): Rút gọn biểu thức: A =      2012 2 2 ĐỀ 10 x 2 5 x Bài 1(1.5đ) Tính giá trị biểu thức sau:c)  Bài 3(3đ): Lớp 6C có 40 HS bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số HS giỏi chiếm số HS lại  3 1) 11     13  13  số HS lớp, số HS trung bình 2)  :  0,375  2    + 2x     Bài 2(1.5đ): Tìm x, biết: a)  c)  2      4  3 b) 2x +  c) Tính số HS loại lớp? d) Tính tỉ số phần trăm số HS trung bình so với số HS lớp? Bài 4(3đ): Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  600 ; xOz  300 Tính số đo zOy ? Tia Oz có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy ? 1 1 Bài 5(1đ): Rút gọn biểu thức: A =      2012 2 2 ĐỀ 11 Bài 1(2đ): Thực phép tính:   1  7   10   5  0, 75   :  2  a)   b)      12       11 22   24   Bài 2(1.5đ) Tìm x, biết: a)   2.x   b) x =  0,125    X 20  c) 21 Bài 3(3đ): Lớp 6A có 25% số học sinh đạt loại giỏi, số học sinh đạt loại học sinh đạt loại trung bình (khơng có học sinh yếu kém) Hỏi lớp 6A: a) Có học sinh? b) Có học sinh đạt loại giỏi, học sinh đạt loại khá? 10 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Bài 4(3đ): Vẽ xOy yOz kề bù cho xOy = 1300 a) Tính số đo yOz ? b) Vẽ tia Ot nằm xOy cho xOt  800 Tính số đo yOt ? c) Tia Oy có phải tia phân giác tOz khơng? Vì sao? 10 2010  Bài 5(0.5đ): So sánh: A = 2010  B = 10 20  20  ĐỀ 11 Bài 1(2đ): Thực phép tính:  7   10  a)          11 22    1  5  0, 75   :  2  b)  12     24   Bài 2(1.5đ) Tìm x, biết: a)   2.x   b) x =  0,125    X 20 c)  21 Bài 3(3đ): Lớp 6A có 25% số học sinh đạt loại giỏi, số học sinh đạt loại học sinh đạt loại trung bình (khơng có học sinh yếu kém) Hỏi lớp 6A: c) Có học sinh? d) Có học sinh đạt loại giỏi, học sinh đạt loại khá? Bài 4(3đ): Vẽ xOy yOz kề bù cho xOy = 1300 d) Tính số đo yOz ? e) Vẽ tia Ot nằm xOy cho xOt  800 Tính số đo yOt ? f) Tia Oy có phải tia phân giác tOz khơng? Vì sao? 10 2010  Bài 5(0.5đ): So sánh: A = 2010  B = 10 20  20  ĐỀ 12 Bài 1: Thực phép tính: 5 4   a) 13    b)     : 13  5   11 Bài 2: Tìm x, biết: a)  4,5  2.x   b)  2,8.x  32  :  90 14 Bài 3: Có tập kiểm tra gồm 45 xếp thành ba loại: Giỏi, trung bình Trong số đạt điểm giỏi tổng số kiểm tra Số đạt điểm 90% số lại 11 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn a) Tính số trung bình b) Tính tỷ số phần trăm số đạt điểm trung bình so với tổng số kiểm tra Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  100 xOz  500 a) Tính số đo zOy ? b) Tia Oz có phải tia phân giác xOy khơng? Vì sao? c) Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy ?   Bài 5: Tính nhanh: P = 11 1 12 11 ĐỀ 12 Bài 1: Thực phép tính:   5  8 13  4  b)     : 5  11 Bài 2: Tìm x, biết: a)  4,5  2.x   b)  2,8.x  32  :  90 14 Bài 3: Có tập kiểm tra gồm 45 xếp thành ba loại: Giỏi, trung bình Trong số đạt a) 13  điểm giỏi tổng số kiểm tra Số đạt điểm 90% số lại c) Tính số trung bình d) Tính tỷ số phần trăm số đạt điểm trung bình so với tổng số kiểm tra Bài 4: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  100 xOz  500 d) Tính số đo zOy ? e) Tia Oz có phải tia phân giác xOy khơng? Vì sao? f) Gọi Ot tia đối tia Oz Tính số đo tOy ?   11 Bài 5: Tính nhanh: P = 1 12 11 ĐỀ 13 Bài 1: Thực phép tính sau: 17 11 7 7 11 7 18 5  1 1) 2) 3)      : 1   30 15 12 25 13 25 13 25 9  12  7    1 Bài 2: Tìm x, biết: a) x + b)   x   1 20 15 20   12 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Bài 3: Một thùng đựng xăng có 45 lít xăng Lần thứ nhất, người ta lấy 20% số xăng Lần thứ hai, người ta tiếp tục lấy số xăng lại Hỏi cuối thùng xăng lại lít xăng? