Kế hoạch học môn Côngnghệ Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn:25/12/2015 Ngày dạy: 28; 30/12/2015 Tuần 20 Tiết36 – 37 Bài TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Hs trình bày vai trò số đồ vật trang trí nhà ở, số điểm cần lưu ý trang trí đồ vật nhà - Hs nhận biết đồ vật sử dụng trang trí nhà ở; lựa chọn số đồ vật thông thường để trang trí nhà gia đình nơi học tập nhà thân - Tạo cho hs hứng thú, thích quan sát, tự tay làm theo sở thích cá nhân Yêu quí nhà có ý thức giữ gìn nhà đẹp II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: yêu cầu hs trả lời câu hỏi phần - Hs trả lời câu hỏi phần khởi động sau khởi động sau thảo luận nhóm cử đại thảo luận nhóm cử đại diện trình bầy diện trình bầy trước lớp trước lớp B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12 chia thành nhóm theo mục đích sử dụng - Gv: Ngoài lựa chọn thêm gia đình em đưa vào nhóm sử dụng cho phù hợp - Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 23 trả lời câu hỏi: + Những đồ vật dùng để trang trí ? đồ vật dùng để sử dụng trang trí? - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm - Hs quan sát hình 12 chia thành nhóm theo mục đích sử dụng + Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng - Hs quan sát hình 23 trả lời câu hỏi Trang trí Trang trí sử dụng Tranh Gương, rèm - Hs đọc thông tin phần d tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm (1) Gương, tranh, ảnh (2) Gương, tranh, ảnh, rèm cửa Kế hoạch học môn Côngnghệ Năm học 2015 - 2016 (3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d làm câu hỏi - Liệt kê đồ vật theo nhóm - Hs đọc thông tin phần d làm câu hỏi: + Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng: Bàn thờ, tủ thờ, …… + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí: ảnh, tượng mĩ thuật,…… + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng: bàn ghế phòng khách, bàn để trang điểm; đồng hồ;…… - Gv: Yêu cầu hs xếp đồ vật vừa lựa - Hs xếp đồ vật vừa lựa chọn vào chọn vào phòng cho hợp lí phòng cho hợp lí C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs làm tập sau trao đổi - Hs làm tập sau trao đổi thảo luận thảo luận với thành viên nhóm để với thành viên nhóm để đến kết đến kết luận cuối luận cuối + Chọn phương án trả lời a B; b B; c A d D; e D D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thực tế nhà để lên lựa chọn đồ vật trang trí cho phù hợp E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs nhà tìm hiểu chia sẻ thông tin với người gia đình hoàn thiện báo cáo III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học - Hoàn thiện phần tập nhà - Đọc trước 2: Trang trí nhà hoa cảnh Kế hoạch học môn Côngnghệ Năm học 2015 - 2016 I Mục tiêu - Hs trình bày vai trò số đồ vật trang trí nhà ở, số điểm cần lưu ý trang trí đồ vật nhà - Hs nhận biết đồ vật sử dụng trang trí nhà ở; lựa chọn số đồ vật thông thường để trang trí nhà gia đình nơi học tập nhà thân - Tạo cho hs hứng thú, thích quan sát, tự tay làm theo sở thích cá nhân Yêu quí nhà có ý thức giữ gìn nhà đẹp II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: yêu cầu hs trả lời câu hỏi phần - Hs trả lời câu hỏi phần khởi động sau khởi động sau thảo luận nhóm cử đại thảo luận nhóm cử đại diện trình bầy diện trình bầy trước lớp trước lớp B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12 chia thành nhóm theo mục đích sử dụng - Gv: Ngoài lựa chọn thêm gia đình em đưa vào nhóm sử dụng cho phù hợp - Hs quan sát hình 12 chia thành nhóm theo mục đích sử dụng + Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng - Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 23 trả lời câu hỏi: + Những đồ vật dùng để trang trí ? đồ vật dùng để sử dụng trang trí? - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm - Hs quan sát hình 23 trả lời câu hỏi Trang trí Trang trí sử dụng Tranh Gương, rèm - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d làm câu hỏi - Liệt kê đồ vật theo nhóm - Hs đọc thông tin phần d làm câu hỏi: + Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng: Bàn thờ, tủ thờ, …… - Hs đọc thông tin phần d tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm (1) Gương, tranh, ảnh (2) Gương, tranh, ảnh, rèm cửa (3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh Kế hoạch học môn Côngnghệ Năm học 2015 - 2016 + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí: ảnh, tượng mĩ thuật,…… + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng: bàn ghế phòng khách, bàn để trang điểm; đồng hồ;…… - Gv: Yêu cầu hs xếp đồ vật vừa lựa - Hs xếp đồ vật vừa lựa chọn vào chọn vào phòng cho hợp lí phòng cho hợp lí C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs làm tập sau trao đổi - Hs làm tập sau trao đổi thảo luận thảo luận với thành viên nhóm để với thành viên nhóm để đến kết đến kết luận cuối luận cuối + Chọn phương án trả lời a B; b B; c A d D; e D D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thực tế nhà để lên lựa chọn đồ vật trang trí cho phù hợp E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs nhà tìm hiểu chia sẻ thông tin với người gia đình hoàn thiện báo cáo ...Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 (3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh... nội dung học - Hoàn thiện phần tập nhà - Đọc trước 2: Trang trí nhà hoa cảnh Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 I Mục tiêu - Hs trình bày vai trò số đồ vật trang trí nhà ở, số điểm... rèm cửa (3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí: ảnh, tượng mĩ thuật,…… + Nhóm 3: