Báo cáo tự đánh giá tiêu chuẩn 2

Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí Đạt x x x Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt x x Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Đây tiêu chuẩn quan trọng, có tính chất định suất hoạt động cán bộ, giáo viên nhân viên Góp phần chủ yếu đến chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường Cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường có đủ điều kiện lực để triển khai tốt hoạt động giáo dục Các đồng chí CBQL có phẩm chất đạo đức sáng, lành mạnh, có trình độ sư phạm tận tụy, nhiệt huyết với công việc Không BGH có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy, bảo tận tình cho GV gặp khó khăn Số lượng GV trường đủ đảm bảo yêu cầu quy định đào tạo chuyên môn phù hợp với công tác giao Hoạt động chuyên môn tự bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ GV trường thực tốt nên nhiều đồng chí đạt GV giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Từ tái thành lập đến nay, mối đoàn kết nội nhà trường đẩy mạnh phát triển không ngừng Tập thể CBGVNV trường nêu cao tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ lẫn khó khăn công tác sống Điều thúc đẩy hoạt động giáo dục nhà trường ngày vững mạnh Sau phần mô tả cho tiêu chí: Tiêu chí 1: Năng lực hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trình triển khai hoạt động giáo dục a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định Điều lệ trường trung học b) Được đánh giá năm đạt từ loại trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học c) Được bồi dưỡng, tập huấn trị và quản lý giáo dục theo quy định 1 Mô tả hiện trạng: a) Ban giám hiệu trường THCS An Thịnh có số năm dạy học theo quy định điều lệ trường trung học [H2-2-01-01]; [H1-1-01-01;] [H1-1-01-02] b) Hàng năm Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng Phòng GD&ĐT đánh giá trình độ chuyên môn, nghiệp vụ lực quản lý giáo dục từ loại trở lên [H2.2.01.02] c) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nhà trường bồi dưỡng trình độ trung cấp lí luận trị, Ban giám hiệu nhà trường bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí giáo dục [H2-2-01-03] Điểm mạnh: - BGH nhà trường đảm bảo đủ số lượng, cấu, có phẩm chất trị tốt, có trình độ chuyên môn vững vàng, tập thể tín nhiệm - Việc phân công, phân nhiệm Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng tiến hành công khai, rõ ràng, hợp lí Có tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên Điểm yếu: - Trong công việc nể Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Mỗi cá nhân BGH tích cực tự học, tự bồi dưỡng không ngừng nâng cao kiến thức chuyên môn, trình độ lý luận, ƯDCNTT đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ - Giải công việc nguyên tắc, công bằng, khách quan Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học a) Số lượng và cấu giáo viên đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định b) Giáo viên làm công tác Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định c) Đạt trình độ chuẩn và chuẩn theo quy định: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, chuẩn 25% trường trung học sở, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện và trường phổ thông dân tộc bán trú (sau gọi chung là trường trung học sở), 10% trường trung học phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh và trường phổ thông trực thuộc bộ, ngành (sau gọi chung là trường trung học phổ thông) và 30% trường chuyên; - Các vùng khác: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, chuẩn 40% trường trung học sở, 15% trường trung học phổ thông và 40% trường chuyên Mô tả hiện trạng: a) Nhà trường đảm bảo đủ số lượng giáo viên, có đủ cấu cho tất môn học [H2-2-02-01], [H2-2-02-02] b) Hằng năm nhà trường có giáo viên làm công tác Đội, Đoàn giáo viên chủ nhiệm làm công tác tư vấn cho học sinh [H2-2-02-03] c) Tổng số giáo viên trường 30, tỷ lệ giáo viên lớp 2,0, có hầu hết cấu môn học(trừ môn công nghệ), 100% giáo viên trường đạt trình độ chuẩn theo quy định có 56,6% giáo viên có trình độ chuẩn [H2-2-02-04] Điểm mạnh: -Trong năm qua nhà trường ý đến việc bồi dưỡng đội ngũ GV Đa phần GV có ý thức cầu tiến, không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ - Giáo viên phụ trách Đội, Đoàn trẻ, nhiệt tình Xây dựng kế hoạch chi tiết tháng thực theo kế hoạch Công tác Đoàn- Đội nhà trường cấp uỷ Đảng, BGH nhà trường quan tâm lãnh đạo hoạt động - Đội ngũ giáo viên nhà trường đoàn kết, nhiệt tình với phong trào Đoàn- Đội, có tinh thần trách nhiệm hướng dẫn, giúp đỡ em hoạt động Điểm yếu: - Số lượng giáo viên đủ số lượng song không cân đối môn học, có môn chưa có giáo viên đào tạo chuyên môn (Công nghệ) - Năng lực chuyên môn giáo viên không đồng Một số giáo viên lực chuyên môn hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông, việc tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục trì đủ số lượng, cấu giáo viên cho tất môn học Kết hợp với Ban chấp hành công đoàn phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tin học cho đội ngũ Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Tiêu chí 3: Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc đảm bảo quyền giáo viên a) Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, có 50% xếp loại trở lên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở b) Có 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên trường trung học sở c) Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định Điều lệ trường trung học và pháp luật Mô tả hiện trạng: a) Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt 100% từ trung bình trở lên, có 86,7% xếp loại trở lên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở Công văn số: 151/SGD&ĐT-TCCB ngày tháng năm 2011 sở GD& ĐT việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên trường mầm non, phổ thông trung tâm [H1-02-03-01] b) Nhà trường xác định, hoạt động chuyên môn yếu tố quan trọng thúc đẩy chất lượng dạy học Vì nhiều năm qua, nhà trường trọng đến biện pháp trì nâng cao chất lượng chuyên môn Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, không ngừng trau dồi kiến thức, dạy học theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực học sinh, khẳng định lực qua kỳ hội giảng cấp huyện, cấp tỉnh Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2008-2009 là: 3/34= 9%; năm học 20092010 6/32= 18,7; năm học 2012-2013 trường có 10/30= 33% Giáo viên giỏi cấp huyện bình quân là: 19,7% Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 3/30 = 10% [H1-02-03-02], [H1-02-03-03] c) Hằng năm nhà trường trọng bảo đảm quyền giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) văn quy định pháp luật.