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot Oy cho xOt  650 ; xOy  1300 Trong ba tia Ox, Ot, Oy tia nằm hai tia lại? Vì sao? Tính số đo tOy ? Tia Ot có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? 196 197 196  197 Bài 5: Cho A = ;B= Trong hai số A B, số lớn hơn?  197 198 197  198 ĐỀ 13 Bài 1: Thực phép tính sau: 17 11 7 7 11 7 18 5  1 1) 2) 3)      : 1   30 15 12 25 13 25 13 25 9  12  7    1 Bài 2: Tìm x, biết: a) x + b)   x   1 20 15 20   Bài 3: Một thùng đựng xăng có 45 lít xăng Lần thứ nhất, người ta lấy 20% số xăng Lần thứ hai, người ta tiếp tục lấy số xăng lại Hỏi cuối thùng xăng lại lít xăng? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot Oy cho xOt  650 ; xOy  1300 Trong ba tia Ox, Ot, Oy tia nằm hai tia lại? Vì sao? Tính số đo tOy ? Tia Ot có tia phân giác xOy khơng ? Vì sao? 196 197 196  197 Bài 5: Cho A = ;B= Trong hai số A B, số lớn hơn?  197 198 197  198 ĐỀ 14 Bài 1: Thực phép tính sau: 13 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn  2 1  24 1) A =      10  Bài 2: Tìm x, biết: a) 5,2.x + 2) B = 13 19  23 8 0, 25.3     :1 15  15 60  24  1   x 1   6 b) 2, :  Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn Giờ thứ vòi chảy 40% bể Giờ thứ hai vòi chảy bể Giờ thứ ba vòi chảy 1080 lít đầy bể Tìm dung tích bể? Bài 4: Cho hai góc kề bù CBA DBC với CBA  1200 Tính số đo DBC  ? Trên nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM  300 Tia BM có phải tia phân giác DBC khơng? Vì sao? 3 3 Bài 5: Cho S = Hãy chứng tỏ S <      1.4 4.7 7.10 40.43 43.46 ĐỀ 14 Bài 1: Thực phép tính sau:  2 1  24 1) A =      10  Bài 2: Tìm x, biết: a) 5,2.x + 2) B = 6 13 19  23 8 0, 25.3     :1 15  15 60  24  1   x 1   b) 2, :  Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn Giờ thứ vòi chảy 40% bể Giờ thứ hai vòi chảy bể Giờ thứ ba vòi chảy 1080 lít đầy bể Tìm dung tích bể? Bài 4: Cho hai góc kề bù CBA DBC với CBA  1200 Tính số đo DBC  ? Trên nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM  300 Tia BM có phải tia phân giác DBC khơng? Vì sao? 3 3 Bài 5: Cho S = Hãy chứng tỏ S <      1.4 4.7 7.10 40.43 43.46 14 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ 15 Bài 1: Thực phép tính sau: 2 1) A =   28 Bài 2: Tìm x, biết: a) x   12 1 5 2) B =  0,  :   40%  1,   2  2 7 b) x +  x    Bài 3: Lớp 6A có 40 HS bao gồm ba loại giỏi, trung bình Số HS 60% số học sinh lớp, số HS giỏi số HS lại Tính số HS trung bình lớp A? Bài 4: Cho hai tia Oy Ot nằm nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox Biết xOt  400 , xOy  1100 Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy khơng? Vì sao? Tính số đo yOt  ? Gọi tia Oz tia đối tia Ox Tính số đo zOy  ? Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? 1 1 Bài 5: Cho B =     Hãy chứng tỏ B > 19 ĐỀ 15 Bài 1: Thực phép tính sau: 2 1) A =   28 Bài 2: Tìm x, biết: a) x   12 1 5 2) B =  0,  :   40%  1,   2  2 7 b) x +  x    Bài 3: Lớp 6A có 40 HS bao gồm ba loại giỏi, trung bình Số HS 60% số học sinh lớp, số HS giỏi số HS lại Tính số HS trung bình lớp A? Bài 4: Cho hai tia Oy Ot nằm nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox Biết xOt  400 , xOy  1100 Tia Ot có nằm hai tia Ox Oy khơng? Vì sao? Tính số đo yOt  ? Gọi tia Oz tia đối tia Ox Tính số đo zOy  ? Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? 