Hiình học 6 tiết 3,4

Kế hoạch dạy học môn toán Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn:07/09/2015 Ngày dạy:10/09; 12/09/2015 Tuần – Tiết – Bài BA ĐIỂM THẲNG HÀNG ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu - Nhận biết ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.quan hệ ba điểm thẳng hàng; hai đường thẳng trùng nhau, hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song; đoạn thẳng - Biết cách vẽ: Ba điểm thẳng hàng; đoạn thẳng, hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song, đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đường thẳng II Phương tiện - Thước thẳng, bút chì, tờ giấy III Chuỗi hoạt động học tập Hoạt động Giáo viên A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs vẽ đường thẳng a qua hai điểm A; B Đường thẳng b đia qua hai điểm C; D lấy điểm H cho H nằm đường thẳng qua A C - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần b trả lời câu hỏi: + Khi ta nói: Ba điểm A; B; C thẳng hàng ? + Khi ta nói ba điểm A; B; C không thẳng hàng ? + Cho ví dụ hình ảnh ba điểm thẳng hàng ? Ba điểm không thẳng hàng ? + Để vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng ta làm ? + Để kiểm tra xem ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm ? + Có thể xảy nhiều điểm thuộc đường thẳng không ?Vì ? Nhiều điểm không thuộc đường thẳng không ? Vì ? + Trong ba điểm thẳng hàng có Hoạt động Học sinh - Hs: Thực theo yêu cầu - Hs: Trao đổi trả lời câu hỏi - Hs: Khi ba điểm A, B, C nằm đường thẳng - Hs: Khi ba điểm A, B, C không nằm đường thẳng - Hs: Trả lời Kế hoạch dạy học môn toán điểm nằm hai điểm lại ? - Gv: Yêu cầu hs làm phần c - Gv: Yêu cầu hs thực phần 2.a - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu phần b trả lời câu hỏi: + Khi hai đường thẳng a, b gọi song song, cắt nhau, trùng nhau? Vẽ hình minh họa - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu trả lời câu hỏi phần c + Hai đường thẳng phân biệt có điểm chung ? - Gv: Yêu cầu hs làm tập d C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm Năm học 2015 - 2016 - Hs: Thảo luận nhóm, hoàn thiện tập - Hs: Thực theo - Hs: Trả lời - Hs: Nghiên cứu trả lời câu hỏi - Hs: Hoàn thiện tập d - Hs: Hoàn thiện tập D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập 1, - Hs: Hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm - Gv: Tổ chức cho nhóm chơi trò chơi : “ thẳng hàng” - Hs: Chơi trò chơi đưới điều khiển chủ tịch hội đồng tự quản E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập 1, - Hs: Hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm - Gv: Yêu cầu hs đọc tìm hiểu thông tin phần - Hs: Thu thập thông tin III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc, nghiên cứu trước : Độ dài đoạn thẳng Trung điểm đoạn thẳng Ngày soạn:07/09/2015 Ngày dạy:10/09; 12/09/2015 Tuần – Tiết – 4 Kế hoạch dạy học môn toán Năm học 2015 - 2016 Bài BA ĐIỂM THẲNG HÀNG ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu - Nhận biết ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.quan hệ ba điểm thẳng hàng; hai đường thẳng trùng nhau, hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song; đoạn thẳng - Biết cách vẽ: Ba điểm thẳng hàng; đoạn thẳng, hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song, đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đường thẳng II Phương tiện - Thước thẳng, bút chì, tờ giấy III Chuỗi hoạt động học tập Hoạt động Giáo viên A Hoạt động khởi động B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs vẽ đường thẳng a qua hai điểm A; B Đường thẳng b đia qua hai điểm C; D lấy điểm H cho H nằm đường thẳng qua A C - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần b trả lời câu hỏi: + Khi ta nói: Ba điểm A; B; C thẳng hàng ? + Khi ta nói ba điểm A; B; C không thẳng hàng ? + Cho ví dụ hình ảnh ba điểm thẳng hàng ? Ba điểm không thẳng hàng ? + Để vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng ta làm ? + Để kiểm tra xem ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm ? + Có thể xảy nhiều điểm thuộc đường thẳng không ?Vì ? Nhiều điểm không thuộc đường thẳng không ? Vì ? + Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại ? - Gv: Yêu cầu hs làm phần c - Gv: Yêu cầu hs thực phần 2.a Hoạt động Học sinh - Hs: Thực theo yêu cầu - Hs: Trao đổi trả lời câu hỏi - Hs: Khi ba điểm A, B, C nằm đường thẳng - Hs: Khi ba điểm A, B, C không nằm đường thẳng - Hs: Trả lời - Hs: Thảo luận nhóm, hoàn thiện tập - Hs: Thực theo Kế hoạch dạy học môn toán - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu phần b trả lời câu hỏi: + Khi hai đường thẳng a, b gọi song song, cắt nhau, trùng nhau? Vẽ hình minh họa - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu trả lời câu hỏi phần c + Hai đường thẳng phân biệt có điểm chung ? - Gv: Yêu cầu hs làm tập d C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm Năm học 2015 - 2016 - Hs: Trả lời - Hs: Nghiên cứu trả lời câu hỏi - Hs: Hoàn thiện tập d - Hs: Hoàn thiện tập D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập 1, - Hs: Hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm - Gv: Tổ chức cho nhóm chơi trò chơi : “ thẳng hàng” - Hs: Chơi trò chơi đưới điều khiển chủ tịch hội đồng tự quản E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập 1, - Hs: Hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm - Gv: Yêu cầu hs đọc tìm hiểu thông tin phần - Hs: Thu thập thông tin III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc, nghiên cứu trước : Độ dài đoạn thẳng Trung điểm đoạn thẳng ... dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc, nghiên cứu trước : Độ dài đoạn thẳng Trung điểm đoạn thẳng Ngày soạn:07/09/2015 Ngày dạy:10/09; 12/09/2015 Tuần – Tiết – 4 Kế hoạch dạy học môn toán Năm học. .. d C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm Năm học 2015 - 20 16 - Hs: Thảo luận nhóm, hoàn thiện tập - Hs: Thực theo - Hs: Trả lời - Hs: Nghiên cứu trả... d C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập trao đổi với thành viên nhóm Năm học 2015 - 20 16 - Hs: Trả lời - Hs: Nghiên cứu trả lời câu hỏi - Hs: Hoàn thiện tập d - Hs: Hoàn thiện