giáo án ngữ văn 9 tiết 146

Trường THCS Phú Mỹ Tuần: 30 Ngày dạy: Giáo Án Ngữ Văn Tiết: 146 Ngày soạn: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mức độ cần đạt: Kiến thức - Củng cố lại kiến thức kiểu nghị luận việc tượng đời sống - Biết tìm hiểu có ý kiến có ý kiến việc tượng đời sống địa phương - Những việc, tượng thực tế đáng ý địa phương Kĩ - Suy nghĩ đánh giá, tượng, việc thực tế địa phương - Làm văn trình bày vấn đề mang tính xã hội với suy nghĩ kiến nghị riêng Về thái độ - KN: Kĩ tự nhận thức, kĩ tự giao tiếp - KT: Hoàn tất nhiệm vụ, đọc hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: Phấn màu HS: Dàn ý chi tiết nghị luận III Phương pháp: Nêu vấn đề luyện tập IV Tiến trình hoạt động dạy học: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức học I Củng cố kiến thức học ? Thế nghị luận việc tượng đời sống?  Bàn việc tượng có ý nghĩa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ ? Những yêu cầu văn nghị luận việc tượng đời sống?  Về nội dung: Cần phải nêu rõ việc, tượng có vấn đề, phân tích mặt sai, mặt lợi mặt hại  Về hình thức văn bản: Có luận điểm rõ ràng, luận xác thực bố cục mạch lạc Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện II Luyện tập tập  HS chuẩn bị viết địa phương Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn để trình bày ? Trình bày việc tượng đời Xác định việc tượng sống thực tế địa phương đảm bảo đời sống thực tế địa phương: theo yêu cầu nào?  Học sinh thảo luận - Trình bày việc tượng đời  Trình bày sống thực tế địa phương theo yêu cầu: + Về nội dung: Nêu việc tượng bật đời sống thực tế địa phương với chứng cụ thể nhận xét đánh giá thỏa đáng giải pháp có thực + Về hình thức: Bài viết trình bày theo bố cục ba phần chặt chẽ, lập luận rõ ràng, diễn đạt mạch lạc Lập dàn ý  Học sinh lập dàn ý theo đề tài địa - Học sinh trình bày dàn ý chi tiết phương việc tượng địa phương - Viết đoạn mở - Viết đoạn thân Củng cố: ? Nêu số việc tượng đời sống địa phương? Em có suy nghĩ tượng đó? Cho ví dụ vài đề cụ thể? Hoạt động 4: Dựa vào dàn bài, hoàn thành viết nghị luận việc tượng đời sống với dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ không 1500 chữ Chuẩn bị mới: HDĐT: Bến Quê - Học: ? Nêu số việc tượng đời sống địa phương? Em có suy nghĩ tượng đó? Cho ví dụ vài đề cụ thể? - Soạn: HDĐT: Bến Quê - Tác giả - tác phẩm, bố cục, đọc văn - Nội dung: + Hoàn cảnh nhĩ + Cảm xúc nhân vật + Qua nhân vật Nhĩ tác giả muốn gửi gắm điều gì? - Nghệ thuật: Ngôi kể, xây dựng hình ảnh Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ...Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn để trình bày ? Trình bày việc tượng đời Xác định việc tượng sống thực tế địa phương đảm... + Về nội dung: Nêu việc tượng bật đời sống thực tế địa phương với chứng cụ thể nhận xét đánh giá thỏa đáng giải pháp có thực + Về hình thức: Bài viết trình bày theo bố cục ba phần chặt chẽ, lập... giả - tác phẩm, bố cục, đọc văn - Nội dung: + Hoàn cảnh nhĩ + Cảm xúc nhân vật + Qua nhân vật Nhĩ tác giả muốn gửi gắm điều gì? - Nghệ thuật: Ngôi kể, xây dựng hình ảnh Giáo viên: Huỳnh Thị Bích