ĐỀ kì II văn 9

Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Lâm Trạch KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Năm học 2011-2012 Thời gian: 90 phút KHUNG MA TRẬN ĐỂ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN - HỌC KÌ II (Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) Đề lẽ Mức độ Vận dụng Nhận biết Tên chủ đề Bài thơ Nói với Số câu Số điểm Tỉ lệ Thành phần biệt lập Số câu: Số điểm Tỉ lệ Nghĩa tường minh hàm ý Số câu: Số điểm Tỉ lệ Liên kết câu liên kết đoạn văn Số câu: Số điểm Tỉ lệ Bài thơ Ánh Trăng Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Hiểu ý nghĩa câu thơ Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Nhận thành phần biệt lập Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Vận dụng kiến thức học hoàn thành đoạn đối thoại Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Chỉ phép liên kết đoạn văn Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Phân tích thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Lâm Trạch Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm: Tỉ lệ: 60% Số câu: 1 điểm Tỉ lệ: 10% Số câu: điểm Tỉ lệ: 60% T.số câu: T.số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Năm học 2011-2012 Thời gian: 90 phút Đề lẽ: Câu 1: (1 điểm) Suy nghĩ em câu thơ: “Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con” Trích Con cò (Chế Lan Viên) Câu 2: (1 điểm) Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau: a Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (Nam Cao - Lão Hạc) b Ơi xe vận tải Ta cầm lái (Tố Hữu) Câu 3: (1 điểm) Thấy A không học mà ham đá bóng, B liền nhắc nhở A: - a Điền vào chổ trống câu nói B hàm ý b Cho biết hàm ý gì? Câu (1 điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau: Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh tồn không yếu (Vũ Khoan) Câu 5(6 điểm): Cảm nhận em thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy Chuyên môn duyệt Tổ duyệt Giáo viên đề ĐÁP ÁN (Đề lẽ) Câu 1: (1 điểm) (HS tự bày tỏ) Mẹ bên con, che chở cho suốt đời Câu 2: (1 điểm) - Thành phần phụ (tôi nghĩ vậy) 0,5 đ - Thành phần gọi đáp (Ơi)  0,5đ Câu 3: (1 điểm) - HS điền câu có chứa hàm ý đạt 0,5đ - Giải hàm ý B đạt 0,5đ Câu (1 điểm): * Yêu cầu: Chỉ phép liên kết câu đoạn văn * Cho điểm: - Phép đồng nghĩa “Bản chất trời phú ấy” thay cho “sự thông minh, nhạy bén ” (0,5đ) - Phép lặp: từ”cái mạnh” lặp lại nhiều lần câu (0,5đ) Câu 5(6 điểm): 1)Yêu cầu chung Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Ánh trăng” 2) Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có) - MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung văn - TB: Khái quát chủ đề chung văn “Ánh trăng” + Cảm nhận nội dung, nghệ thuật thơ - Hình ảnh ánh trăng khứ, - Ý nghĩa xuất cảu ánh trăng hoàn cảnh đặc biệt - Lời gửi gắm tác giả - Nghệ thuật thơ + Suy nghĩ cảm xúc em thơ - KB: Khẳng định lại giá trị thơ, rút học cho thân 3) Biểu điểm: Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí Vận dụng sáng tạo kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu loát Trình bày đẹp, mắc không lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 4- 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu loát Bài đẹp, mắc không lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 3-dưới 4: Đạt yêu cầu so với mức điểm Điểm 1- 3: Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả Điểm 0: Nộp giấy trắng Chuyên môn duyệt Tổ duyệt Giáo viên đề Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Lâm Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Năm học 2011-2012 Thời gian: 90 phút Đề chẵn: Câu 1: (1 điểm) Em hiểu hai dòng thơ cuối “Sang thu” Hữu Thỉnh: “Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi” Câu 2: (1 điểm) Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau: - Sương chùng chình qua ngõ Hình thu (Hữu