Giáo án trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi

Chủ đề Nhóm 25 - 36 tháng Căn vào kế hoạch năm học 2010 - 2011 trờng mầm non Căn vào kế hoạch đạo thực nhiệm vụ chuyên môn khối nhà trẻ năm học 2010 - 2011 Nhóm 25- 36 tháng xây dng kế hoạch năm học 2010 - 2011 nh sau: Đặc điểm tình hình lớp: * Thuận lợi: - Nhóm 25 - 36 tháng nhận đợc quan tâm đạo sát Ban giám hiệu trờng, đợc trang bị đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị nhóm lớp để thực chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ - Với số trẻ nhóm lớp đầu năm 30, có 17 cháu nữ 13 cháu nam 40% trẻ qua nhóm lớp 18 - 24 tháng tuổi Trẻ có thói quen với nề nếp vệ sinh ăn ngủ, vệ sinh cá nhân nhóm lớp Trẻ có thói quen tự phục vụ ăn uống, tự tin giao tiếp, tích cực tham gia hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm có t tởng lập trờng vững vàng, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, yêu nghề mến trẻ liên tục đợc phân công chủ nhiệm nhóm lớp 25 - 36 tháng Luôn có ý thức học hỏi, tìm tòi qua mạng, qua sách báo để vận dụng vào xây xựng vào xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ - Là năm học thứ năm thực chơng trình thực nghiệm Bản thân GV tiếp cận đợc chơng trình CSGD Mầm non Có kinh nghiệm việc xây dựng kế hoạch giáo dục năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần kế hoạch ngày, nắm vững mục tiêu yêu cầu trẻ độ tuổi nhóm quản lý - Các bậc phụ huynh phối kế hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để chăm sóc giáo dục trẻ, phụ huynh hoàn thành đầy đủ khoản đóng góp trẻ theo quy định * Khó khăn: + Năm đổi quản lý nâng cao trình độ công nghệ thông tin giáo dục mầm non Nhng giáo viên hạn chế khả sử dung máy vi tính cha biết sử lý Vì gặp nhiều khó khăn soạn giảng Chủ đề + Một số trẻ nhút nhát giao tiếp, nói ngọng Hơn số trẻ bắt đầu đến lớp lạ cô, lạ bạn cha mạnh dạn tham gia vào hoạt động ngày, cha biết cách tự phục vụ ăn ngủ, vệ sinh Nhận rõ thuận lợi khó khăn lớp, với trình độ chuyên môn lực mình, có giải pháp xây dựng thực kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ nhóm lớp đạt hiệu K hoch chơi tập cho trẻ 25 - 36 tháng tuổi Năm học: 2010 - 2011 T 09 10 11 12 13 14 15 16 17 Thời gian 5/9Khgiả ng 07/911/09 14/0918/09 21/0925/09 28/0902/10 05/1009/10 12/1016/ 10 19/1023/10 26/1030/10 02/1106/11 09/1113/11 16/1120/11 23/1127/11 30/1004/12 07/1211/12 Chủ đề Bé gia đình thân yêu Các vật ngộ nghĩn h đá ng yêu Chủ đề nhánh - Bản thân bé Bản thân bé Đồ dùng bé Đồ dùng bé Gia đình bé Gia đình bé Đồ dùng gia đình bé Đồ dùng gia đình bé - Các vật sống gia đình( Gia cầm) - Các vật sống gia đình( Gia cầm) - Các vật sống gia đình( Gia súc) - Các vật sống gia đình( Gia súc) - Các vật sống dới nớc - Các vật sống dới nớc - Các vật sống rừng - Một số côn trùng Ngàylễ hội Tết trung thu tổ chức cho trẻ rớc đèn, liên hoan văn nghệ, phát quà cho trẻ Tổ chức văn nghệ trò chuyện với trẻ ngày 20/11 Chủ đề 14/1218/12 21/1225/12 28/1201/1 04/018 8/01 19 11/0120 15/01 21 18/0122 22/01 23 25/0124 29/01 25 01/0226 5/02 27 8/0228 12/02 29 22/0226/02 01/035/03 30 8/0331 12/03 32 15/0333 19/03 34 22/0335 26/03 36 29/0337 02/04 05/0409/04 12/0416/04 19/0423/04 26/04- - Con chim Cây, quả, rau loài hoa đẹp - Các loại phơng tiện giao thông Bé yêu loài hoa đẹp Bé yêu loài hoa đẹp Bé yêu loài hoa đẹp Bé yêu loài hoa đẹp Các loại bé thích Các loại bé thích Các loại bé thích Các loại bé thích Một số loại rau ăn quen thuộc Một số loại rau ăn quen thuộc Một số loại rau ăn quen thuộc Một số loại rau ăn củ quen thuộc Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi nặn ngày tết.Tổ chc cho trẻ chơi trò chơi cắm - Các loại PTGT đờng hoa, - Các loại PTGT đờng bày - Các loại PTGT đờng - Các loại PTGT đờng Tổ - Các loại phơng tiện giao thông đ- chức ờng thủy cho - Các loại phơng tiện giao thông đ- trẻvuivă ờng sắt n nghệ -Các loại phơng tiện giao thông đ- 8/3 ờng không Sinh nhật Bác Tổ chức vui liên hoa văn nghệ trò chuyện Bác Chủ đề 30/04 03/0507/05 10/0514/05 17/0521/05 