Công Tác YTTH Và Nguyên Tắc Phòng Chống Một Số Bệnh Thường Gặp Trung Tâm Y Tế Dự Phòng Vĩnh Phúc

Khái niệm về Y tế trường họcY tế trường học là một lĩnh vực thuộc chuyên ngành Y học dự phòng, nghiên cứu tác động của điều kiện sống, sinh hoạt và học tập lên cơ thể học sinh, trên cơ

KHÁI QUÁT

VỀ CÔNG TÁC YTTH VÀ NGUYÊN TẮC PHÒNG

CHỐNG MỘT SỐ BỆNH THƯỜNG GẶP

TRUNG TÂM Y TẾ DỰ PHÒNG VĨNH PHÚC

1 Khái niệm về Y tế trường học

Y tế trường học là một lĩnh vực

thuộc chuyên ngành Y học dự phòng, nghiên cứu tác động của điều kiện sống, sinh hoạt và học tập lên cơ thể học sinh, trên cơ sở đó xây dựng và triển khai các biện pháp can thiệp phù hợp nhằm bảo vệ và nâng cao sức khoẻ, đảm bảo các điều kiện thuận lợi cho các em học sinh phát triển một cách toàn diện

2 Tầm quan trọng của Y tế trường học

Học sinh

1 Học sinh chiếm trên

1/4 dân số cả nước

2 Trường học là môi trường

dễ lây lan các bệnh truyền

nhiễm

2 Tầm quan trọng của Y tế trường học

3 Học sinh đang lớn nhanh và

phát triển về mọi mặt

4 Học sinh là cầu nối Gia đình - Nhà trường - Xã hội

5 Trường học là nơi giáo

dục toàn diện về Đức – Trí -

Thể - Mỹ - Nghề nghiệp

3 Nội dung hoạt động của Y tế trường học

Vệ sinh môi trường

• Quy hoạch xây dựng

• Vệ sinh phòng học

• Vệ sinh phòng thí nghiệm

• Vệ sinh phòng CNTT

• Vệ sinh thư viện

• Phòng y tế

• Phòng thực hành LĐ

• Công trình VS, nước

sạch, xử lý chất thải

• Nhà tập đa năng

• Khu nội trú bán trú

Vệ sinh thiết bị, đồ dùng HT

• Bàn ghế, bảng

• Học cụ, học phẩm

Vệ sinh chế độ học tập

• Vệ sinh thời khoá biểu

• Học ở trường

• Học ở nhà

• Học thêm

Dinh dưỡng và ATVSTP

• Nhu cầu DD, khẩu phần ăn

• Đánh giá tình trạng DD

• Vệ sinh bếp ăn trường học

3.1 Thực hiện công tác vệ sinh trường học

• Khám và điều trị một số

bệnh thông thường

• Sơ cấp cứu ban đầu

Ngừng thở, ngừng tim,

ngất; sốt,

say nóng say nắng, cảm

lạnh

sơ cấp cứu TNTT, ngộ

độc

• Khám sức khoẻ định kỳ và

phân loại sức khoẻ học

sinh

Khám sức khoẻ

Phân loại sức khoẻ

• Quản lý sức khỏe học sinh

3.2 Quản lý và chăm sóc sức khoẻ trong nhà trường

3.3 Triển khai các chương trình phòng chống bệnh tật

và tai nạn thương tích

Phòng ch ng b nh TN ống bệnh TN ệnh TN

Phòng ch ng b nh TN ống bệnh TN ệnh TN

 Phòng ch ng b nh truy n qua Phòng ch ng b nh truy n qua ống bệnh truyền qua ống bệnh truyền qua ệnh truyền qua ệnh truyền qua ền qua ền qua

