lóp 1 tuan 5,6

Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2008 TUN 5 Mỹ Thuật Vẽ Nét Cong I. Mục Tiêu: - Giúp HS: Nhận biết nét cong Biết cách vẽ nét cong Vẽ đợc hình có nét cong tô màu theo ý thích II. Đồ dùng dạy học GV: Một số đồ vật có dạng hình tròn Hình vẽ tranh ảnh có dạng là nét cong cây, dòng sông, con vật HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động - KTBC Khởi động: Trò chơi KTBC: Tuần qua học mỹ thuật vẽ hình gì ? Hình tam giác có mấy cạnh? GV nhận xét tuyên dơng . 2. Bài mới GTB: GV giới thiệu Ghi tựa Hoạt động 1: GV giới thiệu các nét cong - GV vẽ lên bảng hoặc dùng tranh ảnh giới thiệu một số hình ảnh có nét cong - HSTL: Và nhật xét vè các nét cong đó - Gợi ý để HS nhận ra các hình, tranh đợc tạo ra từ nét cong Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ nét cong - GV vẽ lên bảng vừa vẽ vừa hớng dẫn hs vẽ nét cong ` - Vẽ theo chiều mũi tên - HS vẽ bảng con - GV giúp HS yếu Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu câu hỏi giợi ý - HS hình dung tranh - GV hớng dẫn HS vẽ phù hợp với khung - HS vẽ vào vở - GV theo giúp đỡ hs lúng túng - Gợi ý HS tô màu hợp lý. Hoạt động 4: Nhật xét đánh giá sản phẩm 1 - HS trình bày sản phẩm - HS nhận xét bình chọn sản phẩm đúng, đẹp - GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm dẹp - Khuyến khích HS cha hoàn thành cần cố gắn hoàn thành sản phẩm - Nhận xét tiết học Dặn dò Học Vần Bài 17: u, I.Mục tiêu: - HS đọc và viết đợc u ,, nụ ,th. - Đọc đợc các từ ngữ ứng dụng. - Đọc đợc câu ứng dụng: thứ t, bé hà thi vẽ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II. Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ ô li (tự làm). - Mẫu chữ viết u, . - Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bảng con: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề. - 2 HS viết bảng : tổ cò, lá mạ. Lớp viết bảng con. - 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét KTBC. Tiết 1 Hoạt động 2: Dạy chữ u, : - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới. Viết bảng . HS đọc. * Dạy chữ u: + Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ u - giới thiệu chữ u viết. - So sánh chữ u với chữ i. - HS viết bảng con chữ u. + Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu. HS phát âm (cá nhân, tập thể). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 2 - Có chữ u muốn có tiếng nụ ta viết thêm chữ và dấu gì? - HS viết bảng tiếng nụ. - GV nhận xét. - Chúng ta vừa viết tiếng gì? GV viết bảng. - Phân tích tiếng nụ. - HS đánh vần (cá nhân). - HS quan sát tranh rút từ mới nụ. GV viết bảng. - HS đọc (cá nhân, tập thể). - 1 hS đọc lại bài. + Hớng dẫn viết: u, nụ. - Chúng ta vừa học chữ gì? -GV viết mẫu chữ u hd qui trình viết. HS viết bảng con. -GV chỉnh sửa lỗi. - Chữ u có trong tiếng nào? - Muốn viết tiếng nụ ta viết nh thế nào? - GV viết mẫu tiếng nụ, hd qui trình viết . HS viết bảng con. - GV cùng hs nhận xét, sửa lôĩ. * Dạy chữ ( qui trình tơng tự). -Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng : - Ghi các từ ứng dụng. 1 hs đọc. - Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học. Phân tích- đánh vần. - GV đọc mẫu. HS đọc (cá nhân, tập thể). - GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Hôm nay ta học những âm nào? Có trong các tiếng gì? - âm u,có trong tiếng nụ, th. - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự(cá nhân, tập thể). - Đọc câu ứng dụng: . Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì? . 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. GV viết bảng. . 