Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu Ngày soạn: ./ ./ Ngày dạy: ./ ./ Tuần25 - Tiết: 25 Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Nêu ý nghĩa việc học tập - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập côngdân nói chung,của trẻ em nói riêng Kĩ năng: - Phân biệt hành vi với hành vi sai việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực Thái độ: Tôn trọng quyền học tập người khác II Giáodục ky sống Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ học tập III Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáoán - Học sinh: đọc trước nhà, IV Phương pháp: - Thảo luận nhóm, lớp - Xử lí tình - Xử dụng tập trắc nghiệm V Tài liệu phương tiện: - SGK+SGV; Hiến pháp 1992 ( Điều 52) - Luật bảo vệ chăm sóc giáodục trẻ em ( Điều 10) - Luật giáodục ( Điều 9) - Luật phổ cập giáodục tiểu học ( Điều 1) - Những số liệu, kiện quyền ngghĩa vụ học tập - Những hình ảnh, gương học tập tiêu biểu VI Các bước lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút) 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời tập tiết trước GV cho nhà làm-> GV bổ xung ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: HS quan sát tranh quan tâm Đảng nhà nước, Bác Hồ đến việc học tập thiếu niên Việt Nam( Tranh 15) ? Tài Đảng nhà nước lại quan tâm đến việc học tâp công dân? ->Vì quyền lợi nghĩa vụ phải thực mỗi côngdân việt Nam Đặc biệt trẻ em độ tuổi học 3.2 Hoạt động dạy học: Giáoán GDCD Năm học 2013-2014 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc - HS đọc truyện SGK-> GV nhận xét Em cho biết sống huyện đảo Cô tô trước nào? Hiện sống đảo Cô tô sao? Điều điều đặc biệt đổi đảo Cô tô gì? Gia đình, nhà trường xã hội làm để tất trẻ em đao Cô tô đến trường học? Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích việc học tập Cho hs thảo luận lợi ích tùng môn học lớp Vì phải học tập? Chúng ta học tập để làm gì? Nếu không hoc tập bị thiệt thòi nào? Vậy việc học tập có tầm quan trọng chúng ta? Nhờ học tập tiến bộ, trưởng thành, trở thành người có ích cho gia đình xã hội Bản thân em cố gắng học tập chưa? Vì sao? */ Tình huống: A học sinh giỏi lớp Bỗng dưng không thấy học Cô đến nhà thấy mẹ kế A đánh nguyền rủa A tệ Khi cô giáo hỏi lý không cho A học biết nhà thiếu người bán hàng Em có nhận xét việc trên? Nếu em bạn A em làm để A tiếp tục học? Giới thiệu điều: - 59 HP – 1992 - 10 luật chăm sóc giáodục trẻ em - luật phổ cập giáodục tiểu học Hoạt động 3: Tìm hiểu qui định PL quyền nghĩa vụ học tập Việc học tập côngdân pháp luật nhà nước ta quy định nào? Mỗi côngdân có quyền nghĩa vụ học tập Giáoán GDCD GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt Truyện đọc “ Quyền học tập trẻ em huyện đảo Cô Tô” */ Đảo Cô tô: + Trước: - Quần đảo hoang vắng - Trẻ em điều kiện học - 1993- 1994 có 337 HS - Trình độ dân trí thấp + Nay: - Tất trẻ em đến tuổi học - Trường học xây dựng khang trang - Năm 2000- 2001 có 1250 HS - Chất lượng HT ngày cao - Hoàn thành tiêu chống mù chữ - > Tạo điều kiện, ủng hộ ban nghành, thầy cô giáo nên Cô tô hoàn thành tiêu chống mù chữ phổ cập giáodục tiểu học - > Học để có kiến thức, để hiểu biết, để phát triển toàn diện - > Không học kiến thức, không hiểu biết sống gặp nhiều khó khăn Nội dung học: a Việc học tập người vô quan trọng Có học tập có