BAI SOẠN KHXH 6: tìm hiểu môn khxh

Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề ( Tiết 1,2) TÌM HIỂU MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI I/ Mục tiêu học ( SGK) II Bài A Hoạt động khởi động Giới thiệu làm quen với bạn nhóm - GV mời đại diện HĐTQ lên điều hành hoạt động - Đại diện HĐTQ điều hành nhóm hoạt động (thời gian phút) nội dung: Nhóm trưởng điều hành cá nhân giới thiệu với bạn nhóm nội dung chuẩn bị nhà mục a phần - GV kiểm tra hướng dẫn, trợ giúp nhóm hoạt động Chơi trò chơi “ Ai nhớ nhiều hơn” - GV điều hành nhóm hoạt động theo hướng dẫn SGK ( phút) - Các nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp - Gv kết luận, đánh giá xem nhóm nhớ nhiều Động viên kịp thời nhóm có kết tốt nhất) - GV chốt, dẫn dắt vào nội dung mục B B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu cấu trúc vai trò môn KHXH - GV mời đại diện HĐTQ lên điều hành hoạt động - Đại diện HĐTQ điều hành nhóm hoạt động (thời gian phút): + Thảo luận nhóm theo nội dung mục a,b + Trao đổi kết làm việc với nhóm bên cạnh => GV chốt: - Cấu trúc môn KHXH ( SGK) - Vai trò môn KHXH: Giúp chúng ta: + Có hiểu biết trái đất, môi trường sống, lịch sử dân tộc, lịch sử giới + Thêm yêu quê hương, đất nước, truyền thống dân tộc Có hành động ứng xử đắn với tự nhiên đời sống xã hội - GV dẫn vào phần 2 Tìm hiểu tự học - GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân theo HD ( SGK) - Học sinh phát biểu chia sẻ với bạn HS ghi tóm tắt nội dung vào C,D Hoạt động thực hành ứng dụng Xây dựng sơ đồ nội dung lớp học - GV hướng dẫn HS thưc theo SGK: Làm việc theo nhóm ( 10’) - Mời đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp Nhóm báo cáo chia sẻ kết với nhóm khác - GV nhận xét Lựa chọn phương pháp học tập môn KHXH cho thân - GV điều hành HS làm việ cá nhân chia sẻ kết với bạn, với cô giáo E Hoạt động bổ sung GV hướng dẫn học sinh nhà thực theo SGK Ngày soạn: Ngày dạy:……………… Chủ đề XÃ HỘI NGUYÊN THỦY ( Tiết 6,7,8) I Mục tiêu học ( SGK) II Các bước lên lớp Chuẩn bị: GV: Một số hình ảnh xã hội nguyên thủy Phiếu BT HS: Chuản bị theo nội dung SGK Ổn định tổ chức: - Ban Văn nghệ cho lớp khởi động - Ban học tập báo cáo KQ kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài A Hoạt động khởi động - GV mời đại diện HĐTQ lên điều hành hoạt động - Đại diện HĐTQ điều hành nhóm hoạt động (thời gian phút) nội dung: Quan sát hình 1, trao đổi thảo luận câu hỏi mục - Nhóm trưởng điều hành cá nhân hoạt động - Đại diện nhóm trình bày kết với cô giáo - GV nhận xét, hướng HS vào B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu trình chuyển biến từ vượn thành người - HS: thảo luận cặp đôi chia sẻ: Dọc thông tin (SGK), quan sát hình (SGK), trao đổi trả lời cau hỏi phần b - HS hoàn thành vào phần c - Báo cáo kết với GV - GV chốt: Nội dung Vượn cổ Người tối cổ Người tinh khôn Thời gian Cách khoảng Cách khoảng Cách khoảng xuất triệu năm 3-4 triệu năm vạn năm Hình dáng Dần dần biết Hoàn toàn đi, đứng Hình dáng chi sau, hai chi sau người ngày ( chi trước dùng để thẳng, hai tay khéo cầm nắm léo) 3 Thể tích não Khoảng 900cm Khoảng 1100cm Khoảng 1400cm3 Tiết 2 Khám phá đời sống người nguyên thủy - HĐTQ điều hành: TLN mục a,b,c ( mục phút) - Các nhóm báo cáo kết với