1 hs đọc lại. . Gọi HS xác định gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng. . GV hớng dẫn ngắt nghỉ. Đọc mẫu. - HS đọc (cá nhân, tập thể). Hoạt động 2: Luyện viết: - HS đọc nội dung bài viết. - GV hớng dẫn hs viết từng hàng trong vở tập viết. - GV chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 3: Luyện nói: - HS nêu tên chủ đế luyện nói. - HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi theo gợi ý. + Trong tranh, cô giáo dẫn hs đi thăm cảnh gì? ở đâu? + Hà Nội đợc gọi là gì? - HS thảo luận theo gợi ý của GV. 3 - Mời một số cặp trình bày trớc lớp. - GV nhận xét, tuyên dơng. - Mỗi nớc có mấy thủ đô? Hoạt động 4: Củng cố: - GV chỉ bảng hs đọc lại bài. - Dặn dò hs. Toán Số 7 I. Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về số 7. - Đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. - Nhận biết số lợng trong phạm vi 7, vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lợng bằng 7, mẫu chữ số 7 in, phiếu viết nội dung BT 4. - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 hs lên bảng làm: Viết dấu < > = thích hợp vào chỗ trống. 56 31 45 55 63 46. - GV nhận xét- ghi điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu số 7: - GV cho HS quan sát tranh các bạn đang chơi trong SGK và hỏi: + Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu tuột? + Mấy bạn chạy tới? Tất cả có mấy bạn? - Có 6 bạn đến thêm 1 bạn , tất cả có 7 bạn. - HS nhắc lại. - Yêu cầu HS lấy 6 que tính, thêm 1 que tínhh, tất cả là mấy que tính? - GV gắn bảng 6 chấm tròn và hỏi: + Trên bảng cô có mấy chấm tròn? - GV gắn thêm 1 chấm tròn. Cô gắn thêm vào bên phải mấy chấm tròn? Tất cả có mấy chấm tròn? - 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả là 7 chấm tròn. - HS nhắc lại. 4 - GV: 7 bạn, 7 que tính,7 chấm tròn đều có số lợng là 7 và ta dùng chữ số 7 để biểu diễn số lợng của các nhóm đó. - Giới thiệu chữ số 7 in và viết, cho HS đọc số 7. - GTB: GV giới thiệu bài viết bảng, HS nhắc lại. * Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1;2;3;4;5;6;7. - GV viết bảng các số từ 1 đến 7. - Cho HS đếm từ 1 đến 7 và ngợc lại. - Số 7 là số liền sau của số nào? Số nào đứng trớc số 7? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn: Có mấy bàn là xanh? Mấy bàn là trắng? Tất cả có mấy bàn là? - Vậy 7 gồm mấy và mấy? - Tiến hành tơng tự với các hình còn lại. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu: Đếm các cột hình vuông rồi điền số ở dới. - Yêu cầu HS làm vào vở, GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. Chốt: Gọi HS đọc lại các số từ 1 đến 7 và ngợc lại. Số lớn nhất trong các số em đã học là số nào? Số 7 lớn hơn những số nào? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - GV chia 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu BT viết 1 phần nội dung BT 4. - Thời gian 2 phút, các nhóm thảo luận làm bài. GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. - Các nhóm treo lên bảng. GV cùng HS nhận xét, tuyên dơng. Hoạt đông 4 : Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học số mấy? - HS đọc các số từ 1 đến 7 và ngợc lại. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS. 5 Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2008 Học Vần Bài 18 : x , ch I.Mục tiêu: - HS đọc và viết đợc x, xe,ch ,chó . - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ ô li (tự làm). - Mẫu chữ x, ch viết. - Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bảng con: u, cá thu, đu đủ; , thứ tự, cử tạ. - 2 HS viết bảng : cá thu, cử tạ. Lớp viết bảng con. - 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. Tiết 1 Hoạt động 2: Dạy chữ x, ch : - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới. Viết bảng . HS đọc. *Dạy chữ x: + Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ x - giới thiệu chữ x viết. - So sánh chữ x với chữ c. - HS viết bảng con chữ x. + Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu. HS phát âm (cá nhân, tập thể). