chủ đề nhánh bản thân

KẾ HOẠCH TUẦN 3: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 2: CƠ THỂ TƠI (Thực từ ngày 6/10/2014 – 10/10/2014) Tên HĐ Đón trẻ trò chuyện TDS Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Xem tranh giác quan - Tác dụng giác quan cách rèn luyện giác quan Giữ gìn bảo vệ giác quan - Tập hát: “Nào tập thể dục” (Thứ 2) - HH 2: TV 3: C 4: BL : B -PTNT: PTTM: Đồ Xác định bàn tay phía phải, trái thân Hoạt - Kể tên - Trò - Kể tên động giác quan chuyện tên gọi khác ngồi thể tác dụng giác -TCDG: trời giác quan quan thể Chồng đống, chồng -TCDG: Lò - Trò chơi: Cái mũi kỳ lạ đe cò -Vẽ khn -Tơ màu -Làm mặt, biểu lộ giác album cảm xúc quan giác - Chơi tự do: - Chơi tự quan ném bóng vào do: ném - Chơi tự chậu, ném bóng vào do: ném vòng cổ chai, chậu, ném bóng vào đổ nước vào vòng cổ chậu, ném chai, gáo chai, đổ vòng cổ dừa nước vào chai, đổ chai, gáo nước vào dừa chai, gáo dừa Hoạt - PV: Bán hàng siêu thị động góc - XD: Xếp hình bạn tập thể dục - HT: Phân biệt bạn trai, bạn gái - NT: Vẽ phận thiếu - TN: Nhặt góc thiên nhiên HĐ ăn, - Cho trẻ thực vệ sinh cá nhân ngủ - Cho trẻ ăn, ngủ - PTTC: Hoạt Thực - Thực Hoạt PTNT: Các động học giác quan thể -PTNN: Thơ: Tâm mũi -PTTM: đếm - Trò chuyện tầm quan trọng giác quan -TCDG: Chồng đống, chồng đe - Vẽ theo ý thích - Chơi tự do: ném bóng vào chậu, ném vòng cổ chai, đổ nước vào chai, gáo dừa - Trò chuyện cách bảo vệ giữ gìn giác quan thể -TCDG: Lò cò - Xếp hình thể bé ngun vật liệu mở - Chơi tự do: ném bóng vào chậu, ném vòng cổ chai, đổ nước vào chai, gáo dừa - Dạy vận - Biểu diễn văn Tập động chiều VS nêu gương trả trẻ Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Tạo hình Tốn (trang 7) (trang 2) - Chơi - Chơi các góc góc - Cho trẻ thực hành rửa tay - Nhận xét bạn ngày động: Tập đếm nghệ cuối chủ đề nhánh HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc Nội dung u cầu Ch̉n bị Tổ chức hoạt động Nhận xét Phân vai - Bán hàng siêu thị - Trẻ biết - Siêu thị thể vai mi ni, chơi :Nhân số hàng hóa viên bán hàng siêu thị, khách mua hàng Góc xây dựng - Xếp hình bạn tập thể dục - Trẻ biết xếp hình bạn tập thể dục - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi - Các mảnh ghép hình bé tập thể dục Học tập(sách ) - Phân biệt bạn trai, bạn gái - Trẻ phân biệt được bạn trai, bạn gái - Tranh bạn trai, bạn gái, hồ dán, kéo - Các được siêu thị chưa? - Trong siêu thị có ai? - Cơ nhân viên bán hàng làm gì? - Còn khách mua hàng làm gì? - Cơ cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi, động viên trẻ mạnh dạn thể vai chơi - Cơ cho trẻ chơi hướng dẫn thâm cho trẻ - Đàm thoại với trẻ thể trẻ - Cơ thể gồm có phần phần nào? - Trên đầu có gì? - Trên có gì? - Chân, tay đâu? - Bây dùng mảnh ghép ghép lại với tạo thành hình bạn tập thể dục - Cơ cho trẻ chơi - Cơ quan sát nhận xét - Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm nhỏ xem tranh bạn trai bạn gái trò chuyện nội dung tranh - Tranh vẽ ai? - Bạn trai có đặc điểm