B1. ổn định tổ chức, hát 1 bài.
B2. Kiểm ra vệ sinh, khen thởng, nhắc nhở. B3. Thực hiện chủ điểm
1. Giới thiệu chủ điểm 2. Câu hỏi thảo luận
+ Những việc làm nào biểu hiện vâng lời ông bà cha mẹ? + Em đã làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng?
- Hát bài hát nói về việc chăn ngoan lễ phép. B4. Nhận xét buổi sinh hoạt
- Dặn dò HS về nhà vâng lời ông bà, cha mẹ, chăn ngoan, học giỏi để ông bà, cha mẹ vui lòng.
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008
Học Vần
Bài 26: y, tr I.Mục tiêu:
- HS đọc và viết đợc : y, tr, y tá, tre ngà. - Đọc đợc các từ ngữ ứng dụng.
- Đọc đợc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng kẻ ô li (tự làm). - Bảng kẻ ô li (tự làm).
- Mẫu chữ y viết. - Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Khởi động: Lớp hát
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS đọc bảng con: ng, cá ngừ, ngã t; ngh, củ nghệ, nghệ sĩ. - 2 HS viết bảng : ngã t, nghệ sĩ . Lớp viết bảng con.
- 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. - GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét KTBC.
Tiết 1 Hoạt động 2: Dạy chữ y, tr.
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới. Viết bảng . HS đọc.
* Dạy chữ y:
+ Nhận diện chữ:
- GV viết lại chữ y. Giới thiệu chữ y viết.Chữ y viết gồm những nét nào? - So sánh chữ y với chữ u.
- HS viết bảng con chữ y. + Phát âm và đánh vần:
- GV phát âm mẫu. HS phát âm (cá nhân, tập thể). - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
- Chữ y luôn đứng một mình tạo thành tiếng y. GV viết bảng. - HS đánh vần (cá nhân).
- HS quan sát tranh rút từ mới “y tá”. GV viết bảng. - HS đọc (cá nhân, tập thể).
- 1 hS đọc lại bài.
+ Hớng dẫn viết: y, y tá. - Chúng ta vừa học chữ gì?
- GV chỉnh sửa lỗi. - Chữ y có trong từ nào?
- Muốn viết từ “y tá” ta viết nh thế nào?
- GV viết mẫu từ “y tá”, hd qui trình viết . HS viết bảng con. - GV cùng hs nhận xét, sửa lôĩ.
* Dạy chữ tr ( qui trình tơng tự). -Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng :
- GV viết bảng các từ ứng dụng. 1 hs đọc.
- Tìm và gạch chân tiếng chứa âm vừa học. Phân tích- đánh vần. - GV đọc mẫu. HS đọc (cá nhân, tập thể).
- GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc.
Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Hôm nay ta học những âm nào?
- HS đọc bài ở tiết 1( cá nhân, tập thể). GV chỉ bảng thứ tự, không thứ tự và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
- Đọc câu ứng dụng:
. Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì?
. 1 hs đọc câu ứng dụng SGK. GV viết bảng. . 1 hs đọc lại.
. Gọi HS tìm và gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng. . GV hớng dẫn ngắt nghỉ. Đọc mẫu.
- HS đọc (cá nhân, tập thể).
Hoạt động 2: Luyện viết:
- HS đọc nội dung bài viết.
- GV hớng dẫn hs viết từng hàng trong vở tập viết. - GV chấm một số bài, nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện nói:
- HS nêu tên chủ đề luyện nói.
- HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi theo gợi ý. + Trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Ngời lớn nhất trong tranh gọi là gì? + Các em bé đang làm gì?
+ Hồi bé bạn có đI nhà trẻ không? - HS thảo luận theo gợi ý của GV. - Mời một số cặp trình bày trớc lớp. - GV nhận xét, tuyên dơng.
Hoạt động 4: Củng cố:
- GV chỉ bảng hs đọc lại bài. - Dặn dò hs.
ÂM NHạC
Học hát : Bài Tìm bạn thân I. Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời 1 của bài.
- HS biết bài hát Tìm bạn thân là sáng tác của tác giả Việt Anh( Tên khai sinh là Đặng Trí Dũng).
- Biết vỗ tay và gõ đệm theo phách.
II. Chuẩn bị:
- Hát chuẩn xát bài Tìm bạn thân. - Nhạc cụ.