đ ng tiêu hoáường tiêu hoá

đ ng tiêu hoáường tiêu hoá

 PC BTN truy n qua đ ng Hô PC BTN truy n qua đ ng Hô ền qua ền qua ường tiêu hoáường tiêu hoá

h pấp

h pấp

 PC BTN truy n qua đ ng PC BTN truy n qua đ ng ền qua ền qua ường tiêu hoáường tiêu hoá

máu

 PC BTN truy n qua đ ng da PC BTN truy n qua đ ng da ền qua ền qua ường tiêu hoáường tiêu hoá

và Niêm m cạc

và Niêm m cạc

- Phòng ch ng TNTT ống bệnh TN

- Phòng ch ng TNTT ống bệnh TN

- Phòng ch ng b nh t t h c ống bệnh TN ệnh TN ật học ọc

- Phòng ch ng b nh t t h c ống bệnh TN ệnh TN ật học ọc

đ ường ng

đ ường ng (c n th , CVCS)(c n th , CVCS)ận thị, CVCS)ận thị, CVCS) ị, CVCS)ị, CVCS)

- Các ch ương trình chăm sóc ng trình chăm sóc

- Các ch ương trình chăm sóc ng trình chăm sóc

s c kh e trong tr ức khỏe trong trường học ỏe trong trường học ường ng h c ọc

s c kh e trong tr ức khỏe trong trường học ỏe trong trường học ường ng h c ọc

(Chăm sóc răng mi ng, phòng ệnh truyền qua

(Chăm sóc răng mi ng, phòng ệnh truyền qua

ch ng s t rét, phòng ch ng ống bệnh truyền qua ống bệnh truyền qua ống bệnh truyền qua

ch ng s t rét, phòng ch ng ống bệnh truyền qua ống bệnh truyền qua ống bệnh truyền qua

b nh m t h t…)ệnh truyền qua ắt hột…) ột…)

b nh m t h t…)ệnh truyền qua ắt hột…) ột…)

3 4 Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ

 Giáo d c v sinh cá nhânục vệ sinh cá nhân ệnh truyền qua

 Giáo d c v sinh môi tr ngục vệ sinh cá nhân ệnh truyền qua ường tiêu hoá (y u t ếu tố ống bệnh truyền qua

MT nh h ng đ n s c kho , b nh ảnh hưởng đến sức khoẻ, bệnh ưởng đến sức khoẻ, bệnh ếu tố ức khoẻ, bệnh ẻ, bệnh ệnh truyền qua

t t liên quan đ n MT)ận thị, CVCS) ếu tố

 Giáo d c gi i tínhục vệ sinh cá nhân ới tính

4 Mô hình tổ chức, quản lý hoạt động YTTH

Bộ Y tế

Cục YTDP

Bộ GD-ĐT

Vụ công tác HS-SV

Viện NC

GD-ĐT

Phòng

TTYT huyện

Phòng GD-ĐT

Y tế xã Trường học

* TTYTDP t nh ỉnh

 TTYTDP có bộ phận YTTH có nhiệm vụ hướng dẫn chuyên môn nghiệp vụ cho tuyến dưới và phối hợp với ngành GD-ĐT về YTTH (TTLT số 03/2000, TTLT 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 về việc hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học)

 TTYTDP tỉnh có trách nhiệm kiểm tra vệ sinh trường học theo kế hoạch (QĐ 1221 – Quy định về vệ sinh trường học)

Nhiệm vụ

 Xây dựng kế hoạch hoạt động YTTH của tỉnh

 Chỉ đạo, triển khai, kiểm tra, giám sát hoạt động y tế trường học trên địa bàn tỉnh

 Tâp huấn, đào tạo chuyên môn cho cán bộ tuyến dưới

 Nghiên cứu khoa học về y tế trường học

 Thực hiện báo cáo kết quả hoạt động y tế trường học và sức khỏe học sinh về các Viện khu vực và Bộ Y tế

* TTYTDP huy n ệnh TN

 TTYT huyện có cán bộ YTTH để phối hợp với Phòng GD-ĐT hướng dẫn kiểm tra các trường về việc thực

hiện công tác YTTH (TTLT 03, TTLT 13)

 TTYT quận/huyện có trách nhiệm kiểm tra vệ sinh

trường học (QĐ – 1221)

Nhiệm vụ

 Chỉ đạo, kiểm tra, giám sát hoạt động y tế của các trường học

 Đào tạo, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ YTTH xã và trường học

 Thực hiện báo cáo kết quả công tác YTTH và tình hình sức khỏe học sinh cho TTYTDP tỉnh