gì? - Bạn trai có tóc nào? - Bạn trai mặc quần áo nào? - Bạn gái có đăc điểm gì? - Bạn gái có tóc nào? - Bạn gái mặc quần áo nào? - Cơ khuyến khích động viên trẻ trò chuyện Góc nghệ thuật - Vẽ phận thiếu Góc thiên nhiên - Nhặt góc thiên nhiên - Trẻ biết vẽ phận thiếu - Trẻ vẽ khéo léo, phận thiếu -Trẻ biết nhặt góc thiên nhiên - Tranh trẻ vẽ phận thiếu - Cơ tổ chức cho trẻ ngồi theo vòng tròn để trao đổi xem tranh thiếu phận vẽ thêm cho vị trí hình dạng - Cơ nhắc trẻ cần - Sọt rác - Hướng dẫn trẻ đến góc thiên nhiên lấy sọt rác nhặt rác góc thiên nhiên cho rụng đất - Cơ nhắc trẻ rửa tay sau nhặt xong Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 Hoạt động phát triển nhận thức: MTXQ Hoạt động: CÁC GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ I U CẦU - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên giác quan thể bé, biết được tác dụng các giác quan - Kĩ năng: Trẻ biết gọi tên các giác quan thể bé thơng qua việc quan sát.Rèn khả ý ghi nhớ có chủ định trẻ Phát triển trẻ số ngơn ngữ thơng qua việc gọi tên phận, giác quan: tay, chân, thị giác, thính giác… - Thái độ: Trẻ biết cách giữ gìn, bảo vệ giác quan để có thể khoẻ mạnh tránh làm việc gây tổn thương cho giác quan II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ:Giáo án powpoint giác quan, máy tính, bàn, que Đồ dùng trẻ: tranh vẽ thiếu giác quan Nội dung tích hợp: + LQVH: thơ “Tâm mũi” + Đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” + GDAN: “Múa cho mẹ xem” + LQVT: “Đếm số lượng” Đội hình: + Hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đơi mắt bé - Trẻ đọc thơ trả lời - Cho trẻ đọc thơ: “Tâm mũi” câu hỏi - Các vừa đọc xong thơ gì? - Cái mũi giúp ích cho chúng ta? - Vậy mũi có quan trọng khơng? - Vậy cần làm để giữ gìn, bảo vệ mũi? - Giáo dục trẻ khơng được đưa tay bẩn vào mũi, vật nhọn, - Trẻ ý tròn vào mũi, ngồi phải đeo khẩu trang Hoạt động 2:Tìm hiểu giác quan thể * Cho trẻ xem hình đơi mắt - Chơi trốn - Cơ có hình ảnh đây? - Trẻ quan sát - Mắt có đặc điểm gì? - Mắt có lơng mi đấy;Lơng mi giúp ngăn nước bụi mắt giúp nhìn được vật, đếm xem có mắt(1-2) có hai mắt nên gọi đơi mắt( cặp mắt) - Mắt giúp ích cho chúng ta? - Trẻ trả lời - Vậy mắt được gọi gì? - Cho trẻ vào mắt nói thị giác 2-3 lần * Cho trẻ xem hình ảnh mũi - Mũi có đặc điểm gì? - Bên mũi có gì? Lơng mũi làm nhiệm vụ gì? - Mũi giúp ích cho chúng ta? - Mũi giác quan người mũi gọi khứu giác - Cơ cho trẻ vào mũi nói khứu giác 2-3 lần * Cho trẻ xem hình ảnh lưỡi - Cơ trẻ nói chuyện tầm quan trọng lưỡi, giúp cảm nhận mùi vị giúp nhận thức ăn nếm mặn, nhạt, chua, cay Ngồi lưỡi giúp nói, phát âm rõ ràng bề mặt lưỡi có gai lưỡi để bảo vệ lưỡi + Vậy lưỡi giác quan quan trọng thể lưỡi gọi vị giác - Cơ cho trẻ vào lưỡi nói vị giác 2-3 lần * Cho trẻ xem hình ảnh đơi tai - Có tai? - Tai có đặc điểm gì? - Tai giúp ích cho chúng ta? - Chúng ta làm để bảo vệ đơi tai? - Tai giác quan quan trọng thể tai gọi thính giác - Cho trẻ vào tai nói thính giác 2-3 