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - Có chữ x muốn có tiếng xe ta viết thêm chữ gì? - HS viết bảng tiếng xe. - GV nhận xét. - Chúng ta vừa viết tiếng gì? GV viết bảng. - Phân tích tiếng xe. - HS đánh vần (cá nhân). - HS quan sát tranh rút từ mới xe. GV viết bảng. - HS đọc (cá nhân, tập thể). - 1 hS đọc lại bài. + Hớng dẫn viết: x, xe. - Chúng ta vừa học chữ gì? -GV viết mẫu chữ x hd qui trình viết. HS viết bảng con. -GV chỉnh sửa lỗi. 6 - Chữ x có trong tiếng nào? - Muốn viết tiếng xe ta viết nh thế nào? - GV viết mẫu tiếng xe, hd qui trình viết . HS viết bảng con. - GV cùng hs nhận xét, sửa lôĩ. * Dạy chữ ch( qui trình tơng tự). -Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng : - Ghi các từ ứng dụng. 1 hs đọc. - Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học. Phân tích- đánh vần. - GV đọc mẫu. HS đọc (cá nhân, tập thể). - GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Hôm nay ta học âm nào? Có trong tiếng gì? - Âm x, chcó trong tiếng xe, chó. - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo tự ( cá nhân, tập thể). - Đọc câu ứng dụng: . Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì? . 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. GV viết bảng. . 1 hs đọc lại. . Gọi HS xác định gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng. . GV đọc mẫu. - HS đọc (cá nhân, tập thể). GV chỉnh sửa lỗi phát âm. Hoạt động2: Luyện viết: - HS đọc nội dung bài viết. - GV hớng dẫn hs viết từng hàng trong vở tập viết. - GV chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 3: Luyện nói: - HS nêu tên chủ đế luyện nói. - HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi theo gợi ý. + Trong tranh có những loại xe nào? + Xe bò dùng để làm gì? Xe lu dùng để làm gì? - HS thảo luận theo gợi ý của GV. - Mời một số cặp trình bày trớc lớp. - GV nhận xét, tuyên dơng. Hoạt động 4: Củng cố: - GV chỉ bảng hs đọc lại bài. - Dặn dò hs. Toán Số 8 I. Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về số 8. - Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi8. 7 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 8, vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lợng bằng 8 , mẫu chữ số 8 in, phiếu viết nội dung BT 4. - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 hs lên bảng làm: Viết dấu < > = thích hợp vào chỗ trống 76 62 47 77 33 46. - Lớp viết bảng con số 7. - GV nhận xét- ghi điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu số 8: - GV cho HS quan sát tranh các bạn đang chơi trong SGK và hỏi: + Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây? + Mấy bạn chạy tới? Tất cả có mấy bạn? - Có 7 bạn đến thêm 1 bạn, tất cả có 8 bạn. - HS nhắc lại. - Yêu cầu HS lấy 7 que tính, thêm 1 que tínhh, tất cả có mấy que tính? - GV gắn bảng 7 chấm tròn và hỏi: + Trên bảng cô có mấy chấm tròn? - GV gắn thêm 1 chấm tròn. Cô gắn thêm vào bên phải mấy chấm tròn? Tất cả có mấy chấm tròn? - 7 chấm tròn thêm 1, tất cả có 8 chấm tròn. - HS nhắc lại. - GV: 8 bạn, 8 que tính, 8 chấm tròn đều có số lợng là 8 và ta dùng chữ số 8 để biểu diễn số lợng của các nhóm đó. - Giới thiệu chữ số 8 in và số 8 viết, cho HS đọc số 8. - GTB: GV giới thiệu bài viết bảng, HS nhắc lại. * Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8. - GV viết bảng các số từ 1 đến 8. - Cho HS đếm từ 1 đến 8 và ngợc lại. - Số 8 là số liền sau của số nào? Số nào đứng trớc số 8? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn: Bên trái có mấy chấm tròn? Bên phải có mấy chấm tròn? Tất cả có mấy chấm tròn? - Vậy 8 gồm mấy và mấy? - Tiến hành tơng tự với các hình còn lại. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - GV treo bảng phụ và hớng dẫn HS làm. 8 - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV cùng HS chữa bài trên bảng. - Chốt: Gọi HS đọc lại các số từ 1 đến 8 và ngợc lại. Số lớn nhất trong các số em đã học là số nào? Số 8 lớn hơn những số nào? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - GV chia 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu BT viết 1 phần nội dung BT 4. - Thời gian 2 phút, các nhóm thảo luận làm bài. GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. - Các nhóm treo lên bảng. GV cùng HS nhận xét, tuyên dơng. Hoạt đông 4 : Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học số mấy? - HS đọc các số từ 1 đến 8 và ngợc lại. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS. Thứ t, ngày 01 tháng 10 năm 2008 Học Vần Bài 19 : s, r I. Mục tiêu: - HS đọc và viết đợc s, sẻ, r, rễ. - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng kẻ ô li (tự làm). - Mẫu chữ s, r viết. - Tranh minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 HS đọc bảng con: x, thợ xẻ, xa xa; ch, chì đỏ, chả cá. - 2 HS viết bảng : thợ xẻ, chả cá. Lớp viết bảng con. - 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. Tiết 1 Hoạt động 2: Dạy chữ s, r : - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới. Viết bảng . HS đọc. *Dạy chữ s: + Nhận diện chữ: - GV viết lại chữ s - giới thiệu chữ s viết. - So sánh chữ s với chữ x. - HS viết bảng con chữ s. + Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu. HS phát âm (cá nhân, tập thể). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 9 - Có chữ s muốn có tiếng sẻ ta viết thêm chữ và dấu gì? - HS viết bảng tiếng sẻ. - GV nhận xét. - Chúng ta vừa viết tiếng gì? GV viết bảng. - Phân tích tiếng sẻ. - HS đánh vần (cá nhân). - HS quan sát tranh rút từ mới sẻ. GV viết bảng. - HS đọc (cá nhân, tập thể). - 1 hS đọc lại bài. + Hớng dẫn viết: s, sẻ. - Chúng ta vừa học chữ gì? -GV viết mẫu chữ s hd qui trình viết. HS viết bảng con. -GV chỉnh sửa lỗi. - Chữ s có trong tiếng nào? - Muốn viết tiếng sẻ ta viết nh thế nào? - GV viết mẫu tiếng sẻ, hd qui trình viết . HS viết bảng con. - GV cùng hs nhận xét, sửa lôĩ. * Dạy chữ r( qui trình tơng tự). -Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng : - Ghi các từ ứng dụng. 1 hs đọc. - Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học. Phân tích- đánh vần. - GV đọc mẫu. HS đọc (cá nhân, tập thể). - GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Hôm nay ta học những âm nào? Có trong những tiếng gì? - Âm s, rcó trong tiếng sẻ, rễ. - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo tự ( cá nhân, tập thể). - Đọc câu ứng dụng: . Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì? . 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. GV viết bảng. . 1 hs đọc lại. . Gọi HS xác định gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng. . GV đọc mẫu. - HS đọc (cá nhân, tập thể). GV chỉnh sửa lỗi phát âm. Hoạt động2: Luyện viết: - HS đọc nội dung bài viết. - GV hớng dẫn hs viết từng hàng trong vở tập viết. - GV chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 3: Luyện nói: - HS nêu tên chủ đề luyện nói. - HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi theo gợi ý. + Trong tranh vẽ gì? Rổ dùng làm gì? Rá dùng làm gì? - HS thảo luận theo gợi ý của GV. - Mời một số cặp trình bày trớc lớp. 10 [...]... tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả là 10 chấm tròn HS nhắc lại - GV nói 10 bạn, 10 que tính ,10 chấm tròn đều có số lợng là 10 và ta dùng chữ số 10 để biểu diễn số lợng của mỗi nhóm đó - Giới thiệu chữ số 10 in Số 10 đợc viết bằng chữ số 1 và chữ số 0 GV viết mẫuhớng dẫn cách viết HS đọc mời - GTB: GV giới thiệu bài viết bảng, HS nhắc lại * Nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số 0, 1, 2,3,4 ,5,6, 8,9 ,10 - GV... 10 I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về s 10 - Đọc, viết số 10 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 10 , vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng dạy học: mẫu chữ số 10 in, bảng phụ viết nội dung bài tập 3,4, phiếu viết nội dung BT 5 - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: ... 