24/0528/05 Mục tiêu lĩnh vực phát triển trẻ 25 -36 tháng tuổi Phát triển thể chất Hình thành phát triển trẻ: - Khả thích nghi với chế độ sinh hoạt hàng ngày ( Ăn, ngủ, vui chơi, vệ sinh , chơi tập) - Nhu cầu đợc làm quen với số công việc đơn giản tự phục vụ sinh hoạt - Một số thói quen tốt ăn uống, vệ sinh phòng bệnh Hiểu biết ban đầu chăm sóc sức khỏe phòng tránh số tình nguy hiểm thân - Các vận động nh vững, bớc lên xuống bậc cầu thang, bớc qua vật cản, giữ thăng thể - Các vận động tinh: Sự khéo léo ngón tay, bàn tay, phối hợp giác quan vận động Phát triển nhận thức Hình thành phát triển trẻ: - Sự nhạy cảm giác quan( Thị giác, thính giác, thính giác, khứu giác, vị giác) - Nhận biết đợc ngời quen, ngời lạ, nhận biết thân số vật quen thuộc gần gũi - Khả quan sát, ý, t trực quan, hành động - Tính tò mó thích tìm hiểu khám phá giới xung quanh Phát triển ngôn ngữ Hình thành phát triển trẻ: - Khả nghe, hiểu lời nói dẫn đơn giản ngời lớn - Khả cảm nhận nhịp điệu, vần điệu hát, thơ Chủ đề Phát triển tình cảm xã hội Hình thành phát triển trẻ: - Khả cảm nhận biểu lộ: cảm xúc thân với ngời thân, với cô giáo vật, tợng gần gũi xung quanh - Sự gắn bó trẻ với ngời thân: Biết nghe lời làm theo dẫn ngời lớn - Khả thể cảm xúc qua nghe hát, đọc thơ, kể chuyện: - Tính tự tin, tự lực thực số hoạt động đơn giản hàng ngày - Biết đợc số việc dợc phép làm không đợc phép làm Các ngày lễ hội _ Trẻ nghe hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện ngày lễ hội qua trò chuyện với cô giáo - Thể cảm xúc qua tiết mục biểu diễn văn nghệ, phối hợp bạn cách tự nhiên Có tính tự nhiên biểu diễn cá nhân Cảm nhận đợc nét đẹp cách trang trí ngày lễ hội Biểu lộ vui mừng trớc không khí ngày lễ hội Chủ đề I Bé gia đình thân yêu bé ( Thời gian thực 08 tuần: Từ ST T Các vực triển lĩnh phát ) Mục tiêu cuối chủ đề * Dinh dỡng - Sức khỏe + làm quen với chế độ ăn cơm với thức Phát triển ăn khác thể chất + Thích nghi với chế độ sinh hoạt trờng, lớp * Phát triển vận động: + Giúp thể phát triển khỏe mạnh, cân đối cân nặng, chiều cao + Rèn cho trẻ thích biết làm số công việc đơn giản tự phục vụ thân: ăn xong lau mồm, uống nớc, vệ sinh + Phát triển nhạy cảm giác quan: nhìn, nghe,sờ,mó, nếm, thử + Trẻ thực vận động bản: Đi, bò,chạy, nhảy Chủ đề + Trẻ biết tên trờng lớp, tên cô giáo lớp Phát triển nhận thức + Nhận biết đợc màu bản: Xanh,đỏ,vàng + Biết tên gọi chức số phận thể: mắt, mũi,mồm, chân, tay + Phân biệt gọi tên số đồ dùng, đồ chơi gia đình: bàn,ghế,giờng,tủ + Trẻ mạnh dạn hồn nhiên giao tiếp Phát triển + Trẻ nói đợc tên phận ngôn ngữ thể, thành viên gia đình, đồ dùng, đồ chơi gần gũi gia đình nh: giờng, tủ,bàn,ghế + Trẻ trả lời mạnh dạn đợc số câu hỏi cô giáo + Đặt mẹ tên gì? Cháu bố nào? cô giáo tên gì? Phát triển + Trẻ thích đợc giao tiếp với ngời, biết tình cảm xã yêu quí bạn bè ngời thân gia định hội Chủ đề: Biết gia đình có ông,bà,bố,mẹ,anh, chị Biết việc làm hàng ngày mẹ với bé,tập chào hỏi bố,mẹ,cô giáo Bé gia đình thân yêu bé Những phận thể bé: Những đồ dùng bé: Chân tay, tai mắt mũi mồm Quần, áo, mũ, dép, khăn - ích lơi phận : ích lợi đồ dùng Chủ đề Tai nghe, mũi ngửi, mắt nhìn, chân - Cơ thể bé Trong gia đình có ông, bà, bố, mẹ, anh chị em Biết đợc vai trò trách nhiệm, công việc ngời Những ngời thân gia đình bé Chủ đề: Đồ dùng bé Biết đợc tên gọi số đồ dùng Bàn ghế, tủ, ti vi, giờng Đồ dùng nấu ăn; Xoong, bát, đĩa, thìa Đồ dùng gia đình bé Bé gia đình thân yêu bé Đi theo hiệu lệnh, đờng hẹp theo đờng ngoằn ngoèo, ngồi lăn bóng, đứng bật chỗ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, bà còng chợ trời ma, Thả đỉa ba ba Vận động thể t khác Thực hành: Rửa mặt, rửa tay, cất dọn đồ chơi sau chơi Phát triển thể chất Nhận biết số phận thể ngời, biết tên gọi số đồ dùng bé, công dụng đồ dùng Luyện tập giác quan phối hợp giác quan Nhận biết ngời thân gia đình, biết số đồ dùng gia đình, biết giữ gìn đồ dùng Nhận biết màu xanh, đỏ, vàng, xâu vòng theo màu tặng bạn, tặng ngời thân bé Phát triển nhận thức Chủ đề Phát triển ngôn ngữ Trò chuyện thân bé, bố mẹ ngời thân gia đình bé Xem ảnh gọi tên ngời thân gia đình Đọc thơ: Yêu mẹ, dép Kể chuyện: Cháu chào ông ạ, thỏ không lời Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh: Bố tới cây, Nhà bé có nhiều thứ Phát triển tình cảm xã hội Nghe hát ru: Ru em, ngủ Hát: Lời chào buổi sáng, búp bê, dấu tay, chân khoẻ Vẽ, dán thêm giác quan thiếu mặt ngời chuẩn bị trớc Vận động theo nhạc: Chân khỏe hơn, nu na nu nống, kéo ca lừa xẻ, Chủ đề nhánh: Bản thân bé Thời gian thực hiện: Từ 07 /09 đến 11 /09/ I * Mc ớch - Yờu Cu: + Kin thc: - Hỡnh thnh tr nhng thúi quen gi no vic y, thúi quen gi gỡn v sinh thõn th sch s, khụng vt rỏc ba bói Tr chỳ ý nng nghe cụ núi, nhỡn xem cụ mu Tr nhn bit, núi c tờn gi ca tng b phn trờn c th tr Tr hng thỳ tham gia hc hỏt, thuc li bi hỏt, hỏt ỳng nhc, bit hỏt kt hp vi dng c õm nhc, tr bit cỏch chi trũ chi theo yờu cu ca cụ Tr chỳ ý nng nghe cụ k chuyn, tr núi c tờn chuyn cụ va k, núi c tờn nhõn vt chuyn Tr nhn bit núi c theo cụ mu xanh, mu , vuụng, tam giỏc Chủ đề - Tr bit c tờn ca tng gúc chi, tờn chi gúc + K Nng: - Phỏt trin ng, tớnh nhanh nhn v s khộo lộo i ng hp, chi cỏc trũ chi ng, trũ chi dõn gian - Tr bit cỏch chi vi cỏc chi cỏc gúc - Tr th hin c mt s ng tỏc mụ phng theo li núi - Phỏt trin nhn thc, ngụn ng cho tr, tr núi c rừ dng, mch lc - Tr th hin c mt s ng tỏc v m nhc c, nhỳn theo nhc + Thỏi : - Tr bit yờu quý bo v sch x cỏc b phn trờn c th tr, qun ỏo ca tr - Tr bit yờu quý bo v chi, bit nhng nhn bn bố chi, bit chi xong ct vo ỳng ni quy nh - Tr bit võng li ngi ln, bit cho hi mi ngi, cụ giỏo, ụmg b, b m, anh,ch II * Chun b: - a im sõn phự hp cho tr - Tranh cỏc b phn trờn c th tr - n oúc gan, xc xụ, phỏch gừ, trng lc - Tranh chuyn, ri dt, phự hp vi cõu chuyn k cho tr nghe - R, ngụi nh, cỏc hỡnh vuụng, tam giỏc cho cụ v tr Đón trẻ: Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ thân , sở thích khả nh tên trẻ, tuổi? Con thích ăn gì? Mắt, mũi, mồm đâu? Con thích đồ chơi nào? Thích quần áo màu gì? Giới thiệu ảnh ( có ) Thể dục buổi sáng: Tập với : bé không lắc * Khởi động: Cho trẻ làm đội nhấc cao chân, vung tay vài vòng xung quanh phòng tập hàng * Trọng động: Tập với bài: bé không lắc ( Mỗi động tác ứng với câu hát ) + Động tác 1: Hai tay đa phía trớc đa lên nắm vào tai đồng thời lắc l đầu phía phải - trái + Động tác 2: Hai tay đa phía trớc đa lên nắm vào bên hông đồng thời nghiêng ngời bên phải - trái + Động tác 3: Hai tay đa phía trớc đa xuống nắm vào đầu gối đồng thời đầu gối xoay tròn - vòng + động tác 4: Hai tay đa lên cao lắc cổ tay, ngời xoay vòng tròn vòng * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh phòng tập Hoạt động góc: * Mục đích: - Trẻ biết chơi góc chơi - Biết dùng ngôn ngữ trò chơi - Phát triển trẻ lĩnh vực: Vận động, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội - Phát triển trí nhớ cho trẻ * Chuẩn bị: - Góc HĐVĐV: Rổ, dây xâu, hạt vòng, loại hình Chủ đề - Góc sách tranh: Tranh ảnh thân bé, ngời thân gia đình - Góc thao tác vai: Búp bê, đồ dùng cho búp bê ăn, quần áo, dép, mũ * Tổ chức thực - Cô trẻ chơi trò chơi: Dấu tay, dấu chân Cô dẫn trẻ đến góc chơi, trò chuyện hỏi trẻ đồ chơi góc chơi Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? ý định trẻ góc chơ? Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết, không tranh đồ chơi bạn, thật nhẹ nhàng không vứt đồ chơi bừa bãi Khi chơi xong xếp đồ chơi nhẹ nhàng vào giá đồ chơi - Quá trình trẻ chơi cô bao quát chung, cô đến góc chơi với trẻ, hớng dẫn, gợi mở cho trẻ lúng túng, cô trò chuyện hỏi trẻ: - Con chơi vậy? - Đây ai? - Bố làm gì? Mẹ làm gì? - Con xâu vòng để tặng ai? - Em bé búp bê ăn đợc nhiều không? - Cô khuyến khích động viên trẻ trình chơi - Gần hết cô đến nhóm chơi nhận xét, động viên trẻ, tuyên dơng khen ngợi nhóm, sau cho trẻ hát bài: Cất đồ chơi nhanh tay bạn nhé! ( Trẻ hát cất đồ chơi gọn lên giá ) Kế hoạch ngày Thứ hai ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích -Yờu cu + Kin thc : - Tr i c ng hp theo yờu cu ca cụ - Tr bit chi trũ chi theo hiu lnh ca cụ - Tr nhn bit c tờn gi ca tng b phn trờn c th tr 10 Chủ đề * Chơi tự do: Cho trẻ vẽ phấn - Cô nói tên trò chơi, cách chơi - Cô phát phấn cho trẻ, bao quát trẻ chơi c Hoạt động chiều * Trò chơi: Quả bóng tròn: Tổ chức cho trẻ chơi cô * Chơi tự do: Chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi * Tổ chức nêu gơng cuối tuần: - Cô trẻ hát hát Hoa bé ngoan Trò truyện nội dung hát - Cô trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé học giỏi - Cô đọc tên trẻ đạt tiêu chuẩn - Cô nhắc nhở trẻ phạm lỗi tuần.