lần * Cho trẻ xem hình ảnh đơi bàn tay - Trên hình cúng có hình ảnh bàn tay đếm xem bàn tay có ngón? - Trên ngón tay có gì? - Chúng thử dí vào phần da xem thấy nào? + Da giác quan quan trọng thể được gọi xúc giác - Cơ cho trẻ vào da nói xúc giác 2-3 lần - Năm giác quan quan trọng nhau, nhờ giác quan, ngửi, nếm được mùi vị, nhìn thấy vật xung quanh, nghe được âm khác nhau, sờ để cảm nhận được tính chất vật xung quanh - Các phải làm để bảo vệ giác quan? - Cơ giáo dục trẻ vệ sinh giác quan tắm rửa, vệ sinh tai, mắt, mũi, miệng, khơng chơi vật sắc nhon nhét vật nhỏ vào tai mũi Hoạt động 3: Trò chơi “Cùng trổ tài” - Cách chơi: Cơ có hình bạn trai bạn gái thiếu giác quan nhiệm vụ đội gắn cho đủ phận giác quan cho hình bạn trai bạn gái được đầy đủ Trong thời gian đội gắn được nhiều đội thắng - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ ý - Luật chơi: Gắn phận giác quan vị trí - Cơ cho trẻ chơi - Cơ quan sát nhận xét * Kết thúc - Trẻ tham gia trò chơi - Trẻ ý - Trẻ tham gia trò chơi Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động: ĐI BẰNG GĨT CHÂN I u cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gót chân, biết thi đua theo hiệu lệnh - Kỹ năng: Trẻ biết giữ thăng đi, khơng bàn chân chưa tới đích Phát triển chân cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ tập cho động tác để thể phát triển khỏe mạnh II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cơ: - Sân tập phẳng, sẽ, keo vạch mức 2.Đồ dùng cháu: - Vòng thể dục, chai nước Tích hợp - Âm nhạc: “Càng lớn ngoan”, “Múa cho mẹ xem” - Thơ: “Đơi mắt em” III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện lợi íc tập thể dục - Cô cho cháu hát “Càng lớn ngoan” - Các bạn thấy bạn nhỏ hát nào? - Để cho thể lớn lên khỏe mạnh cần làm gì? - Tập thể dục có lợi ích cho sức khỏe? - À! Chúng ta cần thường xun tập thể dục, giữ vệ sinh cho thân thể ln sẽ, bảo vệ giác quan, khơng để bị tổn thương Hoạt động 2: Khởi động - Hát: “Múa cho mẹ xem” Đi thành vòng tròn, kiểu chân - Tập hợp hàng dọc Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao - Bụng 2: Ngồi duỗi chân, chân thay đưa lên cao - Chân 1: Đứng co chân * Vận động bản: Đi gót chân - Cho trẻ đứng hình chữ u - Cơ làm mẫu lần Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ hát, vòng tròn, kiểu chân - Tập hợp hàng dọc - Trẻ thực động tác lần nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Các bạn biết vừa làm khơng? - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: + Ch̉n bị: Đứng vạch mức 1, tay giang ngang song song mặt đất + Khi có hiệu lệnh: “Đi” bạn dang cánh tay sang hai bên để giữ thăng đồng thời gót chân 10 ngón chân khơng tiếp xúc với mặt đất tới vạch mức thứ - Gọi trẻ lên thực - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ cho lớp thực hiện: Theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai * Trò chơi vận động: “ Ném vòng cổ chai” - Cách chơi: Cả lớp chia làm đội, đứng thành hàng dọc, nghe hiệu lệnh trẻ đội lần lượt ném