giáo án hoá học lớp 8 tuần 29

Tuần :29 NƯỚC (tiết 2) Ngày soạn:8/1/2015 Tiết : 57 I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm : Giống tiết 56 II-Chuẩn bị : GV : -Hóa chất : Kim loại Na , P đỏ, CaO , q tím -Dụng cụ : Đèn cồn, cốc thủy tinh, phểu , kính, ống nhỏ giọt, thìa đốt , lọ thủy tinh HS : Đọc trước nhà III-Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra củ : -Cho biết thành phần hóa học nước ? phương pháp thực nghiệm để chứng minh thành phần định tính định lượng nước ? Bài : Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : II.Tính chất nước ; Cho hs đọc cách tiến hành HS đọc cách tiến hành 1)Tính chất vật lí : sgk thí nghiệm sgk Quan sát Làm thí nghiệm biểu diễn Nhận xét : theo bước Cục Na nóng chảy thành u cầu học sinh quan sát giọt tròn có màu trắng nêu tượng ,viết chuyển động nhanh 2) Tính chất hóa học : phương trình hóa học xảyc mặt nước.Na tan dần cho ? đến hết,có khí a.Tác dụng với kim loại : Tại phải dùng lượng Làm bay dd thu nhỏ Na ? chất rắn trắng Kim loại + H2OBazơ PTHH thuộc loại  Natri tác dụng với + H2 PƯHH ? nước tạo thành NaOH (Na,K,Ca,Ba ) Tương tự Na, K ,Ca,Ba khí H2 : phản ứng với nước Na+ H2O  NaOH + 2Na + 2H2O  2NaOH + H2 Vậy em rút kết luận ? 1/2H2 Natri Vậy nhiệt độ thường Hoạt động : H2O tác dụng với hidroxit (Bazơ) HD hướng học sinh cách số kim loại ; tiến hành thí nghiệm Na,K,Ca,Ba u cầu em làm thí nghiệm quan sát Nghe tương, viết phương trình Làm thí nghiệm theo hóa học ? bước Phản ứng thuộc loại Hiện tượng : pư hh ? CaO tan ,tỏa nhiệt làm bốc Cho giấy q tím vào dd nước,CaO chuyển b.Tác dụng với số oxit thu có nhận xét ? thành chất nhão Tương tự CaO oxit : Giấy qùi tím cho vào dd bazơ : Na2O,K2O, BaO phản thu chuyển thành CaO + H2O  Ca(OH)2 ứng với nước tạo thành dd màu xanh bazơ Nhận xét : Canxi Vậy em rút kết luận CaO tác dụng H2O tạo hidroxit ntn ? Ca(OH)2 DD nước vơi (bazơ) làm q tím  xanh *Oxit bazơ + nước DDBazơ Vậy số oxit bazơ tác * Dung dịch bazơ làm q dụng với nước tạo thành tím chuyển thành màu Hoạt động : hợp chất thuộc loại bazơ xanh Cho hs trình bày bước Dung dịch bazơ làm q tiến hành thí nghiệm tím chuyển thành màu cho em làm thí nghiệm xanh u cầu hs quan sát tượng, nhận xét , viết TN đốt cháy P lọ phương trình hóa học ? cho nước lắc cho sau Cho q tím vào dd thu cho giấy q tím vào : em thấy ? Hiện tượng : Các oxit axit khác : c.Tác dụng với oxit axit : Bột trắng (P O ) tan CO2,SO2,SO3 phản P2O5,SO2,SO3 Giấy q chuyển thành ứng với nước Vậy em rút kết luận ? màu đỏ P2O5 + 3H2O  2H3PO4 Nhận xét : Axit P O tác dụng với nước tạo Hoạt động : photphoric thành dd axit làm q tím Thảo luận tìm vai trò *Oxit axit + Nước  DD chuyển thành màu đỏ nước đời sống sản axit Vậy nước tác dụng oxit * DD axit làm q tím xuất axit tạo thành hợp chất chuyển thành màu đỏ thuộc loại axit.Dung dịch axit làm q tím chuyển III Vai trò nước thành màu đỏ đời sống sản xuất Chống nhiễm HS nghiên cứu sgk trả nguồn nước : sgk lời sau đọc sgk 4.Củng cố : -Cho hs đọc đọc thêm sgk -Hãy viết phương trình hóa học cho biết loại phản ứng : cho Kali, bari, natri oxit, kali oxit tác dụng với nước -Dựa theo phương trình viết để viết ( cho hs thực thi viết nhanh bảng) 5.Dặn dò: Học Soạn Axit-Bazơ-Muối IV RÚT KINH NGHIỆM: 1.