* Tr m Y t xã ạm Y tế xã ế xã

 Trạm Y tế xã phường, thị trấn có cán bộ kiêm nhiệm giúp trưởng trạm theo dõi, quản lý công tác y tế trường học

Nhiệm vụ

 Xây dựng kế hoạch hoạt động YTTH

 Tiến hành kiểm tra giám sát hoạt động y tế trường học

 Phối hợp với trường tổ chức truyền thông giáo dục sức khỏe

 Thực hiện công tác phòng chống dịch trong nhà trường

 Báo cáo kết quả hoạt động YTTH và tình hình sức khỏe học sinh cho TTYT huyện

* Cán bộ YTTH chịu sự quản lý trực tiếp của Hiệu trưởng và sự chỉ đạo chuyên môn nghiệp vụ của Y tế địa phương

Nhiệm vụ:

1 - Xây dựng KH HĐ y tế, trình lãnh đạo phê duyệt

và tổ chức thực hiện

2 - Sơ cứu và xử lý ban đầu các bệnh thông thường,

quản lý tủ thuốc và y dụng cụ

3 - Tổ chức thực hiện khám SKĐK, quản lý hồ sơ

SKHS, giáo viên

4 - Tổ chức các chương trình y tế được đưa vào

trường học

* Tr ường ng h c ọc

5- Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường chỉ đạo thực

hiện các yêu cầu vệ sinh học đường, VSMT trong nhà trường, VSATTP, vệ sinh khu vực nội trú, bán trú theo các quy định của Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội quy của nhà trường

6 - Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực hiện

công tác tuyên truyền giáo dục sức khoẻ, phòng bệnh, phòng dịch theo lịch hoạt động của trường

và theo yêu cầu của y tế địa phương

7 - Tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng về y tế trường

học do ngành Y tế tổ chức cùng các yêu cầu do y

tế học đường cấp quận, huyện đề ra

8 - Sơ kết, tổng kết công tác y tế trường học, báo cáo

thống kê y tế học đường theo quy định

NGUYÊN TẮC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH

THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH

1 Đặc điểm phát triển cơ thể theo lứa tuổi của học sinh.

• Mỗi lứa tuổi có sự phát triển khác nhau về thể lực, tinh thần,

cũng như sự hoàn thiện chức năng của các cơ quan trong

cơ thể

hệ cơ quan trong quá trình phát triển

• Do trong giai đoạn phát triển, các cơ quan và hệ cơ quan

của trẻ nhạy cảm ơn với các tác động của các yếu tố bên ngoài

2 Phân loại bệnh tật theo nguyên nhân sinh bệnh:

• Bệnh truyền nhiễm

• Bệnh không truyền nhiễm

2.1. Bệnh truyền nhiễm: Nguyên nhân sinh bệnh là do các vi

sinh vật gây bệnh như vi khuẩn, vi rút, ký sinh trùng hoặc nấm

Các bệnh truyền nhiễm có thể phân loại theo nhiều cách như phân loại theo nguyên nhân sinh bệnh, theo cơ quan hoặc tổ chức gây bệnh… theo đường truyền bệnh được phân ra:

2.2. Bệnh không truyền nhiễm: Các bệnh không truyền

nhiễm là những bệnh nguyên nhân sinh bệnh không do VSV gây bệnh và không có khả năng truyền bệnh từ người này sang người khác Được phân ra:

3 Nguyên tắc dự phòng các bệnh tật ở học sinh:

3.1. Bệnh truyền nhiễm:

3.1.1 Mô hình phát sinh bệnh

Nguồn truyền

Nguồn cảm thụ

-Điều kiện môi trường -Sức đề kháng của mầm bệnh

Đường truyền

3.1.2 Nguyên tắc phòng bệnh chung: Làm gián đoạn hoặc

hạn chế một khâu trong mô hình truyền bệnh:

3.2. Bệnh truyền nhiễm:

3.2.1 Mô hình phát sinh bệnh

3.2.1 Nguyên tắc phòng bệnh chung: Làm gián đoạn hoặc

hạn chế một khâu trong mô hình phát sinh bệnh:

Nguyên nhân

sinh bệnh

bên ngoài

Bệnh tật

Nguyên nhân sinh bệnh bên trong

Tác động qua yếu tố bên trong