Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7Đề thi họ kì 2 Ngữ văn 7
Trang 1ĐỀ THI LẠI NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn 7
Câu 1 (3 đi m): Đ c kĩ đo n văn sau và tr l i câu h i:ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: ọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ả lời câu hỏi: ời câu hỏi: ỏi:
“… Dân phu k hàng trăm nghìn con ngểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: ười câu hỏi: ừ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻi, t chi u đ n gi , h t s c gi gìn, kều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ời câu hỏi: ến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ức giữ gìn, kẻ ữ gìn, kẻ ẻ thì thu ng, người câu hỏi:i thì cu c, k vác tre, nào đ p, nào c , bì bõm dốc, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ẻ ắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ừ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ưới bùn lầy i bùn l y ầy
ng p quá khu u chân, người câu hỏi:i nào người câu hỏi: ấy ướt như chuột lột Tình cảnh trông ưới bùn lầy i n y t nh chu t l t Tình c nh trông ư ột lột Tình cảnh trông ột lột Tình cảnh trông ả lời câu hỏi:
th t là th m”ả lời câu hỏi:
a Đo n văn trên đây trích t tác ph m nào? Tác gi là ai?ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ừ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ẩm nào? Tác giả là ai? ả lời câu hỏi:
b Xác đ nh phịnh phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ng th c bi u đ t ch y u c a đo n văn? Nêu n i dung ức giữ gìn, kẻ ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ột lột Tình cảnh trông chính c a đo n văn?ủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ạn văn sau và trả lời câu hỏi:
c Xác đ nh bi n pháp tu t trong đo n trích trên? Nêu tác d ng c a bi n ịnh phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ện pháp tu từ trong đoạn trích trên? Nêu tác dụng của biện ừ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ụng của biện ủ yếu của đoạn văn? Nêu nội dung ện pháp tu từ trong đoạn trích trên? Nêu tác dụng của biện pháp tu t đó?ừ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ
Câu 2 (1 đi m): ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Điền từ trái nghĩa thích hợp vào các thành ngừ sau: (1 điểm)
- Chân cứng đá … - Chạy sấp chạy …
- Mắt nhắm mắt … - Gần nhà … ngõ
Câu 3 (6 đi m): ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Hãy chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta
Họ và tên: ………; Số báo danh: …………
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI LẠI
NĂM HỌC 2017-2018
Môn: Ngữ văn 7
Câu 1 (3 đi m):ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
a (1 đi m) ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: - Đoạn văn trên trích từ tác phẩm “ Sống chết mặc bay” ( 0,5đ)
- Tác giả: Phạm Duy Tốn.(0,5đ)
b (1 đi m)ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
- Đoạn văn được viết theo phương thức biểu đạt chủ yếu là tự sự kết hợp miêu
tả (0,5đ)
- Nội dung chính của đoạn văn: Cảnh lao động cực nhọc, vất vả của dân phu khi hộ đê.( 0,5đ)
c (1 đi m)ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
- Học sinh xác định được biện pháp liệt kê ( 0,5đ)
- Tác dụng kể, miêu tả sinh động, cụ thể cảnh lao động cực nhọc, vất vả của dân phu khi hộ đê (0,5đ)
Câu 2: (1 đi m) M i câu thành ng đi n đúng đểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: ỗi câu thành ngữ điền đúng được 0,25 điểm: ữ gìn, kẻ ều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ ược 0,25 điểm: c 0,25 đi m: ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
- Chân c ng đá ức giữ gìn, kẻ m m ềm - Ch y s p ch y ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ấy ướt như chuột lột Tình cảnh trông ạn văn sau và trả lời câu hỏi: ng a ửa
- M t nh m m t ắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy mở - G n nhà ầy xa ngõ
Câu 3 (6 đi m): ểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
A Đáp án:
1 Hình thức:
- Trình bày đầy đủ rõ ràng bố cục 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài)
- Viết đúng thể loại văn nghị luận chứng minh
- Viết đúng chính tả, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng
- Dùng từ ngữ chính xác, câu văn trong sáng, biết cách xây dựng đoạn văn và có sự liên kết chặt chẽ giữa các đoạn
2.Nội dung:
* Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đạt được các yêu cầu cơ bản sau:
a Mở bài:
Trang 3- Giới thiệu về rừng và khái quát vai trò của rừng đối với cuộc sống con người: là đối tượng rất được quan tâm, đặc biệt là thời gian gần đây
b Thân bài:
* Nêu định nghĩa về rừng: là hệ sinh thái, có nhiều cây cối lâu năm, nhiều loài động vật quý hiếm…
* Lợi ích của rừng:
- Cân bằng sinh thái:
+ Là nguồn chủ yếu cung cấp ô- xi làm khí thở cho con người, làm sạch không khí + Là nhân tố tự nhiên chống xói mòn đất, bảo vệ đất… tốt nhất
- Mang lại lợi ích kinh tế: cung cấp gỗ, các loại thảo dược, các loại động – thực vật quý hiếm, các khu du lịch sinh thái…
* Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta:
- Bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn dưỡng khí cho sự sống
- Bảo vệ rừng là bảo vệ con người khỏi những thiên tai
- Bảo vệ rừng là đang giữ gìn những lợi ích lâu dài của cả cộng đồng…
* Rút ra bài học về bảo vệ rừng:
- Trong những năm gần đây rừng đang bị tàn phá nghiêm trọng
- Bảo vệ rừng trở thành nhiệm vụ cấp thiết
- Cần bảo vệ rừng bằng nhiều biện pháp: chống phá rừng, trồng rừng…
c Kết bài:
- Trách nhiệm của bản thân đối với việc bảo vệ rừng: đó là trách nhiệm của tất cả mọi người
- Liên hệ: là học sinh cần có ý thức và có những việc làm thiết thực để bảo vệ rừng (không chặt cây, bẻ cành, trồng cây xanh…)
B Biểu điểm:
Điểm 5.6: Bài làm trình bày tốt các yêu cầu trên, hành văn lưu loát, gần như không có
lỗi chính tả
Điểm 4: Bài làm cơ bản đạt các yêu cầu trên ở mức độ khá mắc vài lỗi chính tả, lỗi
diễn đạt
Điểm3: Bài làm cơ bản đạt các yêu cầu trên ở mức độ trung bình mắc một số lỗi
chính tả, lỗi diễn đạt
Điểm 2: Bố cục chưa rõ ràng, diễn đạt lủng củng Nội dung sơ sài, mắc khá nhiều lỗi
chính tả, lỗi diễn đạt
Điểm 1: Viết lan man, dài dòng hoặc quá sơ sài, tỏ ra không hiểu đề, không đi đúng
trọng tâm bài viết, mắc quá nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt
Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc không nộp bài.