vòng vào cổ chai - Luật chơi: Đội ném được nhiều vòng vào cổ chai đội giành chiến thắng - Cơ cho cháu chơi - Cơ quan sát nhận xét Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Làm nước đá chanh uống - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ ý - Tổ, nhóm, cá nhân thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ làm mơ phỏng theo Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2015 Hoạt động phát triển thẩm mỹ: Tạo hình Hoạt động: ĐỒ BÀN TAY I U CẦU - Kiến thức: Trẻ biết bàn tay có đủ ngón tay , biết đồ bàn tay chi tiết khác móng tay, ngón tay - Kĩ năng: Luyện kĩ vẽ , bố cục tơ màu cho trẻ - Thái độ: Trẻ u q đơi bàn tay mình, biết giữ gìn vệ sinh đơi tay II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Tranh đồ bàn tay - Que , máy tính, loa nhạc Đồ dùng trẻ - Bàn ghế, giấy vẽ, màu sáp Nội dung tích hợp - GDAN: “Tay thơm tay ngoan” - LQVH :“Tâm mũi”, Đồng dao: “ Nu na nu nống” Đội hình: Hàng dọc hàng ngang, ngồi bàn III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động 1: Tay đẹp bé - Cơ cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Các vừa hát xong hát nói giác quan nào? - Đơi tay giúp ích cho chúng ta? - À! Đúng đơi tay giúp làm nhiều việc.Vậy có u q đơi tay khơng? - u q đơi tay làm gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đơi tay sẽ, rửa tay xà phòng, cắt móng tay dài - Cơ có số tranh đồ bàn tay đẹp có thích xem khơng? Hoạt động 2: Xem tranh đồ bàn tay - Cơ cho trẻ đọc thơ chuyển đội hình hàng ngang * Cho trẻ xem tranh đồ bàn tay trái - Các nhìn xem có tranh gì? - Đây tranh bàn tay nào? - Bàn tay trái có ngón tay? - Đây ngón tay gì? - Ngón tay nào? - Gần ngón tay ngón tay nào? - Gần bên ngón tay trỏ ngón tay gì? - Ngón tay nào? - Kế ngón tay gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trả lời câu hỏi - Trẻ ý - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ngón tay út nào? - Phía đầu ngón tay có gì? - Móng tay sơn màu gì? - Theo làm để đồ được bàn tay trái * Cho trẻ xem tranh bàn tay phải - Còn tranh đồ bàn tay nào? - Bàn tay phải có ngón tay? Đó ngón nào? - Ngón tay to nhất? - Ngón tay dài nhất? - Ngón tay bé nhất? - Trên ngón tay có gì? - Trên ngón tay người ta đeo nữa? - Làm để đồ được bàn tay phải? - Cơ nhắc trẻ đồ bàn tay trái đặt bàn tay trái giấy, xòe ngón tay giữ dùng màu sáp đồ theo sát ngón tay từ ngón út đến ngón cho đủ ngón tay Sau vẽ thêm móng tay, nhẫn Còn đồ bàn tay phải đặt bàn tay phải giấy làm tương tự - Con thích đồ bàn tay nào? Con đồ nào? Hoạt động 3: Bé đồ bàn tay - Cơ cho trẻ đọc đồng dao bàn ngồi thực - Khi ngồi để đồ bàn tay ngồi nào? Con cầm bút tay nào? - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ, khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp Hoạt độn 4: Trưng bày sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Tranh bạn đồ bàn tay đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét - Giáo dục trẻ u q đơi bàn tay nhờ có đơi bàn tay giúp làm nhiều việc * Kết thúc - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ bàn thực đồ bàn tay - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ ý Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015 Hoạt động phát triển nhận thức: LQVT Hoạt động: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, TRÁI CỦA BẢN THÂN I U CẦU - Kiến thức: Trẻ biết tay phải tay trái, phía phải phía trái thân - Kĩ năng: Trẻ phân biệt được phía phải, phía trái thân - Thái độ: Trẻ biết sử dụng bàn tay phù hợp với cơng việc vận dụng vào sống đường bên phải II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: Sắp xếp góc lớp Đồ dùng cháu: Bóng quả, hoa tay Nội dung tích hợp: + LQVH: “Đơi mắt em” , vè “ Phải trái” + GDÂN: “Tay thơm tay ngoan” Đội hình: Hàng dọc, tự do, hàng ngang III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động * Hoạt động1: Trò chuyện tay ngoan - Cơ cho cháu hát múa bài: “Tay thơm tay ngoan” - Các vừa hát vừa làm gì? - Các bạn dùng để múa? - Ngồi bàn tay thể có phận nào? - Những phận có giác quan - Vậy có tất giác quan? - Các giác quan có quan trọng khơng? Vì sao? - Đúng giác quan quan trọng cần làm để bảo vệ giác quan? - À! Các bạn ơi! Đơi bàn tay ngồi nhiệm vụ quan xúc giác chúng giúp nhiều việc quan trọng nữa, để biết việc bạn tìm hiểu - Đọc: “Dung dăng dung dẻ” chuyển đội hình * Hoạt động 2: Xác định phía phải, phía trái thân - Các bạn sáng thức dậy bạn làm gì? - Các cầm bàn chải tay nào? - Con cầm ca xúc miệng tay nào? - À bạn ơi! Lúc tập thể dục xong làm gì? Vậy làm nước uống nhé? Ly đâu? Ly đâu? - Các cầm ly tay nào? - Muỗng đâu? Muỗng đâu? - Các cầm muỗng tay nào? - Cơ cho cháu chơi Cơ đố! Cơ đố! Mặt hồng lơng trắng Tai dài ngắn Hoạt động cháu - Hát múa - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe, trả lời - Cháu lắng nghe - Đội hình chữ u - Cháu trả lời - Ly đây, ly - Cháu trả lời - Muỗng đây, muỗng - Cháu trả lời Đó gì? - À! Đúng lớp giỏi, hơm làm thỏ mẹ dạy thỏ tập thể dục nhé! - Tay đâu? Tay đâu? - Đưa tay phải lên cao (tay phải) - Đưa tay phải sang phải vẫy (phía phải) - Dậm chân phải - Bước chân phải sang ngang (phía phải) - Nghiêng người sang phải - Phía phải có gì? - Phía trái trẻ tập tương tự - Tay trái dơ ngang phía trái bạn - Phía trái có gì? * Hoạt động 3: Luyện tập - Lớp giỏi thưởng cho bạn nơ để làm đẹp cho bàn tay minh nhé! - Hát: “Bóng tròn to” chuyển đội hình - Để phần thưởng có ý nghĩa với bạn cho ba đội thi gắn nơ tay + Cách chơi: Các bạn gắn nơ vào ngón bàn tay phải mình, vòng nhạc đội gắn xong trước có nhiều bạn gắn đội thắng + Luật chơi: Gắn nơ vào ngón bàn tay phải - Cơ cho cháu chơi nhận xét - Giáo dục cháu đường bên phải * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Cơ thấy lớp giỏi, thưởng lớp chơi trò chơi “Chuyền bóng” - Đọc: “Đơi mắt em” chuyển đội hình * Cách chơi: Cả lớp chia làm đội với số lượng Bạn đầu hàng đội cầm bóng chuyền phía phải phía trái theo u cầu cơ.Trong thời gian nhạc, đội chuyền bóng nhanh hơn, khơng rơi bóng, chuyền phía