- Cô trẻ hát hát trẻ thích - Cô phát phiếu bé ngoan - Trẻ chơi cô - Trẻ chơi góc - Trẻ hát cô -Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô nhận phiếu bé ngoan II Đánh giá Duyệt kế hoạch Chủ đề nhánh: Gia đình bé Thời gian thực Từ ngày đến ngày I / Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: 101 Chủ đề - Trẻ biết tên gọi đồ dùng tron gia đình nh nhóm lớp trả lời đợc số câu hỏi cô đa - Trẻ biết tập thể dục buổi sáng theo cô - Trẻ có ý thức thói quen tham gia chơi góc chơi bạn + Kỹ năng: - Trẻ biết dùng cử minh hoạ cho lời nói - Trẻ biết xếp hàng làm đoàn tàu nhanh chậm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi với đồ chơi góc chơi + Thái độ: - Trẻ thích đến trờng, yêu quý cô giáo , bạn , ngời thân gia đình - Trẻ ham thích tập thể dục - Trẻ đoàn kết bạn chơi, giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn đồ chơi chơi xong Đón trẻ: - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ từ đầu năm học đến để từ có biện pháp kết hợp gia đình nhà trờng - Cô gợi ý vào góc chơi chọn đồ chơi chơi Cô đặt câu hỏi: Con thích chơi đồ chơi nào? Thích đồ chơi màu gì? Giới thiệu đồ chơi cho trẻ gọi tên đồ chơi trẻ thích Trò truyện hỏi trẻ gia đình trẻ, hỏi trẻ đa trẻ đến lớp Thể dục buổi sáng: Tập với : Thổi bóng * Khởi động: Cho trẻ kiểu, vung tay vài vòng xung quanh phòng tập hàng * Trọng động: + Động tác 1: Hai tay đa lên miệng nói thổi bóng, tay đa thẳng phía trớc + Động tác 2: Cúi ngời xuống, hai tay buông xuống ngang chân nói cầm bóng + Động tác 3: Hai tay đa cao qua đầu nói đa bóng lên cao + Động tác 4: Nhảy bật chỗ nói bóng nảy * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh phòng tập Hoạt động góc: - Cô dẫn trẻ đến góc chơi, trò chuyện hỏi trẻ đồ chơi góc chơi Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào? ý định trẻ góc chơ? Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết, không tranh đồ chơi bạn, thật nhẹ nhàng không vứt đồ chơi bừa bãi Khi chơi xong xếp đồ chơi nhẹ nhàng vào giá đồ chơi 102 Chủ đề - Quá trình trẻ chơi cô bao quát chung, cô đến góc chơi với trẻ, hớng dẫn, gợi mở cho trẻ lúng túng, cô trò chuyện hỏi trẻ: - Con chơi vậy? Đây ai? Bố làm gì? Mẹ làm gì? Con xâu vòng để tặng ai? Em bé búp bê ăn đợc nhiều không? Cô khuyến khích động viên trẻ trình chơi - Gần hết cô đến nhóm chơi nhận xét, động viên trẻ, tuyên dơng khen ngợi nhóm, sau cho trẻ hát bài: Cất đồ chơi nhanh tay bạn nhé! ( Trẻ hát cất đồ chơi gọn lên giá ) Kế hoạch ngày Thứ hai ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích + Kiến thức - Trẻ biết chống tay vào hông nhún nhảy lên cao với bóng theo yêu cầu cô - Trẻ nhận biết đợc số hình ảnh đồ dùng gia đình - Trẻ biết tìm tranh ảnh chỗ ngồi xem + Kỹ năng: - Phát triển thể lực, rèn kỹ nhún nhảy cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ, trẻ nói từ câu theo yêu cầu cô + Thái độ: - Trẻ thích tham gia hoạt động cô - Trẻ biết yêu quý gia đình, cô giáo, ngời thân, biết bảo vệ đồ dùng gia đình, đoàn kết với bạn bè chơi tập Chuẩn bị - Nơi tập thoáng mát, địa điểm, dây - Rổ, bóng cho cô trẻ - Một số tranh ảmh phù hợp cho trẻ chơi - Đồ dùng đồ chơi phù hợp - Nội dung tích hợp: NBTN, âm nhạc Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt động có chủ định 103 Chủ đề * Vận động: Bé nhún bật chỗ - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu nhanh, chậm dừng lại thành hàng - Trọng động: + BTPTC: Cho trẻ tập theo cô động