[H1-02-03-04] Điểm mạnh: - Phần lớn giáo viên trường có trình độ chuyên môn tương đối vững vàng, yên tâm công tác nên trọng đến việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Số giáo viên giỏi cấp huyện cấp tỉnh tăng thường xuyên qua kỳ hội giảng Điểm yếu: - Một số giáo viên chưa thật cố gắng phấn đấu công tác chuyên môn nên kết chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên qua đợt bồi dưỡng ngành, qua chuyên đề tổ chuyên môn nhà trường, qua dự giờ, thăm lớp Ban giám hiệu, tổ chuyên môn bạn bè đồng nghiệp Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng việc đảm bảo chế độ, sách theo quy định đội ngũ nhân viên nhà trường a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo chuyên môn; nhân viên khác bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí công việc c) Nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao và đảm bảo chế độ, sách theo quy định Mô tả hiện trạng: a) Số lượng nhân viên chưa đủ theo quy định, nhà trường có biên chế kế toán, nhân viên: văn thư, y tế, bảo vệ, tạp vụ chưa có Công tác thư viện thiết bị giáo viên làm kiêm nhiệm [H2-2-04-01] b) Nhân viên kế toán có trình độ chuẩn theo quy định bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí công việc, BGH phân công nhiệm vụ theo chuyên môn nhân viên [H2-2-04-02]; [H2-2-04-03] c) Nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao bảo đảm quyền theo chế độ sách hành Nhà nước [H2-2-04-04]; [H2-2-04-05] Điểm mạnh: - Trình độ nhân viên đạt yêu cầu theo quy định Nhân viên đảm bảo quyền chế độ theo sách hành Mỗi kỳ nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến nhiệm vụ giao Điểm yếu: - Nhà trường chưa có đủ số lượng nhân viên theo quy định - Nhân viên kiêm nhiệm công tác văn thư chuyên môn nghiệp vụ văn thư, dẫn tới việc cải tiến công việc chậm, chưa khoa học Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục tham mưu với cấp công tác nhân để đảm bảo đủ số lượng nhân viên theo quy định Bồi dưỡng trình độ lực cho nhân viên để đáp ứng nhu cầu công việc Tự đánh giá: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Không đạt Tiêu chí 5: Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều lệ trường trung học pháp luật a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh b) Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh và quy định hành vi học sinh không làm c) Được đảm bảo quyền theo quy định Mô tả hiện trạng: a) Học sinh trường trung học sở An Thịnh bảo đảm quy định độ tuổi học sinh theo quy định Điều lệ [H1-1-02-03] b) Đầu năm học, trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy, qui định nhiệm vụ học sinh Tổ chức kí cam kết không vi phạm quy định nhà trường pháp luật Do học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ quy định hành vi học sinh không làm [H1-1-03-06] c) Học sinh đảm bảo quyền theo quy định [H1-1-03-06] Điểm mạnh: - Đa số học sinh thực tốt nội quy nhà trường giao tiếp có văn hoá Xây dựng trì hoạt động Đội TNTP HCM, ngăn ngừa xử lý kịp thời biểu vi phạm đạo đức - GVCN quan tâm sát tới học sinh kịp thời uốn nắn vi phạm học sinh Điểm yếu: - Cá biệt có số học sinh thực chưa tốt nội quy học sinh, quy định nhà trường Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành nội quy, Điều lệ trường phổ thông tới học sinh, để em thực tốt nội quy nhà trường - Tăng cường công tác chủ nhiệm, chọn giáo viên có lực tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm quan tâm đến lớp có giải pháp hữu hiệu để giáo dục học sinh cá biệt - Tổ chức có hiệu hoạt động ngoại khoá, lên lớp nhằm phát triển giáo dục toàn diện học sinh Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Kết luận tiêu chuẩn 2: Điểm mạnh: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường đạt chuẩn chuyên môn nghiệp vụ Ban giám hiệu đảm bảo chuyên môn, trị lực quản lý Nhiều đồng chí giáo viên nhà trường có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng Công tác học tập, bồi dưỡng, dự giờ, hội giảng thường xuyên ngày đẩy mạnh Đa số học sinh thực tốt nội quy nhà trường, giao tiếp, ứng sử có văn hoá Xây dựng trì tốt hoạt động Đội TNTP HCM Điểm yếu : Năng lực số giáo viên hạn chế Một số học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh chưa tốt, việc học làm nhà số học sinh thực chưa đầy đủ Số lượng tiêu chí đạt: tiêu chí; Số lượng tiêu chí không đạt: 1(Tiêu chí 4) ... [H2 -2- 02- 01], [H2 -2- 02- 02] b) Hằng năm nhà trường có giáo viên làm công tác Đội, Đoàn giáo viên chủ nhiệm làm công tác tư vấn cho học sinh [H2 -2- 02- 03] c) Tổng số giáo viên trường 30, tỷ lệ giáo... huyện, cấp tỉnh Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20 08 -20 09 là: 3/34= 9%; năm học 20 0 920 10 6/ 32= 18,7; năm học 20 12- 2013 trường có 10/30= 33% Giáo viên giỏi cấp... lý giáo dục từ loại trở lên [H2 .2. 01. 02] c) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nhà trường bồi dưỡng trình độ trung cấp lí luận trị, Ban giám hiệu nhà trường bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí giáo dục [H2 -2- 01-03]