BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ThS Nguyễn Văn PhongTẬPBÀIGIẢNGLÝLUẬNDẠYHỌC GIÁO DỤC QUỐCPHÒNGVÀANNINH (Lưu hành nội bộ) HÀ NỘI - NĂM 2017 ThS NGUYỄN VĂN PHONGTẬPBÀIGIẢNGLÝLUẬNDẠYHỌC GIÁO DỤC QUỐCPHÒNGVÀANNINH (Dùng cho đào tạo giáo viên giáo dục quốcphòngan ninh) HÀ NỘI - NĂM 2017 MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU Chương Quá trình dạyhọc đại học 1.1 Lýluậndạyhọc đại học với tư cách khoa học 2 1.1.1 Đối tượng lýluậndạyhọc đại học 1.1.2 Các phạm trù lýluậndạyhọc đại học 1.2 Nhiệm vụ, chất trình dạyhọc đại học 1.2.1 Các nhiệm vụ trình dạyhọc đại học 1.2.2 Bản chất trình dạyhọc đại học 1.3 Quy luật, động lực, lôgic trình dạyhọc đại học 1.3.1 Quy luật trình dạyhọc đại học 1.3.2 Động lực củ 8 ... học đại học 1.1 Lý luận dạy học đại học với tư cách khoa học 2 1.1.1 Đối tượng lý luận dạy học đại học 1.1.2 Các phạm trù lý luận dạy học đại học 1.2 Nhiệm vụ, chất trình dạy học đại học 1.2.1... PHONG TẬP BÀI GIẢNG LÝ LUẬN DẠY HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH (Dùng cho đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh) HÀ NỘI - NĂM 2017 MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU Chương Quá trình dạy học. .. học 1.2.1 Các nhiệm vụ trình dạy học đại học 1.2.2 Bản chất trình dạy học đại học 1.3 Quy luật, động lực, lôgic trình dạy học đại học 1.3.1 Quy luật trình dạy học đại học 1.3.2 Động lực củ 8