kiến thức, có hiểu biết,được phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội Năm học 2013-2014 Trường THCS Vĩnh My Thời gian Hoạt động giáo viên học sinh GV Đỗ Thị Cẩm Thu Nội dung cần đạt Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập Em kể hình thức học tập mà em biết? - HS làm tập -> GV bổ xung - Việc làm mẹ kế bạn A vi phạm quyền học tập trẻ em (vi phạm quyền Đưa tình bố mẹ bắt nhà không cho bảo vệ) học - Em nhờ quan có thẩm - HS lên thực - HS nhận xét -> GV bổ sung quyền giúp đỡ */ Củng cố: b Quy định pháp luật ? Nêu tầm quan trọng học tập mỗi người? quyền nghĩa vụ học tập ? Côngdân có quyền nghĩa vụ HT nào? công dân: - Học tập quyền nghĩa vụ côngdân + Côngdân có quyền học không hạn chế, học nhiều hình thức + Côngdân có nghĩa vụ hoàn thành bậc giáodục tiểu học, gia đình tạo điều kiện cho trẻ em học Bài tập: - Học theo lớp bổ túc - Vừa học vừa làm - Học qua sách vở, qua bạn bè - Học chương trình dạy học từ xa - Học theo lớp học chức */ Sắm vai: - Học sinh lên thực - HS nhận xét 3.3 Củng cố kiến thức: (15 phút) ? CULHQ Quyền trẻ em đời vào thời gian nào? ? Việt Nam kí phê chuân Công ước vào thời gian nào? ? Luật bảo vệ, chăm sóc giáodục trẻ em Nhà nước Việt Nam ban hành vào thời gian nào? ? CULHQ Quyền trẻ em có nhóm quyền? ? Hiện thân em hưởng quyền nào? GV phát phiếu học tập cho nhóm tranh ảnh tương ứng với nội dung học để thảo luận nhóm với nội dung: Giáoán GDCD Năm học 2013-2014 Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu - Nội dung CULHQ Quyên trẻ em có nhóm quyền nào? Kể tên - Em phân loại tranh với nội dung nhóm quyền đó? Các nhóm thi đua với nhau, nhóm xong trước trình bày trước GV nêu câu hỏi: Vì em xếp vậy? 3.4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1 phút) - Học nội dung học - Chuẩn bị nội dung lại học - Xem trước tập SGK * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Ngày soạn: / ./ ngày dạy: Tuần 26 - Tiết: 26 Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập (tiếp) I Mục tiêu dạy: 1.Kiến thức: - Nêu trách nhiệm gia đình với việc học tập em vai trò Nhà nước việc thực công xã hội giáodục Kĩ năng: - Siêng năng, cải tiến phương pháp học tập để đạt kết cao học tập Thái độ: - Tự giác phấn đấu học tập yêu thích học tập dể đạt hiệu cao II Giáodục ky sống - Kĩ trình bày suy nghĩ/ý tưởng - Kĩ hợp tác III.chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáoán - Học sinh: đọc trước nhà, IV Phương pháp: - Như tiết 25 V Tài liệu phương tiện: - Thảo luận nhóm, lớp - Xử lí tình - Xử dụng tập trắc nghiệm VI Các bước lên lớp: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi (1phút) Giáoán GDCD Năm học 2013-2014 Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ: - Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng chúng ta? - Đáp: Việc học tập vô quan trong, có học tập có kiên thức, có hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội Dạy phần Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu trách nhiệm gia Nội dung học: ( tiếp) đình Nhà nước việc tạo điều kiện cho trẻ em học tập */ Tình huống: lớp A có An Hoa tranh luận với quyền học tập - An nói: Học tập quyền mình, học không học không bắt buộc phải -> Suy nghĩ bạn An không đúng, mỗi công học dân có quyền HT mà phải - Còn Hoa nói: Tớ chẳng muốn học lớp có nghĩa vụ HT Vì HT đem lại lợi ích cho bản, tí toàn bạn nghèo, quê gia đình xã hội quê, chúng lẽ không học -> Suy nghĩ Hoa sai, trẻ em có quyền nghĩa vụ HT, không phân biệt giàu Em có suy nghĩ ý kiến An Hoa? nghèo, tàn tật -> HT điều cần thiết cho tất người, có HT có kiến thức, hiểu biết, phát Hãy cho biết ý kiến em việc học tập triển toàn diện, trở thành người có ích cho nào? gia đình xã hội ->Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghèo trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để Em cho biết nhờ đâu mà trẻ em có điều tham gia HT kiện học? c nhà nước thực cônggiáo dục, tạo điều kiện để học hành, mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, miễn phí cho HS Giới thiệu điều luật giáodục tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn Hoạt động 2: liên hệ thực tế sách nhà nước đối với GD - > Đảng, quyền, nhà trường ND địa phương trẻ em khuyết tật có quan tâm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật học không? Có quyền học Hàng năm tặng thưởng cho địa phương quan tâm không? Nêu những HS nghèo, khuyết tật vượt khó việc làm cụ thể mà em biết? - HS miễn học phí, hs nghèo trợ cấp tiền hàng tháng… Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập: HS đọc yêu cầu tập SGK */ Bài 1: ( a- SGK trang 50 ) HS làm tập -> HS nhận xét -> GV bổ - Anh Nguyễn Ngọc Kí: Nhà giáo ưu tú xung - Trương Bá Tú: Giải nhì kì thi toán quốc tế Giáoán GDCD Năm học 2013-2014 Trường THCS Vĩnh My GV Đỗ Thị Cẩm Thu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt - Nhà nông học Lương Đình Của - Giáo sư, bác sĩ Tôn Thất Tùng HS đọc yêu cầu tập SGK */ Bài 2: ( c - SGK trang 50 ) HS làm tập -> HS nhận xét -> GV bổ - Ai có quyền HT xung - Trẻ em khuyết tật Nhà nước có trừơng riêng cho học như: Trường Nguyễn Đình Chiểu( cho trẻ mù ) Sơn La có trường dành cho trẻ mồ côi Lớp học tình thương */ Trẻ có hoàn cảnh khó khăn: - Học trung tâm vừa học vừa làm - Học qua chương trình giáodục từ xa - Học lớp bổ túc ban đêm HS đọc yêu cầu tập SGK */ Bài 3: ( d - SGK trang 51 ) HS làm tập -> HS nhận xét -> GV bổ - Ngày làm giúp gia đình, tối học lớp bổ túc xung - Có thể nghỉ thời gian, gia đình hết khó khăn học tiếp */ Bài 4: ( đ - SGK trang 51 ) Treo bảng phụ - HS làm tập - ý đúng: - Ngoài học trường có kế hoạch */ Củng cố: tự học nhà, học thêm ? Đảng Nhà nước quan tâm đến việc học tập côngdân nào? - GV khái quát lại nội dung học cần cho HS nắm * Hướng dẫn HS học làm tập nhà: - Học thuộc nội dung học ( SGK - tr 49) - Làm tập: c, e trang 50 - 51 - Ôn lại nội dung từ 12 đến 15, làm lại dạng tập - Tiết sau kiểm tra tiết * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Giáoán GDCD Năm học 2013-2014 ... tập ? Công dân có quyền nghĩa vụ HT nào? công dân: - Học tập quyền nghĩa vụ công dân + Công dân có quyền học không hạn chế, học nhiều hình thức + Công dân có nghĩa vụ hoàn thành bậc giáo dục tiểu... chăm sóc giáo dục trẻ em - luật phổ cập giáo dục tiểu học Hoạt động 3: Tìm hiểu qui định PL quyền nghĩa vụ học tập Việc học tập công dân pháp luật nhà nước ta quy định nào? Mỗi công dân có quyền... Giáo dục ky sống - Kĩ trình bày suy nghĩ/ý tưởng - Kĩ hợp tác III.chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: đọc tài liệu, soạn giáo án - Học sinh: đọc trước nhà, IV Phương pháp: - Như tiết 25