Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn : 19/10/2015 Ngày dạy : 22/10 ; 29/10/2015 Tuần 10 – 11 Tiết – 10 Bài THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - Học sinh biết cách gióng ( kiểm tra) ba cây( hay cọc) thẳng hàng - Học sinh biết cách đo độ dài mặt đất - Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực II Phương tiện - Mỗi nhóm : cọc tiêu , dây dọi, thước dây, sợi dây dài 15 – 20m ; 16 viên sỏi III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thế ba điểm thẳng hàng ? Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ? Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức C Hoạt động luyện tập - Gv : Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi giải - Hs : Thảo luận cặp đôi đưa đáp câu đố : Người ta làm để phương án xếp ( hay dựng ) cột nhà ( hay cọc tiêu ) thẳng hàng ? - Gv : Yêu cầu nhóm làm phần - Hs : Nhóm trưởng điều hành hoạt động ban đầu nhóm sau thành viên nhóm thực vai trò nhóm trưởng hoàn thành yêu cầu - Gv : Yêu cầu hs nghiên cứu phần 3a rút - Hs nghiên cứu phần 3a rút nhận xé nhận xét để trồng ( hay cắm ) ba cọ + Cắm cọc tiêu vị trí A B tiêu A,B,C thẳng hàng ta làm ? + Một bạn cắm cọc tiêu thẳng đứng vị trí C + Một bạn đứng vị trí A ngắm hiệu để bạn vị trí C điều chỉnh cho cọc tiêu vị trí A che lấp cọc tiêu vị trí B C - Gv : Yêu cầu nhóm trưởng phân công - Hs : Nhóm trưởng phân công : Các vị trí nhiệm vụ cụ thể cho thành viên cọc tiêu, đo đạc, thư kí - Gv : Yêu cầu nhóm thực hành - Hs : Các nhóm thực hành cắm ba cọc tiêu thẳng hàng Kế hoạch học môn toán - Gv : Yêu cầu nhóm kiểm tra chéo phần thực hành - Gv : Muốn đo khoảng cách hai điểm mặt đất ta làm ? - Gv : Dựa vào vị trí vừa cắm cọc tiêu yêu cầu nhóm tiến hành đo khoảng cách : AB ; BC ; AC ? Năm học 2015 - 2016 - Hs : Nhóm trưởng phân công thành viên kiểm tra chéo phần thục hành nhóm khác - Hs : Trình bầy cách đo - Hs : Tiến hành đo đạc AB = m BC = m AC = m - Gv : Làm để kiểm tra sai số - Hs : So sánh kết đo AB + BC với AC đo khoảng cách ? - Gv : Yêu cầu nhóm tiến hành căm - Hs : Các nhóm tiến hành cắm cọc A, cọc tiêu theo thứ tự A, C, B thẳng hàng C, B thẳng hàng Và đo khoảng cách : tiếp tục đo khoảng cách ? AC = m CB = m AB = m - Gv : Em học kiến thức qua thực hành ? D Hoạt động vận dụng - Gv : Yêu cầu hs quan sát tìm hiểu thông tin trả lời câu hỏi : + Chỉ hình ảnh có liên quan đến ( cọc ) thẳng hàng ? + Ước lượng chu vi lớp học ? + Các nhóm tiến hành đo tính chu vi lớp học ? - Gv : Cho học sinh chơi trò chơi xếp viên sỏi thẳng hàng - Hs quan sát tìm hiểu thông tin trả lời câu hỏi + + + - Hs : Thi nhóm E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv : Yêu cầu hs thu thập thông tin tìm hiểu thêm cách để người ta sáp xếp vật thẳng hàng theo ý muốn III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc, nghiên cứu trước : Ôn tập chương 10 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn : 17/10/2015 Ngày dạy: 20/10 ; 21/10/ 2015 Tuần 10 Tiết 27 – 28 Bài 19 ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG I Mục