tác " Tặp với bóng" + VĐCB: Bé nhún bật chỗ - Cô giới thiệu tập, tập mẫu cho trẻ xem, phân tích động tác: Đứng từ hàng đến vạch xuất phát, hai tay chống hông nhìn phía trớc nghe thấy hiệu lệnh nhún nhẩy mạnh lên cao, cao tốt đầu chạm vào bóng cao đợc tặng bóng mang về, cuối hàng đứng - Cho trẻ thực hiện: Lần lợt cho trẻ thực lần Cho 3-4 trẻ lên nhún bật Cô động viên khuyến khích trẻ tập Nhắc nhở trẻ nhún bật, trẻ tập sai chỗ cô cho trẻ tập lại chỗ - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Trẻ theo dẫn cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ ý xem cô tập mẫu, lắng nghe cô phân tích động tác - Trẻ thực hiện, theo hớng dẫn cô - Trẻ nhàng nhẹ b Hoạt động trời: * HĐCMĐ: Trò chuyện đồ dùng gia đình bé - Cho trẻ hát: kéo ca lừa xẻ - Cô hỏi: Cô vừa hát ? - Bài hát nói ai? gia đình có nhiều đồ dùng bác thợ mộc làm ra? - Cô hỏi tên đồ dùng gia đình trẻ - Cô lần lợt hỏi trẻ, khuyến khích động viên trẻ trả lời - Cô khái quát nói cho trẻ biết đồ dùng công dụng đồ dùng - Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng gia đình biết bảo vệ chúng * TCVĐ: Kéo ca lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi cách chơi - Cô chơi với trẻ * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi góc c Hoạt động chiều * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô nói tên trò chơi cách chơi - Trẻ hát theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên đồ dùng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tìm bạn - Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe, chơi cô 104 Chủ đề - Cô chơi với trẻ * Xem tranh: Đồ dùng gia đình - Cô hớng trẻ đến địa điểm lấy tranh chỗ ngồi lật tranh xem - Cô lại gần bao quát hớng dẫn trẻ đa câu hỏi hỏi trẻđây đồ dùng gì? Để làm gì? * Chơi tự do: Chơi góc - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ đến địa điểm lấy tranh chỗ ngồi xem trả lời câu hỏi cô đa - Trẻ đến lấy đồ chơi chơi II Đánh giá Thứ ba ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích + Kiến thức - Trẻ nhận biết nói tên số hình ảnh đồ dùng gia đình bé - Trẻ biết phân biệt đợc đồ dùng to nhỏ - Trẻ biết chơi trò chơi, biết tên hát hát theo nhạc " Biết lời mẹ" + Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có khả ý lắng nghe cô nói - Rèn kỹ nhanh nhạy chọn đồ dùng giơ lên nói tên đồ dùng to ( Nhỏ) màu đồ dùng - Trẻ vận động minh hoạ đợc số động tác theo lời hát + Thái độ: - Biết yêu quý bảo vệ đồ dùng, biết thể tình cảm lời hát theo nhạc - Trẻ biết yêu quý gia đình - Trẻ thích tham gia hoạt động cô Chuẩn bị - Địa điểm trng bày đồ dùng, đồ chơi, búp bê to, nhỏ 105 Chủ đề - Rổ đựng đồ dung, đồ chơi to, nhỏ, cho cô trẻ - Địa điểm hoạt động trời phù hợp - Nội dung tích hợp: âm nhạc, HĐVĐV Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt động có chủ định Nhận biết phân biệt: Đồ dùng to- nhỏ * HĐ1: Gây hứng thú Cô cho trẻ quan sát địa điểm trng bày đồ dùng Cô đa câu hỏi hỏi trẻ đồ dùng, công dụng đồ dùng * HĐ2: Cho trẻ quan sát, trò chuyện - Cô tạo tình đa búp bê hỏi trẻ, đây? đây? Bạn búp bê to hay nhỏ? Còn bạn này? Cô nói cho trẻ biết búp bê to, búp bê nhỏ cho trẻ nói theo - Cô gọi trẻ lên theo yêu cầu cô nói tên to ( Nhỏ) - Cô cho lớp nhắc lại - Cô khái quát nói cho trẻ biết bạn búp bê to thích đồ dùng to, bạn búp nhỏ thích đồ dùng nhỏ, cô hỏi trẻ tên đồ dùng công dụng chúng * HĐ3: Ai nhanh tay: - Cô nói cho trẻ biết xắp đến ăn cơm hai bạn búp bê muốn nhờ tìm đồ dùng cho hai bạn đấy, cô cháu đến địa điểm có đồ dùng chọn đồ dùng to cho bạn búp bê to, đồ dùng nhỏ cho bạn búp bê nhỏ - Cô trẻ tìm đồ dùng mang cô nhắc trẻ bạn chọn đồ dùng to, đồ dùng nhỏ mang chỗ ngồi chọn để trớc mặt - Cô nói tên đồ dùng yêu cầu trẻ nhanh tay chọn tranh cầm giơ lên nói tên đồ dùng to, nhỏ màu đồ dùng - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình - Cô nói bạn đặt bạn búp bê to trớc chọn đồ dùng cho bạn búp bê to? Rồi đến bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Tẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô - Cả lớp nói lại - Trẻ nói tên, lớp nhắc lại -Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm chọn đồ dùng theo yêu cầu cô - Trẻ chọn đồ dùng giơ lên nói tên đồ dùng to, nhỏ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn đồ dùng to đặt cho búp bê to, đồ dùng nhỏ cho 106 Chủ đề búp bê nhỏ chọn đồ dùng cho bạn búp bê nhỏ? - Cô cho trẻ nói tên bạn búp bê to có đồ dùng to, bạn búp bê nhỏ có đồ dùng nhỏ, - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ HĐ4: Kết thúc - Cô trẻ đọc thơ " Giờ ăn" - Cô cho trẻ hát em búp bê búp bê nhỏ - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ hát b Hoạt động trời * HĐCMĐ: Bé chợ mua hàng - Cô hỏi trẻ vừa chơi đâu ? có thích chơi chợ mua đồ dùng không ? - Cô nói địa điểm cửa hàng bán đồ dùng - Cô hỏi trẻ cửa hàng bán đồ dùng ? có màu ? chọn mua đồ dùng thích - Cô lần lợt hỏi trẻ mua đợc ? màu ? có thích không ? - Đồ dùng để làm ? - Ai nấu cho ăn hàng ngày ? - Cô cho trẻ cầm đồ dùng đến tặng cho bà, mẹ - Cô cho trẻ đọc thơ yêu mẹ * TCVĐ: Bà còng - Cô nói tên trò chơi cách chơi - Cô chơi với trẻ * CTD: Chơi với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng ghe - Trẻ trả lời - Trẻ chọn mua - Trẻ trả lời - Trẻ cầm đồ dùng đến địa điểm tặng cho bà,mẹ - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi trò chơi cô - Trẻ đến lấy đồ chơi C Hoạt động chiều * TCVĐ: Nu na nu nống - Trẻ chơi cô - Cho trẻ chơi với ngón tay, chân * Dạy trẻ hát: Biết lời mẹ - Cô giới thiệu tên hát Biết lời - Trẻ lắng nghe mẹ tên tác giả - Cô hát lần 1: minh hoạ - Trẻ hát lớp - Cô hát lần 2: vỗ đệm nhạc - Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hát cùng, cô 2-3 lần cô cho trẻ hát lớp 107 Chủ đề * CTD: Chơi với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ đến lấy đồ chơi chơi II Đánh giá Thứ t ngày tháng năm 20 Mục đích + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên cac hát, thuộc lời hát, hát gia điệu lời hát" Em búp bê, đôi dép, Biết lời mẹ" - Trẻ nhận giai điệu củ hát nghe nhạc - Trẻ kể câu truyện "cháu chào ông ạ", đọc đợc thơ "yêu mẹ"( Đi dép) + Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe nhạc lời hát vận động theo nhạc, hát, đọc thơ, kể truyện ý lắng nghe cô hát Cả nhà thơng - Rèn kỹ hát múa, tự nhiện, vui tơi cho trẻ, trẻ kể truyện đọc thơ rõ ràng mạch lạc - Trẻ chọn đợc hình theo yêu cầu cô + Thái độ: - Trẻ thích hát , đọc thơ, kể truyện lớp, nhóm, cá nhân, biết yêu quý gia đình ngời thân, bạn bè, cô giáo - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Đồ dùng âm nhạc, đàn, xắc xô, trống lắc, phách gõ, mũ múa phù hợp cho trẻ đội - Địa điểm quan sát trời, đồ chơi tranh lô tô - Đồ dùng đồ chơi góc Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt động có chủ định âm nhạc: Bé thích hát bé gia đình thân yêu * HĐ1: Gây hứng thú: - Trẻ trò truyện 108 Chủ đề - Cô trẻ trò chuyện gia đình, đồ dùng bé - Cô giới thiệu tổ đại diện cho bé, đồ dùng, gia đình tham gia hội thi giọng hát hay - Cô nói phần thi *HĐ2: Cùng thi tài + Phần Thể giọng hát hay - Cô bật đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cô trẻ hát lần - Cô giới thiệu đội đại diện cho bé lên hát" Em búp bê" - Cô giới thiệu đội đại diện cho đồ dùng lên đọc thơ " Đi dép" - Cô giới thiệu độ đậi diện cho gia đình lên hát vận động bài" Em biết lời mẹ" + Giáo dục trẻ biết chào hỏi ngời, đến lớp biết khoanh tay chào cô giáo, nhà biết chào ông, bà, bố, mẹ, biết nhờng nhịn rủ bạn chơi, biết giỡ gìn chơi + Nhận xét tuyên dơng trẻ + Phận 2: Hãy nắng nghe: - Cô nói tên trò chơi, cách chơi - Cô đánh đàn cho trẻ nghe giai điệu hỏi trẻ nhạc lời hát nào? - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần + Phần 3: Tìm thơ, câu chuyện - Cô hỏi trẻ tên chuyện, tên thơ trẻ thuộc - Cô cho trẻ kể chuyện, đọc thơ +Phần 4: Nghe hát Cả nhà thơng - Cô nói tên hát, tên tác giả - Cô hát lần vỗ đệm nhạc khuyến khích trẻ vỗ tay cảm hứng theo - Cô hát lần múa minh hoạ trẻ * HĐ : Kết thúc: - Tuyên bố kết hội thi - Cô trao giải thởng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời cô - Trẻ hát cô - Trẻ lên hát " búp bê" - Trẻ lên đọc "Đi dép" - Trẻ lên hát "Biết mẹ" Em thơ lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - trẻ chơi trò chơi - Trẻ nói tên thơ ( Câu chuyện) trẻ thuộc, trẻ đọc, kể chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vỗ minh hoạ cô - Trẻ lắng nghe nhận phần thởng b Hoạt động trời: * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cô nói tên trò chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe 109 Chủ đề - Cô chơi trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ chơi * HĐCMĐ: Bé chọn nhanh : - Cô đa rổ đựng tranh hình ảnh gia đình trẻ - Cô hỏi trẻ tranh hình ảnh ai? - Cô nói nội dung cách chọn - Cô phát cho trẻ rổ đựng tranh nói đến hình ảnh trẻ nhanh tay chọn tranh giơ lên, nói tên - Cô yêu cầu trẻ chọn lớp , cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ * CTD: Chơi với đồ chơi trời - Cô giới thiệu địa điểm chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn tranh giơ lên trả lời - Trẻ đến địa điểm chơi c Hoạt động chiều * Thơ: Yêu mẹ - Cô nói tên thơ, tên tác giả - Cô cho trẻ đọc thơ, cô đọc với trẻ * Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ - Cô nói tên trò chơi ,cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi cô Chơi tự do: Chơi góc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ 2- lần - Trẻ chơi cô - Trẻ chơi góc Thứ năm ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ trả lời đợc số câu hỏi theo yêu cầu cô - Trẻ biết đợc tên gọi, công dụng đồ dùng gia đình, tranh - Trẻ nói đợc tên hát hát theo nhạc " Em biết lời mẹ" * Kỹ năng: - Trẻ ý nghe cô đọc thơ , nắm đợc nội dung thơ - Trẻ thể đợc số động tác minh hoạ theo lời thơ - Rèn kỹ phát am trẻ, trẻ nói từ, đầy đủ câu theo câu hỏi cô 110 Chủ đề * Thái độ: - Trẻ biết thể tình cảm mẹ, biết nghe lời biết yêu quý gia đình - Trẻ ham thích tham gia hoạt động cô Chuẩn bị - Tranh minh họa thơ: Yêu mẹ - Hệ thống câu hỏi tọa đàm - Tranh hình ảnh em bé, mẹ công việc hàng ngày mẹ - Sân chơi đảm bảo an toàn - Đàn oóc gan, dụng cụ âm nhạc cho cô trẻ - NDTH: NBTN, ÂN Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ định THƠ: Yêu mẹ HĐ1: Gây hứng thú - Cô trò truyện trẻ ngời thân gia đình công việc ngời - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả HĐ2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Kể lần 1: Không tranh - Kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa + Toạ đàm trích dẫn: - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai? Hàng ngày mẹ làm gì? Em bé mẹ nh nào? - Cô giảng giải nội dung thơ * Giáo dục trẻ biết nghe lời mẹ , hàng ngày đến lớpvới cô để mẹ yên tâm làm - Cô cho trẻ đọc lớp - Cô cho trẻ đọc theo nhóm - Cô cho trẻ đọc theo tổ, cá nhân * Cô đọc lần 3: Động viên khuyến khích trẻ đọc cùng, minh hoạ búp bê HĐ4: Kết thúc: - Cô trẻ hát bàn tay mẹ -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nói tên thơ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc cô - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc minh hoạ cô - Trẻ hát b Hoạt động 111 Chủ đề trời * HĐCMĐ: Bé xem tranh hình ảnh đồ dùng gia đình bé - Cô lần lợt đa tranh hỏi trẻ: - Đây đồ dùng gì? Để làm gì? Có màu gì? Còn dây đồ dùng gì? - Cô có tranh đồ dùng gì? Để lầm gì? Có màu gì? - Cô cho trẻ cầm giơ lên nói tên đồ dùng theo yêu cầu cô - Cô nói cho trẻ biết tên gọi đồ dùng công dụng đồ dùng * Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng * TCVĐ : kéo ca lừa xẻ Cho trẻ chơi - lần đọc theo nhịp thơ Cô chơi với trẻ, hỏi trẻ, muốn chơi trò chơi phải dùng gì? Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn chơi * CTD: Chơi theo ý thích - Cô chơi với trẻ Hoạt động chiều * Trò chơi vận động: Nu na nu nống: - Cô nói tên trò chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ * Ôn hát: Biết lời mẹ: - Cô nói tên hát tên tác giả - Cô hát trẻ lời hát * CTD: Chơi với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lên nói tên - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Dùng tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nắng nghe - Trẻ chơi theo hớng dẫn cô - Trẻ hát cô - Trẻ lấy đồ chơi chơi II Đánh giá 112 Chủ đề Thứ sáu ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích * Kiến thức - Tr nghe v hiu ni cô nói, trẻ iđợc tên khối hình, màu khối hình - Trẻ nói đợc tên hoạt động theo yêu cầu cô - Trẻ nói đợc tên đồ dùng, công dụng đồ dùng - Trẻ nói đợc tên hát hát theo nhạc hát trẻ thích, trẻ kể đợc tên bạn ngoan bạn cha ngoan theo câu hỏi cô * Kỹ năng: - Cng c k nng nhn biết khối hình màu đỏ, màu xanh, vàng cho trẻ - Cng c phi hp cỏc ng tay, chân, trí sáng tạo - Tp tr cỏch t la chn, gii quyt bng nhiu cỏch khỏc * Thái độ: -Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi, ham thích đến lớp Chuẩn bị - Mụ hình nhà, giờng, bàn, ghế, búp bê, - Rổ, khối hình vuông, hình chữ nhật: màu đỏ, xanh, vàng - Địa điểm quan sát trời - chi phù hợp với chủ điểm - NDTH: NBTN,ÂN Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Hoạt động có chủ định HĐVĐV: Xếp bàn, ghế, giờng * HĐ1: Gây hứng thú: - Cụ tập chung trẻ lại trò truyện - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn Lan, trò truyện đồ dùng gia đình bạn Lan - Cô hỏi trẻ bạn Lan có đồ dùng gì? - Cô nói nội dung hoạt động * HĐ2: Cô trẻ thi tài - Cô đa rổ đựng khối hình ra, giới thiệu hỏi trẻ tên gọi khối hình, màu sấc khối hình - Cô xếp mẫu cho trẻ xem giải thích cáh xếp cầm khối hình xếp, vừa -Trẻ trò truyện cô - Trẻ đến thăm nhà bạn Lan - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe nhìn xem cô xếp mẫu 113 Chủ đề xếp vừa giải thích cách cầm khối hình xếp cho khít xếp khối hình trớc, khối hình sau - Cô hỏi trẻ cô xếp đợc gì? Có màu gì? Để tặng ai? - Cô cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi xếp - Cô lại gần bao quát nhắc nhở trẻ cách cầm khối hình xếp đa câu hỏi để trẻ trả lời: Con xếp gì? Để tặng ai? Có màu gì? Đây khối hình gì? Trong rổ không? - Cô dúp trẻ ngếp cho ngắn - Cô nhận xét tuyên dơng trẻ xếp *HĐ4: Kết thúc - Cụ v tr cựng tặng cho búp bê - Cô trẻ hát : Em búp bê vòng quanh - Trẻ trả lời - Trẻ nhận rổ chỗ ngồi xếp - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ tặng cho búp bê - Trẻ hát cô b Hoạt động trời: * HĐCMĐ: Quan sát tranh đồ dùng gia đình - Cô giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát - Cô vào tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì? Có đồ dùng gì? _ - Cô hỏi trẻ đồ dùng gia đình công dụng đồ dùng đó.( đồ dùng đây? Để làm gì? Có đâu? - Cô hỏi cá nhân, lớp nói - giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đồ dùng gia đình biết ơn ngời làm * TCVĐ: bé nhanh: - Cô nói tên trò chơi cách chơi - Cô chơi với trẻ * Chơi tự do: Cho trẻ vẽ phấn - Cô nói tên trò chơi, cách chơi - Cô phát phấn cho trẻ, bao quát trẻ chơi c Hoạt động chiều * Trò chơi: Quả bóng tròn: - Tổ chức cho trẻ chơi cô * Chơi tự do: Chơi góc - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vẽ phấn - Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời 114 Chủ đề - Cô bao quát trẻ chơi * Tổ chức nêu gơng cuối tuần: - Trò truyện nội dung hát Hoa bé ngoan - Cô trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé học giỏi - Cô đọc tên trẻ đạt tiêu chuẩn - Cô nhắc nhở trẻ phạm lỗi tuần.- - Cô trẻ hát hát trẻ thích - Cô phát phiếu bé ngoan - Cô trẻ hát " Hoa bé ngoan" - Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc 115 ... chăm sóc giáo dục trẻ nhóm lớp đạt hiệu K hoch chơi tập cho trẻ 25 - 36 tháng tuổi Năm học: 2010 - 2011 T 09 10 11 12 13 14 15 16 17 Thời gian 5/9Khgiả ng 07/911/09 14/0918/09 21/0 925/ 09 28/0902/10... với trẻ - Chơi tự do: Trẻ chơi góc - Cụ bao quỏt tr chi - Tr thi ua theo s hng dn ca cụ - Trẻ chơi cô - Trẻ đến lấy đồ chơi chơi II Đánh giá Thứ t ngày tháng năm 20 Mục đích: + Kiến thức - Trẻ. .. tự do: Trẻ chơi góc - Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi - Trẻ giơ theo yêu cầu - Trẻ chơi theo hớng dẫn cô II Đánh giá Thứ ba ngày tháng năm 20 I hoạt động chơi tập Mục đích: + Kin thc: - Trẻ phân