giáo án hoá học lớp 8 tuần 5

Tuần5 Tiết Ngàysoạn:20/8/2014 ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT- PHÂN TỬ (TIÊT 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Cần nắm phân tử ? so sánh phân tử với ngun tử,trạng thái chất -Biết tính phân tử khối chất,so sanh nặng hay nhẹ phân tử -Tiếp tục củng cố khái niệm học 2.Kỷ năng: -Rèn kỉ tính tốn 3.Thái độ: -Tạo hứng thú học mơn II.Chuẩn bị: Giáo viên: -Các tranh vẽ từ 1.10 đến 1.14 sgk Học sinh: -Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra củ: Đơn chất ? Hợp chất ? Bài tập 1:Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: -Khí hiđro, oxi, clo … … … … tạo nên từ … … … … -Nước, muối ăn, axít Clohiđric … … … … tạo nên từ … … … … thành phần hóa học nước axit có chung … … … … muối ăn axit lại có chung … … … … 3.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động1 Treo tranh 1.11,1.12,1.13 u cầu hs quan sát Giới thiệu phân tử hidro, nước,oxi Em nhận xét về: -Thành phần -Hình dạng -Kích thước phân tử GV: hạt đại diện cho chất mang đầy đủ tính chất chất gọi phân tử Vậy phân tử gì? Em quan sát tranh mẫu kim loại đồng rút nhận xét Hoạt động2 -Em nhắc lại ngun tử khối ? Tương tự em nêu phân Hoạt động học sinh -Quan sát tranh -Nhận xét : +Các hạt hợp thành giống số ngun tử , hình dạng, kích thước… Nội dung ghi bảng I.Phân tử: 1-Định nghĩa: Phân tử hạt đại diện cho chất , gồm số ngun tử liên kết với thể đầy đủ tính chất hóa học chất -Nêu định nghĩa phân tử theo sgk - Ngun tử đồng phân tử đồng _ NTK khối lượng ngun tử tính đvc _PTK khối lượng phân tử tính Đvc - Tính PTK Oxi,clo, nước : II Phân tử khối : (P.T.K) Là khối lượng phân tử tính đ.v.C, tổng ngun tử khối ngun tử phân tử khối ? -Hứong dẫn HS tính PTK chất tổng NTK ngun tử phân tử Ví dụ : Tính PTK : Oxi,clo,nước Em quan sát mẫu nước cho biết phân tử nước gồm loại ngun tử ? Ví dụ:quan sát hình 1.15/26 Và tính PTK khí cacbonic Hoạt động4 Treo tranh h 1.14 Mỗi mẫu chất tập hợp vơ lớn ngun tử hay phân tử -Tùy điều kiện t0, áp suất chất tồn thể rắn,lỏng , khí =>em có nhận xét khoảng cách phân tử mẫu chất thể • O2=16.2=32(đvc) • Cl2=35.5.2=71 tử -Một phân tử nước gồm 2H 1O : • H2O=2+16.2=18 Phân tử khí cacbonic gồm 1C 2O : CO2=12+16.2=44 -Nghe giảng -ở thể rắn :các ngun tử hay phân tử khít dao động chỗ -ở thể lỏng :các hạt nằm khit chuyển động trượt lên -Ở thể khí :các hạt xa chuyển động hỗn độn phía III Trạng thái chất: Mỗi mẫu chất tập hợp vơ lớn hạt phân tử hay ngun tử Tùy điều kiện, chất trạng thái: rắn, lỏng khí trạng thái khí hạt xa 4.Củng cố: ?Phân tử khối ?Phân tử khối tính cách ?Các chất tồn trạng thái -Làm tập SGK/ 26 lớp 5.Dặn dò: -Học -Chuẩn bị theo nhóm: bơng chậu nước để làm thực hành -Bài tập nhà: 4,5,6,8 SGK/ 26 IV.RÚT KINH NGHIỆM 1.Ưu điểm: Nhược điểm: Tuần Tiết 10 Ngàysoạn:20/8/2014 BÀI THỰC HÀNH SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết số loại phân tử khuếch tán (lan tỏa chất khí,trong nước) Bước đàu làm quen với việc nhận biết chất 2.Kỷ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng số dụng cụ , hóa chất phòng thí nghệm 3.Thái độ: -Tạo hứng thú học mơn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Dụng cụ:Giá TN,ống nghiệm,kẹp gỗ,cốc thủy tinh,đũa tt,đèn cồn, diêm Hóa chất:DD amoniac, thuốc tím, q tím, iot giấy tẩm tinh bột, bong Học sinh: -Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra củ: Phân tử gì? Tính PTK :Oxi,,nước 3.Bài mới: Hoạt động1 : I.Tiến hành thí nghiệm: -Kiểm tra dụng cụ hóa chất nhóm -Hướng dẫn HS nắm thí nghiệm phải 1-Thí nghiệm 1: sgk tiến hành Hoạt động2 Nhận xét: Thí nghiệm1: Sự lan tỏa amoniac -Giấy q chuyển sang màu xanh Hướng dẫn bước tiến hành: Giải thích: -Nhỏ giọt dd amoniac vào giấy q tím Khí amoniac khuếch tán từ miếng -Đặt giấy q tẩm nước xuống đáy ống bơng miệng ống nghiệm xuống đáy ống bơng tẩm dd amoniac miệng ống nghiệm -Đậy nút ống -Quan sát giấy q -Rút kết luận , giải thích Hoạt động3 Thí nghiệm2:Sự lan tỏa thuốc tím Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo bước: -Bỏ đến hạt thuốc tím vào cốc nước 2-Thí nghiệm 2: -Để cốc nước lặng n -Quan sát Hoạt động4 Thí nghiệm 3: Sự thăng hoa iot -Các nhóm làm thí nghiệm -Nhận xét: màu tím lan tỏa rộng Hướng dẫn làm thí nghiêm 3-Thí nghiệm -Cho vài hạt iot vào đáy ống nghiệm -Đặt giấy tẩm tinh bột vào miệng ống chặt nút(khơng cho bơng rơi xuống dưới) -Các nhóm làm thí nghiệm -Đun nhẹ ống -Quan sát miếng giấy tẩm tinh bột Hoạt động5 -Nhận xét giải thích tượng: Miếng giấy tẩm tinh bột chuyển sang màu xanh Hướng dẫn HS làm tường trình Iot thăng hoa chuyển thẳng từ thể -u cầu HS làm tường trình vào rắn sang thể Iot làm tinh bột -Thu HS chấm thực hành chuyển sang màu xanh -u cầu HS rửa thu dọn dụng cụ thí Học sinh viết tường trình nghiệm 4.Củng cố - Dặn dò: -Ơn lại khái niệm chương I IV RÚT KINH NGHIỆM : 1.Ưu điểm: Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần Ngày 15 tháng 09 năm 2014 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... tính cách ?Các chất tồn trạng thái -Làm tập SGK/ 26 lớp 5. Dặn dò: -Học -Chuẩn bị theo nhóm: chậu nước để làm thực hành -Bài tập nhà: 4 ,5, 6 ,8 SGK/ 26 IV.RÚT KINH NGHIỆM 1.Ưu điểm: ... Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần Ngày 15 tháng 09 năm 2014 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... Nhược điểm: Tuần Tiết 10 Ngàysoạn:20 /8/ 2014 BÀI THỰC HÀNH SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết số loại phân tử khuếch tán (lan tỏa chất khí,trong nước) Bước đàu làm