9 viết, cho HS đọc số 9 - GTB: GV giới thiệu bài viết bảng, HS nhắc lại * Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2,3,4 ,5,6, 7,8,9 11 - GV viết bảng các số từ 1 đến 9 - Cho HS đếm từ 1 đến 9 và ngợc lại - Số 9 là số liền sau của số nào? Số nào đứng trớc số 9? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài -... giới thiệu bài viết bảng, HS nhắc lại * Nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số 0, 1, 2,3,4 ,5,6, 8,9 ,10 - GV viết bảng các số từ 1 đến 10 - Cho HS đếm các số thứ tự từ 1 đến 10 và ngợc lại - Số 10 là số liền sau của số nào? Số nào đứng trớc số 10 ? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu 26 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài - GV hớng dẫn:... biết số lợng trong phạm vi 10 - Đọc, viết các số trong phạm vi 10 , cấu tạo của số 10 - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT 2,3,5, phiếu viết nội dung BT4 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng làm: Viết dấu < > = thích hợp vào chỗ trống 10 7 96 89 10 5 44 88 - 2 HS đếm số từ 0 đến 10 và ngợc lại - GV nhận xét-... chơi 22 Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2008 TUN 6 Mỹ Thuật Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn I Mục Tiêu: - Giúp HS: Nhận biết đặc điểm, hình dạng màu sắt 1 số quả dạng tròn (cam, bởi, táo) Vẽ hoặc nặn quả tròn II Đồ dùng dạy học GV: 1 số tranh ảnh vẽ quả dạng tròn 1 số vài quả dạng khác nhau để HS quan sát HS Vở tập vẽ 1 Màu vẽ III Các hoạt động dạy học Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại... các từ ứng dụng 1 hs đọc - Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học Phân tích- đánh vần - GV đọc mẫu HS đọc (cá nhân, tập thể) - GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Hôm nay ta học những âm nào? 31 - HS đọc bài ở tiết 1( cá nhân, tập thể) GV chỉ bảng thứ tự, không thứ tự và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng: Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì? 1 hs đọc câu ứng... dãy số từ 0 đến 10 - Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - So sánh các số trong phạm vi 10 - Nhận biết hình đã học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT 1, 3,5, phiếu viết nội dung BT2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Lớp hát Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng làm: Viết dấu < > = thích hợp vào chỗ trống 10 7 8.8 89 5.5 77 97 Dới lớp làm vào bảng con 10 5, 58 - GV nhận... các từ ứng dụng 1 hs đọc - Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học Phân tích- đánh vần - GV đọc mẫu HS đọc (cá nhân, tập thể) - GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Hôm nay ta học những âm nào? - HS đọc bài ở tiết 1( cá nhân, tập thể) GV chỉ bảng thứ tự, không thứ tự và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc câu ứng dụng: Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì? 1 hs đọc câu ứng... động 2: Giới thiệu số 10 : - GV cho HS quan sát tranh các bạn đang chơi rồng rắn lên mây trong SGK và hỏi: + Có mấy bạn làm rắn? + Mấy bạn làm thầy thuốc? + Tất cả có mấy bạn? - Vậy 9 bạn thêm 1 bạn , tất cả có 10 bạn - HS nhắc lại - Yêu cầu HS lấy 9 que tính, thêm 1 que tínhh, tất cả là mấy que tính? - GV gắn bảng 9 chấm tròn và hỏi: + Trên bảng cô có mấy chấm tròn? - GV gắn thêm 1 chấm tròn Cô gắn thêm . Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2,3,4 ,5,6, 7,8,9. 11 - GV viết bảng các số từ 1 đến 9. - Cho HS đếm từ 1 đến 9 và ngợc lại. - Số 9 là số liền. số mấy? - HS đọc các số từ 1 đến 8 và ngợc lại. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS. Thứ t, ngày 01 tháng 10 năm 2008 Học Vần Bài 19 : s, r I. Mục tiêu: - HS