giáo án nghề làm vườn khối 11

Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Ngày soạn:05/09/2008 Ngày thực hiện:10/09/2008 Tiết 1: giới thiệu nghề làm vờn A. Mục tiêu bài học: Qua bài này học sinh phải: a. Về kiến thức: - Biết đợc vị trí, vai trò quan trọng của nghề làm vờn và phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh. c. Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng tai. B. Phơng tiện: a. Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b. Học sinh: - Sách giáo khoa. B. Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi. - Vấn đáp gợi mở. - Hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ: b. Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Tìm hiểu vị trí nghề làm vờn. Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk mục I và trả lời câu hỏi: - Nghề làm vờn có vị trí nh thế nào trong đời sống Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét. Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình I.Vị trí nghề làm vờn. 1. Vờn là nguồn bổ sung thực phẩm và lơng thực. 2. Vờn tạo nên việc làm, tăng thu nhập cho nông dân. 3. Vờn tạo nên môi trờng sống trong lành. II. Tình hình và phơng hớng phát 1 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 nghề làm vờn và phơng hớng phát triển nghề làm vờn. Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Tình hình nghề làm vờn ở nớc ta nh thế nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động3: Tìm hiểu mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề làm vờn Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì gồm những giai đoạn nào? - Sản xuất giống cây trồng ở cây thụ phấn chéo đợc thực hiện nh thế nào? - Quy trình sản xuất giống cây trồng đợc thực hiện nh thế nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. triển nghề làm vờn 1. Tình hình nghề làm vờn hiện nay. 2. Phơng hơng phát triển nghề làm v- ờn. III. Mục tiêu, nội dung. 1. Mục tiêu: Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ: 2. Nội dung chơng trinh 3 Phơng pháp học tập c. Tổng kết đánh giá bài học: Củng cố: Trìnhd bày tóm tắt nội dung chơng trình môn học nghề làm vờn Bài tập về nhà: Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc trớc bài 1. 2 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Ngày soạn:10/09/2008 Ngày thực hiện:15/09/2008 Tiết 2: thiết kế vờn và một số mô hình vờn ở nớc ta A. Mục tiêu bài học: Qua bài này học sinh phải: a. Về kiến thức: - Hiểu đợc những yêu cầu và nội dung thiết kế vờn - Biết đợc một số mô hình vờn ở nớc ta b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh. c. Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Phơng tiện: a. Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b. Học sinh: - Sách giáo khoa. B. Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi. - Vấn đáp gợi mở. - Hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ: b. Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Tìm hiểu thiết kế vờn. Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk mục I và trả lời câu hỏi: - Thiết kế vờn là gì? - Thiết kế vờn cần đảm bảo những yêu cầu nào? - Nội dung thiết kế vờn? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét. I.Thiết kế vờn 1. Khái niệm 2. Yêu cầu a. đảm bảo tính đa dạng sinh học b.Tăng cờng hoạt động sống của VSV. c. Sản xuất trên một cấu trúc nhiều tầng 3. Nội dung thiết kế vờn. 3 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động2: Tìm hiểu một số mô hình vờn sản xuất ở các vùng sinh thái khác nhau Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Vờn sản xuất ở vùng đồng bằng bắc bộ nh thế nào? -Vờn sản xuất ở vùng đồng bằng nam bộ nh thế nào? -Vờn sản xuất ở vùng trung du miền núi bộ nh thế nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. II. Một số mô hình vờn sản xuấ ở các vùng sinh thái khác nhau 1. Vờn sản xuất ở vùng đồng bằng bắc bộ 2. Vờn sản xuất ở vùng đồng bằng nam bộ 3. Vờn sản xuất ở vùng trung du, miền núi 4. Vờn sản xuất vùng ven biển c. Tổng kết đánh giá bài học: Củng cố: So sánh sự giống và khác nhau giữa các mô hình vờn Bài tập về nhà: Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc trớc bài 2. -------------------------------------------------- Ngày soạn:15/09/2008 Ngày thực hiện:12/09/2008 Tiết 3: cải tạo, tu bổ vờn tạp A. Mục tiêu bài học: Qua bài này học sinh phải: a. Về kiến thức: - Biết đợc đặc điểm của vờn tạp - Hiểu rõ nguyên tắc và các bớc cải tạo, tu bổ vờn tạp. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh. c. Thái độ: 4 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Phơng tiện: a. Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b. Học sinh: - Sách giáo khoa. B. Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi. - Vấn đáp gợi mở. - Hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ: b. Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Tìm hiểu đặc điểm của vờn tạp ở nớc ta. Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk mục I và trả lời câu hỏi: - Vờn tạp ở nớc ta có đặc điểm gì? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét. Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động2: Tìm hiểu mục đích cải tạo vờn Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Mục đích cải tạo vờn? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động3: Tìm hiểu nguyên tắc cải tạo vờn I.Đặc điểm vờn tạp ở nớc ta 1. Vờnâmng tính tự sản, tự tiêu. 2. Cơ cấu giống cây trồng tuỳ tiện II. Mục đích cải tạo vờn III. Nguyên tắc. 1. Bám sát yêu cầu của vờn sản xuất 5 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Cải tạo vờn cần thực hiện những nguyên tắc nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. c. Tổng kết đánh giá bài học: Củng cố: Sau khi học xong bài này, em có dự kiến gì cụ thể để cải tạo vờn ở gia đình? Bài tập về nhà: Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc trớc bài thực hành. ------------------------------------------- Ngày soạn:20/09/2008 Ngày thực hiện:15/09/2008 Tiết: 4+5+6: Thực hành: quan sát, mô tả một số mô hình vờn ở địa phơng A. Mục tiêu bài học: -Nhận biết và so sánh điểm giống và khác nhau của các mô hình vờn. - Phân tích u, nhợc điểm của từng mô hình vờn ở địa phơng trên cơ sở những điều đã học. - Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động. B. Nội dung thực hành: 1. Chuẩn bị: - Vở ghi, bút viết. - Đọc trớc nội dung cần khảo sát. 2. Quy trình thực hành: Bớc1: Quan sát địa điểm lập vờn -Địa hình: -Tính chất của vờn. -Diện tích của vờn. -Nguồn nớc tới. -Vẽ sơ đồ khu vờn 6 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Bớc2: Quan sát cơ cấu cây trồng trong vờn: - Những loại cây trồng trong vờn - Công thức trồng xen Bớc 3: Trao đổi với chủ vờn: - Thời gian lập vờn - Lý do chọn cơ cấu cây trồng. -Thu nhập hàng năm - Nhu cầu thị trờng. -Đầu t hàng năm Bớc 4: Phân tích, nhận xét. 3. Đánh giá kết quả Hai tiết đầu đi thực tế, tiết 3 viết báo cáo thực hành. ---------------------------------------------- Ngày soạn:25/09/2008 Ngày thực hiện:20/09/2008 Tiết: 7+8+9 Thực hành: khảo sát, lập kế hoạch cải tạo, tu bổ một vờn tạp A. Mục tiêu bài học: - Biết điêù tra và thu thập thông tincần thiết cho việc cải tạo, tu bổ một vờn tạp cụ thể. - Vẽ sơ đồ vờn tạp trớc và sau khi cải tạo - Xác định nội dung cần cải tạo - Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động. B. Nội dung thực hành: 1. Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn, bút chì, bút dạ. - Vở ghi, bút viết - Phiếu khảo sát. - Đọc kỹ bài 2 2. Quy trình thực hành: Bớc1: Xác định mục tiêu cải tạo Bớc2: Nhận xét, đánh giá những điểm bất hợp lý của vờn tạp - Hiện trạng mặt bằng - Cơ cấu cây trồng - Trạng thài đất vờn Bớc 3: Vẽ sơ đồ vờn tạp Bớc 4: Thiết kế sơ đồ vờn Bớc 5: Dự kiến những giống cây trồng sẽ đa vào vờn 7 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Bớc 6: Dự kiến các biện pháp cải tạo vờn Bớc 7: Lên kế hoạch cải tạo vờn cho từng giai đoạn. 3. Đánh giá kết quả Học sinh làm báo cáo với nội dung sau: - Đánh giá, nhân xét hiện trangtj của vờn. - Kết quả điều tra - Bản vẽ thiết kế khu vờn. - Dự kiến cơ cấu cây trồng. - Kế hoạc cải tạo Hai tiết đầu đi thực tế, tiết 3 viết báo cáo thực hành. -------------------------------------------- Chơng 2: Vờn ơm và phơng pháp nhân giống Ngày soạn:30/09/2008 Ngày thực hiện:22/09/2008 Tiết11+12: vờn ơm cây giống A. Mục tiêu bài học: Qua bài này học sinh phải: a. Về kiến thức: - Biết đợc những yêu cầu chọn địa điểm lập vờn ơm cây giống - Biết đợc cách bố trí các khu trong vờn ơm cây giống. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh. c. Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Phơng tiện: a. Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b. Học sinh: - Sách giáo khoa. B. Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi. - Vấn đáp gợi mở. - Hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ: Trình bày phiếu khảo sát vờn tạp ở địa phơng. b. Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Tìm hiểu tầm quan I.Tầm quan trọng của vờn ơm cây 8 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 trọng của vờn ơm cây giống. Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk mục I và trả lời câu hỏi: - Vờn ơm cây giống đáp ứng nhiệm vụ cơ bản bào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời và các nhóm khác nhận xét. Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động2: Tìm hiểu chọn địa điểm làm vờn ơm Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Đặt vờn ơm ở đâu, trên loại đất nào là phù hợp? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động3: Tìm hiểu thiết kế vờn - ơm Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi: - Vờn ơm cây giống đợc thiết kế nh thế nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận. giống II. Chọn địa điểm, chọn đất làm v- ờn ơm. III. Căn cứ lập vờn ơm IV. Thiết kế vờn ơm Sơ đồ: sgk c. Tổng kết đánh giá bài học: Củng cố: 9 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Vờn ơm nên bố trí nh thế nào cho đúng? Bài tập về nhà: Trả lời câu hỏi cuối bài và đọc trớc bài 6. ------------------------------------------- Ngày soạn:30/09/2008 Ngày thực hiện:25/09/2008 Tiết13: phơng pháp nhân giống bằng hạt A. Mục tiêu bài học: Qua bài này học sinh phải: a. Về kiến thức: - Biết đợc wu,nhợc điểm của phơng pháp gieo hạt. - Hiểu rõ những điểm cần chú ý khi nhân giống bằng hạt và kỹ thuật gieo hạt. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh. c. Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai. B. Phơng tiện: a. Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b. Học sinh: - Sách giáo khoa. B. Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi. - Vấn đáp gợi mở. - Hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ:Vẽ sơ đồ thiết kế vờn ơm b. Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: Tìm hiểu u, nhợc điểm của phơng pháp nhân giống bằng hạt Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk mục I và trả lời câu hỏi: - Nhân giống bằng hạt có u, nhợc điểm gì? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận. Thao tác3: Các nhóm học sinh trả lời I. Ưu, nhợc điểm của phơng pháp nhân giống bằng hạt 1. Ưu điểm. 2. Nhợc điểm. 10 [...]... kỹ năng phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai B Phơng tiện: a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b Học sinh: 29 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 - Sách giáo khoa B Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp gợi mở - Hoạt động nhóm D Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: b Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt... giống bằng cách tách chồi, chắn rễ b Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai B Phơng tiện: a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b Học sinh: - Sách giáo khoa B Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi 18 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ - Vấn đáp gợi mở - Hoạt động nhóm D Tiến... phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trong công tác sản xuất giống cây trồng B Phơng tiện: a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b Học sinh: - Sách giáo khoa B.Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp gợi mở D Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ: - Trình bày các cách xác định sức sống của hạt 20 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 b Tiến trình bài mới: Hoạt động của giáo viên và học... đến sự ra rễ của cành chiết và kỹ thuật chiết cành b Về kỹ năng: 13 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai B Phơng tiện: a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b Học sinh: - Sách giáo khoa B Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp gợi mở - Hoạt động... thuật trồng và chăm sóc cây xoài b Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai B Phơng tiện: a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ 32 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ b Học sinh: - Sách giáo khoa B Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp gợi mở - Hoạt động nhóm D Tiến... thuật trồng và chăm sóc cây nhãn b Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh c Thái độ: - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề nghiệp cho tơng lai B Phơng tiện: 35 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ a Giáo viên: - Giáo án, sgk, tranh vẽ b Học sinh: - Sách giáo khoa B Phơng pháp: -Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp gợi mở - Hoạt động nhóm D Tiến... nhẹ - Các loại túi bầu 22 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ - Một số loại hạt giống - Nớc đun sôi và nớc nguội lạnh - Ô doa, thùng tới 2 Quy trình thực hành: Bớc1: Trộn hỗn hợp giá thể Bớc2: Làm bầu dinh dỡng Bớc 3: Xếp bầu vào luống Bớc 4: Xử lý hạt giống trớc khi gieo Bớc 5: Gieo hạt vào bầu 3 Đánh giá kết quả Học sinh tự kiểm tra, đánh giá Tiết đầu chuẩn bị... Chế phẩm kích thích ra rễ - Nguyên liệu làm giá thể - Kéo cắt cành - Nhà ơm - Ô doa, thùng tới 2 Quy trình thực hành: Bớc1: Chuẩn bị nền giâm Bớc2: Chọn cành để cắt hom giâm Bớc 3: Xử lý hom giâm 23 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Bớc 4: Cắm hom vào bầu Bớc 5: Phun nớc giữ ẩm 3 Đánh giá kết quả Học sinh tự kiểm tra, đánh giá theo các nội dung: - Trình tự các... lông trắng để bó bầu - Nguyên liệu làm giá thể - Chế phẩm kích thích ra rễ - Ô doa, thùng tới 2 Quy trình thực hành: Bớc1: Chuẩn bị giá thể bầu chiết Bớc2: Chọn cành chiết Bớc 3: Khoanh vỏ cành chiết Bớc 4: Bó bầu 3 Đánh giá kết quả Học sinh tự kiểm tra, đánh giá Tiết đầu chuẩn bị đồ dùng thực hành ở nhà, tiết 2+3 tiến hành các thao tác 24 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng... của cành giâm Thao tác1: Giáo viên yêu cầu học 2 Yếu tố ngoại cảnh sinh nghiên cứu sgk và trả lời câu 3 Yếu tố kỹ thuật 12 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Xuân 4 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ hỏi: - Khi nhân giống bằng hạt cần chú ý những điểm nào? Thao tác2: Học sinh nghiên cứu sgk và thảo luận Thao tác3: Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác nhận xét Thao tác4: Giáo viên nhận xét và . Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 Ngày soạn:05/09/2008 Ngày thực hiện:10/09/2008 Tiết 1: giới thiệu nghề làm. so sánh. c. Thái độ: 4 Giáo án môn nghề làm v ờn khối 11 Nguyễn Thị Huyền trờng THPT Thọ Xuân 4 - Có thái độ học tập đúng đắn, góp phần định hớng nghề