Thỉnh - Sang Thu) - Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời (Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ) Câu 3: (1 điểm) Trong học, bạn A không ý nghe giảng Thấy vậy, thầy giáo liền nhắc nhở A: - a Điền vào chổ trống câu nói thầy giáo hàm ý b Cho biết hàm ý gì? Câu (1 điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau: Có thể nói, có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư (Lê Anh Trà) Câu 5(6 điểm): Phân tích thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương Chuyên môn duyệt Tổ duyệt Giáo viên đề ĐÁP ÁN (Đề chẵn) Câu 1: (1 điểm) “Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi” - Tả thực thiên nhiên: lúc sang thu sấm bớt bất ngờ, hàng vững vàng không giật tiếng sấm (0,5đ) - Ẩn dụ: Khi người đứng tuổi, trải vững vàng trước tác động ngoại cảnh, đời (0,5đ) Câu 2: (1 điểm) - Thành phần tình thái (Hình như) 0,5 đ - Thành phần gọi đáp (Ơi)  0,5đ Câu 3: (1 điểm) - HS điền câu có chứa hàm ý đạt 0,5đ - Giải hàm ý thầy giáo đạt 0,5đ Câu (1 điểm): * Yêu cầu: Chỉ phép liên kết câu đoạn văn * Cho điểm: - Phép “Người” thay cho “Chủ tịch Hồ Chí Minh” (0,5đ) - Phép lặp: từ “văn hóa, “Người”” lặp lại nhiều lần câu (0,5đ) Câu 5(6 điểm): 1)Yêu cầu chung Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Viếng lăng Bác” 2) Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có) * Mở bài: Giới thiệu đôi nét tác giả Viễn Phương - Niềm xúc động thiêng liêng tác giả từ miền Nam thăm lăng Bác * Thân bài: (Phân tích nội dung nghệ thuật khổ thơ)  Khổ thơ thứ nhất: - Câu thơ mở đầu: Như lời thông báo, giọng điệu trang nghiêm, tha thiết phù hợp với cảm xúc người miền Nam lần thăm lăng Bác - Hình ảnh ẩn dụ: “Hàng tre” => thân thuộc làng quê Việt Nam, biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc “Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” - Hình ảnh “Hàng tre” => lặp lại cuối với nét nghĩa bổ sung “cây tre trung hiếu” gây ấn tượng sâu sắc thể dòng cảm xúc trọn vẹn  Khổ thơ thứ hai: - Được tạo nên từ hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đôi “Mặt trời lăng” nói lên vĩ đại Bác, biểu tôn kính nhà thơ Bác “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” hình ảnh ẩn dụ đẹp sáng tạo, thể lòng thành kính nhân dân với Bác  Khổ thơ thứ ba: - Diễn tả cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng - Hình ảnh “Vầng trăng sáng dịu hiền” gợi nghĩ đến tâm hồn sáng cao đẹp Bác - Nỗi đau xót nhà thơ thể trực tiếp “Mà nghe nhói tim”  Khổ thơ thứ cuối: - Điệp từ Muốn làm thể tâm trạng lưu luyến tác giả, muốn bên lăng Bác, muốn hóa thân vào cảnh vật bên lăng Bác *Kết bài: - Giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Tác dụng, liên hệ 3) Biểu điểm: Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí Vận dụng sáng tạo kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu loát Trình bày đẹp, mắc không lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 4- 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu loát Bài đẹp, mắc không lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu Điểm 3-dưới 4: Đạt yêu cầu so với mức điểm Điểm 1- 3: Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả Điểm 0: Nộp giấy trắng Chuyên môn duyệt Tổ duyệt Giáo viên đề ...ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Năm học 2011-2012 Thời gian: 90 phút Đề lẽ: Câu 1: (1 điểm) Suy nghĩ em câu thơ: “Con dù lớn mẹ... kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả Điểm 0: Nộp giấy trắng Chuyên môn duyệt Tổ duyệt Giáo viên đề Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Lâm Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ... viên đề Phòng GD - ĐT Bố Trạch Trường THCS Lâm Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Năm học 2011-2012 Thời gian: 90 phút Đề chẵn: Câu 1: (1 điểm) Em hiểu hai dòng thơ cuối “Sang thu” Hữu Thỉnh: