Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 15

Ngày soạn 27/11/2015 Ngày dạy:Thứ hai 30/11/2015 BUỔI SÁNG Tiết Chào cờ đầu tuần -Tiết Tập đọc BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Ngun q trọng giáo, mong muốn em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK ) - Giáo dục cơng lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh ln có lòng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy giáo II Đồ dùng: Tranh SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo - HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ, làng ta trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân ? + Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ? - Nhận xét HS 2- Dạy : Hoạt động 1- Giới thiệu : - Cho HS quan sát tranh minh họa mơ tả cảnh vẽ tranh Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc - Tranh vẽ bn làng, người dân phấn khởi, vui vẻ đón tiếp giáo trẻ tìm hiểu - HS lắng nghe a/ Luyện đọc - u cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn (2 lượt) - HS đọc theo trình tự : - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + HS : Căn nhà sàn chật dành cho khách cho HS - Hướng dẫn đọc từ khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu qúy - Gọi HS đọc phần Chú giải - u cầu HS luyện đọc theo cặp + HS : Y Hoa đến chém nhát dao + HS : Già Rok xoa tay xem chữ ! + HS : Y Hoa lấy túi chữ giáo - Gọi HS đọc tồn - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau : - HS ngồi bàn luyện đọc đoạn + Tồn đọc với giọng kể chuyện (đọc vòng) + Nhấn giọng từ ngữ : - HS đọc thành tiếng trước lớp hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng - Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu : - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, u cầu em đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối - Câu hỏi tìm hiểu : - Làm việc theo nhóm + Cơ giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh làm ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo - Câu trả lời tốt : Y Hoa ? + Để dạy học + Cơ Y Hoa viết chữ cho dân làng xem ? Vì viết chữ đó? + Trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn + Những chi tiết cho thấy dân làng + Cơ viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho háo hức chờ đợi u qúy “cái em dân tộc học hành, chữ” ? khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc + Mọi người ùa theo già làng đề nghị giáo + Tình cảm giáo Y Hoa cho xem chữ Mọi người im phăng phắc người dân nơi ? xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Tình cảm người Tây Ngun với + Cơ giáo Y Hoa u qúy người dân giáo, với chữ nói lên điều ? bn làng, xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem chữ + Cho thấy : • Người Tây Ngun ham học, ham hiểu biết + Bài văn cho em biết điều ? • Người Tây Ngun qúy người, u - Ghi nội dung lên bảng chữ • Người Tây Ngun hiểu : chữ viết - Kết luận : Nhắc lại nội dung mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Người dân Tây Ngun giáo Hoạt động 3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 34 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc tồn - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm -Tiết Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1(a,b,c), 2(a) v 3.* Bài dành cho HS giỏi II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ bảng III Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc cho số thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính 75,15 : 1,5 = ? bảng Giáo viên nhận xét Bài : a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu Bài 1: Học sinh đọc u cầu - Cho học sinh lớp làm vào bảng Học sinh làm trình bày cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm trình bày cách làm - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 2: Bài 2: Học sinh đọc u cầu -Gọi học sinh đọc u cầu - Học sinh làm trính bày cách làm - Cho học sinh tự làm trình bày cách x × 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết Bài 3: Học sinh đọc u cầu Học sinh làm trình bày cách làm em l àm