Ưu điểm: 2.Nhược điểm: Tuần:29 Tiết : 58 Ngày soạn:8/1/2015 AXIT – BAZƠ - MUỐI (tiết 1) I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm : Kiến thức: Định nghĩa , cơng thức hóa học,tên gọi phân loại hợp chất vơ : axit gốc axit Kỷ năng: Củng cố kiến thức CTHH,tên gọi mối liên quan chúng ntn ? Thái độ: Rèn luyện kĩ gọi tên hợp chất vơ có CTHH ngược lại II-Chuẩn bị : GV :Bảng sgk HS chuẩn bị nhà III-Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra củ : Trình bày tính chất hóa học nước ? viết PTHH minh họa ? Bài : Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Từ PTHH u cầu I.Axit : học sinh đọc tên sản Axit hợp chất mà phân phẩm cho biết chúng tử gồm có hay nhiều thuộc loại hợp chất ? HS điền vào chỗ trống ngun tử hidro liên kết GV giới thiệu cho em bảng với gốc axit ngồi oxit loại hợp Nhận xét : Phân tử có Ví dụ : HCl, H2S, chất vơ Axit,bazơ, gốc axit số ngun tử HNO3 ,H2SO4 muối H là1 hay nhiều Hóa trị 2)Cơng thức hóa học : Gọi hs viết cthh gốc số ngun tử gồm có hiđro sốaxit , bazơ em biết , tên H gốc axít gọi hướng dẫn để học sinh Vậy axit hợp chất mà điền vào chỗ trống phân tử có hay nhiều bảng ngun tử H liên kết với 3)Phân loại gọi Em có nhận xét thành gốc axit tên : có loại phần phân tử axit a-Axit khơng có oxi : bảng ? số ngun HS trả lời : chia làm loại : cách đọc :tên tử H có liên quan với hóa -Axit khơng có oxi axit = axit +tên trị gốc axit ? phân tử phi kim +hiđric Vậy em hiểu axit ? -Axit có oxi Ví dụ : HCl axit clo CTHH axit có dạng HSinh theo dõi đọc tên : hiđric chung ntn ? HCl : axit clohidric HBr axit brom Những axit phân H2S : axit sunfuhidric hiđric tử khơng có O có O ? Vậy axit chia làm loại ? Tên gốc : b Axit có oxi:có Cl : clorua GV hướng dẫn em cách S Sunfua đọc tên axit gốc axit : +Tên axit khơng có oxi= Axit + tên PK+ Hidric HNO3 : axit nitric *Tên gốc khơng có oxi = tên H2SO4 : axit sunfuric PK + ua NO3 : Nitrat SO4 : Sunfat +Tên axit có oxi = Axit + tên PK + ic *Tên gốc= tên PK+at +Nếu axit có oxi = axit + tên PK + Rơ *tên gốc= tên PK + it Gọi hs đọc lại tên axit,gốc axit theo hướng dẫn : HCl,HBr,H2S,HF,HNO3,H2S O4,H2SO3,H2CO3 Bảng : Tên axit CTHH H2SO3 : axit sunfurơ HNO2 ; axit nitrơ SO3 : Sunfit NO2 : Nitrit loại -axit có nhiều oxi: cách đọc :tên axit = axit +tên phi kim +ic Vídụ:HNO3 axitnitric, H2SO4 axitsunfuric -axit có oxi : cách đọc :tên axit = axit +tên phi kim +ơ Ví dụ : H2SO3 : axit sunfurơ HNO2 ; axit nitrơ Số ngun tử Số gốc axit H 1Cl 1SO4 Hóa trị gốc axit Axit clohidric HCl I Axit H2SO4 II sunfuhidric Axit H3PO4 1PO4 III phơtphoric Axit H2S 1S II sunfuhidric 4.Củng cố :Cho hs đọc phần ghi nhớ,nhắc lại thành phần axit Gọi hs đọc tên chất sau : HF , H2SiO3 Từ tên chất em ghi cthh chúng : gọi hs lên bảng ghi nhanh ,cho lớp nhận xét 5.Dặn dò: Học bài, Soạn phần II,làm tập vào tập IV RÚT KINH NGHIỆM: 1.Ưu điểm: Ký Duyệt: Tuần 29 2.Nhược điểm: Ngày 23 tháng năm 2013 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... Tuần: 29 Tiết : 58 Ngày soạn :8/ 1/2015 AXIT – BAZƠ - MUỐI (tiết 1) I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm : Kiến thức: Định nghĩa , cơng thức hóa học, tên gọi phân loại hợp chất... nhanh ,cho lớp nhận xét 5.Dặn dò: Học bài, Soạn phần II,làm tập vào tập IV RÚT KINH NGHIỆM: 1.Ưu điểm: Ký Duyệt: Tuần 29 2.Nhược điểm: Ngày 23 tháng năm 2013... dạy học : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra củ : Trình bày tính chất hóa học nước ? viết PTHH minh họa ? Bài : Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Từ PTHH u cầu I.Axit : học