tiêu - Hs hiểu khái niệm ước chung, bội chung, khái niệm giao hai tập hợp biết sử dụng ký hiệu giao hai tập hợp - Hs biết cách tìm ước chung bội chung Tìm ước chung, bội chung hai hay nhiều số - Cẩn thận, tỉ mỉ, trung thực II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách tìm ước số? Tìm Ư(4); Ư(6) - Nêu cách tìm bội số ? Tìm B(4);B(6) Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Hs : Thảo luận nhóm hoàn thành - Gv : Yêu cầu hs thảo luận nhóm làm câu nhiệm vụ 1,2,3 Có phần tử chung bạn nữ Ư(18) = { ; ; ; ; ;18 } Ư(45) = { ; ; ; ; 15 ; 45} B(2) = { ; ;4 ;6 ; 12 ; } B Hoạt động hình thành kiến thức B(3) = { ; ; ; ;12; } - Gv : Yêu cầu hs thu thập thông tin phần - Hs thu thập thông tin phần trả lời trả lời câu hỏi : câu hỏi + Giao hai tập hợp tập hợp gồm + Là tập hợp gồm phần tử thuộc thuộc phần tử ? hai tập hợp cho + Số vừa ước 18 lại vừa ước + Các số : ; ; 45 ? số gọi ? kí hiệu ƯC(18,45) = {1 ;3 ;9 } + Muốn tìm ước chung hai số a b ta + Cách tìm ước chung làm ? + Số vừa bội lại vừa ước + Các số : ;6 ;12 ; ? số gọi ? kí hiệu BC(2,3) = {0 ; ;12 ; } + Muốn tìm bội chung hai số a b ta + Cách tìm bội chung làm ? - Gv : Yêu cầu hs hoạt động phần 2,3,4 - Hs : + Tìm hiểu thông tin phần 11 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 + ước chung ; bội chung ; ước chung, bội chung + Ư(36) = {1 ; ; ; ; ; ;12 ; 36 } Ư(45) = { ; ; ; ; 15 ; 45} ƯC(36 ;45) = { ;3 ;9 } B(8) = {0 ;8 ;16 ; 24 ; 32 ;40 ; 48 ; 56 ; } B(7) = {0 ; ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56; } BC(7,8) = {0 ; 56 ; } C Hoạt động luyện tập Bài - Gv: Yêu cầu hs làm tập 1,2,3,4,5,6 a Sai ; b Sai ; c Đúng sau trao đổi với bạn nhóm học Bài a Hai ước 33 11 ; tập Hai ước 54 ; Hai bội 33 33 Hai bội 54 54 b Hai ước chung ; Hai bội chung : 594 ; Bài a A ∩ B = ∅ ; b Tập hợp số có chữ số tận chữ số Bài a A = B(6) = {0 ; ; 12 ;18 ; 24 ; 36} b B = B(9) = {0 ; ; 18 ; 27 ; 36} c M = A ∩ B = { 0; 9; 18; 36} Bài Ư(18) = {1 ; ; 3; 6; ; 18} Ư(24) = {1 ; ; ; ; ; 12 ; 24 } ƯC(18 ; 24) = (1 ; ; ; } Số tổ chia : ; ; ; Bài ƯC(120,276) = {1 ;2 ;3 ;4 ;6 ;12 } Vậy Số hàng chia : ;2 ; ; ;12 D Hoạt động vận dụng - Gv : Yêu cầu hs thu thập thông tin E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv : Yêu cầu hs đọc tham khảo tìm cách xác định số lượng kiến III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước 20 Ước chung lớn 12 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 13 ... hoạch học môn toán Năm học 2015 - 20 16 + ước chung ; bội chung ; ước chung, bội chung + Ư( 36) = {1 ; ; ; ; ; ;12 ; 36 } Ư(45) = { ; ; ; ; 15 ; 45} ƯC( 36 ;45) = { ;3 ;9 } B(8) = {0 ;8 ; 16 ; 24... Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách tìm ước số? Tìm Ư(4); Ư (6) - Nêu cách tìm bội số ? Tìm B(4);B (6) Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh... toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc, nghiên cứu trước : Ôn tập chương 10 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 20 16 Ngày soạn : 17/10/2015 Ngày dạy: 20/10 ; 21/10/ 2015 Tuần 10 Tiết 27 –