bảng phụ Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả cân nặng là: - Gv nhận xét chốt lại ý 5,32 : 0,76 = ( lít) 3.Củng cố dặn dò: Đáp số : lít - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà làm tập chuẩn bị sau -Tiết 4: Đạo đức TƠN TRỌNG PHỤ NỮ ( tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tơn trọng phụ nữ - Tơn trọng quan tâm, khơng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày *KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, giáo, bạn gái người phụ nữ khác ngồi xã hội làm - Học sinh làm vào gọi 1hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 3:Gọi học sinh đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Học sinh tự tóm tắt giải tốn vào - Gv nhận xét chốt lại ý II Đồ dùng: - Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy học : (37phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - 1-2 HS thực u cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá Luyện tập thực hành Bài 3: Hoạt động 1: Xử lí tình Tình 1: Chọn trưởng nhóm phụ trách *KNS: kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp - Gv cho học sinh hoạt động nhóm - u cầu nhóm thảo luận hai tình sách giáo khoa - Nêu cách xử lí tình giải thích chọn cách xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày,cách giải tình - Gv hỏi : Cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa? cần xem khả tổ chức cơng việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, khơng nên chọn bạn lí trai Chọn cách giải xã hội trai gái có quyền bình đẳng Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bành đẳng Việc làm bạn thể khơng tơn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình, Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn + Cách giải nhóm thể quyền bình đẳng nam nữ Thể tơn trọng phụ nữ Bài - Mỗi nhóm học sinh Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK Phiếu tập đáp án - Gv cho học sinh làm theo nhóm Khoanh tròn trước chữ có câu trả lời 1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ : vào phiếu tập a 20-10 b.8-3 c 2-9 - Đại diện nhóm trình bày 2/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là: - Gv nhận xét chốt lại ý a Câu lạc nữ doanh nhân b Hội phụ nữ c Hội sinh viên Đáp án : Bài câu a câu b Bài câu a b - Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20-10 ngày phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ - HS lắng nghe Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm việc nhà Hoạt động : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam HS củng cố học - Gv hỏi :Em có suy nghĩ em người phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày câu chuyện hat , thơ ca ngợi người phụ nữ - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày Việt Nam - Học ghi nhớ chuẩn bị : Hợp tác với Củng cố dặn dò: người xung quanh - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 5: Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu cơng dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK trang 60, 61 + Vật thật làm thủy tinh - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động dạy học (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Xi măng - Giáo viên u cầu học sinh - Học sinh trả lời cá nhân chọn hoa thích - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 2.Bài mới: Thủy tinh Phát số tính chất cơng dụng thủy tinh thơng thường Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Học sinh quan sát hình trang 60 * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả theo cặp lời theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết *Bước 2: Làm việc lớp làm việc theo cặp - Dựa vào hình vẽ SGK, học sinh nêu được: + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm sử dụng đồ vật thủy tinh, Học sinh phát số tính chất thủy tinh thơng thường - Giáo viên chốt như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh + Thủy tinh suốt, cứng rơi xuống sàn nhà giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng - HS lắng nghe để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 55 SGK * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi trang 61 SGK, nhóm khác bổ sung - Dự kiến: - Câu : Tính chất: Trong suốt, khơng gỉ, cứng dễ vỡ , khơng cháy, khơng hút ẩm khơng bị a-xít ăn mòn - Câu : Tính chất cơng dụng thủy tinh chất lượng cao: trong, chịu - Giáo viên chốt: Thủy tinh nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chế tạo từ cát trắng số chất chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, khác Loại thủy tinh chất lượng cao (rất kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhòm, trong, chịu nóng lạnh, bền , khó … vỡ) dùng làm đồ dùng dụng - Lớp nhận xét cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm - HS lắng nghe dụng cụ quang học chất lượng cao 3.Củng cố - dặn dò: - HS đọc nội dung học - Nhắc lại nội dung học - HS thực u cầu - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Tâp đọc BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm tên người dân tộc ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Ngun q trọng giáo, mong muốn em học hành - Giáo dục HS lòng u q giáo, ham thích học tập II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ HS SGK Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Bài ơn: Hđ1/ Luyện đọc: - Gọi HS đọc tồn - HS đọc - u cầu HS chia đoạn - Chia đoạn : Đoạn 1: Từ đầu … khách q Đoạn 2: Tiếp … đến nhát dao Đoạn 3: Tiếp … đến chữ Đoạn 4: Còn lại - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp: + Lần kết hợp luyện từ khó: Y hoa, già Rok, … + Lần hai kết hợp giải nghĩa từ ( đọc giải) + Lần - Tổ chức cho HS đọc theo cặp - Luyện đọc N2 - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe Hđ2/ Tìm hiểu - HS đọc, lớp theo dõi + u cầu HS đọc đoạn H: Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón tiếp - Họ đến đơng, ăn mặc hội, trải lơng thú lối đi, giáo trang trọng nào? - HS đọc to, lớp đọc thầm + u cầu HS đọc đoạn - Trưởng bn giao cho giáo dao để H: Cơ giáo nhận làm người bn làng chém nhát vào cột nghi thức nào? - HS đọc to, lớp đọc thầm - Mọi người im phăng phắc, hò reo Y Hoa + u cầu HS đọc đoạn viết xong chữ… H: Tìm chi tiết thể thái độ dân - Người Tây Ngun ham học, ham hiểu làng chữ ? biết Họ muốn trẻ em biết chữ H: Tình cảm người Tây Ngun với giáo, - Trả lời ( Như mục tiêu ) với chữ nói lên điều gì? - theo dõi H: Những nội dung nói lên điều gì? - Luyện đọc cá nhân - em thi đọc diễn cảm - Liên hệ giáo dục cho HS - em nêu Hđ3/ Luyện đọc diễn cảm: + GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện, gọi HS đọc GV nhận xét, hướng dẫn cách đọc cho HS + u cầu HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: + Gọi HS đọc nêu nội dung + Nhận xét tiết học + Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài: “Về ngơi nhà xây” -Tiết 2: TH KNS CÁC LOẠI HÌNH THƠNG MINH (tiết 2) -Tiết 3+4:Củng cố kiến thức tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận làm II Hoạt động dạy - học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Ơn lại kiến họcBài cũ: - em làm bảng + Gọi HS thực sửa bập BT tốn + GV nhận xét, nhấn mạnh chỗ HS sai Bài ơn: / Hướng dẫn HS làm tập - em đọc - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn *Hđ1 Bài /sbt - Gọi HS đọc đề nêu u cầu - u cầu HS khá, giỏi tự làm; giúp đỡ HS yếu - em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn - em đọc - số em nêu - em làm bảng, lớp làm - Cùng HS nhận xét, chốt *Hđ2 Bài 2a : - Gọi HS đọc đề nêu u cầu - u cầu HS khá, giỏi tự làm; giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt - – HS nhắc lại trước lớp *Hđ3 Bài 3: - Ghi bài, chuyển tiết - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu kiện u cầu tốn - u cầu HS khá, giỏi tự làm; giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt Củng cố - dặn dò : + u cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập + Nhận xét tiết học + Về xem lại bài, làm BT tốn ============================================================= Ngày soạn:27/11/2015 Ngày dạy: thứ ba 01/12/2015 Buổi sáng Tiết 1: Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết: - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân - Vận dụng để tìm x - Ý thức học tốn nghiêm túc, trình bày rõ ràng II Các hoạt động dạy - học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.Bài cũ: - em lên bảng làm HS1: Đọc quy tắc chia số thập phân cho số thập * Kết quả: 99,3472 : 32,68 = 3,04 ; phân Tính : 99,3472 : 32,68 = 25 : 1,6 = 15,625 HS2: Tính: 25 : 1,6 = Nêu quy tắc tính + GV nhận xét KT bài nhà, nhận xét Bài mới: Giới thiệu - ghi đề Thực hành luyện tập 10 -Liên hệ giáo dục cho HS Củng cố - dặn dò: + Nhấn mạnh “ Thắng lợi nơi biên giới góp phần làm thay đổi cục diện Bắc Bộ” - – HS nêu ghi nhớ + u cầu HS nêu ghi nhớ SGK + Về học ơn tập, chuẩn bị thi cuối kì ===================================================== Ngày soạn 27/10/2015 Ngày dạy Thứ năm 03/11/2015 BUỔI SÁNG Tiết Tốn TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: 1, 2; 3* dành cho học sinh giỏi II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra : Gọi học sinh lên bảng - HS thực u cầu làm: Tìm tỉ số hai số a b biết a= b = ; b A = 36 b = 54 Giáo viên nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe a/Giới thiệu bài: Tiết học hơm làm quen với dạng tỉ số qua tỉ số phần trăm b/ Hình thành khái niệm tỉ số phần trăm - Gv nêu tốn ví dụ sgk trang 73 - Treo bảng phụ treo sẵn sgk u +Diện tích vườn hoa: 100 m2 cầu học sinh quan sát hình vẽ nhắc lại +Diện tích trồng hoa: 25 m2 tốn +Tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện - Gv giới thiệu hình vẽ bảng hỏi tích vườn hoa 25 học sinh: Tỉ số diện tích vườn hoa bao nhiêu? Tỉ số cho ta biết gì? - Học sinh trả lời 25 : 100 hay 100 - Gv giới thiệu cách viết - Tỉ số cho biết diện tích vườn hoa 100 phần diện tích trồng hoa hồng gồm 25 phần 26 25 100 = 25 % Đọc Hai mươi lăm phần trăm gv: Ta nói 25 % tỉ số phần trăm Gv giới thiệu: Gv gọi 2-3 học sinh nhắc lại kết luận c/ Hình thành ý nghĩa tỉ số phần trăm - Nêu ví dụ sgk - Gọi học sinh tóm tắt - Học sinh thảo luận tìm tỉ số học sinh giỏi học sinh tồn trường - Học sinh trình bày kết quả- Gv ghi bảng - Hãy viết tỉ số thành phân số thập phân có mẫu số 100 - Viết thành tỉ số phần trăm Học sinh ghi cách viết 25 25 : 100 = 100 =25 % - Học sinh đọc: Hai mươi lăm phần trăm ta nói tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa 25 % hay diện tích trồng hoa hồng chiếm 25 % diện tích vườn hoa 2-3 học sinh nhắc lại kết luận sgk/73 - Trường có: 400 học sinh - Học sinh giỏi có: 80 em - Tìm tỉ số % học sinh giỏi học sinh tồn trường Tỉ số phần trăm học sinh gỏi học sinh tồn trường là: 80:400 = 80 20 400 = 100 = 20% 20 Vậy : 100 = 20 % Học sinh nêu : Số học sinh giỏi chiếm 20 % - Viết tiếp vào chỗ chấm: Số học sinh học sinh tồn trường Tỉ số cho biết 100 học sinh giỏi chiếm số học sinh tồn trường - Gv giới thiệu ý nghĩa tỉ số phần trường có 20 học sinh giỏi Bài 1: trăm Hs làm nêu kết = = 15% Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu -Học sinh làm theo cặp -Gọi học sinh trình bày kết - Gv nhận xét chốt lại ý - Gv hướng dẫn mẫu trước làm Bài 2: Gọi học sinh đọc u cầu - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh làm bảng phụ - Gv nhận xét chốt lại ý 60 15 400 100 60 12 500 = 100 = 12 % 96 32 300 = 300 = 32 % Bài 2: - Học sinh chữa Bài giải: Tỉ số % số sản phẩm đạt tiêu chuẩn tổng sản phẩm là: 95 : 100 = 95% Đáp số : 95% Bài 3: 27 Bài 3: Gọi học sinh đọc u cầu - GV hỏi : Muốn biết số lấy gỗ chiếm phần trăm số vườn ta làm ? - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng lớp làm - HS đọc đề - HS trao đổi phát biểu ý kiến Tóm tắt : 1000 : 540 lấy gỗ ? ăn a) Cây lấy gỗ : ? % vườn b) Tỉ số % ăn vườn ? - Học sinh sửa 510 : 1000 = 540 = 54% 1000 - HS tính nêu : - Trong vườn có nhiêu ăn ? - Tính tỉ số phần trăm số ăn - HS tính nêu : số vườn - Gv nhận xét chốt lại ý - HS tính nêu : Trong vườn có 1000 Củng cố dặn dò: 540 = 460 ăn - Giáo viên nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhà làm tập tốn chuẩn bị sau -Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục tiêu: - Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1) - Viết văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em u mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III Các hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra : - Học sinh đọc lại biên họp - HS đọc biên tiết trước tổ,lớp, chi đội Bài mới: a/Giới thiệu - HS lắng nghe b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: 28 - Cho học sinh nêu u cầu 1.Cho học sinh đọc tồn đoạn văn tập 1.Cho học sinh làm cá nhân.Gọi 1số học sinh phát biểu ý kiến - u cầu HS thảo luận nhóm cặp - GV nêu câu u câầ HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời HS cho xác - Gv nhận xét chốt lại ý + Bài văn có đoạn? + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? + Nêu nội dung đoạn - HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm cặp - Từng nhóm trình bày - Bài văn có đoạn - HS nêu đoạn + Đoạn :Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vá xong + Nêu chi tiết tả hoạt động + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo làm viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai liền Cha, mẹ, thầy giáo Bài tập 2: Gọi học sinh đọc u cầu - HS đọc u cầu bài - Tiếp nối giới thiệu - GV u cầu : Hãy giới thiệu người em định tả - HS viết vào bảng nhóm, lớp viết vào - u cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS dựa vào kết quan sát hoạt - HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi động người mà em ghi lại để viết - Học sinh nhà viết lai đoạn văn chuẩn - Gọi viết vào giấy dán lên bảng, đọc bị tiết sau đoạn văn GV sửa chữa cho HS - Gv nhận xét khen đoạn văn viết hay Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học -Tiết 3: Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: 29 - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo u cầu BT3 ( Chọn số ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo u cầu BT4 - Thể tình cảm thân thiện với người II Đồ dùng dạy học: Bài tập viết sẵn bảng lớp; BT3 viết bảng phụ III Các hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ có - HS lên bảng đặt câu hỏi tiếng hạnh phúc mà em tìm tiết trước - HS nối tiếp trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét Bài : a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b/Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu Bài :Học sinh đọc u cầu - Gv nhắc lại u cầu tập - Học sinh làm trình bày kết qủa - Cho học sinh làm vào tập + Từ ngữ người thân gia đình tiếng Việt trình bày kết cha, nẹ, chú, gì, anh, chị, em, anh rể, chị - Gv nhận xét chốt lại ý dâu + Từ người gần gũi em trường học: thầy giáo, giáo, bạn bè, lớp trưởng, bác bảo vệ + Từ nghề nghiệp khác : cơng nhân, nơng dân, bác sĩ, kĩ sư + Từ ngữ anh em dân tộc đất nước ta : Tày, Kinh, Nùng, Thái, Mường Bài 2: Cho học sinh làm theo nhóm Bài 2: HS thảo luận nhóm - Các nhóm viết phiếu câu thành Nhóm 1,2:Tục ngữ thành ngữ nói ngữ, tục ngữ, ca dao tìm quan hệ gia đình là: - Cho học sinh nhóm làm xong dán - Chị ngã em nâng bảng lớp - Con có cha nhà có - Gọi học sinh đọc lại câu thành ngữ, - Cơng cha núi Thái Sơn tục ngữ tìm Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - Gv nhận xét chốt lại ý Nhóm 3:Tục ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò là: Khơng thầy đố mày làm nên Kính thầy u bạn Tơn sư trọng đạo 30 Bài 3: Hs làm theo nhóm - Cho nhóm thảo luận tìm từ ngữ theo u cầu - Các nhóm trình bày kết Gv nhận xét chốt lại ý Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tảđơi mắt Nhóm : Tìm từ ngữ miêu tả khn mặt Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả da Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc người Nhóm 4: Tục ngữ thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè : Học thầy khơng tầy học bạn Bn có bạn bán có phường Bạn bè chấy cắn đơi Bài 3:Học sinh đọc u cầu Học sinh làm trình bày kết Nhóm 1: Từ ngữ miêu tả mái tóc là: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, mượt mà, óng ả, lơ thơ Nhóm 2: Từ ngữ miêu tả đơi mắt là: đen láy, đen nhánh, bồ câu, linh hoạt, lờ đờ, láu lỉnh, mơ màng