15 Gia sư Thành Được Bài 5: Cho B = www.daythem.edu.vn 1 1     Hãy chứng tỏ B > 19 ĐỀ 16 Bài 1: Thực phép tính sau: 7 11 15   1) 2)  :  3:  2  3) 1,     :   12 7 49   11 1  2 x +   Bài 2: Tìm x, biết: a) b)    x   12 6  3 Bài 3: Khối lớp trường có 400 học sinh, số HS giỏi chiếm Trong số HS giỏi đó, số HS nữ chiếm 40% Tính số HS nữ khối đạt loại giỏi? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  400 ; xOz  120 Vẽ Om phân giác xOy , On phân giác xOz Tính số đo xOm : xOn ; mOn ? Tia Oy có tia phân giác mOn khơng ? Vì sao? Gọi Ot tia đối tia Oy Tính số đo tOz ? 3   Bài 5: Tính nhanh giá trị biểu thức: M = 11 4   11 ĐỀ 16 Bài 1: Thực phép tính sau: 7 11 15   1) 2)  :  3:  2  3) 1,     :   12 7 49   11 1  2 x +   Bài 2: Tìm x, biết: a) b)    x   12 6  3 Bài 3: Khối lớp trường có 400 học sinh, số HS giỏi chiếm Trong số HS giỏi đó, số HS nữ chiếm 40% Tính số HS nữ khối đạt loại giỏi? Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy Oz cho xOy  400 ; xOz  120 Vẽ Om phân giác xOy , On phân giác xOz 16 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Tính số đo xOm : xOn ; mOn ? Tia Oy có tia phân giác mOn khơng ? Vì sao? Gọi Ot tia đối tia Oy Tính số đo tOz ? 3   Bài 5: Tính nhanh giá trị biểu thức: M = 11 4   11 ĐỀ 17 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau:  3  1 2) :  2,5        4  2 10   12 1)    :  32 20 24  Bài 2: Tìm x, biết: a) 0,6.x   5, 1 5   b) 2,8 :   3.x   Bài 3: Lớp 6A có ba loại học sinh: giỏi, trung bình Trong số HS giỏi em Số HS giỏi 80% tổng số HS HS giỏi Tìm số HS lớp? Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy Trên nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ xOt  1500 , xOm  300 số HS Số HS trung bình Tính số đo mOt  ? Vẽ tia Oz tia đối tia Om Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? 1 1 1 Bài 5: Chứng tỏ : B =        ĐỀ 17 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 10   12 1)    :  32 20 24  Bài 2: Tìm x, biết: a) 0,6.x   3  1 2) :  2,5        4  2  5, 1 5   b) 2,8 :   3.x   17 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Bài 3: Lớp 6A có ba loại học sinh: giỏi, trung bình Trong số HS giỏi em Số HS giỏi 80% tổng số HS HS giỏi Tìm số HS lớp? Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy Trên nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ xOt  1500 , xOm  300 số HS Số HS trung bình Tính số đo mOt  ? Vẽ tia Oz tia đối tia Om Tia Oy có phải tia phân giác zOt khơng? Vì sao? 1 1 1 Bài 5: Chứng tỏ : B =        ĐỀ 18 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 298  1  2011 5   1) 2) :   :    719  12  2012 4 2 Bài 2: Tìm x, biết:   5 15   18 36 a)  x   b) x  c) 27.18  27.103  120.27 15.33  33.12  Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài 70 m Biết 40% chiều rộng chiều dài Tìm chu vi diện tích miếng đất Bài 4: Cho xOy  1200 kề bù với yOt Tính số đo yOt = ? Vẽ tia phân giác Om xOy Tính số đo mOt = ? Vẽ tia phân giác On tOy Tính số đo mOn = ?   1  1  1  Bài 5: Rút gọn: B = 1   1   1   1          20  ĐỀ 18 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 298  1  2011 5   1) 2) :   :    719  12  2012 4 2 c) 27.18  27.103  120.27 15.33  33.12 18 Gia sư Thành Được Bài 2: Tìm x, biết: www.daythem.edu.vn   5 15   18 36 a)  x   b) x   Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có chiều dài 70 m Biết 40% chiều rộng chiều dài Tìm chu vi diện tích miếng đất Bài 4: Cho xOy  1200 kề bù với yOt Tính số đo yOt = ? Vẽ tia phân giác Om xOy Tính số đo mOt = ? Vẽ tia phân giác On tOy Tính số đo mOn = ?   1  1  1  Bài 5: Rút gọn: B = 1   1   1   1          20  ĐỀ 19 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: (tính nhanh có thể) 5  1) 2)  :   2   1 11 11 7 16 Bài 2: Tìm x, biết: 3 4  2  2 a)  x +  Bài 3: Ở lớp 6B số HS giỏi học kì I b) c)  5      : 3   12 x  0,5.x  0, 75 số HS lớp Cuối năm học có thêm HS đạt loại giỏi nên số HS giỏi số HS lớp Tính số HS lớp 6A? Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy , vẽ tia Ot cho yOt  600 Tính số đo xOt  ? Vẽ phân giác Om yOt phân giác On tOx Hỏi mOt tOn có kề khơng? Có phụ khơng? Giải thích?  3333 3333 3333 3333  Bài 5: Tính giá trị biểu thức sau: A =       1212 2020 3030 4242  19 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ 19 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: (tính nhanh có thể) 5  1) 2)  :   2   1 11 11 7 16 Bài 2: Tìm x, biết: 3 4  2  2 a)  x +  Bài 3: Ở lớp 6B số HS giỏi học kì I b) c)  5      : 3   12 x  0,5.x  0, 75 số HS lớp Cuối năm học có thêm HS đạt loại giỏi nên số HS giỏi số HS lớp Tính số HS lớp 6A? Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy , vẽ tia Ot cho yOt  600 Tính số đo xOt  ? Vẽ phân giác Om yOt phân giác On tOx Hỏi mOt tOn có kề khơng? Có phụ khơng? Giải thích?  3333 3333 3333 3333  Bài 5: Tính giá trị biểu thức sau: A =       1212 2020 3030 4242  ĐỀ 20 Câu I.( điểm ) Tính giá trị biểu thức sau( tính nhanh có thể) 1  4 1   1)    50%  0,1 2)    0,  25% 2 4 5   Câu II ( điểm ) Tìm x biết: 7  1) x   0, 24 2)  x  0,  :  3  Câu III.( điểm ) Lớp 6A có 40 học sinh.Trong học kỳ vừa qua có học sinh đạt loại giỏi.25% số học sinh lớp đạt loại Còn lại số học sinh trung bình.Tính: a) Số học sinh đạt loại số học sinh đạt loại trung bình b) Tổng tỉ số phần trăm số học số học sinh giỏi so với số học sinh lớp Câu IV ( điểm ) Cho góc xOy yOz hai góc kề nhau.Biết: xOy  300 ; yOz  750 Gọi Ot tia đối tia Ox 1) Tính số đo góc zOt 2) Oz có phải tia phân giác góc yOt khơng? Vì sao? 2011  2012 2011 2012 Câu V ( điểm ) So sánh : A = B =  2012  2013 2012 2013 20 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ 20 Câu I.( điểm ) Tính giá trị biểu thức sau( tính nhanh có thể) 1  4 1   1)    50%  0,1 2)    0,  25% 2 4 5   Câu II ( điểm ) Tìm x biết: 7  2) x   0, 24 2)  x  0,  :  3  Câu III.( điểm ) Lớp 6A có 40 học sinh.Trong học kỳ vừa qua có học sinh đạt loại giỏi.25% số học sinh lớp đạt loại Còn lại số học sinh trung bình.Tính: a) Số học sinh đạt loại số học sinh đạt loại trung bình b) Tổng tỉ số phần trăm số học số học sinh giỏi so với số học sinh lớp Câu IV ( điểm ) Cho góc xOy yOz hai góc kề nhau.Biết: xOy  300 ; yOz  750 Gọi Ot tia đối tia Ox 3) Tính số đo góc zOt 4) Oz có phải tia phân giác góc yOt khơng? Vì sao? 2011  2012 2011 2012 Câu V ( điểm ) So sánh : A = B =  2012  2013 2012 2013 21 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 22 ... góc zOt 2) Oz có phải tia phân giác góc yOt khơng? Vì sao? 20 1 1  20 1 2 20 1 1 20 1 2 Câu V ( điểm ) So sánh : A = B =  20 1 2  20 1 3 20 1 2 20 1 3 20 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn ĐỀ 20 Câu I.(... tia phân giác góc yOt khơng? Vì sao? 20 1 1  20 1 2 20 1 1 20 1 2 Câu V ( điểm ) So sánh : A = B =  20 1 2  20 1 3 20 1 2 20 1 3 21 Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 22 ...    20  ĐỀ 18 Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 29 8  1  20 1 1 5   1) 2) :   :    719  12  20 1 2 4 2 c) 27 .18  27 .103  120 . 27 15.33  33. 12 18 Gia sư Thành Được Bài 2: Tìm