Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu Ngày soạn: ./ ./ Ngày dạy: ./ ./ Dạy học theo chủ đề: SỐNG CÓ VĂN HÓA Tuần 12 - Tiết: 12 Bài 9: Lịch sự, tế nhị (tiếp theo) I Mục tiêu học Về kiến thức - Học sinh hiểu ý nghĩa lịch sự, tế nhị sống hàng ngày - Học sinh biết cách rèn luyện để người lịch sự, tế nhị, giao tiếp có văn hóa Kĩ - Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh Thái độ Yêu mến, quý trọng người lịch sự, tế nhị II Giáo dục ky sống Kĩ giao tiếp ứng xử thể lịch sự, tế nhị Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi lịch sự, tế nhị hành vi chưa lịch sự, tế nhị III Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án Học sinh: đọc trước nhà IV Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại V Tài liệu, phương tiện Sưu tầm báo, tranh ảnh theo chủ đề, mẩu truyện VI Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) - Thế sống chan hòa với người? Biểu sống chan hào? - Sống chan hòa với người sẽ mang lại lợi ích gì? Em rèn luyện đức tính sống chan hòa với người sao? Bài 3.1 Giới thiệu (1 phút) 3.2 Các hoạt động dạy học Thời gian 20’ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học Nội dung học (tt) GV: cho học sinh chuẩn bị hình trái tim bìa c) Ý nghĩa: giấy, sau cho 1HS đọc Chuyện em Thanh yêu cầu HS còn lại mỗi lần cô bé Thanh chuyện bị tổn thương phải nghe câu nói, lời nhận xét tiêu cực người khác xé góc nhỏ trái tim câu chuyện kết thúc GV: sau HS đọc xong câu chuyện, GV yêu cầu HS dán lại trái tim bị xé Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian 15’ Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt HS: làm theo yêu cầu GV GV: cho HS thảo luận nhóm 5’ với câu hỏi sau: 1/ Trái tim có còn nguyên vẹn cũ không? Vì sao? 2/ Cảm xúc em phải nghe lời nói đó? 3/ Theo em, người thân gia đìnhcó cần phải ứng xử có văn hóa, lịch với hay không? Tại sao? HS: Thỏa luận theo nhóm phân công, sau cử đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV: nhận xét chốt ý yêu cầu HS: 1/ Tìm biểu lịch sự, tế nhị Nêu ý nghĩa biểu đó? 2/ Tìm biểu thiếu lịch sự, tế nhị Nêu ảnh hưởng biểu đó? 3/ Em sẽ làm người khác cử xử lịch sự, tế nhị với bị người khác cư xử thiếu lịch sự, tế nhị với mình? HS: trả lời theo suy nghĩ GV: Sống lịch sự, tế nhị mang lại lợi ích cho chúng ta? HS: Suy nghĩ trả lời - Thể trân trọng với người xung quang tự trọng thân - Thể trình độ văn hóa mỗi người - Giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người GV: Bản thân em sẽ làm để rèn luyện đức tính lịch d) Phương hướng rèn sự, tế nhị? luyện: HS: Suy nghĩ trả lời - Học tập tốt để có kiến thức, hiểu biết để phục vụ sống - Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn mực GV: Theo em, trường ta cần có phong trào để xây dựng nếp sống văn minh, lịch sự? HS suy nghĩ trả lời Hoạt động3: Luyện tập Bài tập Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt GV: Hướng dẫn học sinh làm tập sgk Bài tập b, c, d-sgk/22 HS: làm tập GV đưa tình sau Lan mặc áo đến khoe người Mặc du biết áo không hợp với bạn An khen hết lời Có người thắc mắc An giải thích mặc xấu hay đẹp việc Lan, còn chơi thân với bạn nên khen để bạn vui ? Em có nhận xét cách ứng xử An trường hợp trên? Đó có phải cách cư xử lịch sự, tế nhị không? Vì sao? HS dựa vào nội dung đã học để trả lời GV: Giúp HS phân biệt tế nhị với giả dối ứng xử 3.3 Củng cố kiến thức: (3 phút) - Vì chúng ta cần phải cư xử lịch sự, tế nhị với nhau? - Tìm số ví dụ cách cư xử lịch sự, tế nhị mà em biết? 3.4 Hướng dẫn HS học nhà (2 phút) Yêu cầu HS học thuộc nội dung học Hướng dẫn HS xem trước nội dung 10 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Giáo án GDCD Năm học 2016-2017 ... lịch sự? HS suy nghĩ trả lời Hoạt động3: Luyện tập Bài tập Giáo án GDCD Năm học 20 16- 2017 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt GV:... Giáo án GDCD Năm học 20 16- 2017 ...Trường THCS Vĩnh My Thời gian 15’ Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt HS: làm theo yêu cầu GV GV: cho HS thảo