Nhóm 3: Từ ngữ miêu tả khn mặt là: bầu bĩnh, trái xoan, tú, đầy đặn, phúc hậu Nhóm 4: Từ ngữ miêu tả da là: trắng trẻo, hồng hào, ngăm ngăm, ngăm đen, mịn màng Nhóm 5: Từ ngữ miêu tả vóc người là: vạm vỡ, mập mạp, cân đối, mảnh, dong dỏng, thư sinh Bài 4: học sinh làm trình bày doạn văn Vídụ : Bà em năm bước sang tuổi 60 mái tóc bà đen nhánh Khn mặt bà có nhiều nếp nhăn Đơi mắt bà thể hiền hậu Dáng người bà mảnh cân đối, khơng mập trước Bài 4: Gọi học sinh đọc u cầu - Cho học sinh viết đoạn văn vào tập tiếng Việt - Gọi học sinh trình bày viết - Gv nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm được, hồn thành đoạn văn -Tiết Thể dục Giáo viên chun dạy -Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chun dạy 31 BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên mơn dạy -Tiết 2: Củng cố kiến thức tốn TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: 1, 2; 3* dành cho học sinh giỏi II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức : Bài ơn: a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu Bài 1: -Học sinh làm theo cặp Hs làm nêu kết -Gọi học sinh trình bày kết - Gv nhận xét chốt lại ý - Gv hướng dẫn mẫu trước làm Bài 2: Gọi học sinh đọc u cầu Bài 2: - Học sinh chữa - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh làm bảng phụ - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 3: Bài 3: Gọi học sinh đọc u cầu - HS đọc đề - GV hỏi : Muốn biết số lấy gỗ chiếm - HS trao đổi phát biểu ý kiến phần trăm số vườn ta - Học sinh sửa - HS tính nêu : làm ? - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng lớp làm - Trong vườn có nhiêu ăn ? - Tính tỉ số phần trăm số ăn - HS tính nêu : số vườn - HS tính nêu : - Gv nhận xét chốt lại ý Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Học sinh nhà làm tập tốn chuẩn - Giáo viên nhận xét tiết học bị sau 32 -Tiết 3: Địa lí THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, ngun nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội; Thành phố HCM, vịnh Hạ Long, * HS khá, giỏi : + Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, - u thích mơn học, thái độ học tập nghiêm túc, ham tìm hiểu *Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu -Hạn chế sử dụng tui ni long…mắc lại lòng đất,trơi theo trận mưa làm nhiễm đại dương… mang túi theo mua sắm -chọn mua sản phẩm tiết kiệm lượng -chon mua sản phẩm nội địa vận chuyển tốn nhiều nhiêu liệujgvaay hiệu ứng nhà kính Tun truyền bảo vệ mơi trường vafcacs hoạt động du lịch xanh hạn chế khí thải nhà kính II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh cảnh đẹp, nơi du lịch nước ta III Các hoạt động dạy - học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài cũ: - em lên bảng trả lời HS1 :Hà Nội, Đà Nẵng, Hồ Chí Minh có ngành cơng nghiệp nào? HS2:Ngành cơng nghiệp điện tập trung địa phương nào? HS3: Nêu học + GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu về: Thương mại + u cầu HS đọc nội dung SGK, vận dụng - Đọc thơng tin sách thực tế, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: H: Chợ, cửa hàng nơi diễn hoạt động gì? - Mua bán, trao đổi hàng hóa… H Nước ta thường nhập xuất mặt - Nhập: máy móc, thiết bị, , xuất: 33 hàng gì? sản phẩm nơng nghiệp, thủy sản, khống sản - thực việc mua bán, trao đổi hàng hố ngồi nước H: Thương mại gì? * GV chốt: Thương mại gồm cá hoạt động mua bán hàng hố nước với nước ngồi Nước ta chủ yếu xuất khống sản, HĐ2 Tìm hiểu du lịch + u cầu HS vận dụng thực tế, thảo luận nhóm - Nhóm tổ thực trao đổi, nêu tìm điều kiện thuận lợi cho ngành du lịch điều kiện để phát triển ngành nước ta du lịch nước ta + Tổ chức cho nhóm trình bày, nhận xét - Đại diên nhóm trình bày + GV nhận xết chốt điểm du lịch tiếng nước ta Củng cố - dặn dò: + u cầu đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - HS đọc ghi nhớ SGK +Gv liên hệ giao dụ ứng phó với biến đổi khí - Lắng nghe hậu + Nhận xét tiết học Tun dương HS tích cực Ghi bài, chuyển tiết xây dựng + Về học bài, ơn tập từ đầu năm đến giờ, chuẩn bị Tiết 4: GDNGLL Giáo dục truyền