GV - GV chốt: - Người tối cổ sống theo bầy, hang động túp liều - Công cụ lao động thô sơ, chủ yếu đá, tre, gỗ - Sống hái lượm săn bắt - Biết dùng lửa để sưởi ấm, nướng thức ăn xua đuổi thú => Cuộc sống bấp bênh hoàn toàn phụ thuộc vào thiên nhiên Nguyên nhân dẫn tới tan rã XH nguyên thủy - HĐTQ điều hành hoạt động: cặp dôi chia sẻ ( phút) - HS báo cáo KQ với GV GV chốt: Sự xuất công cụ LĐ kim loại: + Sản xuất phát triển + Sản phẩm người tạo đủ ăn dư thừa + Một số người đứng đầu thị tộc chiếm đoạt phần cải dư thừa + Xã hội xuất tư hữu + Có phân hoá giàu nghèo => xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp xuất Tiết Khám phá thời nguyên thủy đất nước Việt Nam GV hướng dẫn HS: cặp đôi chia sẻ ( phút) - HS báo cáo kết - GV chốt: + Địa bàn sinh sống người nguyên thủy: xuất nhiều nơi đất nước + Biết chế tác sử dụng đồ trang sức => Bắt đầu quan tâm đến đời sống tinh thần thể hieenj viêck làm đẹp thân Đó bước phát triển đáng kể phát triển loài người Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ ( SGK) C Hoạt động thực hành Bài HS hoạt động cá nhân Hoàn thành sơ đồ vào Bài 2,3 HS xác định vị trí lược đồ D Hoạt động ứng dụng, bổ sung GV Hướng dẫn HS nhà làm Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……………… Chủ đề CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN THẾ GIỚI ( Tiết 9,10,11) I Mục tiêu (SGK) II Các bước lên lớp Chuẩn bị: GV: Lược đồ quốc gia cổ đại Phương ĐÔng Phương Tây , Các hình ảnh nghệ thuật kiến trúc quốc gia Cổ đại Phương ĐÔng, Phương Tây Phiếu BT HS: Chuản bị theo nội dung SGK Ổn định tổ chức: - Ban Văn nghệ cho lớp khởi động - Ban học tập báo cáo KQ kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài A Hoạt động khởi động - GV giới thiệu ( SGK) -HS hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi (SGK) - GV nhận xét, bổ sung, dẫn vào nội dung B Hình thành kiến thức Tỉm hiểu điều kiện tự nhiên, đời sống kinh tế quố gia cổ đại phương ĐÔng phương Tây - HS đọc thông tin (SGK – phút) - Hoạt động nhóm chia sẻ với nhóm câu hỏi mục b ( 5phút) - GV nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện thông tin vào theo mẫu (SGK) - HS TNL ( pút) thảo luận mục c, báo cáo kết với GV Gv nhận xét, chốt KT Tìm hiểu giai cấp, tầng lớp XH cổ đại phương ĐÔng phương Tây - GV giới thiệu ( SGK) - HS quan sát hình vẽ theo dõi thông tin, trả lời câu hỏi mục b - Báo cáo kết với GV Tiết Tìm hiểu chế nhà nước phương ĐÔng phương Tây cổ đại ( Thực SGK) Ghi nhớ HS đọc phần ghi nhớ vầ ghi vào C Hoạt động thực hành - Thực SGK ( HS làm phiếu tập, GV thu chấm, chữa cho HS D Hoạt động ứng dụng - GV gợi ý hs nhà làm, chữa vào học sau E Hoạt động Bổ sung ( Về nhà làm) Rút kinh nghiệm ... chốt KT Tìm hiểu giai cấp, tầng lớp XH cổ đại phương ĐÔng phương Tây - GV giới thiệu ( SGK) - HS quan sát hình vẽ theo dõi thông tin, trả lời câu hỏi mục b - Báo cáo kết với GV Tiết Tìm hiểu chế... diện nhóm trình bày kết với cô giáo - GV nhận xét, hướng HS vào B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu trình chuyển biến từ vượn thành người - HS: thảo luận cặp đôi chia sẻ: Dọc thông tin (SGK),... Ngày soạn: …………… Ngày dạy:……………… Chủ đề CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI TRÊN THẾ GIỚI ( Tiết 9,10,11) I Mục tiêu (SGK)