theo u cầu đội thắng * Luật chơi: Chuyền theo phía u cầu - Cơ cho cháu chơi - Cơ quan sát nhận xét * Kết thúc Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Hoạt động: Thơ “ĐƠI MẮT CỦA EM” - Tay đây, tay - Cháu thực - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu chuyển đội hình vòng tròn - Cháu ý lắng nghe - Cháu tham gia chơi - Cháu lắng nghe - Cháu đứng hàng dọc - Cháu lắng nghe - Cháu tham gia trò chơi - Trẻ lắng nghe I.u cầu: - Kiến thức:Trẻ hiểu nội dung thơ thuộc thơ “Đơi mắt em” - Kỹ năng: Trẻ đọc thơ to rõ, diễm cảm - Giải thích từ: Tròn tròn, xinh xinh - Thái độ: Giáo dục trẻ u giữ gìn vệ sinh thân thể, bảo vệ mắt giác quan II Chuẩn bị: - Cơ: Tranh thơ “Đơi mắt em” - Cháu: Tranh hành động đúng, hành động sai việc sử dụng mắt - Tích hợp: + GDAN: “Cái mũi”, “Càng lớn ngoan” + Đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” - Đội hình: Tự do, chữ U, hàng dọc III Tổ chức hoạt động: Hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ đố, đố - Cái mũi có ích cho chúng ta? - Mũi được gọi giác quan gì? - Con làm để bảo vệ mũi? - Cơ đố, đố - Muốn nhìn thấy vật xung quanh cần có gì? - Mắt gọi giác quan gì? - Con làm để bảo vệ đơi mắt mình? - Cơ có thơ nói đơi mắt hay, lắng nghe đọc thơ nhé! * Hoạt động 2: Cơ đọc cho cháu nghe - Cơ đọc lần 1: diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ: “Đơi mắt em”, tác giả: Lê Thị Mỹ Phương Bài thơ tả đơi mắt bé vừa xinh xinh tròn tròn, bé u đơi mắt nên ln giữ cho đơi mắt ngày sáng - Cơ có tranh vẽ nội dung thơ, bạn muốn xem khơng? - Bức tranh có gì? - Cơ đọc lần với tranh - Cơ đọc lần với tranh: Giải thích từ khó - Cho trẻ đọc từ khó: Xinh xinh, tròn tròn - Các bạn có muốn đọc thơ với khơng? - Đọc: “dung dăng dung dẻ” chuyển đội hình chữ u - Trẻ đọc đối cơ, đọc ln phiên Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc theo - Tổ đọc đối - Cá nhân đọc đối - Cơ cho cá nhân đọc thơ - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Đàm thoại - Tên thơ gì? Tác giả ai? - Bài thơ nói gì? - Đơi mắt nào? - Các có u q đơi mắt khơng? - Con làm để đơi mắt sáng khỏe mạnh - Giáo dục trẻ: u q, bảo vệ giữ gìn mắt - Hát: “Càng lớn ngoan” chuyển góc * Hoạt động 4: Trò chơi: “Chọn hành động đúng” - Đọc “Vè phải trái” chuyển đội hình - Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành hàng, ch̉n bị hành động hành động sai việc sử dụng đơi mắt u cầu trẻ khoanh tròn hành động - Cách chơi: Đội khoanh được nhiều hành động đội giành chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét * Kết thúc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đứng hàng dọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 Hoạt động phát triển thẩm mỹ: GDAN Hoạt động: Múa cho mẹ xem (Dạy hát) Nghe hát: Em hoa hồng nhỏ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh I U CẦU - Kiến thức:Trẻ nhớ tên hát: “ Múa cho mẹ xem”, nhớ tên tác giả thuộc lời hát Trẻ lắng nghe hát Trẻ nhớ cách chơi, luật chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Kĩ năng: Trẻ hát nhạc, giai điệu hát Rèn cho trẻ kĩ nghe nhạc Thực u cầu trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, trò chơi Trẻ u q cơ, bạn Trẻ biết giữ gìn đơi tay II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Hình ảnh minh họa hát, que , nhạc Đồ dùng trẻ - Hoa tay, vòng Nội dung tích hợp - GDAN: “ Tập rửa mặt” - LQVH: Đồng dao “Nu na nu nống”, “ Đơi mắt em” Đội hình : - Hàng dọc, hàng ngang, chữ u, vòng tròn III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Hoạt động trẻ • Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ đọc thơ trả lời - Cơ cho trẻ đọc thơ: “Đơi mắt em” - Con vừa đọc xong thơ nói gì? - Đơi mắt giúp ích cho chúng ta? - Vậy làm để bảo vệ đơi mắt? - Mắt được gọi giác quan gì? - Ngồi thị giác thể có giác quan nữa? - Các giác quan có ích nào? - Vậy làm để bảo vệ giác quan? - Trẻ ý - À! Tất giác quan hữu ích đơi bàn tay đặc biệt khơng quan xúc giác giúp cầm , nắm , sờ vật xung quanh mà giúp cầm bút để vẽ, cầm chổi qt nhà, cầm bàn chải đánh răng, giúp vỗ tay hát giúp bạn đếm học tốn Cơ có hát nói đơi tay giúp học đếm có thích nghe khơng? - Trẻ ý Hoạt động 2: Dạy hát “Múa cho mẹ xem” - Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát, nhạc lời Hồng Cơng Sử - Cơ hát lần cho xem hình ảnh Dạy trẻ thuộc hát - Cơ hát câu cho trẻ hát theo lần - Gọi lớp hát - Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát - Lắng nghe sửa sai câu trẻ hát sai lời sai giai điệu * Giáo dục trẻ: Trẻ biết rửa tay tay bẩn rửa tay thao tác, móng tay khơng để dài Hoạt động 3: Nghe hát :“Em hoa hồng nhỏ” - Trẻ quan sát - Trẻ hát theo - Trẻ hát - Trẻ ý - Trẻ ý - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả Trịnh Cơng Sơn cho trẻ nghe - Cơ hát lần giáo dục trẻ lắng nghe - Lần cho trẻ xem máy tính - Giáo dục trẻ thương u cha mẹ mình, biết nghe lời cha mẹ Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cách chơi : Cô có vòng cô mời bạn lên chơi Khi cô mở nhạc các vòng Còn cô tắt nhạc các nhanh chân nhảy vào vòng Bạn khơng nhảy được vào vòng nhảy vào vòng sau bạn thua Sau lần chơi bạn thua phải chỗ ngồi cất bớt vòng Trò chơi đến bạn cuối nhảy được vào vòng bạn thắng - Luật chơi : Tắt nhạc phải nhảy vào vòng bạn được nhảy vào vòng - Cô cho cháu chơi - Cô quan sát nhận xét * Kết thúc - Trẻ ý - Trẻ chơi - Trẻ ý ... XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, TRÁI CỦA BẢN THÂN I U CẦU - Kiến thức: Trẻ biết tay phải tay trái, phía phải phía trái thân - Kĩ năng: Trẻ phân biệt được phía phải, phía trái thân - Thái độ: Trẻ biết sử... Chơi - Chơi các góc góc - Cho trẻ thực hành rửa tay - Nhận xét bạn ngày động: Tập đếm nghệ cuối chủ đề nhánh HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc Nội dung u cầu Ch̉n bị Tổ chức hoạt động Nhận xét Phân vai - Bán... Tập thể dục có lợi ích cho sức khỏe? - À! Chúng ta cần thường xun tập thể dục, giữ vệ sinh cho thân thể ln sẽ, bảo vệ giác quan, khơng để bị tổn thương Hoạt động 2: Khởi động - Hát: “Múa cho