thống qn đội anh hùng Hình thức tổ chức lớp Nội dung: - Giáo viên cho HS tìm hiểu ngày thành lập qn đội Nhân dân Việt Nam 22/12 - Nói cơng lao to lớn anh hùng liệt sĩ, cựu chiến binh bỏ phần tuổi xn xương máu cho độc lập tự tổ quốc - Trách nhiệm HS việc phát huy truyền thống u nước cha ơng nêu lên việc làm cụ thể để ghi nhớ cơng ơn - Giáo viên tổng kết chung Nhắc nhở HS thực tốt điều học để góp phần làm cho dất nước ngày giàu mạnh ============================================================= Ngày soạn 27/11/2015 Ngày dạy thứ sáu 03/12/2015 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 34 I.Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm: 1, 2(a,b) - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra : Gọi học sinh lên bảng làm - HS lên bảng tính sau Viết thành tỉ số phần trăm - Lớp làm vào bảng = 75 100 = 75 % 600 1000 35 100 = 35 % 60 100 = = 60 % Giáo viên nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài: b Hình thành cách tìm tỉ số phần trăm hai số a/Gọi học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa - Gv ghi ví dụ lên bảng - Gv gọi học sinh tìm tỉ số học sinh nữ số học sinh tồn trường - Tính kết dạng số thập phân - u cầu học sinh đổi tỉ số tìm dạng tỉ số % - Gv giới thiệu : Ta viết gọn phép tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % - Gv gọi học sinh nêu: Tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh tồn trường + Vậy để tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Học sinh trình bày kết sau: + Tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh tồn trường là: 315 : 600 = 0,525 + Thực phép chia để có kết dạng số thập phân 0,525 sau lấy 0,525 nhân 100 chia 100 ta có : 0,525 × 100 : 100 = 52,5 % + Tỷ số phần trăm nữ học sinh tồn trường : 52,5 % tìm thương hai số + Chuyển dấu phẩy thương tìm sang phải chữ số viết thêm kí hiệu phần % vào bên phải 35 c Hình thành kĩ giải tốn tìm tỉ số phần trăm b Bài tốn : Gọi học sinh đọc tốn sách giáo khoa - Gv hỏi : Muốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ta làm thé ? Học sinh tự làm trình bày kết - học sinh đọc to lớp đọc thầm + Tìm thương khối lượng muối khối lượng nước biển dạng số thập phân Nhân nhẩm thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm Bài giải Tỷ số % khối lượng muối nước biển : 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5 % Đáp số : 3,5 % Luyện tập Bài 1: Học sinh đọc u cầu Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu Học sinh làm trình bày kết - Cho học sinh tự làm vào 0,3 = 30 % 1,35 = 135 % - Gọi học sinh lên bảng làm Lớp làm 0,234 = 23,4 % bảng Cách làm : nhân nhẩm số với 100 ghi - Gv nhận xét chốt lại ý kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm Bài 2: Học sinh đọc u cầu Bài 2: Gọi học sinh đọc u cầu Học sinh làm trình bày kết - Gv giới thiệu mẫu: Cho học sinh tính sau: 19 : 30 45 61 = 0,7377 = 73,77 % - Thực tìm kết dừng lại chữ số 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % sau dấu phẩy viết : Cách làm : Tìm thương sau nhân nhẩm 19 : 30= 0,6333 = 63,33 % thương với 100 ghi kí hiệu % vào bên - Cho học sinh tự làm vào bảng phải tích vừa tìm - Goị học sinh lên bảng làm trình bày cách làm - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 3: Gọi học sinh đọc u cầu Bài 3: Học sinh đọc u cầu - Học sinh tự làm tốn theo mẫu - Học sinh làm trình bày kết - Gọi học sinh lên bảng làm sau: - Cả lớp làm vào Bài giải - Gv nhận xét chốt lại ý Tỉ số % học sinh nữ học sinh lớp : 13 : 25 = 0,52 = 52 % Đáp số : 52 % Củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần hai số trăm hai số - Học sinh nhà làm chuẩn bị - Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau: Luyện tập sau 36 - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I.Mục tiêu: - Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu III Các hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả - HS nối tiếp đọc làm người làm vào tiết tập làm văn - Nhận xét hơm trước - Giáo viên nhận xét Dạy : Giới thiệu : - Tiết tập làm văn hơm - HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học học làm dàn ý cho văn tả hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói,sau chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé - Gv ghi đề lên bảng Hướng dẫn làm tập - HS nối tiếp đọc Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu gợi ý - HS làm vào bảng nhóm, HS lớp BT làm vào - u cầu HS tự lập dàn ý - Nhận xét, bổ sung - GV nêu gợi ý + u cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV HS lớp đọc, nhận xét, - HS nối tiếp đọc dàn ý bổ sung để thành dàn ý hồn chỉnh - Gọi HS lớp đọc dàn ý GV ý sửa chữa - Cho điểm HS làm đạt u cầu Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu gợi ý - HS viết vào bảng nhóm, lớp viết vào BT u cầu HS tự làm GV gợi ý - u cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên - HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi 37 bảng GV HS bổ sung, sửa chữa bổ sung sửa chữa cho bạn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn viết - GV ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt u cầu Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Ví dụ dàn văn tả em bé 1.Mở bài: Bé Lan,em gái tơi,đang tuổi tập nói tập 2.Thân bài: Ngoại hình: Bụ bẫm Mái tóc: Thưa mềm tơ,buộc thành túm nhỏ đầu Hai má : Bụ bẫm,ửng hồng, có hai lúm đồng tiền Miệng: Nhỏ xinh ln nở nụ cười tươi Chân tay: mập mạp, trắng hồng,có nhiều ngấn Đơi mắt: Đen tròn hạt nhãn Hoạt động : Nhận xét chung: Như bé búp bê ln biết khóc biết cười, bé lém lỉnh dễ thương Chi tiết: Lúc chơi:Lê la sàn với đống đồ chơi,tay nghịch hết đến khác,ơm mèo,xoa đầu cười khanh khách Lúc xem ti vi:Xem chăm chú,thấy người ta múa làm theo.Thích thú xem quảng cáo Làm nũng mẹ: Khơng muốn ăn ơm mẹ khóc.Ơm lấy mẹ có trêu chọc 3.Kết bài: Em u bé Lan,.mong bé Lan khoẻ, chóng lớn Tiết 3: HĐTT SINH HỌAT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu -Giúp HS có ý thức học tập tuần tới -Giáo dục HS tính thật thà, trung thực học tập II.Các hình thức sinh hoạt: (35 phút) 1.Học sinh tự sinh họat -Về học tập -Về chun cần, vệ sinh -Các họat động khác Giáo viên nhận xét chung -Ưu điểm -Tồn 3.Kế hoạch tuần tới -Đi học đều, 38 -Học làm đầy đủ -Mang đầy đủ dd học tập -Xem trước học nhà -Tự học thuộc lòng bảng nhân chia - Đăng kí học tốt - Duy trì phong trào hoa điểm 10 - BCH chi đội phổ biến kế hoạch cơng tác Đội - Giúp bạn yếu học tập có tiến - Đi học - Đội viên học đeo khăn qng Tiết 4: Củng cố kiến thức tốn GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm: 1, 2(a,b) - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Bài ơn: Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc u cầu Bài 1: Học sinh đọc u cầu - Cho học sinh tự làm vào Học sinh làm trình bày kết - Gọi học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 2: Học sinh đọc u cầu Bài 2: Gọi học sinh đọc u cầu Học sinh làm trình bày kết - Cho học sinh tự làm vào bảng - Goị học sinh lên bảng làm trình bày sau: cách làm - Gv nhận xét chốt lại ý Bài 3: Học sinh đọc u cầu Bài 3: Gọi học sinh đọc u cầu - Học sinh làm trình bày kết - Gọi học sinh lên bảng làm sau: - Cả lớp làm vào - Gv nhận xét chốt lại ý Củng cố dặn dò: 39 Gọi học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần - Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm trăm hai số hai số - Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị - Học sinh nhà làm chuẩn bị bài sau sau: Luyện tập - Giáo viên nhận xét tiết học -Tiết 5: Ê đê Giáo viên mơn dạy ================================================================ 40 ... thủy tinh Nêu tính chất công dụng thủy tinh Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 55 SGK * Bước 2: Làm việc lớp. .. soạn:27/11/20 15 Ngày dạy: thứ ba 01/12/20 15 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết: - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân - Vận dụng để tìm x - Ý thức học toán nghiêm... Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc cho số thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính 75, 15 : 1 ,5 = ? bảng Giáo viên nhận xét