Số học tuần 30

Trường THCS Giục Tượng Tuần 30 NS: 06/03/2012 KIỂM TRA 45 PHÚT Tiết 91 I/ Mục đích đề kiểm tra Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua việc tiếp thu kiến thức học Từ giúp giáo viên rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy II/ Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra dạng hình thức tự luận 100% III/ Ma trận đề kiểm tra Đề 1: Vận dụng Cấp độ Tên Nhận biết Thơng hiểu Cộng Chủ đề Cấp độ thấp Cấp độ cao (nội dung, chương…) Dùng định Phân số Biết nghĩa hai nhau, tính chất phân số phân số hai phân số để giải (3 tiết) thích phân số Số câu 1 Số điểm 0,5 1,5 Tỉ lệ % (15%) Rút gọn phân - Biết - Dựa vào - Vận dụng - Tìm x số, quy đơng mẫu tính chất tính chất số nhiều phân số hai số đối phép phép nhân để Cộng, trừ, nhân, tìm cộng để thực thực chia phân số số đối phép phép tính Tính chất số tính phép cộng - Trừ hai - Tìm x phép nhân phân phân số số mẫu ( 19 tiết) Số câu 2 1 Số điểm 1,5 2 8,5 Tỉ lệ % (85%) Tổng số câu 3 4 10 Tổng số 20% 40% 40% 100% điểm Tỉ lệ % Đề 2: Vận dụng Cấp độ Tên Nhận biết Thơng hiểu Cộng Chủ đề Cấp độ thấp Cấp độ cao (nội dung, chương…) Phân số Phát biểu Dùng tính nhau, tính chất tính chất chất bản phân số phân để giải thích (3 tiết) số phân số Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ % Rút gọn phân - Biết số, quy đơng mẫu số nhiều phân số hai số Cộng, trừ, nhân, nghịch đảo chia phân số tìm số Tính chất ngịch đảo phép cộng số phép nhân phân - Trừ hai số phân số ( 19 tiết) mẫu Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số 20% điểm Tỉ lệ % IV Biên soạn câu hỏi theo ma trận * Đề 1: a c Câu (1,5đ): Hai phân số b d 1 - Dựa vào tính chất phép cộng để thực phép tính - Tìm x 1,5 (15%) - Vận dụng - Tìm x tính chất phép nhân để thực phép tính 3 40% 8,5 (85%) 10 100% 40% nào? Áp dụng: Dùng định nghĩa phân số cho biết phân số khơng? Vì sao? Câu (1đ): Hai số gọi đối nào? Áp dụng: Tìm số đối -7 Câu (4đ): Tính −2 −7 a/ b/ ( + 1) + 9 5 Câu (3,5đ): Tìm x, biết: 1 a/ x = b/ : x = + 3 * Đề 2: Câu (1,5đ): Hãy phát biểu tính chất sau lời c/ −3 có − 15 + 11 11 a a.m = với m ∈ Z m ≠ b b.m Áp dụng: Dùng tính chất phân số giải thích viết Câu (1đ): Thế hai phân số nghịch đảo? Áp dụng: Tìm phân số nghịch đảo -7 Câu (4đ): Tính 7 a/ b/ ( - 1) + c/ + 8 8 13 13 Câu (3,5đ): Tìm x, biết: −7 = − 21 1 = b/ : x = + 10 5 V Đáp án biểu điểm Câu Đề Đề Phát biểu a c = a.d = b.c b d Ta có (-3).(-15) = 45 (0,25đ) Vì nhân tử mẫu phân số cho (-7) Và 5.9 = 45 (0,25đ) (1đ) Nên (-3).(-15) = 5.9 = 45 (0,25đ) −3 Vậy = (0,25đ) − 15 Phát biểu Phát biểu Số đối – Phân số nghịch đảo – 9 Số đối 5 Phân số nghịch đảo 9−3 7−2 a/ = a/ = = = −2 −7 5 b/= ( + ) +1 b/ ( - 1) + = ( + ) – 9 8 8 = -1 + =1–1 =0 =0 c/ = ( + ) c/ = ( + ) 11 11 13 13 8+3 7+6 = = 11 13 11 13 = = = = 11 9 13 a/ x : 7 x= 3 14 x= a/ x = : 7 x= x= 20 a/ x = 7 :x= b/ : x = 10 10 10 7 x= : x= : 10 10 10 10 10 x= x= 10 7 10 x= x= VI/ Rút kinh nghiệm – bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… b/ Điểm 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0, 5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Trường THCS Giục Tượng năm 2012 Họ Kiểm tra: 45 tên: Phút Lớp: Môn: Số học Tuần 30 Ngày tháng Điểm Lời phê Đề Đề: Câu (1,5đ): Hai phân số a c nào? b d Áp dụng: Dùng định nghĩa phân số cho biết phân số khơng? Vì sao? Câu (1đ): Hai số gọi đối nào? Áp dụng: Tìm số đối -7 Câu (4đ): Tính a/ 5 b/ ( −3 có − 15 −2 −7 + 1) + 9 c/ + 11 11 Câu (3,5đ): Tìm x, biết: a/ x = b/ 1 :x= + Bài làm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng năm 2012 Họ Kiểm tra: 45 tên: Phút Lớp: Môn: Số học Tuần 30 Ngày tháng Điểm Lời phê Đề Đề: Câu (1,5đ): Hãy phát biểu tính chất sau lời a a.m = với m ∈ Z m ≠ b b.m Áp dụng: Dùng tính chất phân số giải thích viết −7 = − 21 Câu (1đ): Thế hai phân số nghịch đảo? Áp dụng: Tìm phân số nghịch đảo -7 Câu (4đ): Tính a/ 8 b/ ( - 1) + + 13 13 c/ Câu (3,5đ): Tìm x, biết: a/ x = b/ 1 :x= + 10 Bài làm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ...nhau Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ % Rút gọn phân - Biết số, quy đơng mẫu số nhiều phân số hai số Cộng, trừ, nhân, nghịch đảo chia phân số tìm số Tính chất ngịch đảo phép cộng số phép nhân... Phút Lớp: Môn: Số học Tuần 30 Ngày tháng Điểm Lời phê Đề Đề: Câu (1,5đ): Hai phân số a c nào? b d Áp dụng: Dùng định nghĩa phân số cho biết phân số khơng? Vì sao? Câu (1đ): Hai số gọi đối nào?... nhân phân - Trừ hai số phân số ( 19 tiết) mẫu Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số 20% điểm Tỉ lệ % IV Biên soạn câu hỏi theo ma trận * Đề 1: a c Câu (1,5đ): Hai phân số b d 1 - Dựa vào