Trường : THCS Giục Tượng Ngày soạn: 28/08/12 Tuần : Tiết: 13 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kt: - Củng cố khắc sâu kiến thức cho hs chia hai lũy thừa số vận dụng công thức chia hai lũy thừa số quy ước a = để giải tập liên quan Kn: - HS biết chia hai lũy thừa số có kĩ áp dụng Tđ: - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập hs II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Bảng nhóm III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ (10p) Muốn chia hai lũy thừa số ta làm nào? Viết công thức tổng quát Áp dụng sửa BT 67 trang 30 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh H Đ : Sửa BT nhà BT68 Tính hai cách (10p) Cách 1: Tính số bị chia, tính số - Cho HS làm BT68 SGK chia tính thương Yc đề ? Trả lời a) 210 : 28 = 1024 : 256 = GV gọi HS làm - HS lên bảng b) 46 : 43 = 4096 : 64 = 64 câu làm c) 85 : 84 = 32768 : 4096 = Hãy so sánh kết hai - Có kết d) 74 : 74 = 2401 : 2401 = cách làm khác Cách 2: Chia hai lũy thừa Dù làm cách hay số tính kết cách khác cho ta kết a) 210 : 28 =22 = b) 46 : 43 = 43 = 64 c) 85 : 84 = d) 74 : 74 = H Đ : Luyện tập (18p) - Cho HS làm BT 69 bảng phụ - Quan sát đứng chỗ trả lời BT69 Điền chữ Đ S vào ô vuông: a) 33.34 312: S, 912 :S, 37 : Đ, 67 : S b) 55: 55: S, 54 : Đ, 53: S, 14 : S c) 23.42 86: S, 65 :S, 27 : Đ, 26 : S Nhận xét Gọi hs đọc đề BT 70 Đề yc ? Cho HS thảo luận nhóm làm BT 70 hs đọc đề Trả lời HS thảo luận theo nhóm làm BT70: Viết số dạng tổng lũy thừa 10 987 = 9.102 + 8.101 + 7.100 2564 = 2.103 + 5.102 + 6.101 + 4.100 abcde = a.104 + b.103 + c.102 + GV quan sát d.101 + e.100 Nhận xét bổ sung 3.Luyện tập- Củng cố (5p) Các dạng BT làm ? phương pháp giải ? kiến thức áp dụng ? Gv chốt lại Yc làm BT71/30sgk Gợi ý: N* tập hợp số ? Hướng dẫn học sinh nhà(2p) Học Làm BT 72/31 SGK Gợi ý BT 72: Các số 0; 1; 4; 9; 16; số phương vì: = 0; = 12 ; = 22 ; = 32; Bổ sung: ********************************* Trường : THCS Giục Tượng Ngày soạn: 28/08/12 Tuần : Tiết: 14 Bài 9: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I Mục tiêu: KT: - Học sinh nắm thứ tự thực phép toán KN: - Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức TĐ: - HS rèn luyện tính cẩn thận, xác, tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị -GV:Bảng phụ -HS: Bảng nhóm III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: 2p Viết hai công thức tính tích, thương hai lũy thừa số Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Nhắc lại biểu 1.Nhắc lại biểu thức thức (5p) VD: + – 3; 12 : +5 ; 2; … - Cho học sinh lấy số VD - Lấy VD gọi biểu thức biểu thức Một số có coi biểu Một số coi thức không ? biểu thức * Chú ý:( Sgk/31) -Trong biểu thức phép toán có dấu nào? - Suy nghĩ, TL Gt: phần ý Thứ tự thực phép Hoạt động 2: thứ tự thực tính biểu thức phép tính biểu thức a Đối với biểu thức (25p) dấu ngoặc: - Thực theo thứ tự - Thực theo thứ tự từ * Chỉ có phép cộng phép trừ nào? trái sang phải có phép nhân phép chia Gọi hs thực chỗ VD VD: 52- 23 +12 = 29 +12 = 41 52- 23 +12; 45 :15 45 :15 = = 15 - Thực từ phép toán - Thực phép tính nâng * Gồm phép toán + , -, , : trước phép toán sau ? lên lũy thừa trước đến lũy thừa nhân chia cuối đến VD: 32 - 15 : + 23 cộng , trừ = 4.9–15 : + - Yêu cầu lên bảng tính - Thực = 36 – + = 41 Đối với biểu thức có dấu Trả lời b Đối với biểu thức có dấu ngoặc ta làm ntn ? ngoặc - Cho học sinh thảo luận nhóm - Làm theo nhóm - trình VD: 100 :{2 [52 – (35 – 8)]} trình bày VD bày = 100 :{2 [52 – 27]} = 100 :{2 25} = 100 : 50 = *Chốt lại thứ tự thực Nghe lặp lại ?1 phép tính biểu thức a) 62 :4.3+2.52 = 36: 4.3 + 2.25 - Gọi HS lên bảng làm ?1 - HS lên bảng làm = 9.3 + 50 = 27+ 50 = 57 - Cả lớp làm nháp -N xét b) 2(5.42 – 18) = 2(5.16 – 18) Nhận xét =2(80 – 18) = 2.62 =124 ?2 - Tổ chức làm ?2 theo nhóm - Làm ?2 theo nhóm a (6x – 39) : = 201 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày 6x – 39 = 201 - Tổ chức nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét 6x – 39 = 603 lẫn 6x = 603 + 39 6x = 642 x = 642: x = 107 b 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 125 3x = 125 – 23 3x = 102 - HD HS học phần tổng quát - Học sgk x = 102 : sgk x = 34 * Tổng quát:( sgk /32) 3.Luyện tập- Củng cố:10p Qua học hôm cần nắm kiến thức ? Gv chốt lại kiến thức Yc làm BT 73a,c/32sgk Hướng dẫn học sinh nhà:3p - Học xem dạng tập làm - Chuẩn bị tiết luyện tập - BTVN:73 –> 77 sgk/32 HD BT74: a) Tìm 218 – x tìm x b) Tìm x + 35 tìm x c) Tìm 3(x + 1) ⇒ x + ⇒ x d) 12x ⇒ x Bổ sung: Trường : THCS Giục Tượng Ngày soạn: 28/08/12 Tuần : Tiết: 15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: - Học sinh nắm thứ tự thực phép toán KN: - Củng cố kĩ thực phép toán, kiến thức nhân chia, lũy thừa cho hs - rèn kĩ vận dụng xác linh hoạt, xác, kĩ biến đổi tính toán TĐ: - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc tự giác, tích cực cho hs II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, máy tính - HS : Bảng nhóm, Máy tính III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: kết hợp Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sửa BT nhà Bài tập: 73 sgk/32 (15p) d 80 – [ 130 – (12 – 4)2 ] - Thực tính Nêu cách thực = 80 – [ 130 – 82 ] nào? = 80 – [ 130 – 64 ] - Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm = 80 – 66 Nhận xét = 14 - Yc hs làm BT74a - Gợi ý: Tìm 218 – x tìm x Tìm 218 – x ? - Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Hoạt động : Luyện tập(20p) - Áp dụng tính chất để tính nhanh hơn? - Gọi HS lên bảng làm - Thực phép tính trước? thực nào? - Gọi HS lên trình bày làm Nhận xét Bài tập 74 sgk/ 32 a 541 +(218 – x ) = 735 218 – x = 735 – 541 218 – x = 735 – 541 Gọi hs lên bảng làm 218 – x = 194 x = 218 – 194 x = 24 - HS thực Bài 77sgk/32 - Phân phối phép nhân a 27 75 +25 27 - 150 phép cộng = 27.(75 + 25) – 150 - HS lên bảng làm = 27 100 – 150 = 2700 – 150 = 2550 35 () trước → [] → b 12 :{390 :[500 – (125 +35 {} thực từ 7)]} = 12 :{390 :[500 – (125 - HS thực +245)]} = 12 :{390 :[500 – 370]} = 12 :{390 :130} HD hs sử dụng máy tính để làm BT 81 - Yêu cầu học sinh lên bảng thực - Cả lớp thực Chú ý theo dõi - học sinh lên thực = 12 :3 =4 Bài 81sgk/33 a (274 +318) = 592.6 = 3552 b 34.29+14.35 = 986+490 =1476 c 49.62–32.51 =3038-1632 =1406 3.Luyện tập - Củng cố: Các dạng BT làm ? phương pháp giải ? kiến thức áp dụng ? Gv chốt lại Yc làm BT78/33sgk Bài 78 sgk/33 12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3) = 12000–(3000+5400+3600 :3) = 12000 – (8400+1200) = 12000 – 9600 = 2400 Hướng dẫn học sinh nhà: - Về xem kĩ tập làm lý thuyết học - Làm tập 80;82 sgk/33 5.Bổ sung: ... 27.( 75 + 25) – 150 - HS lên bảng làm = 27 100 – 150 = 2700 – 150 = 255 0 35 () trước → [] → b 12 :{390 : [50 0 – (1 25 + 35 {} thực từ 7)]} = 12 :{390 : [50 0 – (1 25 - HS thực +2 45) ]} = 12 :{390 : [50 0... trình bày 6x – 39 = 201 - Tổ chức nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét 6x – 39 = 60 3 lẫn 6x = 60 3 + 39 6x = 64 2 x = 64 2: x = 107 b 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 1 25 3x = 1 25 – 23 3x... - học sinh lên thực = 12 :3 =4 Bài 81sgk/33 a (274 +318) = 59 2 .6 = 355 2 b 34.29+14. 35 = 9 86+ 490 =14 76 c 49 .62 –32 .51 =3038- 163 2 =14 06 3.Luyện tập - Củng cố: Các dạng BT làm ? phương pháp giải